2023大班年級組長工作總結

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伴著漫天飄舞的雪花，新的一年如約而至?；厥淄?，對于我們每個人來說都難以忘記，它賜予我們盼望和收獲，更重要的，是賜予了我們成長的經受!本學期，我們大班班級連續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒進展為本”的〔教育〕理念之上，并結合我們大班班級組自身的特點，不斷推動新課程的實施，也通過一系列的活動不斷促進組內老師的專業(yè)進展?，F(xiàn)就將這一學期的班級組工作總結如下：

一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。

本學期，我們大班組連續(xù)組織老師仔細學期“二期課改”的內容，并將新的理念不斷的進行消化，用理論進行武裝，不斷的指導實踐。

二期課改的大背景下，我們連續(xù)不斷的推廣著新課程，連續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日?；顒又袑Υ蟀嗪⒆拥娜粘；顒咏M織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內容，在實踐去年大班組主題活動方案的過程中，進行再次的〔反思〕、挖掘、實踐、梳理;比方我們在實施“我會做嬉戲”這個主題的時候，我們發(fā)覺大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜愛仿照的，所以，我們將幼兒園這個嬉戲也列入了主題的內容里面，適當?shù)膶υ瓉淼闹黝}內容進行了適時的調整。我們也定期組織溝通在實踐過程的勝利案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

二、教研氣氛的突現(xiàn)，形成教研特色。

教研組是我們日常探討教育教學問題，并討論主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動的核心，本學期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動，小周呢則由我們的組員組織活動，依據(jù)期初制訂的教研活動的打算，我們組內的每一位老師都成為了教研活動的仆人，我們主要組織溝通在實踐過程中的勝利案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的主動性信，并建立自信，以此提高教研質量。

本學期，我們班級組最值得一提的工作就是專題討論了，在班級組確立了大的專題的基礎上，組內的每一位成員都選擇了其中的一個小點，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們班級組內新老師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的狀況，我們充分利用了尹老師和柴老師參加我們班級組教研活動的機會，從專題點的選擇到撰寫專題的格式，我們學到了許多，每一位老師都有了撰寫專題的經受。在小專題的引導下，每一位老師也依據(jù)大班幼兒的年齡特點多途徑的選擇了有效的〔教學〔方法〕〕，在專題的實踐中也有效的提高了教學的質量，更為以后的課題討論打下了扎實的基礎。

三、老師師藝不斷精湛

本學期中，我們園部各種的活動還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的力量都在不斷提高著。環(huán)境評比的活動中，每個班級都細心設計了班內的環(huán)境，并在材料的使用上堅持有自己班級的特色，形成自己班級的風格，并注意了與幼兒之間的互動;在區(qū)域活動的展現(xiàn)活動中，我們有〔閱歷〕的老師也依據(jù)大班幼兒的認知水平，依據(jù)主題實施的進程，依據(jù)自己班級的特點，創(chuàng)設了和諧的區(qū)域氣氛，供應了豐富的區(qū)域材料，在引導的過程中也比較注意童趣，孩子們也在輕松開心的氣氛中探究發(fā)覺到很多的本事;在3―5年新老師的展現(xiàn)活動中，我們的新老師也是注意了自己的原創(chuàng)，細心的選材，設計教案，組織活動，雖然還存在很多的缺乏，但還是很欣慰的看到了她們的成長;在科技月的活動中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎;在新老師技能技巧的競賽中，我們有一位獲得琴法二等獎，有兩位獲得舞蹈一等獎和二等獎;等等這些，足以讓我們在成長中體會了一份喜悅，信任在不斷的磨礪中，她們會更自信，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

以上這些就是我們班級組這一學期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)覺本學期存在的缺乏之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動，不為自己找理由，發(fā)覺缺乏也是為了以后的成長。下學期，我們準備將一課三研的活動進行起來，還有，每個人小專題的討論和小結工作也將是我們下學期的主要任務。

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這學期我們大班班級組依據(jù)開學初制定的各項打算，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務。老師們克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結全都，想方法，出對策，努力提高教學質量，充分表達了全組成員的分散力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面對大家作一簡要的匯報：

(1)刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

(2)科學預防，提高保健、家長工作質量。

(3)互幫互學，共同提高。

一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

本學期開學初，各位老師就在一起共同探討、討論新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班老師依據(jù)自己的擅進步行合理的分工，分上、下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位老師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園老師教學比武中，大班組老師們都能仔細對待，主動預備，上出了一節(jié)節(jié)生動、好玩，符合大班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學、綜合等各領域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平常各班也都在認仔細真教幼兒進行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注意擴展幼兒的視野，培育幼兒各種力量，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動，包括廣播操、展現(xiàn)課、家長溝通，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對老師辛勤付出的由衷贊美。我們還開展了“慶祝六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種學問，增進了親子感情，親密了家園聯(lián)系。

二、科學預防，提高保健和家長工作質量。

在“手足口”病流行期間，我們老師利用發(fā)宣揚單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣揚科學預防“手足口”病的有關學問，受到家長的好評。同時，每天早上，每班老師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，仔細做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有很多吩咐，老師們都能能耐煩接待，熱忱向家長匯報孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，敬重，主動主動地協(xié)作我們的工作，有利于老師和家長更好的共同協(xié)作教育好孩子。

三、互幫互學，共同提高。

大班年青老師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同討論氣氛較濃。學期初的各學科預設內容、老師的教研課、一學期美術活動如何開展、“六一游園”活動、家長半日開放活動等，都能經過大家的強烈商量，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間協(xié)作默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。班級組的各項活動，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的老師們總是能主動參與，從不計較個人得失。大班各位老師的相互關心，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細細回味本學期的工作，各項工作能開展的井然有序，有打算、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氣氛，組員們不計得失、相互關心。每周教研活動都早開頭、晚結束，研討氣氛強烈、相談甚歡。但是確定還存在著缺乏的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們班級組的工作做得更好。最終，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與協(xié)作。

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〔夏至〕，當濃濃的樹蔭撐起的時候，當不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美妙記憶，瞬間變得鮮活起來。日子如同閃電，照亮了一年來的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點點痛卻又美好著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時間重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。

初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻布滿了奇怪???與期盼，從中班升入大班的感覺真是好新奇好奇妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，布滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實，勤奮，向上。而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學習與活動打算之時，強有力的團隊精神便表達無疑。有誰說過，互助合作的團隊精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團結奉獻的隊伍，她們用她們的團隊精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個好的豐收成果呈現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內的各大書店之間，查找適合孩子的【〔思維訓練〕】，擬定家園共育的內容，歡樂的嬉戲貫穿。它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓練都在緊鑼密鼓、不間斷地進行之中;卷面地整體分析，重點難點地講解，教學方法地傳授與指導，與家長的準時溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策;在團隊精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心;它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的分散在一起。

深秋，小草在安靜的秋日下閃動著金黃的光輝，黃綠相間的落葉隨著風兒悠閑飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對于常人來說，秋天不過是年復一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復一日的育人營生。但在大班老師地眼里，卻經常轉化為一種蟄伏的情結。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們悄悄不停留地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假;有的老師沒有由于自己孩子小需要照看而放棄對班里孩子的關愛和訓練;有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學習和實踐，當工作需要她的時候，她總能適時地消失和順當?shù)赝瓿商鎿Q;有的老師家中的親人消失變故，支配完家里的事又依舊微笑著站在孩子們的面前。無論是老老師還是年輕的老師，當個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很一般，一般到你缺乏以重視，但她們的情懷卻到達了一種不行忽視的境界，那就是無私的愛的奉獻。

時間轉瞬到了秋天，厚重的外衣下跳動的依舊是一顆飽滿、具有沖擊力的內心，迎〔春節(jié)〕地活動與教學在有條不紊，互不干擾地行進著。雖然是冬天，雖然寒冷的風刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，提倡著環(huán)境愛護的心聲，更有利的宣揚了我們幼兒園是一個重教育重文明重環(huán)保的教育機構。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚，但它卻如同一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。有誰是說過，教育的責任，要緊的也最難的，是在詳情中出新并堅持，從司空見慣的大事中篩選教育契機。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深化的層面，而履行這一職責，堅守這份責任的事可親可敬的大班老師。

春天到了，這是一個連呼吸都讓人感到舒服的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競相地開放著并散發(fā)出淡淡地芳香。幽幽的白云，自由翱翔的小鳥，暖暖的陽光，大自然向人們展現(xiàn)著它的蓬勃生氣。在享受春天美妙的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在擴散著，各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。各種預防〔措施〕搶在了前面：84、紫外線、肥皂消毒;開窗通風，檢查洗手，催促漱口;和家長統(tǒng)一雙休日的愛護打算。各種預防工作，衛(wèi)生保健精確到位的同時大班各項活動也在一個接一個地正常進行：W縣的梨花節(jié)之行，LH公園的親子嬉戲，ZY的步足春游，園內的交易市場，支援災區(qū)獻愛心捐款，烈士陵園掃墓，參觀學校，活動照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動讓緊急的幼兒園生活多了一份生氣和活力，更讓孩子們的身心得到充分地進展。而我們的老師卻要在活動中加班加點。加班——加班——還是加班，加了多少個班，誰也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，連續(xù)站在孩子們面前。

六月如花，它絢麗而奪目。經典的六一節(jié)目、大班〔畢業(yè)〕典禮、名牌學校的考試選拔都在繁忙的六月進行。為了迎接最終的挑戰(zhàn)，老師們帶著著孩子進行緊急、有序、有目的地排練和訓練。匯總→練習→分析，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲。老師們的辛苦得到了碩果累累地回報，老師高水平高素養(yǎng)地發(fā)揮使得孩子們成果優(yōu)異。90%的孩子被名牌學校選拔出參與復試，YZ地錄用也取得了全市第一的好成果。當【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、〔表揚信〕，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬。在這一刻都得到了永久。我們深深地為孩子們祝愿：友愛的.孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅信你肯定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空;你是一艘小船，要從這里起航，老師堅信你肯定航得遠，去開拓屬于自己的海洋。友愛的孩子，請帶上老師地祝愿，飛吧，起航吧，老師堅信你肯定行，你肯定棒!

我們感受著，我們唏噓著，當回過頭來細細品嘗的時候，我們不能遺忘領導指引我們的LL園長。她的直爽，她的熱忱，她的歡樂，她對老師們的關懷和愛惜。是她為老師們營造了一種布滿愛心和關懷地溫馨氣氛，使得老師們在這種溫馨歡樂的氣氛中盡情發(fā)揮著自我的獨特，才華與品德。工作上，她提倡民主，開放，，領導與老師是公平的共事者、合。她擅長發(fā)覺每一個人的特長與優(yōu)勢，開發(fā)老師的潛能，是關心老師成長的好伴侶;同事之間，她推行放開心扉去接納別人，友好合作，互相觀賞。生活中，她像伴侶一樣關懷著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜;眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班杰出的成果，她總是會這樣說。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人贊揚、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其秀麗和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨有的魅力影響著每一個人，吸引著每一個人，沁香著每一個人。在她的帶著下，大班老師學會了彼此地賞識，學會了與同伴友好合作。每個人在自己的崗位上做出了應有的努力和奉獻，在自己的原有水平上得到了進展和提高。大班這只隊伍因她而精彩，因她而更加奮進!

知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對這個世界地鐘情和喜愛;時間還在不停地穿梭著，它以它永不停留的腳步向人們展現(xiàn)著自我的存在;老師們還在不停地勞碌著，她以她無私的愛的奉獻向這個社會傳遞著幼教事業(yè)地贊歌。

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歲月總是匆忙，伴隨著孩子們的成長，細心品嘗著他們的點點進步，一學期又在緊急勞碌中即將結束。回顧本學期，在大家共同的努力下，我們大班班級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。

現(xiàn)我將我們班級組的一學期的工作做以下總結匯報。

一、學習生活

主動參與培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織支配下，我們大班班級組的老師總能主動的參與到學習中去，如：去參與園內外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠仔細的摘抄筆記，主動的發(fā)表自己的想法看法，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參加到商量中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老老師的帶動下，新老師的主動求上進中，我們的老師正在一步步的前進。

二、加強老師專業(yè)化素養(yǎng)，提高教學力量。

1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學力量，我們開展了班級組互聽課活動，，通過互聽課捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體商量、溝通、辨析和調整，最大程度地關心老師朝專業(yè)化方向更好的進展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參與了園內的新老師公開課的開放活動，活動前，全班級組的老師主動主動的幫2位老師選課、試上、提看法，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。

2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內容，并準時完成超周備課，更好的讓幼兒汲取到有利于他們進展的科學、〔文化〕學問。

三、開展的各項活動

除幼兒園組織的早操競賽、迎國慶歌詠競賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學期我們大班班級組各班還組織幼兒進行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人預備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球競賽等，這些活動都是依據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特別節(jié)日而策劃、實施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“〔故事〕大王”競賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類競賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓舞的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的歡樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。

四、團結精神的加強

在一個團隊中，團結意識是特別重要的。在平常，我會常常的與組內的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團結工作。我們的生活老師也一樣，許多時候幼兒園有加班任務時，她們主動主動的參與，幫助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，由于我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的伴侶。

一學期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結幫助，使各項工作都得以順當完成。工作中，老師們從不計較個人得失，互相關懷，互相關心，尤其對我的工作賜予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“感謝!”培育幼兒不是一朝一夕的事，要做好班級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就肯定能把工作做好。

2023大班班級組長工作總結5

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名老師的共同努下，已經畫上了一個～的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學閱歷相對缺乏，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務水平，常常組織組內老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結：

一、常規(guī)教研：

在開學初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的〔工作打算〕，措施。在工作中我們本著主動仔細、互〔相學〕習、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓舞每位老師設身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來簡單消失平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀看場地，商量哪個地方更合適，最終關心他們找到了滿足的地方。而學前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學內容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的互相學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議?整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新老師楊珍妮為我們供應了應當怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應當節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創(chuàng)新力量的培育，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我班