月考總結(jié)演講稿

第5頁共5頁月考總?結(jié)演講?稿親?愛的同?學(xué)們，?敬愛的?老師們?，自開?學(xué)以來?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?經(jīng)過我?們?nèi)w?生生的?共同努?力，順?利地完?成了第?一階段?的教育?教學(xué)工?作，并?進(jìn)行了?第一次?月考，?在這次?月考中?我們每?個(gè)班、?每一名?同學(xué)都?有了很?大的進(jìn)?步。所?以我們?今天在?這里隆?重的聚?會(huì)，進(jìn)?行月考?的表彰?與總結(jié)?工作。?首先我?代表校?領(lǐng)導(dǎo)向?獲獎(jiǎng)的?同學(xué)表?示最真?誠的祝?賀，向?辛勤工?作的老?師們致?以最崇?高的敬?意。?老師們?，同學(xué)?們，隨?著今天?表彰大?會(huì)的結(jié)?束，我?們就像?一支龐?大的賽?車隊(duì)又?進(jìn)入了?下一輪?的挑戰(zhàn)?，我希?望全體?師生一?如既往?的繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、奮力?拼搏的?團(tuán)隊(duì)精?神，共?同劃槳?，開動(dòng)?我們學(xué)?校這條?大船，?乘風(fēng)破?浪劃向?成功的?彼岸。?在此對?我們?nèi)?體師生?提出幾?點(diǎn)希望?和要求?：希?望我們?學(xué)校的?每一位?老師在?今后的?工作中?再接再?厲、開?拓創(chuàng)新?，繼續(xù)?保持不?辭辛勞?無私奉?獻(xiàn)的敬?業(yè)精神?，力求?做到關(guān)?注每一?位學(xué)生?，備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課，?批好每?一本作?業(yè)，輔?導(dǎo)好每?一名同?學(xué)。真?情關(guān)愛?，追求?卓越，?為我們?的孩子?點(diǎn)亮知?識(shí)的燈?盞，引?領(lǐng)他們?在知識(shí)?的海洋?中遨游?，訓(xùn)練?學(xué)習(xí)技?巧提高?學(xué)習(xí)能?力，培?養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?為他們?終生的?發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。親?愛的同?學(xué)們，?在下一?階段的?學(xué)習(xí)和?生活中?，對你?們提出?幾點(diǎn)新?的要求?，我想?這也是?老師對?你們的?殷切希?望。首?先我們?要經(jīng)常?懷著一?顆感恩?的心，?要理解?父母的?養(yǎng)育之?恩，老?師的教?育之恩?，請你?尊重他?們平凡?而偉大?的勞動(dòng)?，因?yàn)?正是有?了她們?日復(fù)一?日年復(fù)?一年的?付出，?才會(huì)使?你們每?一天都?擁有成?長的快?樂，“?誰言寸?草心，?報(bào)得三?春暉”?從這句?詩中你?們應(yīng)該?體會(huì)父?愛和母?愛的偉?大。從?老師那?沾滿粉?筆末的?雙手和?那和藹?的諄諄?教導(dǎo)中?，同學(xué)?們也應(yīng)?該體會(huì)?到老師?的辛勞?。在?今后的?學(xué)習(xí)中?希望你?們能夠?做到不?驕不躁?，刻苦?勤奮，?在此我?把中國?古代大?教育家?孔圣人?的幾句?名言送?給大家??！皽?故而知?新。學(xué)?而時(shí)習(xí)?之，不?亦樂乎?。”就?是要告?訴我們?要經(jīng)常?預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)。?“學(xué)而?不思則?罔，思?而不學(xué)?則殆。?”教育?我們要?經(jīng)常動(dòng)?腦勤于?思考。?“三人?行，必?有我?guī)?焉?！?提示我?們要多?向別人?求教。?“知之?為知之?，不知?為不知?，是知?也。”?教導(dǎo)我?們在學(xué)?習(xí)重要?事實(shí)求?是?！?逝者如?斯夫，?不舍晝?夜”告?訴我們?要珍惜?時(shí)間，?多學(xué)知?識(shí)。我?希望同?學(xué)們最?少能做?到其中?的一條?，以此?自勵(lì)，?受益終?生。?同學(xué)們?老師們?，真心?的希望?我們大?家能以?這次月?考為契?機(jī)，積?極總結(jié)?、反思?、來提?高我們?的教和?學(xué)。也?希望把?我們把?這次月?考當(dāng)做?路途中?的一個(gè)?加油站?，讓我?們滿懷?信心、?鼓足干?勁，爭?取在下?次月考?中有更?大的突?破。?月考總?結(jié)演講?稿（二?）敬?愛的老?師，親?愛的同?學(xué)們：?大家?上午好?。時(shí)?間飛逝?轉(zhuǎn)眼間?我們成?為初中?生已經(jīng)?兩個(gè)月?了，在?一周前?，學(xué)校?公布了?月考成?績，面?對自己?的成績?單，同?學(xué)們可?能會(huì)有?不同的?態(tài)度;?成績好?的同學(xué)?可能會(huì)?沾沾自?喜，成?績不好?的同學(xué)?可能會(huì)?垂頭喪?氣。我?想說的?是：欣?喜的同?學(xué)，請?放下你?的驕傲?，以良?好的心?態(tài)去面?對下一?次的考?試。沮?喪的同?學(xué)，請?丟掉你?的自卑?，以良?好的心?態(tài)去迎?接新的?挑戰(zhàn)。?這次?的月考?，應(yīng)當(dāng)?不僅僅?是對我?們學(xué)習(xí)?成績的?檢測，?更應(yīng)當(dāng)?成為對?我們心?靈的洗?禮。在?這次考?試中，?我們應(yīng)?當(dāng)找準(zhǔn)?自己的?位置，?把學(xué)習(xí)?的壓力?轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)的?動(dòng)力，?鞭策著?我們?nèi)?努力，?去進(jìn)步?。通?過這次?月考，?我們應(yīng)?該對自?己的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，學(xué)習(xí)?方法進(jìn)?行反思?。1?、看自?己學(xué)習(xí)?是否主?動(dòng)。?現(xiàn)在，?我們作?為初中?生，還?在求學(xué)?階段，?然而現(xiàn)?在有些?同學(xué)對?學(xué)習(xí)缺?乏主動(dòng)?性，完?全成為?了被動(dòng)?者，由?“求學(xué)?”變成?了“求?著你學(xué)?”，這?一習(xí)慣?將會(huì)直?接影響?你今后?的學(xué)習(xí)?，導(dǎo)致?成績不?理想，?因此，?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?很重要?。2?、看自?己學(xué)習(xí)?態(tài)度是?否積極?。學(xué)?習(xí)態(tài)度?是決定?這一科?成績是?否理想?的關(guān)鍵?因素，?如果你?對這一?科沒有?興趣，?甚至心?生厭惡?，那么?你的這?一科成?績絕對?不會(huì)很?理想，?態(tài)度決?定成敗?。3?、看自?己是否?不懂就?問現(xiàn)?在由于?剛剛步?入初中?沒多久?，很多?同學(xué)對?于新的?知識(shí)還?沒有完?全掌握?，又沒?有勇氣?去找老?師詢問?，所以?一拖再?拖，直?到漸漸?忘卻，?其實(shí)這?種做法?是完全?錯(cuò)誤的?，要做?到不懂?就問?通過這?次月考?的檢驗(yàn)?，我相?信同學(xué)?們在今?后的課?堂中必?定會(huì)認(rèn)?真聽講?，投入?到熱烈?的學(xué)習(xí)?氛圍當(dāng)?中。在?做作業(yè)?時(shí)一定?會(huì)認(rèn)真?審題認(rèn)?真做題?在復(fù)習(xí)?時(shí)享受?學(xué)習(xí)的?快樂?只是就?像是一?股強(qiáng)勁?的風(fēng)，?如果你?沒有掌?握好風(fēng)?向就會(huì)?沉落海?底，但?你掌握?好風(fēng)向?，把良?好的習(xí)?慣當(dāng)做?熟練的?駕船技?巧，必?定會(huì)乘?風(fēng)破浪?，出海?遠(yuǎn)航。?同學(xué)們?，愿你?們以本?次月考?為契機(jī)?，找準(zhǔn)?自己的?位置，?確定奮?斗方向?，發(fā)奮?圖強(qiáng)，?揚(yáng)自己?的三角?帆，闖?自己的?夢幻海?。我?的演講?完畢，?謝謝大?家。?月考總?結(jié)演講?稿（三?）各?位領(lǐng)導(dǎo)?，各位?老師、?初二的?全體同?學(xué)們：?下午?好!?今天我?們在這?里召開?第一次?月考成?績總結(jié)?會(huì)，看?到那么?多的學(xué)?生因取?得了優(yōu)?秀成績?而受到?表彰，?作為老?師，我?感到很?欣慰，?也很替?他們高?興。其?他的學(xué)?生也不?要?dú)怵H?，只要?你努力?去做，?即便是?不能成?為最好?的，但?你可以?成為進(jìn)?步最大?的。相?信每一?名學(xué)生?都有一?顆不服?輸?shù)男?，對不?對?在?期中考?試的檢?閱到來?之際，?我送給?大家三?句話：?第一?句：態(tài)?度決定?一切。?有這樣?一句話?：“當(dāng)?我冷眼?旁觀時(shí)?，生命?是一只?藍(lán)色的?蛹;當(dāng)?我熱情?相擁時(shí)?，生命?是一只?金色的?蝶”。?學(xué)習(xí)也?是這樣?，當(dāng)你?把學(xué)習(xí)?當(dāng)作自?己成長?發(fā)展的?需要時(shí)?，才能?體驗(yàn)到?學(xué)習(xí)的?快樂;?當(dāng)你把?學(xué)習(xí)當(dāng)?作是一?種負(fù)擔(dān)?時(shí)，學(xué)?習(xí)就是?一種痛?苦。誰?愿在一?片郁悶?和痛苦?中學(xué)習(xí)?呢?所?以說，?我們首?先要調(diào)?整心態(tài)?，以愉?快的心?情投入?到緊張?的學(xué)習(xí)?生活中?，并善?于在學(xué)?習(xí)的過?程中體?驗(yàn)獲取?知識(shí)的?快樂，?體驗(yàn)克?服困難?的快樂?，體驗(yàn)?取得成?功的快?樂。?第二句?：目標(biāo)?是前進(jìn)?的燈塔?。一個(gè)?人沒有?目標(biāo)，?就象大?海中迷?失方向?的航船?，不可?能達(dá)到?成功的?彼岸。?生活中?，每個(gè)?人都應(yīng)?該有一?個(gè)既定?目標(biāo)，?瞄準(zhǔn)目?標(biāo)奮力?攀登，?就一定?會(huì)取得?成功。?最終的?長遠(yuǎn)大?目標(biāo)，?是由一?個(gè)個(gè)切?合實(shí)際?的具體?目標(biāo)逐?步遞進(jìn)?而實(shí)現(xiàn)?的。因?此，每?個(gè)階段?性具體?目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)都?關(guān)系到?長遠(yuǎn)大?目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)。?在這個(gè)?歷程中?，需要?不斷地?將自己?行為的?結(jié)果與?具體目?標(biāo)相比?較。反?思自己?的目標(biāo)?，并進(jìn)?行合理?的調(diào)節(jié)?，制定?出切合?實(shí)際、?通過努?力能夠?達(dá)到的?目標(biāo)。?所以，?請同學(xué)?們一定?要確立?自己的?努力方?向和適?當(dāng)?shù)慕?期目標(biāo)?，在不?斷的超?越中成?長自我?，成就?自我。?第三?句：勤?奮是成?長的階?梯。書?山有路?勤為徑?，天上?不會(huì)掉?餡餅，?要學(xué)習(xí)?真本領(lǐng)?沒有勤?奮的耕?耘不行?。有句?詩這樣?寫到：?“夢里?走了許?多路，?醒來卻?還在床?上”，?不勤奮?，理想?只能是?幻想和?空想。?但勤奮?并非只?是簡單?的忙忙?碌碌，?還需要?常常反?思。有?的同學(xué)?終日勞?累，卻?沒有明?顯的進(jìn)?步，原?因何在??我想?，也許?是因?yàn)?缺少思?考和反?思，還?未認(rèn)識(shí)?到自己?學(xué)習(xí)中?的“短?處”，?課前不?預(yù)習(xí)，?抓不住?關(guān)鍵的?課堂學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)?，重視?機(jī)械的?完任務(wù)?，忽視?學(xué)習(xí)規(guī)?律的總?結(jié)和學(xué)?習(xí)方法?的研究?，使學(xué)?習(xí)在高?耗和低?效中進(jìn)?行。所?以，我?勸同學(xué)?們要時(shí)?時(shí)反思?自己的?“短處?”，力?求一份?耕耘兩?份收獲?!不?管什么?考試，?都是對?我們學(xué)?習(xí)情況?的檢測?，學(xué)習(xí)?成果的?總結(jié)，?同時(shí)也?是比較?，是競?爭，是?較量，?更是機(jī)?會(huì)。同?學(xué)們要?努力考?出水平?，考出?成績，?在班級(jí)?、年級(jí)?