人教版七年級語文下冊期中檢測及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教版七年級語文下冊期中檢測第一部分積累與運(yùn)用一、根據(jù)學(xué)習(xí)積累，完成—6題、給點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字分蟬蛻)亙()páng徨()迥不同)人聲ǐ沸怪dàn()默契)ào()悔義憤填ng()氣沖斗)、根具體語境，釋加點詞語的含義分（1孫中山先生全心全意的為了改造中國而耗費了畢生精力是躬盡瘁死而后已。（2隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及使用，電腦已經(jīng)不再是什么鮮為人的東西了。、下列書寫完全正確的一項是（分A赫然圃彌漫來兇兇萬丈瀾當(dāng)無愧B沮喪鳴田壟人罕至鋒芒露一既往C、妒息讕語鍥不舍荒草萋婦皆知D、髓塾屏障雜無章家愉曉可可泣、根據(jù)提示默寫古詩文）（思鄉(xiāng)懷親，常常涌動在世人心頭李在《春夜洛城聞笛》中寫道，_____________。代詩人岑參《逢入京使園望路漫漫。（2，食東風(fēng)御柳斜韓翃）（3）希金《假如生活欺騙了你》一詩中，側(cè)重表現(xiàn)作者積極地人生態(tài)度的幾句是“；現(xiàn)在常是憂郁，切都將會過去；而那過去了的，___________________（4蘭詩》中運(yùn)用互文手法描寫戰(zhàn)斗慘烈的詩句，_______________（5請寫出兩句描寫黃河的古詩詞_______________________，___________________、名著導(dǎo)讀分外祖母結(jié)果我的錢，急忙塞道裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”有一次，我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧著他們，默默地哭了。一滴渾濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。這段文字選自世界名著《作者是______________，品中的主人公____________就是作者的乳名。、綜合性學(xué)習(xí)分）抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說帥您是中國人民的偉大的兒子德懷微一笑?”僅僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序就好的突出了偉大祖國反映了自己的謙虛情懷請，彭德懷改動后的話是怎樣的？第二部分閱讀與感悟（分二、閱讀下面的古詩，回答——題4分）鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。、這首詩描寫了哪些景物？

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請仿寫一段話

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,”““…””……初權(quán)謂呂蒙曰卿今當(dāng)涂掌，不可不學(xué)蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤豈欲卿

．．．．．．．．治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)獵，見往事耳。卿多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰者才略，非復(fù)吳下阿蒙蒙士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎”遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙司溫公①幼時患記問不若人群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言可成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣”【注釋】①司馬溫公：即司馬光1019—年宋治家、史學(xué)家。曾主編過《資治通鑒帷編下是指東漢儒生董仲舒放下帷講學(xué)年不看窗外事絕編，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨（到。權(quán)呂蒙曰（2孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（3眾兄弟既誦（4患記問不若人19用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子分（1卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙（2用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也20以詩句格言都是與讀書學(xué)有關(guān)的結(jié)合文中蒙的變化馬光“所精誦，乃終身不忘仲的“泯然眾人對讀書又有了怎樣的認(rèn)識？3分①書到用時方恨少。②等閑，白了少年頭，空悲切。③欲窮千里目，更上一層樓。④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆⑤書，是人類進(jìn)步的階梯。書籍，是全人類的營養(yǎng)品。第三部分寫與表達(dá)60分）六、作文21、長，讓我們享受了長大的味，也品嘗了拔節(jié)的痛苦；帶給我們掙脫的興奮，也順便捎來獨行的迷惘……請以“從那以后，我長大了”為題，寫一篇不少于500字記敘文。要求：、有人物的言行神態(tài)等方面的描寫，突出人物個性特征或精神面貌。2、敘事真實，情感真摯。

3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、名。參考答案：1、略2、略3、C4、略5、童年高爾阿沙6、我是偉大中國人民的兒子。不必說…不必說…單是中單是后面的內(nèi)容是