見習(xí)教師個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第8頁共8頁見習(xí)教?師個人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文?回顧初?上工作?崗位的?這一年?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作和班?主任工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項任務(wù)?。下面?我把本?年度的?工作做?簡要的?匯報總?結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點：?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?上課時?注重學(xué)?生主動?性的發(fā)?揮,發(fā)?散學(xué)生?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?,在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)，?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?.3?、認(rèn)真?及時批?改作業(yè)?，注意?聽取學(xué)?生的意?見,及?時了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況和相?關(guān)動態(tài)?，并有?目的的?對學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?5、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí),?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂,做?到學(xué)有?所用。?6、?扎實自?己的基?本功。?通過向?老教師?和優(yōu)秀?教師、?網(wǎng)絡(luò)課?堂的學(xué)?習(xí)，切?實提高?自己的?基本功?，三?、班主?任工作?情況與?圖書管?理員工?作以?上是我?一學(xué)年?來的工?作總結(jié)?。在一?年的工?作中，?無論是?教學(xué)工?作還是?班主任?工作和?圖書管?理員工?作，我?都覺得?自己存?在著很?多的不?足，比?如，合?理統(tǒng)籌?的能力?有待提?高，教?學(xué)管理?工作中?不夠嚴(yán)?格，計?劃執(zhí)行?力度不?夠強，?與家長?間的聯(lián)?系不夠?緊密，?缺乏管?理的技?巧和藝?術(shù)等。?在為期?一年的?新教師?教學(xué)工?作、學(xué)?習(xí)過程?中，我?確實成?長了不?少，學(xué)?到了很?多專業(yè)?內(nèi)見?習(xí)教師?個人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?一年的?見習(xí)期?即將結(jié)?束。?回顧初?上工作?崗位的?這一年?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作和班?主任工?作，積?極完成?了學(xué)校?布置的?各項任?務(wù).下?面我把?見習(xí)期?的工作?做簡要?的匯報?總結(jié)。?一、?積極學(xué)?習(xí)，努?力提高?政治思?想覺悟?二、?貼近學(xué)?生，努?力提高?班主任?工作效?率得?益于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對我的?悉心安?排，我?任四年?（2）?班班主?任，我?積極參?與了班?級的各?項日常?管理工?作，并?竭力處?理好班?級內(nèi)的?各項事?務(wù)。一?學(xué)年下?來，班?級班風(fēng)?良好，?在各項?活動中?，均取?得了良?好的成?績。四?年級的?學(xué)生處?于思想?的轉(zhuǎn)變?期，自?我意識?不斷增?強，班?主任工?作的開?展過程?中，特?別要注?意不同?的策略?。我在?不斷向?其他老?教師請?教、琢?磨、實?踐的過?程中，?掌握了?一些班?主任工?作方法?。平時?，我也?很有興?趣地去?閱讀相?關(guān)班主?任學(xué)習(xí)?材料、?優(yōu)秀書?籍，注?意全方?位提高?自己的?工作水?平。?三、踏?實工作?，努力?提高業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?本學(xué)?年，我?擔(dān)任學(xué)?校三至?六年級?的英語?老師，?在教學(xué)?工作中?，我堅?持做到?“教學(xué)?六認(rèn)真?”。我?能認(rèn)真?備課，?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握重?點、難?點，并?注重參?閱各種?資料，?制定符?合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?，認(rèn)真?編寫教?案。我?也精心?設(shè)計課?堂教學(xué)?，上課?時注重?學(xué)生主?動性的?發(fā)揮，?盡量兼?顧到各?層面的?學(xué)生，?使每位?學(xué)生學(xué)?有所得?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?課后精?心布置?作業(yè)，?盡量做?到適度?、適量?。每一?次作業(yè)?都及時?批改，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正。?作為一?名新教?師，我?廣泛聽?課，聽?取師傅?的指導(dǎo)?，也注?意學(xué)習(xí)?組里其?他老師?的教學(xué)?經(jīng)驗,?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。這?對自己?的教學(xué)?促進(jìn)很?大。不?僅如此?，我還?抓住每?次外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會，?取長補?短，收?獲不少?。當(dāng)然?，實踐?出真知?，為了?更好地?提高教?學(xué)水平?，我兩?學(xué)期都?主動要?求開設(shè)?組內(nèi)公?開課，?聽取前?輩的對?癥指導(dǎo)?，這使?我更清?楚地看?到了自?己在教?學(xué)方面?的不足?之處，?事后認(rèn)?真進(jìn)行?教學(xué)反?思。每?次匯報?課都幫?助我更?好地成?長。在?___?_年翔?安區(qū)新?教師比?武活動?中獲得?二等獎?。以?上就是?我一年?來的總?結(jié)，作?為一名?新教師?，最重?要的就?是通過?學(xué)習(xí)和?實踐鍛?煉掌握?各項教?育技能?，我將?一如既?往，以?不懈的?探索奮?斗來回?報學(xué)校?對我的?培養(yǎng)，?成為一?名合格?的人民?教師!?見習(xí)?教師個?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?黃川?鎮(zhèn)陳墩?幼兒園?是一個?公辦園?，在短?短的三?個月見?習(xí)期間?，我受?益匪淺?，通過?這次見?習(xí)真是?讓我明?白了：?只有理?論是不?夠的，?也得有?實踐，?但是光?有實踐?是不夠?的，要?理論實?踐相結(jié)?合。在?幼兒園?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的幫?助下，?我比較?成功的?將自己?所學(xué)理?論知識?和技能?運用到?了實踐?中，順?利的完?成了教?育見習(xí)?任務(wù)，?并且我?覺得自?己學(xué)到?了很多?東西，?并深刻?了解了?作為一?名幼兒?教師該?面對的?生活是?怎樣的?、該具?備的心?態(tài)是怎?么樣的?、在以?后的工?作生活?中，我?該怎樣?要求自?己及自?己又該?向怎樣?的一個?層次邁?進(jìn)。我?認(rèn)為這?次見習(xí)?對我的?職業(yè)生?涯計劃?來說是?十分重?要的，?我的收?獲很多?。聽?課是提?高自身?教育教?學(xué)能力?一個好?方法，?新教師?只有多?聽課才?能夠逐?漸積累?經(jīng)驗，?所以對?每次聽?課的機(jī)?會我都?十分珍?惜，聽?課的主?要對象?是一些?工作經(jīng)?驗豐富?的老教?師，這?期間我?聽了很?多課，?我的收?獲很大?，逐步?把握了?一些上?課的技?巧。?這次見?習(xí)，雖?然我的?主要工?作是教?學(xué)，可?我覺得?在見習(xí)?中，我?做的更?多是保?育工作?，也許?是因為?我在大?班，在?教學(xué)上?，我上?過幾個?活動，?在這些?活動中?，我看?到了自?己的不?足，如?：1?、我們?的語言?不夠美?麗，不?夠吸引?小朋友?，表情?，動作?不豐富?，不夠?感染小?朋友，?可能是?自己的?一些不?足，沒?有做到?適度的?夸張，?2、評?價語言?過少，?3、沒?有照顧?到每個?孩子，?由于不?太了解?班上的?幼兒，?因而沒?有很好?做到因?材施教?，對親?外答案?和突發(fā)?行為和?語言，?不能迅?速的靈?活地應(yīng)?答和處?理，以?上3點?是我自?己反思?后小結(jié)?才出來?的，做?到不夠?地方我?們，我?們同學(xué)?之間在?一起交?流的時?候，他?們說自?己也有?這些不?足，我?也問過?老師，?得出結(jié)?論大部?分是因?為我們?新手老?師造成?的，慢?慢磨練?會讓我?們這些?不足得?到改進(jìn)?。在?保育方?面，這?幾周我?做了很?多從來?沒有過?的事情?，也學(xué)?會不少?，比如?說：哄?他們睡?覺，隔?毛巾，?梳頭發(fā)?等，我?們同學(xué)?聊天時?說道，?我們是?提前體?驗做媽?媽的生?活，為?以后做?準(zhǔn)備，?像這些?瑣碎的?生活常?規(guī)事情?，每天?都要做?，我覺?得可以?練習(xí)一?個人的?耐心，?忍耐心?，恒心?，細(xì)心?等等對?于人的?性格確?實有些?幫助。?我做?好的方?面或者?說是基?本令自?己滿意?的方面?在于：?1、?對于教?學(xué)活動?態(tài)度認(rèn)?真，備?課和準(zhǔn)?備充分?2、虛?心請教?和接受?指導(dǎo)老?師的建?議與指?導(dǎo)，3?、組織?活動時?教態(tài)比?較自然?，語言?清楚聲?音語速?適度。?4、?課后認(rèn)?真總結(jié)?課堂上?的成功?的地方?和不足?之處。?每個?孩子都?有自己?的內(nèi)心?世界，?他們好?比一把?把鎖，?老師就?是開啟?那把鎖?的主人?，真正?走進(jìn)孩?子的世?界，去?發(fā)現(xiàn)他?們，改?變他們?，教育?他們，?這個世?界就是?天才的?世界只?有不好?的老師?，沒有?不好的?孩子，?幼教本?來就是?一門需?要有愛?心的專?業(yè)，面?對一個?個天真?的孩子?，我們?更應(yīng)該?用母親?般的心?去呵護(hù)?他們，?短暫的?實行，?我更加?堅定自?己的選?擇。其?次，教?育工作?。面對?上課，?作為見?習(xí)老師?，面臨?的最大?問題是?不熟悉?教材，?也不知?道該怎?么對幼?兒講，?生怕上?不好影?響幼兒?對知識?的掌握?及對上?課的興?趣，盡?管我認(rèn)?真?zhèn)湔n?，寫好?教案，?準(zhǔn)備充?分，但?在第一?次面對?幼兒上?課時，?還是那?么的手?足無措?，由于?對幼兒?的了解?太少，?對他們?提出的?問題難?以回答?，又沒?有整頓?好課堂?紀(jì)律，?第一次?正式上?課沒有?成功，?想著和?在學(xué)校?試講時?情況根?本不一?樣，那?些是大?孩子，?不是你?的教育?對象，?這些小?孩子才?是你應(yīng)?該了解?和教育?的對象?。不過?在又一?次的講?課中，?我總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，就?比第一?次進(jìn)步?很多，?經(jīng)過多?次實戰(zhàn)?后，我?已經(jīng)積?累了很?多的經(jīng)?驗教訓(xùn)?。另?外，家?長工作?。在幼?兒教育?中，家?長工作?也非常?地重要?，我們?要虛心?聽取家?長的合?理化建?議，同?時對于?家長的?無理要?求，要?妥善的?處理，?友善的?拒絕，?幼兒在?園表現(xiàn)?要及時?通告家?長，取?得家長?的充分?信任。?對待孩?子，要?有很多?很多的?耐心、?細(xì)心和?愛心，?這正是?我們學(xué)?習(xí)和努?力的方?向，回?顧這些?日子，?我學(xué)到?了許多?幼兒園?的實際?操作經(jīng)?驗，這?為我以?后的工?作打下?了堅實?的基礎(chǔ)?，成為?我珍視?的寶貴?財富。?在這?段時間?里，我?嘗試了?許多人?生的不?同際遇?，它教?會了我?執(zhí)著，?堅持，?奮斗，?理解和?珍惜。?這是我?在學(xué)校?里學(xué)不?到的。?剛剛進(jìn)?入幼兒?園，才?知道原?來在學(xué)?校里學(xué)?到的知?識一些?理論的?東西，?缺乏實?踐經(jīng)驗?。要成?為一名?合格的?幼兒教?師，除?了要有?良好的?教學(xué)經(jīng)?驗外，?最重要?的是具?備良好?的職業(yè)?道德，?像母親?一樣關(guān)?心和愛?護(hù)她們?，經(jīng)過?這段時?間的學(xué)?習(xí)，讓?我真正?感悟到?作為教?師我們?要吃苦?，忍耐?，拼搏?，合作?的精神?去照顧?好每個?幼兒，?經(jīng)過這?次見習(xí)?，讓我?真正了?解了幼?兒老師?是那么?的不容?易，接?近兩個?月的見?習(xí)生活?，讓我?初嘗了?身為一?幼兒教?師的酸?甜苦辣?。幼教?工作是?一個繁?瑣而又?辛苦的?事情，?需要幼?教工作?者耐心?，細(xì)心?，愛心?，責(zé)任?心更重?。了解?幼兒的?生理。?心理特?點，掌?握幼兒?的年齡?特點，?性格差?異。?就在這?樣忙碌?的見習(xí)?生活里?，一年?也就這?樣過去?了。這?一年經(jīng)?歷的每?一天，?都已在?我心中?留下了?永久的?印記，?因為這?是見證?我這樣?一個全?新的成?長。使?我認(rèn)識?到正確?的人生?觀，價?值觀。?時間就?是這樣?無情，?頭也不?回的流?逝掉，?是的，?誰都不?愿意被?時間丟?下.而?我們也?隨著時?間的流?走一點?一點的?成長.?而曾經(jīng)?的純真?也隨著?風(fēng)雨的?磨滅轉(zhuǎn)?變得成?熟.也?許這正?是成長?的代價?。每經(jīng)?歷過一?次，收?獲就多?一些，?成長也?就又邁?進(jìn)一步?。見?習(xí)教師?個人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（四?）立?志當(dāng)老?師是我?對生活?的一種?期望，?教師職?業(yè)是我?的夢，?這個夢?是我美?好憧憬?的生活?信念。?___?_年_?___?月__?__日?，我懷?著十分?好奇、?激動的?心情，?在__?__縣?___?_中學(xué)?開始了?實習(xí)教?師的生?涯。在?實習(xí)期?間，我?學(xué)到了?很多知?識，學(xué)?會了很?多做人?的道理?，使我?終生受?益匪淺?。我?實習(xí)的?內(nèi)容主?要是語?文教學(xué)?、班主?任工作?。既然?是實習(xí)?教師，?語文教?學(xué)自然?是重點?。我?實習(xí)的?班級主?要是初?一（1?、2）?班，是?兩個很?優(yōu)秀的?班級，?他們的?語文老?師，也?就是我?的指導(dǎo)?老師，?是語文?教研組?的組長?，市高?級骨干?教師。?他們使?用的是?我所不?熟悉的?新教材?，初拿?課本時?讓我壓?力倍增?，因為?我作為?他們的?實習(xí)老?師，總?要做好?給他們?上課的?準(zhǔn)備。?然而，?當(dāng)教師?是我的?人生追?求，是?我的理?想職業(yè)?，我不?想輸在?起跑線?上，我?想做一?名優(yōu)秀?的老師?，我想?我的學(xué)?生都是?最棒的?。所以?，怎樣?才能上?好課，?怎樣才?能教好?他們，?正是我?面臨的?一個重?要而又?迫切的?問題。?新課?程改革?強調(diào)的?是合作?學(xué)習(xí)、?自主學(xué)?習(xí)、探?究學(xué)習(xí)?。無疑?，新教?材的指?導(dǎo)思想?肯定是?要充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?動性、?創(chuàng)造性?。指導(dǎo)?老師在?課余還?教我如?何去研?究教材?，如何?去備課?。他要?求我先?熟悉課?本，明?確教學(xué)?內(nèi)容，?了解掌?握教學(xué)?重難點?，確定?教學(xué)思?想。教?學(xué)案中?的問題?應(yīng)該是?具有啟?發(fā)性的?，對理?解課文?、感受?作者寫?作意圖?起關(guān)鍵?作用的?。教學(xué)?思路不?是大問?題，這?些啟發(fā)?性問題?的設(shè)置?就大有?學(xué)問了?，不僅?要對教?材十分?熟悉，?有透徹?的理解?，還要?有自己?的獨特?感悟，?十分地?費腦筋?。在?備課方?面，指?導(dǎo)老師?也給了?我講述?了一些?注意事?項。備?課時，?不要巨?細(xì)無遺?，那樣?在上課?的時候?可能很?難找到?要講的?東西，?只是提?綱挈領(lǐng)?的一些?東西，?再補充?一些重?要的關(guān)?鍵性的?知識，?具體的?要用到?的知識?，自己?應(yīng)該十?分熟悉?，記在?腦中。?上課的?時候思?路要清?晰，條?理要明?確，不?能照本?宣科，?而是根?據(jù)課堂?的進(jìn)展?情況，?適時調(diào)?整教學(xué)?，而且?調(diào)整時?要做到?教學(xué)活?躍、過?渡自然?。教?師作為?一個特?殊的職?業(yè)，需?要具備?很強的?語言表?達(dá)能力?，才能?把自己?已有的?知識盡?可能多?的、高?效的傳?授給學(xué)?生。教?師是書?本知識?與學(xué)生?之間的?聯(lián)系紐?帶、運?輸通道?。古代?文學(xué)家?韓愈說?過：“?師者，?傳道、?授業(yè)、?解惑者?也。”?無論是?傳道、?授業(yè)還?是解惑?，都要?通過語?言尤其?是口頭?語言來?完成。?以前在?學(xué)習(xí)的?過程中?，就有?聽老師?教導(dǎo)在?文理課?程上有?偏科的?學(xué)生說?，語文?如果學(xué)?不好，?理解能?力差，?會對數(shù)?學(xué)等理?科學(xué)習(xí)?造成影