小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

第頁(yè)小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)小學(xué)教育主任工作總結(jié)1

20xx年上半學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，轉(zhuǎn)瞬即逝，這半年教育處是在勞碌中度過(guò)的：教育處在勞碌中迎接上級(jí)檢查，組織學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)；老師在勞碌中學(xué)習(xí)，在勞碌中充溢，在勞碌中組織活動(dòng)；學(xué)生在勞碌中學(xué)習(xí)，在勞碌中成長(zhǎng)，在勞碌中收獲。

這半學(xué)期教育處根據(jù)制定的安排，開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、教育處組織三個(gè)教研組每個(gè)月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查、量化，對(duì)老師們的《老師成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。從檢查結(jié)果看，老師們備課超周足時(shí)，上課細(xì)心授課，批改作業(yè)仔細(xì)，嚴(yán)密組織單元考試，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作。

5月14號(hào)縣教研室對(duì)我校教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，受到上級(jí)檢查小組的確定。由于老師們教學(xué)工作落到實(shí)處，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，我校學(xué)生成果名列前茅。

二、抓好寫(xiě)字課教學(xué)。每一天抓好20分鐘和每周一節(jié)的寫(xiě)字教學(xué)，為我校創(chuàng)立書(shū)法特色學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、教科研工作

一、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

各教研組長(zhǎng)組織本組老師間周開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參加了網(wǎng)絡(luò)研修其次次磨課活動(dòng)，做到全員參加，按時(shí)完成磨課任務(wù)。輔導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)老師順當(dāng)完成了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了線上和線下校本教研活動(dòng)。今年產(chǎn)生了語(yǔ)文研修二組、英語(yǔ)研修和數(shù)學(xué)研修二組組三個(gè)優(yōu)秀課例，語(yǔ)文英語(yǔ)獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

三、網(wǎng)絡(luò)研修和曬課活動(dòng)相結(jié)合。

在教育處的組織下，老師們將網(wǎng)絡(luò)研修和“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)相結(jié)合。有18位老師在國(guó)家教化資源平臺(tái)曬了自我的課例，包括上傳了教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、作業(yè)設(shè)計(jì)、視頻等資源。有8位老師的曬課送市進(jìn)行“推優(yōu)”。

網(wǎng)絡(luò)研修、曬課活動(dòng)開(kāi)闊老師的眼界，供應(yīng)了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了老師素養(yǎng)，為老師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

四、參與學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期我校參與了兩次沙洋縣小學(xué)B組協(xié)作體活動(dòng)：5月沙師附小，6月我校組織了一次活動(dòng)，共有11所學(xué)校參與。幾所學(xué)校的老師就低年級(jí)組織教學(xué)、課堂視察、“少教多學(xué)”的主題做了觀課和溝通，為我校老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)、展示、溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“資源共享，共同成長(zhǎng)”，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

五、組織老師進(jìn)行課題探討。

20xx年我校進(jìn)行了國(guó)家級(jí)課題“心理健康”、語(yǔ)數(shù)英三個(gè)小課題的申報(bào)、開(kāi)題工作。5月中旬理解了縣教研室對(duì)我校教科研工作檢查。

我校去年六位試驗(yàn)老師開(kāi)展的2個(gè)小課題探討，去年順當(dāng)結(jié)題，他們的課題探討成果《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)換策略》《如何提高小學(xué)作文評(píng)改的有效性》已經(jīng)錄入《小課題，高校問(wèn)》一書(shū)。

四、做好對(duì)青年老師的培育。

今年派了5名英語(yǔ)青年老師市區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課型授課方法，以利于他們更快地成長(zhǎng)。

五、進(jìn)取組織學(xué)生和老師參賽。

一、組織學(xué)生參與“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽。

二、組織老師參與“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽。

組織學(xué)生和老師參與競(jìng)賽，讓他們得以特性化發(fā)展，給他們供應(yīng)了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

六、仔細(xì)組織學(xué)生考試

組織學(xué)生進(jìn)行期中和期末考試，六年級(jí)進(jìn)行新課考和摸底考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行了檢測(cè)，每次考試，都召開(kāi)了總結(jié)大會(huì)。

6月18日，我校對(duì)四年級(jí)30名樣本學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)、體育進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做到了真實(shí)、有效，為國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)供應(yīng)了樣本數(shù)據(jù)。

教學(xué)教研工作是一個(gè)長(zhǎng)期而辛苦的工作，須要老師們共同的努力，關(guān)注學(xué)生，才能變更課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量，讓后港小學(xué)的教化更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)2

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！

總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教育處的各項(xiàng)工作。如：課程支配、老師考勤、臨時(shí)代課支配、新生入學(xué)、各類考試支配、教研活動(dòng)支配、值周、值班支配、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教化工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，我沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對(duì)自己的要求，英語(yǔ)學(xué)科更要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，我堅(jiān)持仔細(xì)備教材、備學(xué)生，還常常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學(xué)生快樂(lè)的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長(zhǎng)，沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜愛(ài)到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特殊淘氣的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)切他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜愛(ài)上你的課，只要我有一節(jié)課沒(méi)去上，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問(wèn)為什么？我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)老師，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我堅(jiān)信：只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

二、對(duì)老師負(fù)責(zé)，為老師的發(fā)展著想。

新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事。

教化科研水平越來(lái)越與老師自身的利益休戚相關(guān)。主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師外出聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)示范課、優(yōu)課課，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚(yáng)，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟，并能通過(guò)外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到嫻熟駕馭并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓老師受益，學(xué)生受益。

三、對(duì)工作負(fù)責(zé)，增加服務(wù)意識(shí)。

作為教育主任，我努力做好校長(zhǎng)的助手，并協(xié)調(diào)好老師，仔細(xì)細(xì)致地做好以下幾方面工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教化教學(xué)工作安排、老師培訓(xùn)安排、教研教改工作安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評(píng)老師供應(yīng)有力依據(jù)。

3、仔細(xì)做好課程設(shè)置、課表支配工作。嚴(yán)格按課程安排開(kāi)足開(kāi)齊課程。

4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)安排、復(fù)習(xí)安排，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查安排，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)安排。

5、開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

6、學(xué)期初仔細(xì)組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，并剛好辦理了校訊通。

7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等剛好進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫(xiě)出反饋看法及建議，并剛好總結(jié)。

8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成果冊(cè)）進(jìn)行了支配，各科老師寫(xiě)好年級(jí)試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

10、支配"優(yōu)課"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)實(shí)力的提升。

11、組織支配值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、老師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

12、比照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教化局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。

13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。

四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。

任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。教育處工作還存在很多需改進(jìn)的地方：

1、須要加強(qiáng)校本課程開(kāi)設(shè)，爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。

2、培育青年老師方面：應(yīng)創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年老師走出去，帶進(jìn)來(lái)，人人都能成為學(xué)校教化教學(xué)骨干，大力提升老師素養(yǎng)。

3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都須要注意過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過(guò)程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

教務(wù)工作是一項(xiàng)常常性、長(zhǎng)久性的煩雜工作，作為教育主任，須要我更多的耐性和細(xì)心。我將接著一如既往地盡自己的努力為學(xué)校服務(wù)，為各位老師服務(wù)，為廣闊學(xué)生服務(wù)。

最終，誠(chéng)心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)化教化目標(biāo)為中心，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)為動(dòng)身點(diǎn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和幫忙下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必需的成果。期末將至，現(xiàn)將教育處工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)工作制度

本學(xué)期，教育處仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課程，不隨意增減。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課表情景的日常巡查，異樣對(duì)活動(dòng)類課程的執(zhí)行情景進(jìn)行了檢查。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好記錄與當(dāng)面指正。

一教學(xué)“五仔細(xì)”檢查制度化。

（1）本學(xué)期教育處對(duì)本校老師的教案檢查了四次，著重對(duì)老師備課和教后反思進(jìn)行檢查，針對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了特性化和特色化，老師備課書(shū)寫(xiě)仔細(xì)規(guī)范，教后反思具體，每位老師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的特性特長(zhǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)共性和特性的完備結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教案。

（2）上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著采納推門(mén)聽(tīng)課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個(gè)教研組進(jìn)行組內(nèi)老師的相互聽(tīng)課，構(gòu)成學(xué)校良好的教研氛圍。校長(zhǎng)、教育處成員到課堂聽(tīng)課30節(jié)以上，其余任課老師聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上。

（3）我們要求作業(yè)布置要加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教育處對(duì)各科作業(yè)的布置情景進(jìn)行了監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要求老師進(jìn)行整改。同時(shí)針對(duì)本學(xué)期發(fā)生的個(gè)別老師違反規(guī)定征訂教輔資料的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)查處，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。

（4）要求老師在教學(xué)中注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。老師細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度。剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題，做好學(xué)問(wèn)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。

（5）不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，溝通反饋教學(xué)情景，搜集、整理、探討學(xué)情。教育處對(duì)學(xué)科教學(xué)探討進(jìn)行明確分工，平常多與各學(xué)科老師溝通加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量意識(shí)。

二細(xì)化周工作支配。對(duì)學(xué)校每周的工作進(jìn)行細(xì)化支配，明確責(zé)能部門(mén)。切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展，各項(xiàng)決策措施順當(dāng)實(shí)施。

三做好老師病、事假的課務(wù)調(diào)整。剛好做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，本學(xué)期學(xué)校老師生病情景較多，教育處都能克服困難協(xié)調(diào)課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。

四重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育處強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，常常開(kāi)展六年級(jí)的教學(xué)調(diào)研，了解學(xué)生狀況，要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，異樣對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)切照看，確保教學(xué)質(zhì)量。

二、重視教化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

一本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校為班級(jí)供應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，開(kāi)展老師全員參加的交互式信息教化培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，全部的任課老師都駕馭了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)

備的基本操作和應(yīng)用，并廣泛地在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式，提高了課堂教學(xué)實(shí)效。

二本學(xué)期組織開(kāi)展“快樂(lè)教化進(jìn)課堂”系列教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，活動(dòng)仔細(xì)策劃，周密支配，廣闊老師進(jìn)取投身課堂教學(xué)大練兵中。參加老師仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，構(gòu)成了教學(xué)研討團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)使老師們的課堂教學(xué)水平整體推動(dòng)，很多老師在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。

三加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育、帶動(dòng)輻射作用。本學(xué)期我校的多名老師在市區(qū)青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)中取得優(yōu)異成果，我校的楊玉花老師獲得了市級(jí)青年老師教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得音樂(lè)學(xué)科一等獎(jiǎng)。我校的各級(jí)骨干老師在教學(xué)中進(jìn)取發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一大批名師已經(jīng)和正在構(gòu)成。同時(shí)，我校還開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使老師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機(jī)會(huì)，不斷地提高和完善自我。

四本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主探討的本領(lǐng)，在構(gòu)成探討特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開(kāi)張得扎實(shí)有效。

五開(kāi)學(xué)伊始，各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動(dòng)支配安排，有安排地開(kāi)展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，并根據(jù)安排組織實(shí)施，這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，培育、熬煉了學(xué)生各方面的本領(lǐng)、素養(yǎng)，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的快樂(lè)與完備。

三、重視老師專業(yè)成長(zhǎng)

青年老師是我校的主力軍，本學(xué)期，接著著力于青年老師的業(yè)務(wù)、素養(yǎng)培訓(xùn)，使青年老師能夠快速成長(zhǎng)，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素養(yǎng)。

一以讀書(shū)學(xué)習(xí)為首要抓手，給老師舉薦書(shū)目，使得老師異樣是中青年老師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求老師好讀書(shū)、讀好書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累學(xué)問(wèn)閱歷。在教研活動(dòng)中將好的文章與老師共同共享。定期抽查讀書(shū)筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)溝通會(huì)上展評(píng)老師的讀書(shū)筆記，將筆記中精彩的資料和做法構(gòu)成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動(dòng)學(xué)習(xí)型、書(shū)香型學(xué)校建設(shè)。

二本學(xué)期學(xué)校派出有本領(lǐng)的老師外出學(xué)習(xí)，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教化教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)老師回來(lái)后作學(xué)習(xí)匯報(bào)，將學(xué)習(xí)所得和老師們溝通匯報(bào)，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。

三在青年老師范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)取舉薦我校青年老師參與各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)，為老師們供應(yīng)了一個(gè)展示本領(lǐng)的平臺(tái)，真正做到了在競(jìng)賽中提高，在競(jìng)賽中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展促進(jìn)青年老師的不斷成長(zhǎng)。

四組織老師參與各級(jí)各類教化教學(xué)論文和教案評(píng)比等活動(dòng)。

五班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料。為了加強(qiáng)德育工作和班級(jí)管理的針對(duì)性和有效性，組織開(kāi)展了“班主班主任工作閱歷會(huì)議”，在會(huì)議上大家對(duì)班主任工作存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了探討和溝通，大家暢所欲言，目的僅有一個(gè)：就是如何把班主任工作做實(shí)，做好。與會(huì)的班主任都感到收獲頗豐，深感職責(zé)重大。班主任隊(duì)伍建設(shè)有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高，為學(xué)校順當(dāng)開(kāi)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重視學(xué)生全面發(fā)展。

創(chuàng)建性的人才觀，須要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的愛(ài)好愛(ài)好，構(gòu)成自我的本領(lǐng)和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1、組織各類競(jìng)賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們協(xié)作學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素養(yǎng)。

2、其次課堂全面開(kāi)花。各種愛(ài)好小組管理規(guī)范，老師仔細(xì)負(fù)責(zé)。取得了喜人的成果。

五、其它工作進(jìn)取協(xié)調(diào)完成

一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期是我校加大教化設(shè)施投入，大力改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨更加展。學(xué)校實(shí)行了“家校攜手，讓學(xué)生共同成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)演示了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)我校的辦學(xué)成果與榮譽(yù)和我校今后的辦學(xué)思路進(jìn)行了介紹，學(xué)校教化的改革與發(fā)展得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同和協(xié)作支持，家長(zhǎng)會(huì)的勝利舉辦到達(dá)了預(yù)期的效果。

二規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級(jí)要求剛好上報(bào)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

三加強(qiáng)了教育處內(nèi)部管理。做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，仔細(xì)完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各處室互通信息，相互協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時(shí)，教育處在本學(xué)期還加強(qiáng)了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)要求有安排、有過(guò)程記錄、有總結(jié)，留意對(duì)資料的積累。

六、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教化教學(xué)管理和探討，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它須要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣使團(tuán)體備課落到實(shí)處；“教學(xué)五仔細(xì)”還有落實(shí)不到位的地方；課題的立項(xiàng)開(kāi)展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成果可喜，應(yīng)對(duì)將來(lái)，信念百倍。我們信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教化、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)4

本學(xué)年度教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推動(dòng)課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)一線，為老師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)，下面就教育處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有安排地組織部分老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年支配全體老師參與了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓(xùn)，各教研組開(kāi)展了年級(jí)組聽(tīng)課活動(dòng)，中青年精品課課堂教學(xué)展示活動(dòng)，老師參加率101%。同時(shí)組織57名老師參與網(wǎng)上中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率101%，參與省平臺(tái)自主報(bào)名有遠(yuǎn)程、面授的、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)等69人次。

2、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)實(shí)力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教化教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，能實(shí)行“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的方法。上課的老師都能以肅穆仔細(xì)的看法對(duì)待每一節(jié)課，注意反思。本學(xué)年度，全校共有老師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開(kāi)課，張虎女上了市地方課程《中國(guó)工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課，胡碧碧還對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，夏愛(ài)五上了市級(jí)公開(kāi)課，課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉。

王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參與了英語(yǔ)、科學(xué)、思品等基本功競(jìng)賽，都獲得了縣二等獎(jiǎng)，邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀，李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅(jiān)，我校參與x學(xué)區(qū)的〈中國(guó)夢(mèng)〉征文競(jìng)賽中，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎(jiǎng)，厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎(jiǎng)。

我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，還承辦了“x學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的探討與探究”活動(dòng)。今年，我們還與東岸小學(xué)進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，多次、多學(xué)科送教到東岸小學(xué)，進(jìn)行了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課，陳校進(jìn)步行了中層干部的管理培訓(xùn)，還多次邀請(qǐng)東岸小學(xué)的老師到我校參與校本教研活動(dòng)，他校的陳強(qiáng)興教育主任到我校參與一周的蹲點(diǎn)培訓(xùn)。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

為了豐富廣闊學(xué)生的課余文化生活，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本學(xué)年度，學(xué)校組織開(kāi)展了籃球賽、象棋賽、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、“與美同行”演講競(jìng)賽、童心寫(xiě)作、數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)競(jìng)賽、十佳小評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教化。并且達(dá)到了“人人參加，人人歡樂(lè)，人人有收獲”的效果，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)驗(yàn)，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。同時(shí)取得了很好的成果，王紫晴、金子棋被評(píng)為縣其次屆十佳小文學(xué)家，谷宏洋被評(píng)為縣其次屆小數(shù)學(xué)家，楊昌榮、鄭拓被評(píng)為數(shù)學(xué)提名獎(jiǎng)，楊昌榮被評(píng)為小科學(xué)家，數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎(jiǎng)18篇，童心寫(xiě)作有20人參與競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)率101%，其中7人獲一等獎(jiǎng)，而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語(yǔ)文老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師，五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽有四個(gè)班級(jí)獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在已參與縣里、市里的聯(lián)評(píng)。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校接著執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》，嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”，比照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教育處調(diào)課”制度有效地保障了在有老師請(qǐng)假的狀況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。接著進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們實(shí)行“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn)。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)安排中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，教學(xué)反思等。教育處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教育處的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好分析探討解決方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況；搜集、整理、探討學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開(kāi)大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成果；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹(shù)立一心一意為師生服務(wù)意識(shí)

教育處的日常工作的確許多，學(xué)年初，從課務(wù)、班務(wù)支配到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一支配本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教化教學(xué)安排；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本，無(wú)一不須要周密考慮、細(xì)心支配。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教育處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。我們教育處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充溢與快慰，所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教育處做了大量的工作，但是我們的教育處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及責(zé)隨意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練安排，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等改變，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成果仍舊提高不了，可見(jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避開(kāi)的。這些都是今后工作中須要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特殊是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)限制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成果來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成果下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成果，是擺在我們面前，有待解決的問(wèn)題。

成果的取得令人鼓舞，但是我們也醒悟地相識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將接著以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)5

本年度的.學(xué)校工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教化質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，依據(jù)學(xué)年初的工作安排，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，形成合力。

1、加強(qiáng)老師政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求老師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把教化教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的看待問(wèn)題，誠(chéng)信為本，不弄虛作假。注意過(guò)程和細(xì)微環(huán)節(jié)，在保證平安的前提下，想方設(shè)法，盡最大努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

通過(guò)形式多樣的教化活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。

二、常規(guī)工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

要求備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、情感目標(biāo)，小學(xué)教育主任工作總結(jié)要備有較具體的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教化的課堂教學(xué)氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng)；要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)看法；要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感看法和價(jià)值觀的培育；要把培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同發(fā)展，敬重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得的學(xué)問(wèn)。老師細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，老師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教化，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備。組織老師學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教

4、上好體育課，堅(jiān)持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，熬煉身體，增加體質(zhì)。

5、堅(jiān)持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級(jí)住校生輪番沖洗洗衣臺(tái)和排水溝。教化學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校內(nèi)整齊衛(wèi)生。

總之，本年度，我們根據(jù)年初工作安排組織實(shí)施，老師也付出了許多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿足，是管理出了問(wèn)題？還是其它什么緣由？這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題！我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，明年卷土重來(lái)！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)6

我叫XX，今年25歲，本科學(xué)歷，中共黨員。20xx年競(jìng)聘了教育處副主任，兩年來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)自己的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)。

兩年來(lái)?yè)?dān)當(dāng)教育處副主任，抓初二年級(jí)的教學(xué)管理，做一個(gè)班的班主任，教一個(gè)班的語(yǔ)文課。語(yǔ)文教學(xué)上從語(yǔ)文課堂入手，大膽探究，不斷進(jìn)取，教學(xué)成果在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個(gè)學(xué)期及格率達(dá)百分之百。在教學(xué)的同時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提倡大語(yǔ)文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并多次為縣市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)課，參加探討的網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用探討課題獲省一等獎(jiǎng)。另有多篇論文探討性報(bào)告在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并獲日照市課堂教學(xué)年先進(jìn)個(gè)人及教壇新秀稱號(hào)，20xx年xx月獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。

兼任的班主任工作，所在班級(jí)學(xué)風(fēng)正，氣氛濃。班級(jí)凝合力強(qiáng)。從事的年級(jí)管理結(jié)合本人工作實(shí)際及工作成果，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了年級(jí)工作的五個(gè)必備條件：

第一、堅(jiān)韌的求是精神。

我的老家是大青山北面的一個(gè)小山村，從小大山就給了我強(qiáng)健的身軀和勤勞的習(xí)慣，而老師又給了我做人的乳汁和力氣。在為人師的道路上我的信念堅(jiān)決永恒，因?yàn)槲倚闹泻憔眉な幹鴦倓偺ど现v臺(tái)的誓言：既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會(huì)努力因?yàn)槲覠o(wú)悔。艱苦的教學(xué)之余，我靠著堅(jiān)韌的毅力于20xx年xx月讀完了漢語(yǔ)言本科的全部課程，并順當(dāng)參與了自學(xué)考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫(xiě)了一首奮斗的歌。而每每看到學(xué)校雕塑底下的警語(yǔ)每一個(gè)生活在這里的師生，走進(jìn)校門(mén)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，不負(fù)人民重托就讓我信念大增，它激勵(lì)著我不斷走向成熟。3年了，學(xué)校的辦學(xué)條件越來(lái)越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：我是老師。

其次、大膽的創(chuàng)新意識(shí)。

作為一名青年老師，不惟書(shū)，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語(yǔ)文授課上，著手實(shí)施大語(yǔ)文工程，拋開(kāi)了傳統(tǒng)的課本限制，重點(diǎn)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文修養(yǎng)。自己摸索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一步到位法簡(jiǎn)便好用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，就獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。所擔(dān)當(dāng)?shù)奶接懶詫W(xué)習(xí)的探討課題從變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過(guò)給學(xué)生供應(yīng)多渠道獲得學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，培育了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)已舉辦過(guò)幾次公開(kāi)課，效果較好。在這些試驗(yàn)中受益至深的學(xué)生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)的好成果。

第三、良好的師德修養(yǎng)。

本人堅(jiān)持學(xué)高為師，品正為范，工作以校為家，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，常常利用空閑時(shí)間與學(xué)生溝通，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的全部村莊。在去年的老師節(jié)征文競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)學(xué)生周培風(fēng)、王奉愛(ài)在我最寵愛(ài)的老師中寫(xiě)到：湯老師幾乎犧牲了全部的時(shí)間查宿舍，批作業(yè)。有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最響亮的歌聲。師德考核連續(xù)列優(yōu)秀等級(jí)。

第四、獨(dú)特的管理閱歷。

我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，且主動(dòng)參加年級(jí)的總結(jié)出勤等管理工作。對(duì)于當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和青少年學(xué)生心理特點(diǎn)及當(dāng)今家庭狀況都有較深化的了解。且本人一向虛心好學(xué)。因此同學(xué)校各處室，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)建了良好的工作環(huán)境。嚴(yán)格自律的同時(shí)，與其他老師合作的縣級(jí)探討課題改革學(xué)生評(píng)考，試大收集整理價(jià)方案把學(xué)生評(píng)價(jià)多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點(diǎn)，增加了進(jìn)取精神，效果良好。

第五、醇厚的人格魅力。

一個(gè)真正的管理者，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人性的管理者。因?yàn)樗墓芾韺?duì)象都是人的個(gè)體存在。其方式應(yīng)當(dāng)是感情和心靈的溝通。這就要求管理者具備得道多助，失道寡助的處世思想，己所不欲勿使于人的處事方法，行百里者，半九十的進(jìn)取精神，不以物喜，不以已悲的曠達(dá)胸襟。著名電視主持人白巖松曾說(shuō)過(guò)人格是最高的學(xué)問(wèn)。怎樣才能成為一名優(yōu)秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的老師，最終成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上，我會(huì)不斷前進(jìn)，以我的真摯、寬容、愛(ài)心、溫情的人性善待每一個(gè)人。

鑒于以上因素，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了從事教育副主任工作的實(shí)力，并且一旦競(jìng)聘勝利，我將仔細(xì)履行教育副主任的工作職責(zé)，切實(shí)做好年級(jí)管理工作。

第一：老師管理。一是要做好老師師德建設(shè)工作。這是老師履行老師職責(zé)，為人師表，教書(shū)育人的核心與根本。協(xié)作《公民道德建設(shè)綱要》及教化局今年的教壇丹心工程，從正面加高校習(xí)的力度；同時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、老師互評(píng)、學(xué)生、甚至學(xué)生家長(zhǎng)納入老師師德考核。通過(guò)正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng)，讓我們的老師不但在校內(nèi)內(nèi)，而且在校內(nèi)外也要樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗的老師形象。二是提高老師知名度。指導(dǎo)一批自身素養(yǎng)較高的老師改善學(xué)法，改革教法用先進(jìn)的教化理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)培育具有先進(jìn)教化理論的骨干老師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)上突破，面上推廣等形式。讓老師走出校內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)名師。根據(jù)音體美，政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)，數(shù)理化史地生開(kāi)展三期工程，爭(zhēng)取在下年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中全面開(kāi)花。

其次、學(xué)生管理。

一是改革學(xué)生德育的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)或成長(zhǎng)規(guī)律的實(shí)踐和探討力度。進(jìn)入初中，男女生表現(xiàn)出不同的性格特征，這就須要科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在不同年齡階段及不同心理的德育內(nèi)容和德育模式。同時(shí)注意把德育與時(shí)代進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。通過(guò)講座，談體會(huì)，壁報(bào)，演講，座談等敏捷多樣的形式，不僅培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，還要讓學(xué)生明白三個(gè)代表，以德治國(guó)等時(shí)代性強(qiáng)的德育內(nèi)涵，加強(qiáng)新時(shí)期的德育教化。

二是以學(xué)生日常行為規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化為重點(diǎn)。級(jí)部設(shè)立學(xué)生會(huì)，民主竟崗，讓大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生會(huì)干部在級(jí)部指導(dǎo)下進(jìn)行自我管理，形成自律機(jī)制。

三是加高校生評(píng)價(jià)體系改革的力度。在我擔(dān)當(dāng)班主任期間，就曾把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改為星級(jí)達(dá)標(biāo)，從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)兩大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)包括課堂回答，完成作業(yè)，創(chuàng)建實(shí)踐，文明禮貌，學(xué)習(xí)常規(guī)評(píng)價(jià)包括：課堂自覺(jué)，課下自覺(jué)，午晚睡自覺(jué)，家庭自覺(jué)，把學(xué)生家長(zhǎng)的看法也引入到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中。這樣就給學(xué)生一個(gè)更公允、更公正、更正確的評(píng)價(jià)。這樣開(kāi)放的、全面的、多元的、發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的培育與形成具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。應(yīng)予以推廣。

四是改革評(píng)價(jià)用語(yǔ)。在老師批語(yǔ)和班主任的品評(píng)總結(jié)中推廣以下用語(yǔ)：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將；春風(fēng)化雨的稱謂；曲徑通幽的指責(zé)；寬容真誠(chéng)的賞識(shí)。這些語(yǔ)言可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行情的激發(fā)，美的熏陶，理的啟迪，新的創(chuàng)建。

五是設(shè)立靈臺(tái)叩問(wèn)錄。級(jí)部將開(kāi)設(shè)與學(xué)生綻開(kāi)心靈對(duì)話的直通走廊，剛好解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，困惑，用對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈，以利于學(xué)生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。

六是加強(qiáng)同校外德育基地的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮社區(qū)教化的育人功能。通過(guò)系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

最終，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的珍惜，努力的爭(zhēng)取。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)7

本學(xué)期，教處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作安排，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實(shí)踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1．主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理

論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。

2.主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。

我校每周支配兩節(jié)公開(kāi)課，組織老師聽(tīng)課并評(píng)課。

（2）努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)

教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)探討。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作實(shí)力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課

校長(zhǎng)、教育處以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實(shí)力。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)探討活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1．抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總

結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)

上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教育處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，依據(jù)抽測(cè)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開(kāi)了任課老師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的探討，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，變更了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了為青年老師供應(yīng)展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。

四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它須要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生實(shí)力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)8

本人這一學(xué)年接著擔(dān)當(dāng)本校教育主任，并擔(dān)當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事。”作為座右銘，工作仔細(xì)踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹(shù)立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好榜樣。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必需要做一個(gè)好老師。作為一名語(yǔ)文老師，我始終抓好“閱讀與寫(xiě)作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培育學(xué)生閱讀愛(ài)好，提高學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)作供應(yīng)了素材。為了提高學(xué)生作文的實(shí)力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫(xiě)作愛(ài)好增加了，寫(xiě)作實(shí)力也有了明顯的提高。有效的讀寫(xiě)訓(xùn)練提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。教學(xué)中，我始終努力以教學(xué)“六仔細(xì)”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。

三、教育處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，幫助主管校長(zhǎng)抓好教化教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，排好課程表。和教育處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理安排。結(jié)合學(xué)校工作安排，每周合理支配并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平，支配了觀摩課和隨堂課，并組織老師仔細(xì)總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織實(shí)施常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋，推出典型和找出不足。注意了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，剛好和有關(guān)老師交換看法，提出改進(jìn)看法，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)支配等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學(xué)年中主動(dòng)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課。

5、課題探討：本人申報(bào)的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)法的實(shí)踐探討》課題，已被列為滄州市教化科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參加的市級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話作品的拓展與延長(zhǎng)探討》課題已結(jié)題。

四、存在不足如下：

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教化的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺(jué)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指正。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)9

回顧自己本學(xué)期的工作，本人酷愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔(dān)當(dāng)那樟小學(xué)教育主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人堅(jiān)持擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹(shù)立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻相識(shí)到基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好榜樣。

二、教育處工作：

（1）搞好校本教研工作。

1、在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作安排，安排突出可操作性和好用性。支配老師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)安排，做到早支配，早落實(shí)。

2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、）；組織支配上半期和下半期老師上公開(kāi)課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機(jī)會(huì)。

3、組織本校老師主動(dòng)參與接著教化活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到南寧市“廣西體育館”參與語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競(jìng)賽》、數(shù)學(xué)科《大課堂》的教學(xué)觀摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了心得體會(huì)探討會(huì)，老師們紛紛暢所欲言，相互溝通，收獲很大；派員參與鎮(zhèn)中心校舉辦的科學(xué)課、數(shù)學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)溝通，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專業(yè)水平。此外，還組織老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文，主動(dòng)向各級(jí)教化探討部門(mén)投稿。這個(gè)學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎(jiǎng)，1篇論文獲得廣西省級(jí)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；李光閃和李金標(biāo)兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。

1、每周領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。

2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測(cè)評(píng)、教后反思等。

3、對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行了周抽制度，對(duì)周抽狀況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。

4、加大了課改督查力度，支配了學(xué)校老師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì)，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，主動(dòng)響應(yīng)和參加伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校安排進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì)上向老師們指出了當(dāng)前本校教化教學(xué)方面的勝利閱歷與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教化教學(xué)管理和濃郁的校內(nèi)文化、班級(jí)文化氛圍，以及美麗的校內(nèi)綠化環(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。

今期的期末考試狀況，我校一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮(zhèn)同年級(jí)中名列前茅，三、四年級(jí)各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級(jí)語(yǔ)數(shù)有16人次進(jìn)入全鎮(zhèn)50強(qiáng)之列?？傮w上本校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重能穩(wěn)中有升。

（3）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教育處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)期來(lái)，我負(fù)責(zé)教育主任工作，期初，主動(dòng)幫助排好功課表、支配了教育處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，剛好做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，盡量確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級(jí)匯報(bào)。

（4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的主動(dòng)性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生剛好反饋家長(zhǎng)，做好電話家校聯(lián)系和家訪等工作，剛好了解學(xué)生未到校的緣由。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教化控輟保學(xué)報(bào)表，剛好上報(bào)鎮(zhèn)中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，不遺余力地做好了控輟保學(xué)工作。

（5）主動(dòng)做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，剛好做好有關(guān)老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。仔細(xì)做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好安排，剛好通知組織老師參與課改，期末剛好總結(jié)。

（6）“體藝2+1”的實(shí)施狀況。每天（下雨天除外）堅(jiān)持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增加了學(xué)生的身體素養(yǎng)。仔細(xì)執(zhí)行國(guó)家教化部課程安排，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到熬煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(zhǎng)。在五月下旬組織全校性書(shū)畫(huà)大賽；在五月三十號(hào)開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì)，學(xué)生們?cè)诿牢恼b讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校內(nèi)”抹上了濃重色調(diào)。

（7）平安衛(wèi)生工作學(xué)校平安是保障教化教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對(duì)于學(xué)校平安衛(wèi)生工作我保持高度警惕，做到了常強(qiáng)調(diào)，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災(zāi)等平安事故的發(fā)生。詳細(xì)做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責(zé)任狀。要求班主任多強(qiáng)調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零平安事故。做到剛好發(fā)覺(jué)，剛好解決，剛好記錄。二是對(duì)值日老師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)平安、學(xué)生乘車平安。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊(duì)上對(duì)學(xué)生平安衛(wèi)生教化，特殊是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教化，提高學(xué)生的安保意識(shí)。平安教化多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何平安事故，創(chuàng)建了平安事故零報(bào)告。

三、存在的不足：

1、深化課堂、深化班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)老師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。2、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。3、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化。4、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。

總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成果離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，信任在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下和全體老師們的幫助下，我肯定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)10

本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)李港小學(xué)教育主任，并擔(dān)當(dāng)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作仔細(xì)踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹(shù)立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好榜樣。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必需要做一個(gè)好老師。作為一名語(yǔ)文老師，我始終抓好“閱讀與寫(xiě)作”這兩件大事，通過(guò)多種方法，培育學(xué)生閱讀愛(ài)好，提高學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)作供應(yīng)了素材。為了提高學(xué)生作文的實(shí)力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫(xiě)作愛(ài)好增加了，寫(xiě)作實(shí)力也有了明顯的提高。有效的讀寫(xiě)訓(xùn)練提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。學(xué)生多篇作品刊登在《通州日?qǐng)?bào)》和《江海晚報(bào)》等報(bào)紙上。教學(xué)中，我始終努力以教學(xué)“六仔細(xì)”來(lái)嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。

三、教育處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，幫助主管校長(zhǎng)抓好教化教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，排好課程表。和教育處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理安排。結(jié)合學(xué)校工作安排，每周合理支配并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。剛好做好老師臨時(shí)請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平，支配了觀摩課和隨堂課，并組織老師仔細(xì)總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，間周進(jìn)行“六仔細(xì)”工作的常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、班務(wù)日記做到逐項(xiàng)檢查，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋，推出典型和找出不足。注意了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，剛好和有關(guān)老師交換看法，提出改進(jìn)看法，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、為了提高老師業(yè)務(wù)水平，為了提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，組織語(yǔ)文老師開(kāi)展了朗讀、演講等教學(xué)基本功競(jìng)賽，并組織有關(guān)人員進(jìn)行了仔細(xì)評(píng)比。通過(guò)競(jìng)賽的方式，舉薦衛(wèi)美華和趙云老師參與了區(qū)級(jí)競(jìng)賽。為每位老師搭建自我展示學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。小學(xué)教育主任工作總結(jié)4、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)支配等工作，組織語(yǔ)數(shù)英老師進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

本學(xué)期，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，教育處日常管理工作順當(dāng)開(kāi)展，教化教學(xué)工作有條不紊。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)11

我叫路愛(ài)軍，男，1975年2月誕生，現(xiàn)年32歲，11014年畢業(yè)于焦作師范學(xué)校，同年9月參與教化工作，

11018年取得河南省職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院大專文憑，20xx年取得小學(xué)高級(jí)老師資格，20xx年被教化局任命為孝敬學(xué)區(qū)教育主任。

作為一名年輕的教育主任，我感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是閱歷的缺乏。因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。這一學(xué)年，我除了接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是假如能夠?qū)Ｐ娜プ?，?huì)有許多的收獲。

總結(jié)這兩學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以心安理得地說(shuō)我是懷著對(duì)教化的幻想，在全身心地投入教化工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜袒瘜?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想，教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、為老師的發(fā)展著想，新課程對(duì)老師提出了更高的要求。學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研安排，匯同教育處組織新型的教學(xué)探討活動(dòng)，我校老師主體分為兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)教研組和語(yǔ)文教研組。每學(xué)期初各教研組制定自己研修主題，針對(duì)主題選取講課內(nèi)容，全校開(kāi)展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng)，大約從第三周起先，每周兩位老師，包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參加，打算老師講課，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，全員參加研討，跨學(xué)科研修。通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。教化科研水平越來(lái)越與老師自身的利益休戚相關(guān)，我主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫(xiě)論文，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚(yáng)，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排，并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教化活動(dòng)安排，各教研組教學(xué)教研安排，組織全校教化教學(xué)探討和閱歷溝通，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛(ài)好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)安排，組織好教研活動(dòng)。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開(kāi)心。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)12

真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師嚴(yán)格要求。半年來(lái)，我主動(dòng)參與本校老師相互聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中仔細(xì)做好筆記或聽(tīng)課記錄。講課老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

好用

每一次的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的溝通中實(shí)實(shí)在在地綻開(kāi)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、理解問(wèn)題、找尋解決問(wèn)題的策略。在傾聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對(duì)麻煩問(wèn)題的閱歷和方法。

細(xì)致

當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討。在研討中，每位老師都能夠從微小處發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)老師所提的問(wèn)題要留意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能汲取他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。

努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)覺(jué)你要學(xué)的還有許多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教化理念，多參與聽(tīng)課教研，你才會(huì)發(fā)覺(jué)自己須要學(xué)習(xí)的許多許多，須要提高的更多更多，靜默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必需做好的。探討課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谔接憼顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我情愿多參與這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(zhǎng)、提高的機(jī)會(huì)。

在一學(xué)期忙勞碌碌的工作中，教學(xué)、理論水平和教研實(shí)力等方面雖有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所體現(xiàn)的問(wèn)題落到實(shí)處，即從發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題的層次提升到解決這類型問(wèn)題的層面，同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評(píng)價(jià)等問(wèn)題

小學(xué)教育主任工作總結(jié)13

一、履行職責(zé)狀況

任職工作期間，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)四周，并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，齊抓共管。

我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助下，抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，擅長(zhǎng)思索，堅(jiān)持原則，剛好協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，為使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教化教學(xué)任務(wù)。能以身作則并努力搞好老師的團(tuán)結(jié)，關(guān)切老師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)調(diào)整老師在教化教學(xué)的疑難，做好老師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的支配、每年一度的小升初、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我?，F(xiàn)有教化教學(xué)資源，組織老師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓(xùn)，強(qiáng)化老師對(duì)現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教化設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面狀況

我能堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵紀(jì)遵守法律，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，并做到：

1、仔細(xì)加強(qiáng)教化教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，以主子翁的精神，把教學(xué)當(dāng)成自己的