高中周記參考

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼高中周記參考20____高中周記關(guān)于中學(xué)周記模板五篇開心又充溢的一周又告一段落了，信任大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。怎樣寫好周記呢以下是我細(xì)心整理的中學(xué)周記5篇，，希望大家能夠喜愛。中學(xué)周記篇1又一個(gè)新起點(diǎn)的起先，前面又是一條新的跑道。當(dāng)我們又?jǐn)y上了新的課本，又是一個(gè)又是一個(gè)學(xué)問的里程碑。新學(xué)期開學(xué)習(xí)慣了速度的適應(yīng)新的環(huán)境氛圍。語文掀開課本，看著那近半本書的文言文與古詩(shī)詞，有點(diǎn)崩潰的感覺。我信任雖然任務(wù)很艱難，但是依舊難不倒我們，只要努力那些東西肯定會(huì)被很圓滿的解決。數(shù)學(xué)有了反比例函數(shù)，這個(gè)可怕的事情可把我嚇壞了，上學(xué)期正比例還沒學(xué)好，緊接著就有反比例，好在預(yù)習(xí)時(shí)覺得不算很難。在哪里跌倒就在哪里爬起來，這可能是塞翁失馬焉知非福吧！說不定還可以一箭雙雕那。英語短文篇幅長(zhǎng)了也多了，給原來學(xué)不好英語的我施了不小壓力，這半年主要講了現(xiàn)在完成時(shí)，加油一下，多難都會(huì)過去的。物理，化學(xué)多了更多的試驗(yàn)，不過看起來蠻好玩的，這樣的學(xué)問應(yīng)當(dāng)比那些枯燥的的課本學(xué)問簡(jiǎn)單記得多。比如那個(gè)排水法來制氧氣，原來那個(gè)是我預(yù)習(xí)時(shí)怎么看都看不懂的儀器組合，不過老師一做試驗(yàn)我就看懂了。還有那個(gè)鐵絲在氧氣中燃燒，比起課本談到的詞語來形容可形象得多。希望能在試驗(yàn)的融合下快樂的學(xué)完物化。今年的新書包中不再僅僅是新的課本，還有一摞舊書。歷。生結(jié)業(yè)所給我?guī)淼膲毫Ρ热魏我婚T新課程都令人窒息。不過我覺得既然要走曾經(jīng)走過的路，就肯定要比上一次走得有意義。地理已經(jīng)成為永恒的污點(diǎn)，莫非我也要與歷生結(jié)業(yè)的A失之交臂嗎？這樣也太不像話了吧？踏踏實(shí)實(shí)走一遍，我肯定能考好！微機(jī)，我最喜愛的科目啦！我覺得它肯定會(huì)讓我的最終成果更添一筆。還是須要多練習(xí)那些word之類的操作題，微機(jī)要是拉分，其他就更沒希望了，加油！接上初三下學(xué)期那一棒，感覺沉甸甸的，新的賽程，我肯定全力以赴！中學(xué)周記篇2我始終都不知道看著天幕慢慢亮起來的時(shí)候，感覺灰色那么孤寂，先是地平線上起先擴(kuò)散出一絲蒼白，然后一點(diǎn)一點(diǎn)浸染至整個(gè)天空。郭敬明說：“人總是要走生疏的路，聽生疏的歌，看生疏的書，才會(huì)在某一天猛然見發(fā)覺，原本費(fèi)盡心機(jī)想要遺忘的事情，原來真的就那么遺忘了?！蔽也恢?，他寫這段話時(shí)，是歷盡滄桑后的安靜，抑或是想要再次追憶時(shí)的無可奈何?？蘖?，我。我以為自己已經(jīng)沒有眼淚，以為早在黑暗中變成一塊散發(fā)陰冷氣息的堅(jiān)硬巖石了。在自己筑成的堡壘被擊跨之后，以黑夜作為自己的外衣，以瘋狂作為手中的利刃，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)世界令我無知，令我恐驚，令我無措。我只有揮動(dòng)利刃，不斷砍殺令我膽怯 的東西全身涂滿愛護(hù)色，警惕色，才能在嬗變的世界艱難求生。天吶，我的筆怎么會(huì)寫這么血腥的東西？或許我象一個(gè)蓄過水的水庫(kù)，水位早已超過了警戒線，哪怕一片小小的葉子，我都會(huì)移山倒海的'傾泄全部積蓄在心中的東西?？?，其實(shí)是一場(chǎng)期盼已久的宣泄。中學(xué)周記篇3有人說，沒有人恒久15歲，但恒久有15歲的人，15歲的青春是一首難忘的歌，是天空那場(chǎng)絢麗的流星雨?！}記我行走在林蔭大道上，和煦的陽光成片成片打在綠油油的葉子上，在地上投下斑斑駁駁的圓斑。涼快的夏風(fēng)，清爽的空氣，陣陣白玉蘭和梔子花的淡雅香氣在空氣中漂移。旁邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)段段爽朗的笑聲，籃球沉悶的彈跳的聲音……我面對(duì)這眼前的一切，舒心地笑了。突然之間，一個(gè)籃球歡悅地砸向我……“哎呀！痛！”我摸摸臉頰，耳邊傳來熟識(shí)的聲音：“Coco豬，起來背書了！”我不滿地睜開眼，眼前的天空才泛著魚肚白?！鞍?，又一個(gè)夢(mèng)！”我嘟噥著。一個(gè)美妙的夢(mèng)，我夢(mèng)中的中學(xué)，我幻想中的學(xué)問殿堂。我，一個(gè)初三的學(xué)生，每天奔波在“三點(diǎn)一線”之中，手中翻的不是教科書就是____書。因?yàn)槲仪逦叵嘧R(shí)到，初三如同一圈跑道，對(duì)邊就是終點(diǎn)。別人都邁開大步跑著，而假如自己麻木不仁，這能眼睜睜看著別人越跑越遠(yuǎn)，終點(diǎn)，是那么的可望不行即。整個(gè)初三是為了什么？很單純，為的是考上志向的中學(xué)，去完成我心中那個(gè)夢(mèng)。現(xiàn)在，石門中學(xué)，我的夢(mèng)，我的奮斗目標(biāo)。我的幻想有許多：考上石中，考上清華浙大或廈大，找到一份好的工作……我曾經(jīng)單純得認(rèn)為，夢(mèng)是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要辛勤付出過，就會(huì)有收獲。但現(xiàn)實(shí)告知我，夢(mèng)的彼岸很遙遠(yuǎn)，不是那么簡(jiǎn)單到達(dá)的。落葉悲秋，花開傷春。曾經(jīng)的我在一次又一次跨過一個(gè)又一個(gè)小小的幻想的門檻后，經(jīng)常伴隨的還有不間斷的摔落。在難受后，我知道了難受的感覺并不好受，所以我選擇了躲避；最終，我自以為是地放棄了，停下了腳步。原本以為我會(huì)感到輕松和歡樂，但是旁邊的一個(gè)個(gè)人都舍命地往前沖，每當(dāng)有一個(gè)人從我身邊穿過，我的心就像被揪在一起，隱隱地作痛。我起先遲疑了，向前跑還是原地踏步？我摸索自己的心：跑下去嗎？為了我還沒完成的夢(mèng)，跑不跑？我不經(jīng)意回過頭，卻發(fā)覺自己身后的那段路自己走得很空虛。我一陣悲傷……這時(shí)，我的心的最深處傳來堅(jiān)決的聲音：“跑下去！堅(jiān)持跑下去！”對(duì)呵，為什么不跑下去呢？我有什么資格再原地踏步呢？跑跑跑，不停地跑，為了我的石門，我的幻想，我要不停地跑。我沖破那層虛幻坐享其成的屏障，在黑暗中奔跑著，目的只有一個(gè)：看那噴薄欲出的____。跌倒了，拍拍塵埃，爬起來——什么也阻擋不了我前進(jìn)的步伐。我跑著跑著，出現(xiàn)在我的面前的是中學(xué)和幻想的門口；最終，面朝大海，春暖花開……一路夢(mèng)著，始終想著，即使彼岸很遙遠(yuǎn)，我也會(huì)始終跑下去?！笥浿袑W(xué)周記篇4上節(jié)課，老師讓我們學(xué)古詩(shī)對(duì)我們有所啟發(fā)，我們收集的幾句格言，少壯不努力，老大徒傷悲，花有重開時(shí)，人無再少年，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。從古到今多少人談過時(shí)間的珍貴，燕子去了，有在來的時(shí)候，楊樹枯了，有在青的時(shí)候，小草黃了還有在綠的時(shí)候，但是我們今日，的時(shí)間過去了明天就不在回來了。然而，有多少珍貴的時(shí)間，從我們身邊溜走了那？課堂上，你上課開小差時(shí)，時(shí)間從你____的眼前閃過了，當(dāng)你和同學(xué)瘋狂地踢球，而遺忘做作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間便從你奔跑的腳邊左躲右閃地閃過了。歲月不繞人，所以我們每個(gè)同學(xué)，都要珍惜時(shí)間，抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)這樣才不會(huì)懊悔。中學(xué)周記篇5滿地飄落著的梧桐落葉懶懶地躺在地上，腳踩在上面，沙沙地發(fā)出聲響，間或一陣風(fēng)，雖很懦弱，然而樹枝也索索地作響。這聲響亦或是專屬于秋天的慨嘆，亦或是在告知人們這秋已悄然來臨。捧著書，漸漸地，悠悠地走著，任那聲響在心上蕩起微微的漣漪······落葉紛飛，紅楓刺眼，于秋而言，是必不行少的一道亮麗的風(fēng)景。曾幾何時(shí)的自己，最愛就這樣靜靜地閑逛于其中，而如今，時(shí)間荏苒，往事不再。剛剛踏入高校，四周的一切都顯得那么的生疏。生疏的人，事，物，總而言之，全都是生疏的。孤寂無助的巨網(wǎng)，罩在我的四周，一切掙扎都是徒然的。我害怕了，膽怯 了，我的內(nèi)心，懸空飄搖，感到的是一陣陣不行耐的悵惘。突然，某種來自遠(yuǎn)方的聲音響起，“孩子，在高校里面，遇到什么難題，隨時(shí)打電話給老師······”。耳畔照舊在回蕩那熟識(shí)的卻又遙遠(yuǎn)了許久的柔軟的話語，眼前拂過那親切慈愛的面龐，心頭上頓感暖和了很多。堅(jiān)決果斷地，掏出手機(jī)，撥打那個(gè)熟識(shí)的手機(jī)號(hào)碼?！拔埂ぁぁぁぁぁぁ薄！袄蠋煛ぁぁぁぁぁぁ?。時(shí)間的指針靜靜地走著，轉(zhuǎn)著，耳邊的聲音照舊在縈圍著，不忍也不愿掛斷，有太多想說的話和事，總有那么一位長(zhǎng)