集體生活邀請(qǐng)我-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.1集體生活邀請(qǐng)我1.什么是集體？2.怎樣感受集體的溫暖？(重點(diǎn))或：為什么要過(guò)集體生活？3.集體榮譽(yù)感的含義和作用?4.集體力量的來(lái)源？5.個(gè)人力量與集體的關(guān)系?(難點(diǎn))6.集體力量對(duì)個(gè)人的影響?(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)N看圖猜詞集體1什么是集體？①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

P53①②集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

P55②特征：組織性穩(wěn)定性紀(jì)律性

以下兩組圖片中，哪個(gè)是集體，說(shuō)出你的理由

這是集體嗎？×√購(gòu)物人群路上行人

請(qǐng)你判斷：這是集體嗎？前提：組織性、紀(jì)律性、

穩(wěn)定性共同目標(biāo)分工明確底線：不違法

遵守社會(huì)規(guī)則全國(guó)首例身穿防護(hù)服被宣判極刑的犯罪團(tuán)伙非集體2022年3月14日8時(shí)，哈醫(yī)大一院第二批支援吉林抗疫的20名醫(yī)療隊(duì)員乘高鐵出發(fā)，前往吉林省吉林市參加當(dāng)?shù)氐男鹿诜窝滓咔榉揽鼐戎喂ぷ鳌?jù)介紹，此次出發(fā)的醫(yī)療隊(duì)員由4名醫(yī)生和16名護(hù)士組成，所有隊(duì)員多次參加黑龍江省新冠肺炎救治中心，支援武漢、新疆和省內(nèi)多次疫情的防控救治工作。①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在集體中感受溫暖的片段。情境一：如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披”。

情境二：我生病了，在家休息。同學(xué)打電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。2.我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。

③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。2.在集體中可以感受哪些溫暖？P53真想和同學(xué)們面對(duì)面聊天玩耍真想和老師同學(xué)們坐在一起上課，氛圍熱烈“孤獨(dú)、寂寞、冷”……憶一憶：經(jīng)歷2020年的“居家學(xué)習(xí)”，你有怎樣的感受？（1）我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。說(shuō)一說(shuō)在集體中感受溫暖的片段。2.在集體中可以感受哪些溫暖？P53探究與分享P53材料：烏克蘭撤僑：2022年3月9日早上7點(diǎn)31分，第七架接返自烏克蘭撤離中國(guó)公民臨時(shí)航班安全抵達(dá)蘭州。抵達(dá)祖國(guó)上空時(shí)，乘客們揮舞起手中的國(guó)旗，一同唱響《我和我的祖國(guó)》。從集體的角度說(shuō)說(shuō)上述材料讓你感受到了什么？（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納、得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。2.在集體中可以感受哪些溫暖？P542.在集體中可以感受哪些溫暖？P54請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)集體獲得的最讓你自豪的榮譽(yù)，并與同學(xué)分享在獲得榮譽(yù)的過(guò)程中你的付出和感受。探究與分享P54團(tuán)體接力賽獲冠軍上學(xué)期我班獲得校優(yōu)秀班級(jí)校元旦文藝比賽團(tuán)體第一名校詩(shī)歌朗誦比賽第一名2.在集體中可以感受哪些溫暖？P54（3）當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感有哪些作用？我們應(yīng)如何看待？作用：令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。看待：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。小結(jié)：在集體中可以感受哪些溫暖？（1）我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納、得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。（3）當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)：

（2）同桌學(xué)習(xí)成績(jī)不如你時(shí)，你會(huì)：（3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同時(shí)跑完1000m時(shí)，你會(huì)：（4）家庭困難同學(xué)生病住院時(shí)，你會(huì)：感受集體的溫暖，讓溫暖傳承下去！你會(huì)怎樣做？幫助值日生擦黑板鼓勵(lì)他，并幫助他解決學(xué)習(xí)中遇到的難題上前遞毛巾和水，扶住他。主動(dòng)幫助他補(bǔ)習(xí)功課和慰問(wèn)2.在集體中可以感受哪些溫暖？思考：集體的力量是否等于個(gè)體力量之和？3.集體力量的來(lái)源集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（P55）千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

個(gè)人力量是分散的，在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人力量是有限的，通過(guò)優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。4.個(gè)人力量與集體力量是怎樣的關(guān)系？①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。③借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力?？磾?shù)據(jù)感受中國(guó)速度集體力量的形成和作用？1小時(shí)，火神山設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)集結(jié)完畢；24小時(shí)，搶鋪電纜；36小時(shí)，三大運(yùn)營(yíng)商實(shí)現(xiàn)5G信號(hào)覆蓋；60小時(shí)，施工圖紙成形；10天，7000多人“大會(huì)戰(zhàn)”，1座火神山醫(yī)院建成。1.火神山醫(yī)院的建設(shè)依靠哪些人的努力？2.火神山醫(yī)院歷經(jīng)10天迅速建成的原因是什么呢？思考與討論

情境一

七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。

情境三

升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。

情境二

班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？影響、改變一個(gè)人集體風(fēng)氣不好,給集體成員帶來(lái)不好的影響。正面的力量傳遞著正能量,對(duì)人產(chǎn)生積極的影響。自覺(jué)或者不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體一致的行為。這些力量都是正面嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。比如情境二③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。5.

集體的力量對(duì)個(gè)人有何影響？①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；課堂小結(jié)集體的溫暖集體生活邀請(qǐng)我集體的力量（1）集體的含義：①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。②集體也不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（2）集體溫暖的表現(xiàn)：①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲