讀書日記范文集合八篇

讀書日記范文集合八篇有許多書伴隨著我們成長(zhǎng)，我們從中吸取精華和營(yíng)養(yǎng)，更加茁壯成長(zhǎng)。上個(gè)星期，我讀了《安妮日記》，感覺既真切又感人。安妮·費(fèi)蘭克是一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期，納粹大屠殺猶太人時(shí)一個(gè)15歲猶太女孩。她有一個(gè)姐姐瑪格，本來一家人其樂融融，但是希特勒對(duì)猶太人實(shí)施種族滅絕，費(fèi)蘭格家被迫住進(jìn)了秘密小屋。此外，同居室還有一個(gè)牙醫(yī)，幾對(duì)夫妻，還有一個(gè)男孩皮德。在這一段充滿噩夢(mèng)的將近25個(gè)月的危險(xiǎn)日子里，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在秘密小屋的恐懼、害怕，以及與皮德之間真摯男女情意。安妮夢(mèng)見親愛的已經(jīng)過世的外婆，夢(mèng)見親愛的朋友達(dá)莉，心里充滿了焦慮和擔(dān)心。而日記是她最好的傾訴，也是二戰(zhàn)期間猶太人悲慘命運(yùn)的一個(gè)證明！日記本是安妮13歲生日時(shí)收到的一份禮物，她給日記本取了一個(gè)好聽的名字“基帝”，向它吐露自己的心聲以及自己內(nèi)心的無助與煩惱，思考生命和戰(zhàn)爭(zhēng)在安妮15歲那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8個(gè)人全部被捕。數(shù)日后，安妮和姐姐瑪格死于集中營(yíng)，8人中只有安妮的父親一人還生。多么不幸的故事呀！25個(gè)月的悲慘生活，忍受饑餓、擔(dān)心、害怕在困難中成長(zhǎng)，在害怕中成熟。在躲避的日子里，安妮從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)成了一個(gè)花季少女， 在這花一般的年齡，只能躲避在那矮小的秘密小屋。一本日記，讓我們體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無情，體會(huì)到了猶太人的悲慘命運(yùn)！讓我們認(rèn)識(shí)到了納粹惡魔給人類整體以及每個(gè)個(gè)體帶來的傷害以及無可彌補(bǔ)的傷痛！三年級(jí)的時(shí)候，我讀過一本書，這是一本很有趣的故事書?，F(xiàn)在回想起書中的片段，仍能讓我笑個(gè)不停。相信你如果看了這本書，一定也會(huì)捧腹大笑。哈哈，這本書就叫《搗蛋鬼日記》。這本書記載了搗蛋鬼加尼諾很多的童年趣事：他在客廳釣魚，卻意外釣下了一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里興致勃勃地表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎了一個(gè)客人的眼睛；在姐姐的婚禮上他別出心裁把炮仗拴在新郎的衣服扣眼上；他還惡作劇搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩，地上的鱷魚是鄰居家的豬；他甚至膽大包天在學(xué)校里和高年級(jí)的同學(xué)一起公然反抗校長(zhǎng)這本書讓我感受到了加尼諾童年的快樂，加尼諾的率直和正義給我留下了美好的印象，他的頑皮和搗蛋也讓我知道做任何事情都要考慮別人的感受。我真希望自己也能擁有一個(gè)象加尼諾一樣充滿生氣的童年！最近，我看了一本楊紅櫻阿姨寫的《男生日記》。這本書主要講了六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后精彩難忘的暑假生活。 充分表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的快樂和煩惱，成功地塑造了有個(gè)性、有責(zé)任心、有冒險(xiǎn)精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當(dāng)代人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感的特質(zhì)。我最喜歡主人公吳緬。他非常勇敢，給老爸推車，幫老爸據(jù)木頭，還和老爸一起去旅游卻不坐飛機(jī)坐軍車他的學(xué)習(xí)很好，考上了一中。這本書告訴我們從小就要獨(dú)立自主，自己能做的事情盡量自己做。前不久，看過一部經(jīng)典的電影，名字叫做《達(dá)芬奇密碼》，它講的是個(gè)奇異的探索耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個(gè)美麗漂亮的公主，擁有對(duì)所有認(rèn)知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當(dāng)老師布置這個(gè)作業(yè)之時(shí)，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界。這本書講的是一個(gè)14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信?！闶钦l？————世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團(tuán)一般在她眼底展開。蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些跡團(tuán)然而事實(shí)真—相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇因?yàn)闀r(shí)間太短暫，我花了幾個(gè)晚上就把這本書看完了，內(nèi)容太多了，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構(gòu)思。書的開始幾章，不覺得有異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有預(yù)料不到的結(jié)尾似的;尤其是那個(gè)哲學(xué)宴會(huì)，真是個(gè)悲慘的結(jié)局，也真是個(gè)奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因?yàn)樗徒巧粯?，存在于少校的?nèi)心;一邊又是真實(shí)的，因?yàn)樗翘K菲和艾伯特的真實(shí)情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時(shí)也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個(gè)小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺，真實(shí)其實(shí)就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認(rèn)小說里所謂的現(xiàn)實(shí)世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會(huì)書中任務(wù)的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會(huì)作者地原創(chuàng)動(dòng)機(jī)?？墒钱?dāng)我把小說中的世界當(dāng)成是真實(shí)的時(shí)候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現(xiàn)實(shí)。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個(gè)又一個(gè)的版本在腦海中浮現(xiàn)，到底那個(gè)版本是真？這好似看美國(guó)的恐怖片，總會(huì)給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢。蘇菲的世界固然是一篇哲學(xué)的發(fā)展史，但哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的足跡點(diǎn)滴相印。與其說是在看一篇哲學(xué)史，倒不如說人類文明的通史縱會(huì)眼底。在浩瀚的歷史文明的發(fā)展史中，每一個(gè)我不過是道星光。一點(diǎn)水滴。那段深夜里在教堂以小時(shí)衛(wèi)單位計(jì)算歷史進(jìn)程的對(duì)白再明白不過。它反襯著個(gè)人生命的短暫，無不倍覺與傷感?！蔽宜脊饰以凇保?？可我茫然要問，我存在嗎？不過是在這個(gè)時(shí)候在這個(gè)特定的空間的相對(duì)存在罷了。試問多年以后，一切都?xì)w于湮滅之中，我會(huì)存在？渺小的我會(huì)存在過，或曾經(jīng)存在過？以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節(jié)，可這本書看過以后，我卻不為書中的人物評(píng)頭論足，不為作者獨(dú)具匠心而連連贊嘆，而是只有恐懼。我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺，這是我真實(shí)而荒謬的體驗(yàn)。”馬克思是最偉大的哲學(xué)家”我覺得這句話說的一點(diǎn)也不過份， 縱觀此書的各個(gè)哲學(xué)偉人，各個(gè)哲學(xué)流派，馬克思無疑是最偉大的。書中并未對(duì)他們進(jìn)行任何的評(píng)價(jià)，這是值得的，每個(gè)人都有每個(gè)人的貢獻(xiàn)，他在這個(gè)領(lǐng)域，他在那個(gè)領(lǐng)域，這些本來就不能相提并論的。誰能說，他們的思想不是受時(shí)代和環(huán)境的限制？誰能說，他們那一個(gè)不是用盡了心智和頭腦。 苛求古人是愚蠢的，更是不道德的，沒有古人的失敗與繆誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發(fā)展的必然要求。《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。 掩卷思索，真實(shí)的我們真的應(yīng)該好好的去看這個(gè)世界了， 不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然，這個(gè)世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。我讀了這遍《笑貓日記》，我被笑貓感動(dòng)了。笑貓居然為了自己心愛的虎皮貓，冒著生命危險(xiǎn)，去采藍(lán)色的兔耳朵草。在藍(lán)山那里，危機(jī)四伏，有山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪，它們都被笑貓感動(dòng)了。（Inspirationalquotesyuedu.mipang.）可惜啊可惜，笑貓下山的時(shí)候累了，睡了一覺。藍(lán)色的兔耳朵草被一群饞嘴的兔子吃了。笑貓無功而返。笑貓?zhí)焯彀阉ニ{(lán)山的故事講給耳聾的虎皮貓聽。這個(gè)故事感動(dòng)了枯樹和鐵樹，枯樹發(fā)芽，鐵樹開花?；⑵へ堊詈笠脖桓袆?dòng)了，虎皮貓的耳朵好了。書是我的好朋友，它陪我一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起生活，它讓我知道了過去的事情，了解了社會(huì)的百態(tài)，學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，懂得了做人的道理。它就像一頁小舟，載著我們駛向浩瀚的知識(shí)海洋！我們都是一樣愛書的。從小到大，有一個(gè)好朋友，一直陪伴著我，在我成長(zhǎng)的日子里，它帶給我歡樂，充實(shí)我頭腦，引導(dǎo)我思考，教會(huì)我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識(shí)的奧妙。它就是我的好朋友――書。甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我就已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡讓媽媽拿著故事書為我講故事。對(duì)于每個(gè)故事，我總要認(rèn)真的聽上三、四遍才肯罷休。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊！每當(dāng)我寫完作業(yè)，獨(dú)自呆在臥室的時(shí)候，我總是喜歡拿上一本喜愛的書，沉醉于形形色色的故事之中，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種東西也無法替代的從《格林童話》、《三百六十五夜》到《安徒生童話》，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格；從《海蒂》身上，我感受到了大自然的美麗和生命的意義；《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福；“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻督促著我前進(jìn)在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢！《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望： 她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界， 認(rèn)識(shí)英語單詞終于，在莎莉文老師的不懈努力之下， 海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力？是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢？海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就！”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄！”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向， 給你以信心的成功！作者：楊紅櫻時(shí)間：1月24日——1月27日【主要內(nèi)容：】《男生日記》運(yùn)用輕松幽默的筆調(diào)、日記的形式真實(shí)的記述了男主人公吳緬小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)后精彩、難忘的暑假生活。【好詞：】回避搗鼓疲憊一臉茫然 怒目而視 哇哇大笑 忍無可忍大汗淋漓 黑黝黝像模像樣【好句：】、我們大口大口地吃著蘸著辣椒鹽的洋芋，吃得大汗淋漓，通身暢快。、老爸的頭發(fā)長(zhǎng)得已經(jīng)垂到肩膀了，胡子也好久沒有刮了，方方的臉膛又紅又黑，一看就知道被高原紫外線烤的。、強(qiáng)巴挎著一把吉他，他在臺(tái)上邊彈邊唱，他唱的幾乎全是抒情的歌，唱得是那樣的深情，那樣的