小學(xué)道德與法治-齊心真好教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

齊心真好

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道每一個(gè)人都生活在一定的集體中，明白一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力才有力量。

2．要從小培養(yǎng)自己的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．《眾人劃槳開大船》歌碟。

2．《團(tuán)結(jié)就是力量》聲像資料第一課時(shí)(1)

活動(dòng)過程

一、初識(shí)合作：音樂欣賞

1．播放《眾人劃槳開大船》歌曲。

2．討論：聽這首歌，你有什么感受，它讓你想到了哪些情景？

提示：各種合作的場(chǎng)面，如龍舟比賽、足球比賽、籃球比賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

二、感受合作：交流會(huì)

1．看到合作這個(gè)詞，你想到了什么？

2．你認(rèn)為合作應(yīng)該包括哪些品質(zhì)？把你對(duì)合作的理解寫下來。

引導(dǎo)學(xué)生歸納有關(guān)合作的要點(diǎn)：

如：團(tuán)結(jié)、團(tuán)隊(duì)、溝通、勇氣、體諒、關(guān)愛、分享、合作的偉大之處在于每個(gè)人都受到尊重；不敬的音符會(huì)使合作破裂；合作存在于人們朝著共同的目標(biāo)努力工作之中；合作者收獲合作；有愛就有合作；了解自身價(jià)值就會(huì)合作；合作要求承認(rèn)每個(gè)人的應(yīng)有價(jià)值并且保持積極的態(tài)度；合作者會(huì)對(duì)他人和任務(wù)產(chǎn)生良好的愿望和純潔的情感；勇氣、體諒、關(guān)愛和分享是合作的基礎(chǔ)。

三、故事會(huì)：理解合作

播放或教師講述螞蟻搬家的故事。那是一個(gè)周末，我和小朋友們?cè)陂T口玩耍。突然，我看見一排排的螞蟻抬著一小塊爛蘋果吃力、有序地往一個(gè)方向跑，好奇心讓我不由自主的追尋到這些螞蟻的洞口，哦！原來在這里，一個(gè)石頭縫里，不時(shí)的有幾十只螞蟻往外搬著東西。我恍然大悟，原來，螞蟻們?cè)诎峒夷?！我似乎明白了什么，跑到剛剛那些搬蘋果的螞蟻那里去，仔細(xì)一看，搬蘋果的螞蟻比剛才多了整整一倍！再看看其它搬“家具”的螞蟻，它們時(shí)不時(shí)歇會(huì)兒，時(shí)不時(shí)換換人，或者伙伴們齊心協(xié)力一起抬，一趟又一躺地奔坡在搬家的路上。

過了一小時(shí)左右，忙碌的螞蟻們才完全地把東西搬好，紛紛鉆進(jìn)墻上一處陰涼的地方歇息。沒過多久，電閃雷鳴，狂風(fēng)大雨呼呼地襲來，螞蟻們趕緊跑回它們安全、舒適的新家里去。眼前這一幕，很令我感嘆，螞蟻們的團(tuán)隊(duì)合作精神令我難忘，讓我得到了終生的啟示：讓學(xué)生思考：從故事中感悟。

螞蟻有很多閃光的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈，互幫互助，富有團(tuán)隊(duì)精神，在生活中，有些人一遇到一點(diǎn)小困難就放棄，不敢堅(jiān)持自己的理想；也有些人，看到朋友有難，卻袖手旁觀，不肯拔刀相助，那么，這樣也算是真正的“朋友”嗎？而螞蟻卻具備這樣的優(yōu)點(diǎn)，它們不管路途有多遙遠(yuǎn)，多艱難，都依然堅(jiān)持不懈，努力地向終點(diǎn)跑；在搬家過程中，它們也互幫互助，一起抬比它們身體還重幾十倍甚至幾百倍的東西。不會(huì)說，這是你們的任務(wù)，我們才不會(huì)幫忙呢，這樣我們豈不是自討苦吃？它們沒有這樣的想法，懂得互相幫助，并且最終戰(zhàn)勝了困難生存下來，這是螞蟻?zhàn)畲蟮膬?yōu)點(diǎn)。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神，堅(jiān)持不懈，互幫互助，只有這樣，才能堅(jiān)持到底，成為真正的朋友！才能戰(zhàn)勝任何困難，共同建設(shè)美好的家園！引導(dǎo)學(xué)生歸納：尊重他人，重視他人的工作，心往一處想，勁往一處使，各自做好自己該做的事??

3．提供國(guó)家合作的典型實(shí)例，世界合作的實(shí)例等。4.提供一些與學(xué)生相關(guān)的事例，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的必要性和重要性。

如：兩個(gè)同學(xué)參與的背夾球跑等。

四、小游戲：體驗(yàn)合作

嘗試活動(dòng)：嘗試只用一根手指拿筷子或鋼筆；一只手鼓掌等

2．課下體驗(yàn)：在教室墻上掛一把金色的鑰匙，高度以單獨(dú)一個(gè)人夠還差5．0公分為標(biāo)準(zhǔn)。要求兩人合作，不借助任何工具把鑰匙取下來，由此來體驗(yàn)合作的重要性。

3．說說你在活動(dòng)中的感受，與大家分享。

《齊心真好》學(xué)情分析合作是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題，沒有合作的世界不是一個(gè)完美的世界。在學(xué)習(xí)生活中，大部分同學(xué)都能理解合作的重要，但是受到人性的限制，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中不善于合作，不懂得合作，這就需要我們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)過程中大膽的創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)這部分學(xué)生慢慢的去理解感受合作的重要性。而對(duì)大部分知道合作、懂得合作的同學(xué)來說，我們的活動(dòng)讓他們更能深入的體驗(yàn)合作的深層次含義，為將來更好的合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。合作需要每個(gè)人，每個(gè)人都需要合作。《齊心真好》效果分析通過對(duì)部分有關(guān)合作事例的測(cè)評(píng)，大多數(shù)同學(xué)都懂得了合作的含義，并在實(shí)際的活動(dòng)中加以應(yīng)用，取得了預(yù)期的效果，也為同學(xué)們今后的合作奠定了基礎(chǔ)。所有同學(xué)都表示：合作無極限，合作無界限，只有更好的合作，才有更好的生存空間。《齊心真好》教材分析本課是讓學(xué)生從多方面、多途徑對(duì)各種合作事例充分感知的基礎(chǔ)上，了解合作的必要性、重要性，真切感悟“齊心真好”。對(duì)于合作的認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循家庭——學(xué)?！鐣?huì)——國(guó)際社會(huì)的認(rèn)識(shí)思路，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，逐漸認(rèn)識(shí)合作的重要性。教科書首先呈現(xiàn)了一段旁白，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己生活的這個(gè)集體中的合作事例。讓學(xué)生明白合作的重要性，體驗(yàn)集體的力量，感受同學(xué)在一起的快樂。交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域都需要合作的事實(shí)。主題文列舉了很多合作的事例，揭示了合作的含義，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，螞蟻搬家的故事進(jìn)一步從不同角度深刻反映了合作的意義?！洱R心真好》評(píng)測(cè)練習(xí)綁腿跑，體驗(yàn)合作的重要性背夾球跑，規(guī)定的距離，用時(shí)短者勝；分組跳大繩，規(guī)定時(shí)間，多者勝?！洱R心真好》課后反思本課在學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合了一些具體的實(shí)例，讓學(xué)生置身其中，切實(shí)感受到了合作的意義，體驗(yàn)了合作的力量，懂得了合作是人生中的一項(xiàng)必修課。同時(shí)，由于受到場(chǎng)地的限制，更多的體現(xiàn)合作的互動(dòng)沒能有效的進(jìn)行，這可能也削弱了學(xué)生對(duì)合作這一概念的更加深入的了解。但通過同學(xué)們課下的實(shí)踐和互動(dòng)完全可以彌補(bǔ)這一影響，在今后的教學(xué)中還得加大學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。《齊心真好》課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)

1．知道每一個(gè)人都生活在一定的集體中，明白一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力才有力量。

2．要從小培養(yǎng)自己的合作意識(shí)。

分析：對(duì)目標(biāo)1，我們要用生活中的具體實(shí)例，讓學(xué)生切實(shí)感受，合作在生活中無處不在，生活是