八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章第三節(jié)動(dòng)物主要類群》教案2北師大版

課題動(dòng)物的主要類群課型新講課講課時(shí)間總2課時(shí)第1課時(shí)課教師準(zhǔn)備各個(gè)類群的代表動(dòng)物的實(shí)物、模型或掛圖前先預(yù)習(xí)課本；達(dá)成課本38頁的研究活動(dòng)。準(zhǔn)學(xué)生備ABC層：1．活動(dòng)“將以下動(dòng)物進(jìn)行分類”、“察看昆蟲標(biāo)本”教課目的BC層：2．無脊椎動(dòng)物的類群及特點(diǎn)教教課經(jīng)過對(duì)不一樣類群動(dòng)物的對(duì)照學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生物進(jìn)化的看法；領(lǐng)會(huì)動(dòng)物種類的多樣性；材要點(diǎn)分教課經(jīng)過對(duì)不一樣類群動(dòng)物與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的感情。析難點(diǎn)處教課察看法、講解法、研究法、練習(xí)法理方法教材經(jīng)過認(rèn)識(shí)動(dòng)物系統(tǒng)進(jìn)化樹，認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物類群之間的親緣關(guān)系；經(jīng)過“對(duì)某些動(dòng)物延長進(jìn)行分類”等各樣活動(dòng)，認(rèn)識(shí)無脊椎動(dòng)物主要類群的常有種類和特點(diǎn)。技能操練經(jīng)過對(duì)不一樣類群動(dòng)物與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的感情。目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明一、示標(biāo)回想已學(xué)知?jiǎng)?chuàng)建相應(yīng)的ABC層：1．活動(dòng)“將以下動(dòng)物進(jìn)行分類”、“察看昆蟲標(biāo)本”識(shí)教課情形，自BC層2．無脊椎動(dòng)物的類群及特點(diǎn)學(xué)生自己找然導(dǎo)入新課。教二、自學(xué)出答案學(xué)三．創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課學(xué)生觀看課明確教課任過1.創(chuàng)建情形，引入新課件務(wù)，合適各個(gè)程？——（30多萬【復(fù)習(xí)發(fā)問】：誰能說出被發(fā)現(xiàn)的植物有多少種議論層次的學(xué)生，種）發(fā)問學(xué)生因材施教?！疽胄抡n】：自然界還有一類，它包含的種類比植物的種類更四人小組討設(shè)計(jì)問題，引多，這種生物，就是我們此刻要開始學(xué)習(xí)的:動(dòng)物論導(dǎo)思慮。那么，這種生物在我們地球上已被發(fā)現(xiàn)的有多少種呢？——課后作業(yè)培育學(xué)生自（150多萬種）。這么多種類的動(dòng)物，我們?cè)趺磦€(gè)學(xué)法呢？大家我解決問題回首一下學(xué)習(xí)植物類群時(shí)，我們采納的是那一種方法呢？的能力?！緦W(xué)生回答】：從初級(jí)到高級(jí)、從簡單到復(fù)雜的次序培育學(xué)生協(xié)所以,學(xué)習(xí)動(dòng)物，我們也這樣按這樣的次序來學(xué)。植物依據(jù)其作合作的能不一樣的特點(diǎn)能夠分為不一樣的類群，動(dòng)物能否也能夠分為不一樣的種力。類呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看錄像。2.活動(dòng)：將以下動(dòng)物進(jìn)行分類側(cè)重觀察學(xué)播放一段動(dòng)物類群的錄象，顯現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)物世界生應(yīng)用知識(shí)活動(dòng)“將以下動(dòng)物進(jìn)行分類”的能力【教師指引】：圖中好多是大家熟習(xí)的動(dòng)物，請(qǐng)依據(jù)已有的動(dòng)物學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)，將它們歸類，并說出原因。螺旋式上漲【學(xué)生活動(dòng)】：將上邊看到的動(dòng)物分類：的過程。（1）依據(jù)環(huán)境：水生、陸生、空中讓學(xué)生對(duì)本（2）依據(jù)生活方式：寄生、自生節(jié)課形成整【問】:摸一下你們的背后中央有一根什么?——(脊柱)體看法，也培對(duì),由脊椎骨組成的一根脊柱.地球上的動(dòng)物能夠第一依占有沒有養(yǎng)了學(xué)生的脊椎骨,分紅兩大類:身體里沒有脊椎骨的動(dòng)物,叫做無脊椎動(dòng)概括能力。物;身體里有脊椎骨的動(dòng)物,叫做脊椎動(dòng)物.穩(wěn)固所學(xué)的【學(xué)生舉例】：無脊椎動(dòng)物——蚯蚓、蛔蟲等等知識(shí)。脊椎動(dòng)物——狗、豬等等四、小結(jié)。師生共同回想本堂課中無脊椎動(dòng)物中的八個(gè)類群的特點(diǎn)及代表動(dòng)物五、部署作業(yè)。BC層第1、2題A層第2、3題教堂課教課中，指引學(xué)生閱讀和剖析有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)無脊椎動(dòng)物八個(gè)類群的散布和各自代表的學(xué)動(dòng)物，并掌握各個(gè)類群的主要特點(diǎn)，理解它們與人類的關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課形成整體看法，培反養(yǎng)學(xué)生的概括能