《新聞采編綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書電子教案

《新聞采編綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書目錄TOC\f\h\z\t"項(xiàng)目名稱,1"模塊一：新聞報(bào)道策劃 5模塊二：新聞采訪 6模塊三：新聞寫作 8模塊四：新聞攝影 9模塊五：新聞編輯 10《新聞采編綜合實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一、基本信息課程名稱:《新聞采編綜合實(shí)訓(xùn)》編碼：03503184課程總學(xué)時：192學(xué)時實(shí)訓(xùn)總學(xué)時：192學(xué)時適用專業(yè)：新聞采編與制作開課學(xué)期：第5學(xué)期實(shí)訓(xùn)性質(zhì)：本課程是新聞采編與制作專業(yè)開設(shè)的一門強(qiáng)化新聞采訪與寫作技能的主要專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。通過本課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握新聞報(bào)道策劃、新聞采訪、新聞寫作、新聞攝影等基本新聞采編工作技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析、解決實(shí)際問題和再學(xué)習(xí)的工作能力，達(dá)到學(xué)生畢業(yè)便能頂崗工作的目的。本課程按照新聞媒體的崗位技能要求進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能適應(yīng)新聞媒體行業(yè)發(fā)展需求，具備傳統(tǒng)新聞學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能的高素質(zhì)專門人才。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：校內(nèi)新聞采編實(shí)訓(xùn)室校外江南都市報(bào)、大江網(wǎng)、南昌晚報(bào)、今視網(wǎng)等二、《新聞采編綜合實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編寫小組負(fù)責(zé)人：陳文耀助講（教師）江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院成員：劉蕓助講（教研室主任）?江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院王秀波助講（教師）江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院夏曉娣講師（教師）江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆：陳文耀助講（教師）??江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、實(shí)訓(xùn)（項(xiàng)目）目標(biāo)與要求1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使本專業(yè)的學(xué)生具備從事新聞采訪記者、新聞攝影記者、新聞策劃者、新聞編輯等崗位所必需的專業(yè)知識、專業(yè)技能及相關(guān)的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際崗位的適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。具體如下：（1）職業(yè)能力目標(biāo) ①具備發(fā)現(xiàn)新聞的新聞敏感能力②具備獨(dú)立完成新聞報(bào)道策劃的能力。③具有獨(dú)立采訪主持的能力。④具備撰寫新聞稿件的能力。⑤具有新聞攝影拍攝的能力。⑥具備編輯新聞?wù)掌托侣動跋竦哪芰?。?）職業(yè)知識目標(biāo)①掌握新聞報(bào)道策劃的相關(guān)知識。②熟悉新聞采訪活動的要求和流程。③掌握新聞采訪、主持的技巧。④掌握新聞寫作的技巧和方法。⑤掌握新聞攝影攝像的技巧與方法。⑥掌握解決新聞采訪突發(fā)事件處理辦法。（3）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)①具有良好的職業(yè)道德。②具有良好的人際交往能力和吃苦耐勞的精神。③具有良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。④具有良好的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新的意識。（4）其他目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)獲得網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格認(rèn)證。2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求：（1）學(xué)生應(yīng)熟悉新聞記者采集新聞的基本操作規(guī)范及相關(guān)理論知識。（2）學(xué)生應(yīng)熟練掌握新聞策劃、新聞采訪、新聞編輯、新聞攝影攝像、新聞寫作等操作技能，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、實(shí)訓(xùn)任務(wù)及學(xué)時安排參照《中華人民共和國新聞采編從業(yè)資格培訓(xùn)合格證》，依據(jù)新聞采編人才的市場需求和崗位要求，結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)編輯技能考核要點(diǎn)，以新聞采訪流程為基礎(chǔ)，形成了本課程五大實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊：即新聞報(bào)道策劃、新聞采訪、新聞寫作、新聞攝影，新聞編輯，模塊又細(xì)分為若干學(xué)習(xí)任務(wù)；以上教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際崗位工作緊密結(jié)合，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，在完成工作任務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)及學(xué)時安排如下：實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時模塊一：新聞報(bào)道策劃項(xiàng)目1：新聞報(bào)道策劃分類6項(xiàng)目2：新聞報(bào)道策劃撰寫6模塊二：新聞采訪項(xiàng)目1：新聞采訪前期活動20項(xiàng)目2：新聞采訪中期活動20項(xiàng)目3：新聞采訪后期活動20模塊三：新聞寫作項(xiàng)目1：新聞寫作準(zhǔn)備20項(xiàng)目2：撰寫新聞稿件20模塊四：新聞攝影項(xiàng)目1：拍攝新聞?wù)掌?0項(xiàng)目2：拍攝視頻新聞20模塊五：新聞編輯項(xiàng)目1：使用photoshop軟件編輯新聞?wù)掌?0項(xiàng)目2：使用非線性編輯軟件編輯新聞視頻20合計(jì)192

五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件1.實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)備及易耗品：主要設(shè)備名稱主要用途數(shù)量攝像機(jī)拍攝新聞視頻2相機(jī)拍攝新聞?wù)掌?話筒采集采訪對象聲音2錄音筆錄制采訪對象的談話6記錄本記錄采訪過程中新聞內(nèi)容20記錄筆速記和詳記20三腳架支撐攝像機(jī)2液晶電視完整展示新聞影像內(nèi)容1擋光板補(bǔ)光2電腦新聞編輯、新聞素材整理和收集20燈光系統(tǒng)演播室切換場景1桌椅配合電腦擺放20音響聽取新聞材料中的聲音22.實(shí)訓(xùn)場地（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地：新聞采編實(shí)訓(xùn)室（2）校外實(shí)訓(xùn)基地：江南都市報(bào)、大江網(wǎng)、南昌晚報(bào)、今視網(wǎng)等六、實(shí)訓(xùn)實(shí)施步驟與技術(shù)要點(diǎn)1.技術(shù)技能依據(jù)：依據(jù)《中華人民共和國新聞采編從業(yè)資格培訓(xùn)合格證》中對新聞采編人員的操作技能要求制定。2.操作步驟與要求

模塊一：新聞報(bào)道策劃項(xiàng)目1：新聞報(bào)道策劃分類（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟練根據(jù)新聞價(jià)值、新聞要素、新聞背景來劃分新聞報(bào)道策劃的類型。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是要對新聞報(bào)道策劃進(jìn)行分類。②將學(xué)生分為5－6組或?qū)W生獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③查看新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體中（新聞專欄中）關(guān)于國內(nèi)部分的新聞。④根據(jù)新聞的特性，提煉出新聞報(bào)道中的新聞要素、新聞背景等關(guān)鍵材料。⑤鑒別出所查看新聞策劃報(bào)道的類型，能以報(bào)道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類、以報(bào)道策劃的運(yùn)行時態(tài)作為分類、以報(bào)道策劃的運(yùn)行方式作為分類。⑥學(xué)生進(jìn)行任務(wù)成果展示，學(xué)生或小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①熟悉新聞報(bào)道策劃的三大分類與其中的內(nèi)容。②按新聞報(bào)道的價(jià)值、要素、背景劃分新聞報(bào)道策劃的類型。③需掌握特定類型的新聞報(bào)道策劃的特點(diǎn)。項(xiàng)目2：新聞報(bào)道策劃撰寫（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握新聞報(bào)道策劃的流程，獨(dú)立完成新聞報(bào)道策劃撰寫。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是為了培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立完成新聞報(bào)道策劃撰寫。②將學(xué)生分為4－6組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③給定學(xué)生一部分（只有時間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果）新聞要素，讓學(xué)生自己設(shè)定策劃選題。④收集與新聞報(bào)道主題相關(guān)資料（如背景資料、人物介紹、國外報(bào)道、相關(guān)評論等等）。⑤按照格式要求撰寫新聞報(bào)道策劃。⑥各組選派代表進(jìn)行任務(wù)成果展示，小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①每組要求根據(jù)三種不同類型的新聞報(bào)道進(jìn)行選題策劃。②撰寫新聞報(bào)道策劃要符合真實(shí)、客觀、人文、熱點(diǎn)、適度、創(chuàng)新等等要求。③根據(jù)集中式、系列式、連續(xù)式、組合式、互動式、媒介介入式、媒介聯(lián)動式等方式進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的撰寫。

模塊二：新聞采訪項(xiàng)目1：新聞采訪前期活動（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握在采訪前做好采訪對象資料準(zhǔn)備、新聞線索發(fā)掘、采訪心理準(zhǔn)備、采訪器材準(zhǔn)備等相關(guān)工作。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是要完成新聞采訪前期的準(zhǔn)備。②將學(xué)生分為5－8組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③給定10組不同的采訪選題，讓學(xué)生自行選擇所要采訪的內(nèi)容。④根據(jù)不同選題進(jìn)行訪問條件創(chuàng)造（主要是資料的積累）、采訪心理準(zhǔn)備（熟悉采訪對象基本情況）、采訪器材準(zhǔn)備（相機(jī)、筆記本、筆）、背景材料搜集（圖書館、數(shù)據(jù)庫、文件、音像）等相關(guān)準(zhǔn)備工作。⑤完成采訪提綱。⑥各組選派代表陳訴任務(wù)成果，小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①采訪提綱要切實(shí)可行。②采訪前準(zhǔn)備應(yīng)盡量詳實(shí)充分。③采訪前應(yīng)鑒別新聞價(jià)值大小，確定新聞報(bào)道的角度。項(xiàng)目2：新聞采訪中期活動（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握新聞采訪提問、觀察、記錄等工作技能。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是為了實(shí)踐新聞采訪中期的一般方法。②將學(xué)生分為3－4組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③將學(xué)生帶到老師指定的實(shí)訓(xùn)地（如八大山人風(fēng)景區(qū)），學(xué)生自己確定采訪主題和內(nèi)容（可通過百度熱點(diǎn)排行榜進(jìn)行搜索熱點(diǎn)詞）。④選擇合適的采訪場景和采訪人物。⑤構(gòu)思好采訪問題，并模擬采訪提問（正問、反問、側(cè)問、迂回等）。⑥做好采訪現(xiàn)場的觀察（例如景區(qū)不文明現(xiàn)象、小孩迷路等），發(fā)掘其他新聞線索。⑦做好采訪記錄。⑧各組選派代表陳訴任務(wù)成果，小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①采訪問題要求言簡意賅，符合才問主題。（一般把問題控制在10個以內(nèi)）②記錄應(yīng)盡量詳實(shí)，注重材料可用性和真實(shí)性。（新聞的五要素要記全）③能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場與采訪主題相關(guān)的其他線索內(nèi)容。④把握好采訪對象和自己的氣氛和心理。項(xiàng)目3：新聞采訪后期活動（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握采訪結(jié)束后掌握材料驗(yàn)證、筆記整理、材料積累的技能。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是讓學(xué)生整理采訪后的語音資料。②將學(xué)生分為8－10組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③給出學(xué)生一段語音采訪錄音資料，要求學(xué)生完成同期聲后期記錄。④整理好實(shí)錄筆記，精選出符合采訪主題的新聞要素。⑤對筆記進(jìn)行校對和審核。（特別注意錄音中的鄉(xiāng)音部分是否有歧義）⑥小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①要求學(xué)生在完成資料整理時候能夠根據(jù)新聞要素類型，有針對性的劃分材料。②對背景材料中的一些問題能及時發(fā)現(xiàn)并改正。

模塊三：新聞寫作項(xiàng)目1：新聞寫作前期準(zhǔn)備（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握新聞寫作的八大環(huán)節(jié)。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)完成新聞寫作前的準(zhǔn)備。②將學(xué)生分為4－6組，組成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③學(xué)生根據(jù)進(jìn)三個月的熱點(diǎn)話題確定寫作主題（可通過百度熱點(diǎn)排行榜確定前十位），確定新聞標(biāo)題和寫作結(jié)構(gòu)。（復(fù)合型標(biāo)題或單標(biāo)題、金字塔結(jié)構(gòu)或倒金字塔結(jié)構(gòu)）④學(xué)生根據(jù)選題搜集寫作材料，組成新聞背景。（可通過搜索引擎搜索關(guān)鍵詞獲得）⑤學(xué)生根據(jù)選題確定寫作角度、。⑥學(xué)生根據(jù)選題，完成新聞導(dǎo)語、新聞主體、新聞結(jié)尾的構(gòu)思。⑦小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①學(xué)生能完成新聞標(biāo)題寫作。②學(xué)生能通過搜索引擎完成背景資料的搜集。③學(xué)生能確定好寫作角度和正文的結(jié)構(gòu)方式。項(xiàng)目2：撰寫新聞稿件（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠完成新聞稿件的寫作。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是完成新聞稿件寫作。②將學(xué)生分為8－10組，組成實(shí)訓(xùn)任務(wù)③學(xué)生可以根據(jù)之前選題，按照五要素形式或者突出重點(diǎn)的形式完成新聞導(dǎo)語寫作。④將之前搜集到的新聞背景穿插到正文中，使正文豐滿。⑤按照金字塔或者倒金字塔結(jié)構(gòu)，組織好語言，完成新聞稿件正文部分。⑥如果新聞要素未在之前敘述完，可添加一段新聞結(jié)尾，補(bǔ)充新聞要素。⑦學(xué)生互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①能按照新聞稿件要求完成1000字左右的新聞消息寫作。②標(biāo)題新意、導(dǎo)語清晰、主體完整。

模塊四：新聞攝影項(xiàng)目1：拍攝新聞?wù)掌?）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握新聞?wù)掌臄z的技能。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是拍攝10張新聞?wù)掌?。②將學(xué)生分為3－4組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③老師給出采訪主題（例如去八大山人風(fēng)景區(qū)采訪游人不文明現(xiàn)象）。④可選擇靜態(tài)或者動態(tài)的情景拍攝照片。⑤拍攝時注意角度選擇。（俯拍、仰拍、平視等等）⑥學(xué)生互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①拍攝的瞬間要富有新聞價(jià)值。②拍攝應(yīng)注意光線的不同。③拍攝照片應(yīng)注意避免范圍相關(guān)法律。④拍攝應(yīng)注意拍攝主體角度的選取。⑤拍攝應(yīng)具備真實(shí)性，而非故意擺拍。項(xiàng)目2：拍攝視頻新聞（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握新聞視頻拍攝的技能。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是為了拍攝新聞視頻。②將學(xué)生分為3－4組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③確定新聞拍攝的主題。（例如采訪八大山人風(fēng)景區(qū)主管，水質(zhì)污染問題。）④檢查好攝像機(jī)和話筒等設(shè)備。⑤拍攝按照攝像機(jī)使用步驟進(jìn)行。⑥確定好拍攝機(jī)位，注意畫質(zhì)穩(wěn)定，完成新聞拍攝。=7\*GB3⑦學(xué)生互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①拍攝的片段要富有新聞價(jià)值。②拍攝應(yīng)注意光線的不同。③拍攝照片應(yīng)注意避免范圍相關(guān)法律。④拍攝應(yīng)注意拍攝主體角度的選取。⑤拍攝應(yīng)具備真實(shí)性，而非故意擺拍。⑥注意同期聲的錄制。=7\*GB3⑦時間不少于3分鐘。

模塊五：新聞編輯項(xiàng)目1：使用photoshop軟件編輯新聞?wù)掌?）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握photoshop此類圖像編輯軟件的基本技能。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是要使用photoshop編輯照片。②可將學(xué)生分為6－10組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③學(xué)生準(zhǔn)備好所要編輯的新聞?wù)掌?。④各組討論確定照片的風(fēng)格主題。⑤打開photoshop軟件，選擇圖像編輯的菜單按鈕。⑥通過photoshop軟件對照片進(jìn)行剪裁、修復(fù)、模糊、補(bǔ)光和人物修飾等操作。最后將照片保存為JPG格式文件。⑦各組選派代表進(jìn)行任務(wù)成果展示，小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①照片因具有新聞價(jià)值和真實(shí)性。②照片中有礙新聞主題和新聞價(jià)值的內(nèi)容應(yīng)剪裁或模糊。③照片中可適當(dāng)添加文字性說明。④照片中出現(xiàn)人和事應(yīng)注意其中不能違法相關(guān)法律。項(xiàng)目2：使用非線性編輯軟件編輯新聞視頻（1）實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握使用非線性編輯軟件編輯新聞視頻的基本技能。（2）操作步驟①實(shí)訓(xùn)教師簡要向?qū)W生介紹本次實(shí)訓(xùn)是要編輯一段視頻。②將學(xué)生分為3－4組完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。③學(xué)生上傳拍攝好的新聞視頻素材片段。④打開視頻編輯軟件（premiere或edius），確定視頻新聞報(bào)道主題，進(jìn)視頻片段進(jìn)行區(qū)分。⑤刪去一些不必要的視頻片段后，對新聞視頻進(jìn)行重新整合。⑥添加專場等一系列必要的效果。⑦錄制并配發(fā)畫外音。⑧上傳字幕。⑨各組選派代表進(jìn)行任務(wù)成果展示，小組互評，教師總結(jié)評價(jià)。（3）操作要求①視頻因具有新聞價(jià)值和真實(shí)性。②視頻中有礙新聞主題和新聞價(jià)值的內(nèi)容應(yīng)刪除或模糊。③視頻中的字幕必須有助于新聞主題表達(dá)。④視頻中出現(xiàn)人和事應(yīng)注意其中不能違法相關(guān)法律。

七、考核或評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目考核評分標(biāo)準(zhǔn)分值（分）備注1新聞報(bào)道策劃分類能根據(jù)報(bào)道題材價(jià)值的葬臺劃分新聞報(bào)道的所屬類型。52新聞報(bào)道策劃撰寫能根據(jù)新聞價(jià)值和新聞題材的要求，以及新聞報(bào)道策劃運(yùn)作流程完成新聞報(bào)道策劃撰寫。103新聞采訪前期準(zhǔn)備能根據(jù)新聞線索，區(qū)分新聞價(jià)值大小，并收集獲取相關(guān)新聞資料。54新聞采訪中期活動能熟練運(yùn)用提問技巧對采訪對象進(jìn)行訪問。105新聞采訪后期活動能熟練整理采訪后筆記，驗(yàn)證材料真?zhèn)巍?06新聞寫作準(zhǔn)備能熟練掌握新聞寫作的八大環(huán)節(jié)的要求和寫作規(guī)范。107撰寫新聞稿件能完成兩種以上類型新聞稿件的寫作。108拍攝新聞?wù)掌苁褂孟鄼C(jī)獨(dú)立完成一組新聞人物和新聞事件重要場景的拍攝。109拍攝視頻新聞能使用攝像機(jī)完成一則視頻新聞的拍攝。1010使用photoshop軟件編輯新聞?wù)掌茉谝?guī)定時間內(nèi)完成一組新聞?wù)掌?/p>