中考政治(湖南省)第一部分教材知識(shí)梳理九年級(jí)全一冊(cè)課時(shí)16伸出你的手這是我的責(zé)任人民版2

精校Word文檔，歡迎下載使用！課伸你手這我責(zé)(二元四五教材知識(shí)導(dǎo)航【點(diǎn)理第四課伸出的手(關(guān)愛他人)給們帶來關(guān)愛政策和公益活動(dòng)有哪些(P47)(1)政策：①對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)行“營養(yǎng)餐工程”；②給貧困學(xué)生提供助學(xué)資金、助學(xué)貸款；③實(shí)行最低生活保障制度；④在農(nóng)村實(shí)行新型合作醫(yī)療制度(2014懷18)(2)公益活動(dòng)：希望工程、圓夢(mèng)行動(dòng)、助殘基金會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、無償獻(xiàn)血、社會(huì)捐助、科技下鄉(xiāng)、支教等。成中的關(guān)愛對(duì)們產(chǎn)生的影(P48)這些關(guān)愛是我們成長的動(dòng)力是導(dǎo)我們前進(jìn)的方向激起我們對(duì)生活的希望和信心孕了我們的自信、堅(jiān)強(qiáng)、正直和善良等良好品質(zhì)。第課這我責(zé)責(zé)的含義責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情或不應(yīng)該做的某些事情任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事責(zé)的承擔(dān)叫做負(fù)責(zé)。責(zé)的產(chǎn)生與來(1)產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。(2)來源：責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。為么要對(duì)自己責(zé)？(1)誰對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。(2)只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。(3)當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。(4)如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。對(duì)己負(fù)責(zé)應(yīng)該怎么做(P60)(1)對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)(德。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之智。(3)擁有一個(gè)健康的體魄體。第頁共6頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！(4)樹立正確的審美觀(美。(5)樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值(勞)。怎才能做到對(duì)人和社會(huì)負(fù)責(zé)(P60P61)(1)一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對(duì)自己負(fù)責(zé)，還會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人心中總是裝著他人，勇于對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。(2)我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。行與后果的聯(lián)行為與后果具有一致性的一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果該自己的行為負(fù)責(zé)。承擔(dān)責(zé)任的代與回報(bào)(1)代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢；還可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，在一些特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價(jià)。(2)回報(bào)：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。不承擔(dān)責(zé)任的果(1)一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人不僅會(huì)給自己帶來不利影響，同時(shí)也會(huì)給他人、社會(huì)帶來負(fù)面影響。(2)違背做人的基本道德，失去他人的信任，受到他人的譴責(zé)，甚至?xí)艿椒傻闹撇谩?3)影響人際關(guān)系，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。范淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對(duì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的最好詮。然而中學(xué)生小華卻認(rèn)為“承擔(dān)社會(huì)任是大人的事，我們中學(xué)生還沒有真正步入社會(huì)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理(2015衡30)①不同意②們每個(gè)人在不同階段不同的場合扮演著不同的角色而每種角色都有其相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任有些牢記并履行社會(huì)責(zé)任的人得到他人的尊重和社會(huì)的肯定；④只有人人都意識(shí)到自己所扮演的角色到自己的社會(huì)責(zé)任才共建和諧社會(huì)共美好的幸福生活。所以我們中學(xué)生也要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。知識(shí)拓展為勵(lì)更多的人與到社會(huì)公益活動(dòng)中來，請(qǐng)你提幾條合理化建議(1)國家：建立和完善公益活動(dòng)方面的檔案制度，建立公益活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)為公益活動(dòng)作出突出貢獻(xiàn)者。(2)社會(huì)：和相關(guān)部門間聯(lián)系，多舉辦一些豐富多彩的公益活動(dòng)；對(duì)公益賬目進(jìn)行公開透明化管理。第頁共6頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！(3)新聞媒體：利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的報(bào)道與宣傳；制作公益活動(dòng)方面的專題節(jié)目。(4)個(gè)人：積極參加公益活動(dòng)；向周圍的同學(xué)宣傳公益活動(dòng)；鼓勵(lì)動(dòng)員他人積極參加公益活動(dòng)等。請(qǐng)談義工身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？無私奉獻(xiàn)、助人為樂、勇?lián)?zé)任、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人、熱心公益事業(yè)、扶危濟(jì)困等?，F(xiàn)社會(huì)，義工(志者)為已匯聚成一種精神力量，這種精神力量對(duì)社會(huì)發(fā)展有什么重要作用？①有利于加速全面建成小康社會(huì)的步伐有于構(gòu)建和諧社會(huì)有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；④有利于良好道德風(fēng)尚的形成；⑤有利于人們形成正確的人生觀、價(jià)值觀；⑥有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。為么要愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施？(1)公共環(huán)境和設(shè)施與人們的生活有著直接的聯(lián)系。(2)愛護(hù)公共設(shè)施是我們必須遵守的社會(huì)公德，是熱愛人民、尊重勞動(dòng)成果的客觀要求，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。為么要遵守社公德？(1)遵守社會(huì)公德是維護(hù)公共利益和公共秩序的必要條件。(2)社會(huì)公德是整個(gè)社會(huì)主義道德體系的基礎(chǔ)，對(duì)職業(yè)道德、家庭美德等方面的建設(shè)都有著重要的促進(jìn)作用。(3)社會(huì)公德是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，是一個(gè)國家、民族文明的“窗口”。社會(huì)公德的提高對(duì)整個(gè)社會(huì)道德水平的提高有著重要的推動(dòng)作用。為么要遵守公秩序？(1)公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國家都非常重要。(2)公共秩序代表了大家的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志。(3)遵守公共秩序是一個(gè)人具有道德意識(shí)和責(zé)任感的客觀要求。(4)自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境。中式過馬路的為，在某些中學(xué)生身上也時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種行為的看法①是一種擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為是民法制觀念淡薄的表現(xiàn)是種盲目從眾的行為；④是公民道德素質(zhì)低，安全意識(shí)不強(qiáng)的體現(xiàn)；⑤這種行為容易造成交通擁堵，引發(fā)第頁共6頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！交通事故威自身和他人的生安全這種行為有損社會(huì)文明風(fēng)尚影響國家和民族的良好形象等。親會(huì)行為的含親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親會(huì)行為的具表現(xiàn)(1)關(guān)注社會(huì)：關(guān)注國家大事；關(guān)注身邊小事。(2)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好：遵守社會(huì)公德；遵守社會(huì)公共秩序和規(guī)則，提升社會(huì)的文明程度；愛護(hù)公共設(shè)施。(3)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)：在日常生活中身邊小事做起；看到別人遭受痛苦和不幸時(shí)，要竭盡全力地去幫助救援參加公活動(dòng)，造福社區(qū)，造福社會(huì)。親社會(huì)行為對(duì)我們的要求(1)必須克服對(duì)社會(huì)的冷漠態(tài)度和“看客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任。(2)必須遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為。(3)必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，善于明辨是非。此外，要不斷提高自身素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者，要自覺服務(wù)社會(huì)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。聚焦湖南中考命題點(diǎn)關(guān)愛人懷4年3考；婁底4；湘潭年考(2016株8，2分一失去雙的顧客前往餐廳就餐，他請(qǐng)求餐廳服務(wù)生給予幫助，一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對(duì)面面帶微笑地細(xì)心喂食全程逾半小時(shí)這善舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來上至網(wǎng)絡(luò)得多網(wǎng)友的贊賞友的贊賞告訴我們()①人與人之間需要相互關(guān)愛，我們應(yīng)該伸出熱情的手，主動(dòng)地幫助和關(guān)心他人②要平等待人不視他人③尊重他人贏得他人的尊重和贊美④盡管我們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，但要承擔(dān)的責(zé)任卻是相同的A.②④B.①②C.①②D.①③④命題點(diǎn)承擔(dān)任衡陽4年2考；懷化4；婁底年考湘潭4年考1.(2016常12，分右漫《路不拾遺》中的人物()①?zèng)]有責(zé)任感②行不文明③道德修養(yǎng)有待提高④理健康A(chǔ).②④B.①④C.②④D.①②③2.(2016邵15，2分“動(dòng)國2015度人物張寶艷、秦艷友夫婦，自年立第頁共6頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！“寶貝回家尋子網(wǎng)以來8年間務(wù)幫助超過1200個(gè)被拐及走失的孩子找到了親。他倆的行為

()①是服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的行為②只有付出有回報(bào)的行為③社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)④是他們的法定義務(wù)A.①B.①④C.③D.②④3.(2016岳18，2分不言價(jià)與報(bào)的奉獻(xiàn)神社會(huì)任感的集中體現(xiàn)()4.[2016婁底29(1)，分材二：教育部對(duì)舊版《中小學(xué)生守則》進(jìn)行了修改，共9條282字，涵蓋德智體美勞全面發(fā)的基本要求。將“見義勇為”改為“見義智為一之差，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)中小學(xué)生的人文關(guān)懷。閱讀材料，回答下列問題：在日常生活中，中學(xué)生不應(yīng)該比吃喝穿戴，而應(yīng)該比什么呢(6分答對(duì)三點(diǎn)即為滿)命題點(diǎn)參與會(huì)公益活動(dòng)(衡年考；化年；湘潭4年1考1.(2015永20，2分)中民有助人為樂和扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，“有困難找義工，有時(shí)間做義工?！毕铝袑儆诠婊顒?dòng)的()①向居民宣傳交通法規(guī)②依法納稅③參加義務(wù)植樹④家里打掃衛(wèi)生A.B.①③C.②④D.③④2.(2016株州19，分每人受惠于社會(huì)和他人的同時(shí)，也必然要服務(wù)于他人和社會(huì)。()第頁共6頁

精校Word文檔，歡迎下載使用！【參考答案及解析】命題點(diǎn)關(guān)他人C【解析】考查點(diǎn)：關(guān)愛他人、等待人、尊重他人。解題思路：材料中男服務(wù)生的做法體現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)愛和尊重是平待人的表現(xiàn)因此也贏得了網(wǎng)友的贊賞據(jù)此判斷①②③是正確的。角色不同，責(zé)任不同，④的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故。命題點(diǎn)承責(zé)任1.【解析】考查點(diǎn)：任感、文明行為的表現(xiàn)。解題思路：漫畫中的人物表面上是“路不拾遺”，相信別人會(huì)撿起來，實(shí)質(zhì)上是沒有責(zé)任感和不文明行為的表現(xiàn)，道德修養(yǎng)有待提高和加強(qiáng)。肢①②③觀點(diǎn)正確，題肢④與題意無關(guān)，排除。2.【解析】考查點(diǎn)：奉獻(xiàn)精神、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)、社會(huì)責(zé)任感。解題思路：張寶艷、秦艷友夫婦8年間幫1200多名被拐及走失兒童找到了親人，他們的行為是服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，具有社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，①③說法