大班音樂喜洋洋教案反思_第1頁
大班音樂喜洋洋教案反思_第2頁
大班音樂喜洋洋教案反思_第3頁
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文檔簡介

從頭思慮大班音樂大班音樂欣快教教事例的反省主要包含活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反省等內(nèi)容。以理解音樂ABA的構(gòu)造的形式，感覺音樂AB的差別，理解音樂并用動作表達(dá)它，體驗游戲。快樂，適合幼兒園老師參加大班音樂活動課，來看看狂喜。活動目標(biāo)：認(rèn)識ABA的構(gòu)成與ABA的構(gòu)造之間的差別。理解音樂并用動作表達(dá)，體驗游戲的樂趣。感知己樂的旋律，節(jié)奏和強度的變化，并學(xué)會唱歌。培育幼兒的音樂節(jié)奏，培育幼兒的表現(xiàn)力。愿意參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：地圖，CD活動程序：第一，組織少兒聽音樂進(jìn)入活動室。老師和學(xué)生打招呼并介紹主題。二是組織教課今日老師為孩子們帶來了一首好聽的歌。請讓孩子們再次享受。問題：認(rèn)真傾聽這首歌的名字？（播放第一首歌。）幼兒：快樂。2，請孩子們享受第二音樂。題：1）當(dāng)孩子們聽這首歌時你感覺怎樣？聽完這首歌以后，我想跳舞，想唱歌，鼓，等等。2）你知道有多少段嗎？這首歌有三段。3）你聽聞這首歌是同樣的嗎？第一段和第三段是同樣的。4）這兩首歌聽起來像什么？爽朗，迅速。5）第二件聽起來像什么？抒懷，慢慢來。綱要：這首歌有三段，第一段和第三段是同樣的。聽起來很爽朗，第二件聽起來更抒懷。老師出示地圖并要求孩子享受第三音樂。老師畫了這件作品嗎？想看嗎？讓我們邀請孩子們享受吧?。@示地圖）題：1）你有什么看地圖上的圖片？爆竹，小花，曲線，小河。讓我們來看看地圖，享受第四音樂。（老師拿著一根小棍子，指地圖賞識音樂）第三，讓孩子為這首歌創(chuàng)建一個動作。1，孩子創(chuàng)建動作。老師精選出好的動作，并要求孩子們汲取教訓(xùn)。組織少兒聽音樂表演。四，活動總結(jié)。我們今日賞識的歌曲叫做《樂融融》。他有三段。第一段和第三段是同樣的高興，第二段更抒懷。在這首歌中，我們聽到了新年的氛圍。讓我們學(xué)習(xí)在下一課中制作餃子！聽音樂，走開活動室?；顒臃磻?yīng)：我在這堂課上沒有成功。主要內(nèi)容太多了。我應(yīng)當(dāng)把這節(jié)課分紅兩課。地圖不適合，應(yīng)予以改良。我應(yīng)當(dāng)將這個班級改為有節(jié)奏的活動，因此這個班級的成效

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