(一年級(jí)語(yǔ)文教案)9《大海睡了》

9《海洋睡了》一年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)教課目的：1、利用多媒體課件，激發(fā)想象走入詩(shī)的境界，領(lǐng)會(huì)夜晚海洋的靜謐。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流暢地朗誦詩(shī)歌，有感情地背誦詩(shī)歌。教課準(zhǔn)備：多媒體課件詞語(yǔ)卡片海洋媽媽的禮品教課過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、猜謎：（海洋）胸襟真寬大，江河容得下。潮漲幕就落，風(fēng)起掀浪花。2、板書：海洋。認(rèn)讀"海"，遮去"氵"是什么字？（每）海洋的每一個(gè)角落都有水。3、指名學(xué)生簡(jiǎn)單介紹你見過的海洋。4、點(diǎn)擊課件：出現(xiàn)白日的海洋情景，帶著學(xué)生一同去海洋邊旅游。①向海洋打招呼。②持續(xù)認(rèn)真察看海洋。③指名談?wù)劦竭_(dá)漂亮的海洋邊，你看到了什么？5、小結(jié)：白日，風(fēng)兒鬧著，追趕著浪兒，浪兒笑著，向前奔跑著。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑容，海洋睡了。板書：睡了6、齊讀課題：海洋睡了7、點(diǎn)擊課件：出示夜晚海洋圖。8、點(diǎn)擊：出現(xiàn)課文錄音學(xué)生認(rèn)真聽二、自讀課文，初步感知。1、學(xué)生自讀課文。2、指名讀，隨機(jī)正音。三、美讀課文，進(jìn)入詩(shī)境。1、指名談?wù)勔估铮Ｑ蠼o你的感覺是如何的？2、指名試讀。點(diǎn)擊出現(xiàn)：風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，海洋睡覺了。3、指導(dǎo)朗誦第一句。4、點(diǎn)擊：出現(xiàn)"她抱著明月，她背著星星?quot;5、指導(dǎo)朗誦第二句。①小組議論：為何說"海洋抱著明月，背著星星呢？"板書：抱著明月背著星星②自己讀兩行詩(shī)，感覺海洋像誰(shuí)呢？③指名讀，師評(píng)論。④齊讀。6、點(diǎn)擊出現(xiàn)"那輕輕的潮專用啊，是她睡熟的鼾聲。"①點(diǎn)擊：聽潮聲。板書：輕輕的潮聲②指名試讀，師評(píng)論指導(dǎo)朗誦。③齊讀。7、把四行詩(shī)連起來有感情地讀一讀。8、齊讀全詩(shī)。9、練習(xí)背誦全詩(shī)。四、拓展延長(zhǎng)，累積語(yǔ)言。1、師口述：方才，我還在沙岸上發(fā)現(xiàn)了海洋媽媽送給你們的禮品呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你們的身旁，小朋友，趕忙精選自己的禮品吧！2、學(xué)生每人精選禮品，圖片后的"奧密"。3、指名朗誦，評(píng)論