《環(huán)境科學(xué)》改稿格式規(guī)范要求

《環(huán)境科學(xué)》改稿格式規(guī)范要求修改稿采用A4紙，正文用5號(hào)宋體激光打印，文章各級(jí)標(biāo)題左頂格。修改稿結(jié)構(gòu)請(qǐng)依次按以下形式組織：①題名（二號(hào)黑體）：論文題名要簡潔精練并準(zhǔn)確反映文章內(nèi)容，一般不超過20字，題名中應(yīng)包含關(guān)鍵詞，少用或不用副標(biāo)題。英文題名實(shí)詞首字母應(yīng)大寫。②作者姓名（小四宋體）：多位作者署名之間應(yīng)以逗號(hào)分隔，通訊聯(lián)系人用“*”號(hào)標(biāo)注。如第一作者為通訊聯(lián)系人則不用“*”號(hào)標(biāo)注。③作者工作單位、城市、郵政編碼：（小五宋體）：應(yīng)包括單位全稱、所在城市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應(yīng)以逗號(hào)“，”分隔，整個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)用圓括號(hào)括起。示例如下：韓英會(huì)1,2,3，王鴻1*，李康2，劉民3（1.中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心，北京100085；2.中國科學(xué)院研究生院，北京100049；3.東北電力集團(tuán)公司，沈陽110006）④摘要：中文摘要不少于300字，以第三人稱寫。摘要內(nèi)容包括研究工作的目的、方法、結(jié)果（包括主要數(shù)據(jù)）和結(jié)論，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。（摘要二字用小五黑體，內(nèi)容用小五宋體）。⑤關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞5～8個(gè)，一般不少于5個(gè)。應(yīng)盡量使用主題詞，應(yīng)避免將詞組作為關(guān)鍵詞。（關(guān)鍵詞三字用小五黑體，內(nèi)容用小五宋體，用“；”隔開）。⑥中圖分類號(hào)：請(qǐng)按北京圖書館出版社《中國圖書館分類法》（第四版）中的分類，確定論文的類別。（此處可留空白由編輯確定）；文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼（A）；文章編號(hào)（由編輯確定），以上三項(xiàng)標(biāo)題為六號(hào)黑體，內(nèi)容為六號(hào)宋體。⑦英文題名（字號(hào)12P），作者姓名的英譯文（10P）：中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名后，中間為空格。姓氏的全部字母均大寫，復(fù)姓應(yīng)連寫。名字的首字母大寫，雙名中間加連字符；名字不縮寫。外國作者的姓名寫法遵從國際慣例。示例如下：ZHANGYing(張穎)，WANGXi-lian(王錫聯(lián))，ZHUGEHua(諸葛華)作者單位的英譯文（9P），應(yīng)在城市名及之后加列國名，其間以逗號(hào)“，”分隔。英文摘要（9P）、關(guān)鍵詞（9P）以上英語字體均為TimesNewRoman。⑧正文：（五號(hào)宋體）：在文章首頁以腳注形式給出以下信息：收稿日期、修訂日期、基金項(xiàng)目和作者簡介，以上四項(xiàng)標(biāo)題為六號(hào)黑體，內(nèi)容為六號(hào)宋體；示例如下：收稿日期：2023-03-07；修訂日期：2023-05-15基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（503780262）；國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863)項(xiàng)目(2023AA601120)；國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃（973）項(xiàng)目（2023CB719700）；中國科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程項(xiàng)目（KJCX2-SW-206）；高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金（20230213036）；福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目（342180765）作者簡介：孫文（1975～），男，博士研究生，副教授，主要研究方向?yàn)樗廴究刂?，E-mail：sunwen@163.com*通訊聯(lián)系人，E-mail：wangfan@說明：收稿日期、修訂日期采用完全表示法的擴(kuò)展格式表示，示例：2023-05-15基金項(xiàng)目應(yīng)按照國家規(guī)定的正式名稱填寫（一些常見基金項(xiàng)目的正確寫法參見示例）；多項(xiàng)基金應(yīng)依次列出；基金項(xiàng)目間以“；”隔開。作者簡介只介紹第一作者的姓名，出生年，性別，學(xué)位，職稱，主要研究方向，電子郵箱等。通訊聯(lián)系人（責(zé)任作者）用“*”號(hào)標(biāo)注（第一作者為通訊聯(lián)系人時(shí)不必標(biāo)注）；如第一作者不是通訊聯(lián)系人，則應(yīng)在通訊聯(lián)系人處用“*”號(hào)標(biāo)注并給出通訊聯(lián)系人電子郵箱（電子信箱為必填項(xiàng)）。⑨參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)用小五黑體，內(nèi)容中文文獻(xiàn)用六宋，英文文獻(xiàn)用8PTimesNewRoman。3.標(biāo)題和序號(hào)：一級(jí)標(biāo)題1；二級(jí)標(biāo)題1.1；三級(jí)標(biāo)題1.1.1；編號(hào)應(yīng)左起頂格書寫，在編號(hào)后空一個(gè)字的位置再寫標(biāo)題，另起一行寫內(nèi)容。標(biāo)題序號(hào)為3級(jí)（1→1.1→1.1.1），3級(jí)以下標(biāo)題可用（1），（2）……表示，后空1格漢字書寫。量和單位必須采用《中華人民共和國法定計(jì)量單位》，并遵照GB3100-93（《國際單位制及其應(yīng)用》）、GB3101-93（《有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般原則》）的要求執(zhí)行。①文中物理量及計(jì)量單位一律使用法定符號(hào)表示。②量和單位應(yīng)使用量和單位符號(hào)，如：反應(yīng)時(shí)間20min，試劑濃度30mmol·L-1等，非物理量的單位(例如個(gè)、次、件、人等)可用漢字。③物理量一般排為斜體，如：時(shí)間t，濃度c（個(gè)別物理量除外，如pH）。單位符號(hào)用正體，通常小寫，如g，min，d等（升采用大寫L，毫升采用mL）；來源于人名的單位如Pa、Gy、Hz等的首字母大寫。以量符號(hào)或代表變動(dòng)性數(shù)字作下標(biāo)時(shí)為斜體；以單位符號(hào)、化學(xué)符號(hào)、科技名詞字頭或縮寫作下標(biāo)時(shí)為正體；以人名首字母作下標(biāo)時(shí)為大寫正體。④單位不能修飾，如“33%（V/V）”、“33%（W/V）”、“15（m/m）”、“26ng/g（Fw）”、“26ng/g（濕重）”、“26ng/g（dw）”、“26ng/g（干重）”、“μg/kg（土）”、“26mgFe/L”等均是錯(cuò)誤的。⑤不能使用非法定的量和單位，如ppm、ppb、rpm、M、N等。1M硫酸應(yīng)寫成1mol·L-1硫酸，1N硫酸應(yīng)寫成0.5mol·L-1硫酸。應(yīng)注意數(shù)字與單位符號(hào)的正確書寫，如35~50℅應(yīng)寫成35℅~50%，40±5℃應(yīng)寫成40℃±5℃或（40±5）℃，2×3×4cm應(yīng)寫成2cm×3cm×4cm。數(shù)字使用應(yīng)執(zhí)行GB/T15835-1995（《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》）的要求，凡計(jì)量單位前必須使用阿拉伯?dāng)?shù)字，其它場(chǎng)合凡可使用阿拉伯?dāng)?shù)字且又很得體時(shí)，一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字。公元世紀(jì)、年代、年、月、日和時(shí)刻均用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫。引文著錄、行文注釋、表格和插圖中的日期和時(shí)刻按GB/T7408-94規(guī)定的擴(kuò)展格式表示，如2023年3月6日，采用半字線分隔形式：2023-03-06；數(shù)值范圍用“~”表示。例如40~45℃或50~60mmol·L-1，分析方法見參考文獻(xiàn)[2~5]，某某研究指出[2~5]。圖表要求如下：①圖表要有順序編號(hào)和中英文對(duì)照?qǐng)D題表題。應(yīng)注意讓坐標(biāo)軸的刻度線向內(nèi)。②圖注應(yīng)放在圖和圖題之間。在正文中敘述圖時(shí)應(yīng)明確圖號(hào)，避免使用“如下圖所示”等語言，改為“如圖5所示”。③橫、縱坐標(biāo)要有說明文字及單位的法定符號(hào)。圖中用符號(hào)表示數(shù)值的量和單位時(shí)，在量符號(hào)（斜體）與單位（正體）之間用斜線隔開，例如：時(shí)間及其單位寫為：“t/min”，其中t為斜體，min為正體；濃度及其單位為：c/mg·L-1其中c為斜體，mg·L-1為正體。④中文圖題表題為六號(hào)黑體，英文圖題表題為六號(hào)TimesNewRoman。圖表中所有字母、文字字號(hào)大小應(yīng)一致（一般用六號(hào)）。⑤圖表隨正文，先見文字后見圖表。⑥表必須使用三線表。在量符號(hào)（斜體）與單位（正體）之間用斜線隔開，制表時(shí)應(yīng)注意盡量使每個(gè)縱欄是同類描述對(duì)象。⑦由于作者限于繪圖軟件或由于分析儀器直接打印譜圖等原因不能在圖中更改和添加的文字、字母、符號(hào)等，可在附圖一套旁用筆加注正確形式，稿件發(fā)表時(shí)我刊會(huì)重新繪制文章全部插圖，以統(tǒng)一格式體例。文中外文字母、符號(hào)應(yīng)注意其大小寫，正斜體，上下標(biāo)（可用鉛筆標(biāo)注說明）。生物的拉丁學(xué)名為斜體?？s略語首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)給出中文全稱，括號(hào)內(nèi)給出英文全稱和縮略語。請(qǐng)對(duì)原稿修改情況簡要加以說明。以書面形式逐條簡單回答審稿人提出的每一個(gè)問題，說明是否接受審稿人的意見，是否在文章中作了修改以及是如何修改的，如不同意審稿人的意見或未作修改的，請(qǐng)?zhí)岢瞿睦碛?。為了不使讀者產(chǎn)生同樣的疑問，所作的修改說明或解釋應(yīng)盡可能反映在修改稿中，而不應(yīng)只寫在給編輯部的回信中。附件1《環(huán)境科學(xué)》對(duì)摘要和參考文獻(xiàn)的寫作要求我刊所發(fā)表文章被美國醫(yī)學(xué)索引MEDLINE；美國化學(xué)文摘CA；俄羅斯文摘雜志AJ；美國生物學(xué)文摘預(yù)評(píng)BP；美國醫(yī)學(xué)索引IM；日本科學(xué)技術(shù)情報(bào)中心數(shù)據(jù)庫JICST；英國動(dòng)物學(xué)記錄ZR；劍橋科學(xué)文摘（CSA）等檢索系統(tǒng)收錄。檢索系統(tǒng)主要是收錄論文的英文題目、摘要、關(guān)鍵詞、作者信息和參考文獻(xiàn)。所以，以下3個(gè)方面寫作規(guī)范尤其重要。具體要求如下：1.英文題目的寫作要求題目應(yīng)簡短明了，直接反映論文主題，英文題目開頭第一字不得用The、And、An和A。2.英文摘要寫作要求：①敘述要完整、清楚、簡明。②取消不必要的字句：如“Itisreported”，“Theauthordiscusses”，“Inthispaper，”。文摘的第一句不要與題目重復(fù)；取消或減少背景信息，只表示新情況、新內(nèi)容；避免自我評(píng)價(jià)，如“本文所討論的工作是對(duì)過去×××的一個(gè)極大地改進(jìn)”、“本工作首次實(shí)現(xiàn)了”、“經(jīng)檢索尚未發(fā)現(xiàn)與本文類似的工作”等。③一般用過去時(shí)態(tài)敘述作者所做的工作，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述作者得出的結(jié)果、結(jié)論，可以用主動(dòng)語態(tài)代替被動(dòng)語態(tài)。④可用動(dòng)詞的情況下盡量避免用動(dòng)詞的名詞形式；注意冠詞的用法，不要誤用、濫用或隨便省略冠詞。⑤避免使用一長串形容詞或名語為修飾名詞，可將這些詞分成幾個(gè)前置短語，用連字符連接，作為單位形容詞（一個(gè)形容詞）。⑥對(duì)那些已經(jīng)為大眾所熟悉的縮寫詞，可以直接使用，對(duì)于那些僅為同行所熟悉縮略語，應(yīng)在摘要和關(guān)鍵詞中給出全稱。3.參考文獻(xiàn)寫作要求：引用文獻(xiàn)應(yīng)遵循“最新、關(guān)鍵、必要和親自閱讀過”的原則；應(yīng)在正文中順次引述（按在正文中被提及的先后來排列各篇參考文獻(xiàn)的序號(hào)，所有參考文獻(xiàn)均應(yīng)在正文中提及）。應(yīng)加大本學(xué)科領(lǐng)域高水平期刊參考文獻(xiàn)比例，應(yīng)注意引用近年最新參考文獻(xiàn)，盡量避免引用非科技類參考文獻(xiàn)。除非特殊原因，參考文獻(xiàn)數(shù)量一般不應(yīng)少于25篇。常見參考文獻(xiàn)著錄格式及示例如下：期刊：[序號(hào)]作者．題名[J]．刊名，出版年，卷號(hào)（期號(hào)）：起頁-止頁．宋玉芳,周啟星,宋雪英,等．土壤整體質(zhì)量的生態(tài)評(píng)價(jià)毒性[J]．環(huán)境科學(xué),2023,26(1):130-134．BraidaWJ,PignatelloJJ,LuY,etal.Sorptionhysteresisofbenzeneincharcoalparticles[J].EnvironmentalScienceandTechnology,2023,37(2):409-417.普通圖書：[序號(hào)]作者．題名[M]．出版地：出版者，出版年．起頁-止頁．[3]王建龍,文湘華．現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)[M]．北京：清華大學(xué)出版社,2023．138-170．報(bào)告：[序號(hào)]作者．題名[R]．報(bào)告地：機(jī)構(gòu)名稱，年．起頁-止頁．[4]馮雷.生化反應(yīng)器的動(dòng)力學(xué)分析[R]．北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，2023．1-5．專利：[序號(hào)]專利申請(qǐng)者．專利題名[P]．專利國別，專利號(hào)，出版日期．[5]王杏林.建筑砌塊聯(lián)接件[P]．中國專利：CN1036800，2023-09-27．標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]．[6]GB50023-95，建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)[S]．學(xué)位論文：[序號(hào)]作者．論文題目[D]．保存地：保存單位，年．起頁-止頁．[7]陶建人．動(dòng)接觸減振法及其應(yīng)用[D]．大連：大連理工大學(xué),1988．11-17．會(huì)議論文：作者．析出題名[A]．見(In)：主編．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起頁-止頁．[8]孫品一．高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征［A］．見：中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)．科技編輯學(xué)論文集(2)[C]．北京：北京師范大學(xué)出版社，2023．10-22．電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[EB/OL].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得的地址，發(fā)表或更新日期.[9]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL].://./pub/wml.txt/990810-2.html,2023-08-16.說明：①著者項(xiàng)3人以內(nèi)須全部列出，3人以上也須列出前3位著者后再加“，等”、“,etal”，不能僅列1人后即加“，等”、“,etal”。etal用斜體。作者姓名之間用逗號(hào)分隔。作者姓名無論中文和外文，其書寫格式一律為“姓前名后”。應(yīng)特別注意外文人名的正確縮寫形式，名必須縮寫，但不要加縮寫點(diǎn)。示例：“MelissaD.Legrand”的正確縮寫為“LegrandMD”。②題名項(xiàng)題名前用句點(diǎn)引導(dǎo)，題名后加方括號(hào)標(biāo)注文獻(xiàn)類型，如期刊[J]，圖書[M]等。③期刊刊名用句點(diǎn)引導(dǎo)，不必用斜體，字體亦不必加粗。鑒于部分作者英文參考文獻(xiàn)刊名縮寫不規(guī)范，造成引文數(shù)據(jù)庫無法正確進(jìn)行引文分析與評(píng)價(jià)。我刊規(guī)定從即日起，英文參考文獻(xiàn)刊名一律使用全稱，不進(jìn)行縮寫。期刊出版年份、卷號(hào)用逗號(hào)引導(dǎo)；卷號(hào)要加粗。期號(hào)用圓括號(hào)括起；頁碼用冒號(hào)引導(dǎo)，頁碼范圍用“-”表示，頁碼范圍后用“?！苯Y(jié)束。請(qǐng)上網(wǎng)核對(duì)文獻(xiàn)刊名、題名、年、卷、期號(hào)是否正確。附件2《環(huán)境科學(xué)》論文各部分寫作要求文章各部分的排列順序?yàn)椋褐形念}名，作者及單位，中文摘要及關(guān)鍵詞，英文題名，英文作者及單位，英文摘要與關(guān)鍵詞，正文（一般包括引言，1材料與方法，2結(jié)果與分析，3討論，4結(jié)論），致謝，參考文獻(xiàn)。請(qǐng)?jiān)谥形恼瓣P(guān)鍵詞下左頂格打印以下內(nèi)容：中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：文章各部分寫作要求①題名：論文題名應(yīng)簡明、具體、確切、概括文章內(nèi)容，一般在20字以內(nèi)；題名中應(yīng)包含關(guān)鍵詞，少用或不用副標(biāo)題；應(yīng)避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號(hào)和公式等。②摘要：摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，應(yīng)以第3人稱寫，只包含必要的信息，避免使用“本文研究了……”、“作者研究了……”等字樣。摘要應(yīng)闡明①研究工作的目的、實(shí)驗(yàn)方法或研究方法、②結(jié)果（包括主要數(shù)據(jù)）和③結(jié)論，其重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀全文也能夠獲得必要的信息；摘要應(yīng)是一篇完整的短文，包含與論文同等數(shù)量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，亦可供文摘等二次文獻(xiàn)采用；摘要應(yīng)做到文字精煉、準(zhǔn)確，避免自我評(píng)價(jià)。英文摘要應(yīng)與中文對(duì)應(yīng)，無語言表達(dá)錯(cuò)誤，符合英文語言習(xí)慣。特別應(yīng)注意非常見英文縮略語在摘要中首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)給出全稱，括號(hào)中給出縮寫（常見的縮略語不用給出全稱，如：DNA，PCR-DGGE等等）。③關(guān)鍵詞：中英文關(guān)鍵詞一般5~8個(gè)；應(yīng)盡量使用主題詞；應(yīng)避免將詞組作為關(guān)鍵詞。特別應(yīng)注意非常見英文縮略語在關(guān)鍵詞中出現(xiàn)時(shí)應(yīng)給出全稱，括號(hào)中給出縮寫（常見的縮略語不用給出全稱，如：DNA，PCR-DGGE等等）。示例如下:polyethyleneglycol(PEG),sequencingbatchreactors(SBRs)等等。④正文：引言：引言部分不單列標(biāo)題，引言應(yīng)簡要說明研究工作的目的、理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外研究進(jìn)展及本研究的創(chuàng)新和特色。引言應(yīng)重點(diǎn)突出本研究的創(chuàng)新性，一般科普知識(shí)，不必贅述。材料與方法：應(yīng)明確闡述所采用的研究方法與技術(shù)路線，或資料收集與統(tǒng)計(jì)、處理方法，以便于評(píng)審專家和讀者審核；明確交待所用實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)條件；正確表述所得結(jié)果，以便于同行進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果與分析：列出數(shù)據(jù)，并進(jìn)行消化和濃縮，總結(jié)重要的趨勢(shì)或規(guī)律。要運(yùn)用文字、圖、表濃縮數(shù)據(jù)，凸顯規(guī)律。此部分代表作者的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)，務(wù)必清晰簡潔的表述。應(yīng)正確分析與表述所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以便于同行進(jìn)行檢驗(yàn)。討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論。應(yīng)集中討論與本結(jié)果有關(guān)的問題，突出本研究的創(chuàng)新及重要性，并與相關(guān)的研究結(jié)果進(jìn)行比較。結(jié)論：作者應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)或分析結(jié)果，得出明確結(jié)論。結(jié)論必須是基于本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的，不能出現(xiàn)沒有實(shí)驗(yàn)支持的結(jié)論，或引述文獻(xiàn)結(jié)論。結(jié)論應(yīng)明確、完整、精煉且具有條理性，如果結(jié)論較多最好分條敘述。⑤參考文獻(xiàn)：為提高論文科學(xué)性，應(yīng)加大本學(xué)科領(lǐng)域（環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域）高水平期刊參考文獻(xiàn)比例，應(yīng)注意引用近年最新參考文獻(xiàn)，盡量避免引用非科技類參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)數(shù)量一般不應(yīng)少于25篇。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會(huì)客服自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時(shí)間觀念。其次讓我真實(shí)的體會(huì)到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適