校本研訓工作計劃

2018安縣第二實驗學校本研修工作劃為全面加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，促進教師從教熱情的快速升溫，摒棄以往陳舊的校本培訓模式，整合培訓和教研的主體性工作，以培促研，以研帶培，深入扎實的提高教師的從教能力，有效優(yōu)化“教”與“學”綜合素質(zhì)，結合我校教師隊伍建設的現(xiàn)狀一、指導思以教育局研培一體化建設工作要求為導向，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高課堂教學質(zhì)量"為主線，以加強校本研訓工作管理為核心，加強課堂教學有效管理，不斷拓寬校本培訓途徑，努力提高校本研訓工作的實效性，強化教師教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，改變教師教學行為和學生學習方式，培養(yǎng)學生良好學習習慣，切實提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。二、工作目1真抓好教學常規(guī)的落實范教學行為強課堂教學的有效管理，向精細化管理要質(zhì)量。2以學科活動為依托，加大校本培訓、校本教研工作力度，提高教師的綜合素質(zhì)和實施新課程的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。3一步完善建與新課程改革相適應的校本培訓本教研制度，扎實推進我校校本研訓工作。-1-

、制定學校校本研修實施細則，緊緊圍繞“優(yōu)化教法”化學法”兩條主線，構建適合學校和教師發(fā)展的校本研修模式，明確研培任務清單，確立個人研修時間表，及時檢驗教師個人研修效果。三、主要工（一）校本教研1抓備課。本學期備課重點仍是圍透教材，挖掘教材，研究教法和學法解學情實課標開展工作用批書寫教學反思的形式進行。備課要切實根據(jù)學生的具體實際借鑒好《星級教案》等備課輔助資源，落實好新課標，按照新課程理念下的課堂教學要求，指定出符合班情、生情的教學方案。2抓上課。以課堂教學為中心，突出創(chuàng)設教學情境手段，嚴把課堂教學質(zhì)量關，堅持把教師會教、學生會學、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位，體現(xiàn)新課改，達到新課程理念下的課堂教學基本要求。3作業(yè)結合教學內(nèi)容學重點及教學難點設計學科作業(yè)，布置作業(yè)務求實效，避免機械重復的抄寫、默寫等，倡導分層布置作業(yè)。教師批改要及時、細致，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能。4抓輔導。每位教師要對任教學生進行深入了解，細致分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定好輔導計劃，有針對性地實行分層輔導，個別輔導，全面提高教學質(zhì)量。對學困生要多體諒、多寬容、多關愛，構建學困生輔導機制，全面實行導師制分工包保，幫助其樹立自信心，及早跟上班級步伐；對學優(yōu)生要給予充分的拓展空間，鼓勵其-2-

自主學習，不局限于書本，不滿足于現(xiàn)狀。5抓教學質(zhì)量檢測。教育教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期，我們繼續(xù)狠抓學生的各學科教學質(zhì)量。全體教師要樹立正確、科學的教學質(zhì)量關，加大教學質(zhì)量檢測的力度與密度，認真分析，及時總結，及時調(diào)整，采取補救方法，進行查缺補漏，彌補教學的不足，切實保證學校的教學質(zhì)量，學生的學習效果，（二）校本培訓本學期將進一步深化校本培訓工作業(yè)引領，同伴互助，自我反思，自主發(fā)展的策略，促進教師專業(yè)化成長。1加強學習，提高文化素養(yǎng)。我們提倡教師多讀書學習立書香校園校要努力為教師創(chuàng)設寬松、和諧的學習環(huán)境，采用自學與集體學習相結合，自主學習與講座相結合，理念學習與課堂教學實踐相結合，積極組織業(yè)務學習、政治學習，寫好學習筆記，廣泛開展讀書交流活動，努力實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向?qū)W習型、研究型轉變。2織各學科教師參加各級各類新課程培訓及新課程教學研討會，幫助教師理解、把握新課標，提高駕馭新教材，使用新教材的能力。3極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓和學習助教師樹立正確的價值觀、人生觀，科學的育人觀，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的精神。4加強教學實踐與反思，倡導勤思、多寫。每位教師要積極撰寫教育教學敘事，要將各類文章撰寫作為自我成長的重要手段，每位教師要努力克服惰性，積極總結，認真反思，通過不斷實踐、不-3-

斷反思、總結，真正做到不斷自我提高。要求每位教師認真寫好教育教學敘事，每期末上交兩份高質(zhì)量的教育教學敘事材料，每學期上一節(jié)高質(zhì)量的校級公開課，每學期聽節(jié)以上課并做好記錄。四、工作措施課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上實到每一天的教學工作之中實到每一堂課教學之中。本學期，我們繼續(xù)把加強教研組的教研工作放到重要位置上。1加強對教研組織的管理，增強教研工作的實效。教研組教研要注重教學理念與教學實踐相結合，進一步加大教學研討力度，在"上下功夫，在"字不求發(fā)展，努力做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，促進教研組建設和課堂教學質(zhì)量再上新臺階。教研活動不追求形式上的花樣翻新，只求能夠真正解決教學中存在的實際問題，讓教研工作簡單化、生活化。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分，讓教師真正體會到從事教學研究的快樂加大教師間互聽評課的指導與監(jiān)督勵閑聊式"研方式倡同伴互助風氣步實現(xiàn)個別問題個人解決或教師間互助解決，共性問題共同解決。2開展以優(yōu)化教法、活化學法"為主題的系列教