第12課-家鄉(xiāng)戲曲分類查

課題：第12課家鄉(xiāng)戲曲分類查教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】【1】能通過hao123網(wǎng)站等導(dǎo)航網(wǎng)站的分類目錄頁，快速訪問音樂網(wǎng)站?！?】掌握通過音樂網(wǎng)站的分類目錄列表，逐層查找，獲取信息的方法?！?】能通過百度視頻分類、關(guān)鍵字查找，快速找到喜歡的視頻?！具^程與方法】【1】通過實踐操作，對比體驗兩種不同查找信息的方法。理解在網(wǎng)上搜索信息時，要靈活、合理地選擇方法來達到搜索目的，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】【1】培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，具有初步的資料分類存放和管理的意識。【2】初步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，建立網(wǎng)絡(luò)知識版權(quán)保護意識。教學(xué)重點：【1】掌握如何通過分類目錄頁，逐層選擇縮小范圍，查找到需要的信息?！?】比較網(wǎng)上兩種查找信息的方法，理解要用靈活的選擇方法查找信息。教學(xué)難點：【1】理解在網(wǎng)上搜索信息時，靈活、合理地選擇查找方法來達到搜索目的。課時：1課時教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1．教師：同學(xué)們，在前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起在網(wǎng)上欣賞了美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景，了解了家鄉(xiāng)的百科知識。通過在網(wǎng)上的查找與閱讀，相信大家一定更加熱愛富饒美麗的家鄉(xiāng)！2．教師：知道嗎？咱們家鄉(xiāng)不僅物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，還有著具有濃郁底蘊的戲曲文化——黃梅戲。黃梅戲聞名全國，一起來欣賞一下。（播放黃梅戲曲串燒）3．教師：這些內(nèi)蘊深厚、形式多樣的戲曲，你們了解嗎？今天就讓我們一起走近家鄉(xiāng)的戲曲，查找并欣賞戲曲。1．回憶家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的百科知識。2．欣賞黃梅戲曲串燒。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。合作探究學(xué)習(xí)新知1．教師：在很多音樂網(wǎng)站上都收錄了經(jīng)典的黃梅戲曲。怎樣才能訪問這些音樂網(wǎng)站呢?2．教師示范操作，通過分類目錄頁面，查找并打開“酷我音樂”網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生思考分類目錄列表的作用，幫助縮小查找范圍。3．教師：請大家瀏覽“酷我音樂”網(wǎng)，想一想，應(yīng)該怎樣在音樂網(wǎng)站中查找不熟悉的黃梅戲曲呢?(合作探究)4．師生交流，說說是通過什么方法查找到黃梅戲曲的。5．請學(xué)生聆聽黃梅戲曲，了解經(jīng)典的黃梅戲《女附馬》，并說說自己聽后對黃梅戲的感受。1．學(xué)生嘗試打開“酷我音樂”網(wǎng)。2．合作探究，試著在“酷我音樂”網(wǎng)中查找黃梅戲曲。3．學(xué)生說說自己查找的方法。4．學(xué)生聆聽《女附馬》，與同桌交流自己的感受。選擇黃梅戲作為查找的任務(wù)，主要是考慮到學(xué)生對此不熟悉，則查找的內(nèi)容不具體、不明確。針對此內(nèi)容查找就不適合用關(guān)鍵字搜索。通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生體驗分類逐層查找的過程。分析引導(dǎo)對比方法1．教師：黃梅戲不僅唱腔悅耳動聽，具有豐富的表現(xiàn)力，而且劇中的人物扮相也非常精致，表演形態(tài)細膩活潑，堪稱一絕。同學(xué)們，你們想一睹《女附馬》視頻嗎？一起來找一找。2．教師：想一想，知道了《女附馬》戲曲名稱，我們可以怎樣更快地查找到視頻呢！請閱讀課本，試著上網(wǎng)查找視頻并欣賞。3．教師：你能說說，查找《女附馬》視頻和音樂的方法有什么區(qū)別嗎？4．師生討論小結(jié)：當(dāng)查找的問題不具體、不明確時，可以通過分類目錄，逐層查找;當(dāng)查找的問題較明確、內(nèi)容較具體時，可以通過在搜索網(wǎng)站中輸入精確的關(guān)鍵詞進行查找。1．學(xué)生閱讀課本，自主嘗試查找并欣賞。2．說說自己查找視頻的方法。3．說說自己發(fā)現(xiàn)的兩種查找方法的區(qū)別。當(dāng)目標(biāo)明確時，用關(guān)鍵字查找，更加快捷、準(zhǔn)確。這里安排學(xué)生自主探究、實際操作，在操作時，提出思考問題，引導(dǎo)分析將分類查找與關(guān)鍵字搜索形成對比。這樣可以讓學(xué)生在實踐中悟出要靈活選用方法來解決問題。鞏固練習(xí)深入理解1．教師簡單介紹“百度音樂”，請學(xué)生試著查找自己喜歡的歌曲。提出可以通過歌手、曲風(fēng)、排行榜等分類，逐層查找。2．試一試，完成教材中“做一做”的第3題。用分類目錄查找方法，在“合肥圖書館”中查找感興趣的圖書信息。1．學(xué)生上網(wǎng)查找喜歡的歌曲。2．學(xué)生上網(wǎng)，在“合肥圖書館“中查找感水谷幸也的圖書信息。通過對感興趣的問題的查找，加大練習(xí)體驗，鞏固所學(xué)知識。通過圖書檢索，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能運用于生活，提升素養(yǎng)。歸納總結(jié)評價提升1．師生交流討論：通過本課的學(xué)習(xí)，你們了解了什么？理解了什么？學(xué)會了什么？觀察百度網(wǎng)站，板書引導(dǎo)學(xué)生認識百度分類。教師：我們可以將今天所學(xué)的技能轉(zhuǎn)換為“生活中的智慧“，合理用網(wǎng)絡(luò)豐富我們的知識，拓展我們的視野。2．請學(xué)生