一年級美術的教學計劃

一年級美術的教學計劃一班級美術的教學方案1本學期我校一班級接受浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學方案如下：一、同學現(xiàn)狀分析：一班級我教的有兩個班級，新入學的一班級同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對這些小伴侶來說一切都是新奇、好玩、好玩的。而且新生入學前所接受的訓練各不相同，心理素養(yǎng)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自身的制造思維、想象力氣、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課帶來不必要的麻煩。二、教學內容分析：（一）全冊教材簡析：以造型局部為主,其實局部為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方式有所了解.在活動中感受美術的樂趣.（二）、教學總目標：（1）、了解美術的基本學問,熟識美術工具,并能使用工具進行簡潔的美術活動；（2）、通過美術活動培養(yǎng)同學寵愛生活的奇妙情感；（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟識美術工具,通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷,完成簡潔的美術活動.（四）教學措施：以知道觀看入手,在實踐中掌握觀看方式,并培養(yǎng)同學認真的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,接受小步快跑的方式,帶領同學完成教學目標.三、教學進度表：第一單元：1,走進新世界第二單元：2,有形世界3,顏色魔方第三單元：4我的.胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛,8,窗花花第五單元：花式點心,10,甜甜的棒棒糖第六單元：11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威猛的獅子第七單元：14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物第八單元：16,大氣球飛呀飛,17,好玩的臉第九單元：18,大家成為好伴侶一班級美術的教學方案2一、學情分析：新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級學生來說是新奇好玩好玩的，而且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)新思維想象力氣和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力創(chuàng)新力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能制造美，有創(chuàng)新美的想法二、教材分析：本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，特殊適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為學生設置了很好玩味的情境，重視學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松愉悅的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，關注學生健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充實教學容三、教學重點難點：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好熟識顏色，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方式和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術活動通過美術活動培養(yǎng)學生寵愛生活的奇妙情感健康的審美情趣和較好的品德情操培養(yǎng)學生觀看力氣想象力氣形象思維力氣等四、教法學法認真?zhèn)湔n，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的`學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生較好的學習習慣利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方式，充分調動起學習氣氛選擇富有兒童情趣的教學內容，接受生動活潑的玩耍教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺玩耍中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的愛好運用講故事猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的愛好多示范多激勵接受多元化評價手段重視學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象力氣，和創(chuàng)新力氣五、檢測及評價：1.平常成果（考核采取課堂提問作業(yè)等多種形式相結合）占30%2.學習態(tài)度（工具的預備）占20%3.期末測試占50%一班級美術的教學方案3一、教學班級現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在高一有兩個班。這些學生大多接受過幼兒園訓練和半年的學校訓練，接觸過一些簡潔的繪畫。但是，由于年齡較小，他們還處于兒童涂鴉時間。大部分學生的畫都很簡潔稚嫩，構圖也很簡潔。盡管如此，每個學生都對美術有著深厚的愛好，并主動向老師學習繪畫學問，以提升自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術尖子生，由于他們的資質好，接受速度快。那些沒有接受過學前訓練的青年學生，藝術力氣較差，對學習美術缺乏信念，對學習美術的態(tài)度不好，需要老師重點關懷訓練。二，教學目標1.嘗試不同的工具、紙張和四周簡潔找到的各種媒體，大膽自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，體驗建?；顒拥臉啡ぁ＃ń?、性能）2.嘗試不同的工具，通過看、想、畫、做進行簡潔的組合和裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣。（設計、應用）3.欣賞大自然和各種藝術作品的造型和顏色，用簡短的`文字大膽地表達自己的感受。（欣賞評論）4.通過玩耍建模的方式進行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的呈現(xiàn)。（綜合與探究）三，教學內容[建模和表達]學習領域：1.體驗各種繪畫工具和不同材質在藝術玩耍中的使用效果，了解常見的顏色。2.在藝術表演活動中，大膽接受各種造型方式，借助語言表達自己的想法。3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀、顏色。4.通過各種物理拓片，產(chǎn)生質感，獲得視覺和觸角的感覺。5.使用粘土等塑料材料，通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡潔的器皿和動物圖像。6.用單色和彩色的紙，廢棄的畫報和掛歷，用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方式進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到或想象到的事物。[設計，應用]學習領域：1.觀看或觸摸玩耍形式的各種實物，體驗感官，進行簡潔的組合造型。2.使用天然硬媒體或人工硬媒體，通過拼讀、粘合、堆疊、組合等技術玩建模玩耍。3.以玩耍的形式，使用單色或彩色紙張，接受折疊、裁剪、撕扯等方式進行平面造型練習。4.安全使用材料和工具。[欣賞和評論]學習領域：1.走出教室，欣賞校園的風景和它的位置。2.欣賞自己和同學創(chuàng)作的藝術作品。3.了解和欣賞中國民間藝術作品，感受造型和顏色的特點。4.通過觀看視頻和圖片，欣賞和爭辯國內外優(yōu)秀的動漫藝術形象。5.去閱覽室看畫冊，看學生的美術作品，找出自己寵愛的一個作品，并說明緣由。6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物，通過視頻或現(xiàn)場觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術作品。[綜合與探究]爭論領域：1.利用各種材料的特點，通過造型玩耍來表達自己的想象力，創(chuàng)作藝術作品，表達自己的情感。2.結合語文、音樂等學科進行藝術創(chuàng)作，共同設計支配學生藝術展或美化教室。3.依據(jù)兒歌和童話設計制作頭飾或面具，表演舞蹈和童話。4.用各種材料制作小商品，排列成小超市，模擬商品交易過程。一班級美術的教學方案4一、學情分析：一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，因此老師的教學態(tài)度和教學理念起準備作用。本期將引導學生提升學習美術的熱忱和培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教材分析：1、全冊教學目標要求：1、學問訓練要點：（1）熟識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、力氣培養(yǎng)要點：（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。（3）提升手部運動的”靈敏性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。（4）提升對顏色美、形狀美的力氣。3、審美訓練要點：（1）培養(yǎng)兒童寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)、寵愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。2、全冊重難點：（一）重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；3、傳授版畫的方式和步驟，并進行一系列練習；4、用撕紙拼貼方式進行簡潔畫面制作；5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色明麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型力氣，培養(yǎng)按步驟操作的較好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈敏性與靈敏性。3、在欣賞過程中，提升欣賞力氣，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力氣。三、全期提升教學質量的措施與方式：1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生較好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方式，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，接受生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的愛好。4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象力氣和制造力氣。四、教學內容及進度支配：五、教學檢測與評價：依據(jù)兒童年齡特征，檢測方式主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范力氣，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價主要接受學生自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。以上就是學校一班級美術教學方案，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特殊好玩味的事情。當人們很任憑地學習東西的時間，依著自己的愛好學東西的時間，學習就會變成一件樂事。一班級美術的教學方案5一、學情分析本學期我連續(xù)擔當一班級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創(chuàng)作力氣和表現(xiàn)力作進一步強化，訓練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的力氣，由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的較好習慣。二、教材分析本教材的編寫重視同學審美感受和視覺閱歷的培養(yǎng)，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力氣的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近同學、學以致用‘為原則，選擇符合一班級小同學身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術學問和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。顏色：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩玩?！罚酵?形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試顏色搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩玩耍》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的.樹》—有用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術玩耍：《水彩玩?！贰ⅰ葱欧饧埮肌?、《東西南北》。三、教學目標1、學問訓練要點（1）感知各種任憑形狀。（2）熟識和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、力氣培養(yǎng)要點（1）在美術活動中發(fā)展同學的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。（3）提升手部運動的靈敏性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。（4）提升對顏色美、形狀美的力氣。3、審美訓練要點（1）培養(yǎng)兒童寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)、寵愛勞動人民的感情。（2）讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。四、教學重點1、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想。2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。3、讓同學對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，形成審美趣味和提升美術欣賞力氣，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術制造活動感到愛好。4、通過綜合性的美術活動，引導同學主動探究、爭論、制造以及綜合處理問題。五、教學措施1、同學的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應強化行為習慣的養(yǎng)成訓練為重點，特別讓他們記住在預備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合玩耍，講故事等方式來集中他們的留意力。2、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律,多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開放想像，進行比較。不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟識，而應當通過比較、爭辯等方式，引導同學體驗、思考、鑒別、推斷，努力提升他們的審美情趣3、以各種生動好玩的教學手段，引導同學增加對形象的感受力氣與想像力氣,激發(fā)同學學習美術的愛好。六、教學進度略一班級美術的教學方案6一、教材分析：本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，特殊適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為學生設置了很好玩味的情境，重視學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉悅的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，關注學生健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況靈敏支配，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。二、學情分析：剛進入課堂的`小伴侶，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、制造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。三、學段目標：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好。2、熟識顏色，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方式和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術活動。3、通過美術活動培養(yǎng)學生寵愛生活的奇妙情感、健康的審美情趣和較好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣等四、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作。2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生較好的學習習慣。4、多示范、多鼓舞、接受多元化評價手段。五、教學進度：第一周：預備課第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓?。ㄒ唬┑谒闹埽?、好玩的拓?。ǘ?、我的太陽第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ǘ┑诹埽?、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、查找美麗第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）依據(jù)學生狀況，支配適合學生力氣的美術活動。一班級美術的教學方案7一、讓大家熟識我1、顯性內容與目標：1、通過玩耍活動引導學生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方式表達自己的想法。2、培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知力氣、造型力氣及口頭發(fā)表的力氣。隱性內容與目標：在玩耍中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信念。二、看誰涂得更好看顯性內容與目標：1、熟識創(chuàng)作工具，熟識常用顏色以及不同風格線條的表現(xiàn)。2、引導學生體會不同筆觸、不同畫材賜予畫面的不同效果。隱性內容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。三、滾動樂園顯性內容與目標：1、通過師生共同創(chuàng)設的好玩味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)覺和思考物體特征、形狀。2、任憑大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作玩耍，學會觀看和提出問題。四、泥巴真聽話顯性內容與目標：1、通過玩泥巴的玩?；顒芋w驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方式。2、通過對玩泥過程學問與技巧的探究，培養(yǎng)初步的感知力氣。隱性內容與目標：通過玩耍活動共享玩泥巴的歡快，初步培養(yǎng)寵愛大自然的情感、與人合作的力氣及發(fā)覺問題的力氣。五、剪剪撕撕畫畫貼貼顯性內容與目標：1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步熟識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方式。2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方式，運用想象力進行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。3、培養(yǎng)觀看感知、審美力氣，提升創(chuàng)作力氣。隱性內容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術的美，領悟多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的愛好，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。六、花點心顯性內容與目標：1、通過教學活動讓學生體會和發(fā)覺生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和顏色搭配的基本方式。隱性內容與目標：熬煉學生細心觀看和大膽制造的精神。七、五彩路顯性內容與目標：1、讓學生體會和發(fā)覺生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。2、初步嘗試應用拼貼畫的基本方式進行創(chuàng)作。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生細心觀看和大膽制造的精神。八、美麗的天空顯性內容與目標：1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。隱性內容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提升學生的合作精神和創(chuàng)新精神。九、誰畫的魚最大顯性內容與目標：1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的關系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽作畫，布滿畫面畫一條大魚。隱性內容與目標：通過本課的”學習，運用所學的學問畫一條漂亮的布滿畫面的大魚。十、讓我的飛機上藍天顯性內容與目標：1、用探究合作的學習方式爭論折疊飛機的方式，鼓舞學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。隱性內容與目標：提升學生涂色及顏色搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。十一、畫汽車顯性內容與目標：1、通過對汽車的觀看分析，學習概括表現(xiàn)不同種類的汽車。2、培養(yǎng)學生的感知和形象思維力氣以及造型的力氣，發(fā)展綜合學習力氣。隱性內容與目標：在學習過程中培養(yǎng)學生的學習愛好和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。十二、卡通明星總動員顯性內容與目標：1、通過欣賞中外卡通形象，使學生對卡通進行理性的了解。2、通過學生之間的溝通，使小伴侶了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述寵愛的卡通形象。3、初步嘗試用自己寵愛的顏色裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡潔方式設計自己的卡通明星。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生寵愛集體、擅長合作的品質。十三、大家一起畫顯性內容與目標：1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。2、培養(yǎng)學生造型力氣、合作學習的力氣和語言表達力氣。隱性內容與目標：培養(yǎng)學生對美術活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。十四、巧用紙餐具顯性內容與目標：1、嘗試使用各種廢舊材質進行造型。隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。十五、多彩的拉花顯性內容與目標：1、學習、欣賞及制作拉花的方式，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。隱性內容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培養(yǎng)環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。在學習活動中能舉一反三的進行探究。十六、神氣的小廚師顯性內容與目標：1、啟發(fā)欣賞探究了解相關美食的學問，探究制作食品的方式。2、了解美食文化，培養(yǎng)寵愛勞動、珍重疼惜食物的較好生活習慣和寵愛家鄉(xiāng)、寵愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。3、感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討奇異運用材料把自己寵愛的食物表現(xiàn)出來。隱性內容與目標：感受食品的藝術之美，學習欣賞食品的方式，培養(yǎng)欣賞寵愛勞動。十七、漂亮的建筑顯性內容與目標：1、在美術玩耍中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型歡快。隱性內容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的寵愛。十八、媽媽和孩子顯性內容與目標：1、接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。2、學習觀看藝術作品的造型、顏色、材質、表現(xiàn)方式及主題思想，并結合作品開放聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。隱性內容與目標：感受母愛的宏大，并用愛心去對待家人、伴侶與師長同學。提升課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施依據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、制造性的培養(yǎng)、電教關心教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式：分小組（或者自由結合成小組）進行爭辯和爭論。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結合或依據(jù)已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以依據(jù)自己小組對內容的理解而轉變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學科實踐活動（每學期2次）：1、第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓學生們在家里留意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。2、第15課《多彩的拉花》學習之后，啟發(fā)學生思考出更多的做拉花的方式，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。制造性的培養(yǎng)：在每個單元的學習之后，激勵學生制造性的進行爭論和探究。了解本單元的學習狀況，同時設想自己在此方面進一步學習的方式、方式。電教關心教學：1、錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。2、電子課件。3、上網(wǎng)（適合學生學習、教學使用得當?shù)木W(wǎng)站）。評價的改革：由過去強調優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉向著眼于提升每個學生藝術力氣、敬重學生個性差別與程度差別的評價方式，使每個學生獲得成功感。五、全冊教學進度周次內容第一周、讓大家熟識我第二周、看誰涂得更好看第三周、滾動樂園第四周、泥巴真聽話第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼第六周、花點心第七周、五彩路第八周、美麗的天空第九周、誰畫的魚大第十周、讓我的飛機上藍天第十一周、畫汽車第十二周、卡通明星總動員第十三周、大家一起畫第十四周、巧用紙餐具第十五周、多彩的拉花第十六周、奇異的小廚師第十七周、漂亮的建筑第十八周、媽媽和孩子第十九周、期末評價一班級美術的教學方案8一、學情分析：一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起準備作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。二、教材分析一班級下冊美術教材共有20課，一班級美術教學方案分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合力氣和繪畫力氣和手工制作技能的探究。二、教學目標（1）、認知目標一班級美術教學，通過輕松的教學玩耍，讓學生熟識和了解形形色色的作畫方式；熟識和了解繪畫基礎學問。（2）、智力力氣目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的制造性思維；培養(yǎng)學生對奇妙事物的感知力氣。（3）、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀看事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的愛好。三、教材中重點、難點分析：本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的”張揚。難點是以激發(fā)學生學習愛好為前提兼顧學生個性發(fā)展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提升學生的生活技能，直接加入并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞學生查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好。2、學習美術的基礎學問和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和較好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣等。四、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本學問和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，制造力氣等。五、個人教研專題：小組合作學習學校生學習習慣意識的培養(yǎng)。六、主要措施：1、認真鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實有效的的教學策略。2、細心預備，做好課前工作。3、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。一班級美術的教學方案9教學目標（學問與技能、過程與方式、情感態(tài)度價值觀）1、了解美術的基本學問，熟識美術工具，并能使用工具進行簡潔的美術活動，強化繪畫的技能2、通過美術教學，培養(yǎng)學生觀看力氣、想象力、形象具體化的觀看力等。3、通過美術活動培養(yǎng)學生寵愛生活的奇妙情感。教學重難點（一）重點：1、熟識常用的顏色及形狀，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方式表達自己的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方式，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方式。（二）難點：1、學生對感受物體的簡潔表達。2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賜予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，在學習活動中能舉一反三進行探究。4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色予以描述，說出自己的感受。任課班級的學生狀況分析本學期我教一（1）、一（2）兩個班，一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，習慣還沒有養(yǎng)成，易失去留意力。但仿照力氣和動手力氣較強，可以通過實際手工課，吸引他們的留意力，激發(fā)對美術的愛好。剛入學的孩子都有著一定的共性，學生特別的活潑好動,思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課寵愛舉手發(fā)言，寵愛自己動手繪畫。但上課紀律一時還沒有養(yǎng)成，需要老師耐心的指導。小伴侶對于美的事物有愛好，有初步感受美的力氣，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡潔稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都抱有深厚的愛好，主動向老師學習繪畫學問，提升自已的繪畫水平，這其中一些學生由于資質較好，接受力氣快，能夠很快成為班里的美術尖子生。有些小伴侶則美術力氣較差，所以缺乏學好的信念，需要老師著重關懷訓練。本學期教學的`主要任務與要求1、能夠識別各種顏色的名稱，并能夠大膽運用。2、了解各種繪畫的基本工具及特性，并學會掌握使用。3、接受造型玩耍的方式，結合熟識的寓言，童話的相關內容，進行美術創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。4、依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生較好的學習習慣。5、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方式，充分調動起學習氣氛。6、選擇富有兒童情趣的教學內容，接受生動活潑的玩耍教學形式并滲透課堂，在學生不知不覺玩耍中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的愛好。7、對于低班級的學生在講課過程中，要加入更多的激情與耐性，慢慢吸引他們自覺的寵愛美術課。培優(yōu)及轉化學困生措施準時總結、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完寫好教學后記，總結閱歷教訓，促進學生進步。教學進度支配一班級美術的教學方案10在這學期，我會努力做好本學期的工作支配和備課等，虛心向大家學習，完善自我。一、指導思想以學?！睹佬g課程標準》為指導依據(jù)，認真貫徹基礎課程的準備，圍繞區(qū)、校“減負提質”工作重點，加大課堂教學的爭論與績校本教研的力度，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術教學的發(fā)展。本學期以推動課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作，抓落實促規(guī)范，全面施行素養(yǎng)訓練，主動推動特色學校的建設。開展課堂教學改革爭論、訓練教學評價爭論，提升老師業(yè)務水平和實踐力氣。二、教研活動的工作思路1、集體爭論制定美術學科教學方案，確定教學內容和教學進度，每位老師寫出所教年段的學科教學方案交訓練處。確保學生學有所獲、學問和力氣都有所進步和提升。2、課程的改革不僅是內容的改革，也是教學過程和教學方式的改革。狠抓老師的基本功，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，規(guī)范常規(guī)訓練，努力學習美術學問，把提升老師的`業(yè)務素養(yǎng)落到實處。3、每位老師在教研組內上好一堂爭論課，認真聽課評價，并做好一份優(yōu)秀的教學設計，擔當一次中心發(fā)言。從而全面提升美術學科老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。4、關心學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣揚工作。5、扎扎扎實實實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科老師一起座談和溝通活動閱歷。6、在全校學生中征集繪畫、書法作品，做好本學期加入全國第七屆少兒美術作品展評的整理、歸類、選送等工作。三、方案具體措施1.以加入每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有方案地進行學習。（重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實。）認真做好每次的教研記錄。依據(jù)學習內容，結合實際教學狀況，反思自己的訓練教學行為并進行實踐。2.探究培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習力氣的教學模式、在教學中施行素養(yǎng)訓練、課堂教學評價標準等方面進行探究。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術特長生。3.充分利用自身信息技術學問的網(wǎng)絡資源勝勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。四、本期具體活動支配9月份：1、爭辯制定美術校本研修方案和本學期研修主題。2、結合本校實際教學狀況，修改制定本學期教學方案，主動推動特色學校建設。3、爭辯、溝通細化藝術團教學方案和“2+2”美術活動方案。4、每周星期一、星期四開展美術藝術活動。10月份：1、強化美術教學的常規(guī)管理，認真撰寫美術教案及教學意圖、教學后記，做到教學五認真。2、老師加入全區(qū)美術學科爭論課活動，主動開展備課爭論活動。3、美術老師相互聽課，強化溝通與爭辯，每周至少聽2節(jié)美術課，認真寫好聽課評價。4、做好爭論課的上課、聽課、評課的研討和溝通工作，改進課堂訓練教學力氣，促進課堂教學質量。5、依據(jù)學校支配，培訓童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好預備。11月份：1、評課，并與綜合學科老師爭辯、溝通，做好一次中心發(fā)言。2、征集全校學生繪畫、書法作品，做好加入全國第七屆少兒美術作品展評的選送工作。3、主動組織學生加入校、區(qū)、全國繪畫競賽。4、培訓學生，爭取在競賽中取得好成果。5、中國畫基本技能培訓與欣賞。12月份：1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術課教學反思、讀書筆記等資料。2、組織美術期末考核。一班級美術的教學方案11一、學情分析：1、學生由幼兒園轉入學校，學習習慣較差，去留意力不集中。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新穎的內容，老師需要在教學中不斷地指導。4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方式在不同程度上有所差別。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)訓練為導向，以促進學生的全面發(fā)展為理念，打破過去以美術學科學問、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的”美術教材新體系。重視學生審美感受和視覺閱歷的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐力氣的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一班級身心特點的教學內容設計課題。三、教學目的任務：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好。2、學習美術的基礎學問和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和較好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀看力氣，想象力氣，形象思維力氣等。四、教材重點，難點：1、學習有關美術的基本學問和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，制造力氣等。五、提升教學效率的主要措施；1、重抓習慣養(yǎng)成訓練，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成較好的學習習慣。2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象力氣，并能把自己所想象的表象在美術作品中。3、強化學生動手力氣的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)奇妙的事物。六、教學進度支配表：周次課時教學內容第一周2第一課熟識美術工具第二周2第二課大家都來做第三周2第三課彩線連彩點第四周2第四課下雨啦第五周2第五課五色的煙花第六周2第六課美麗的印紋第七周2第七課小掛飾第八周2第八課魚兒游游第九周2第九課我在空中飛第十周2第十課我的新伴侶第十一周2第十二課我做的文具第十二周2第十三課會動的小紙人第十三周2第十四課繁忙的大街第十四周2第十五課乘上列車去畫畫第十五周2第十六課童話里的小屋第十六周2第十七課會滾的玩具第十七周2第十八課電腦美術第十八周2第十九課過年了第十九周2第二十課美麗的植物和動物第二十周2期末復習與檢測考試一班級美術的教學方案12一、學生狀況分析：1、學生由幼兒園轉入學校，習慣比較差，易失去留意力。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新穎的內容，老師需要在教學中不斷地指導。4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方式在不同程度上有所差別。二、教材分析：本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探究四個方面。本學期美術共20課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉悅的氛圍中創(chuàng)作學習。培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內容豐富，從而使學生的頭腦中慢慢形成簡潔、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡潔的簡筆畫，把基礎打實。1、全冊教學目標要求：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的”愛好與愛好。學習美術的基礎學問和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和較好的品德情操。培養(yǎng)學生觀看力氣，想象力氣，形象思維力氣等。1、學問訓練要點：（1）熟識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、力氣培養(yǎng)要點：（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。（3）提升手部運動的靈敏性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。（4）提升對顏色美、形狀美的力氣。3、審美訓練要點：（1）培養(yǎng)兒童寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)、寵愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。2、全冊重難點：學習有關美術的基本學問和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，制造力氣等。（一）重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，2、線條流暢，顏色均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；3、傳授版畫的方式和步驟，并進行一系列練習；4、用撕紙拼貼方式進行簡潔畫面制作；5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色明麗豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型力氣，培養(yǎng)按步驟操作的較好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈敏性與靈敏性。3、在欣賞過程中，提升欣賞力氣，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力氣。三、全期提升教學質量的措施與方式：1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生較好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方式，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，接受生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的愛好。4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象力氣和制造力氣。四、教學內容及進度支配：周次課時教學內容一2常規(guī)訓練二21熟識美術工具2大家都來做三23彩線連彩點4下雨啦四25五彩的煙花五26美麗的印紋六27小掛飾七28魚兒游游八29我在空中飛九210我的新伴侶十211花兒寄真情十一212我做的文具十二213會動的小紙人十三214繁忙的大街十四215乘上列車去畫畫十五216童話里的小屋十六217會滾的玩具18電腦美術十七219過年啦十八220美麗的動物、植物一班級美術的教學方案13一、指導思想：美術是向學生傳授基礎學問和基本技能，提升學生審美力氣，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)較好的品德、意志，提升學生的觀看力氣、想象力氣、形象力氣和制造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提升學生的審美力氣，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案。二、教學內容和要求：一班級使用的是新課程標準下的九年義務訓練人民美術出版社出版的教材。教材突出藝術學習的.價值，隱含學科學問技能，在低班級學段更重視感性的積累和體驗，以充分調動學生的學習愛好為動身點，重視藝術力氣發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課題設計中充分挖掘課題主題的人文精神內涵，從和學校生親熱相關的生活中選擇人文主題，并留意主題的延長與拓展。教材內容突出趣味性、玩耍性、重視過程與加入。三、學生基本狀況分析：一班級共有兩個教學班，一（1）班有學生人，一（2）班有學生人。美術是一門顏色鮮亮、絢麗多彩生動活潑的學科，大多數(shù)學生寵愛畫畫、素描、手工制作等，對美術課堂布滿了深厚的愛好。四、具體施行與要求：１、認真上好每一堂課，明確重點、難點。２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。３、老師在課堂上精講多練，認真指導學生作業(yè)。４、重視對各種力氣的培養(yǎng)，尤其是審美力氣，力爭美育貫穿全過程。５、在教學方式施行上，依據(jù)不同的內容采取不同的方式，實行多種方式相結合。６、依據(jù)學生的個性特點進行隨堂指導，要充分調動學生的主動性、啟發(fā)學生的主動性，啟發(fā)學生制造思維及想象力。７、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。一班級美術的教學方案14一、學情分析：新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級學生來說是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的制造思維、想象力氣和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。因此，對待這些剛進入課堂的小伴侶，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，學校生在思維的想象力、制造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有制造美的想法。二、教材分析：本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，特殊適合一班級學校生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為學生設置了很好玩味的情境，重視學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉悅的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術訓練在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，關注學生健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況靈敏支配，適當補充利用本地可利用資源充實教學容。三、教學重點難點：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好。熟識顏色，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方式和技巧，并能使用工具進行簡潔的美術活動。通過美術活動培養(yǎng)學生寵愛生活的奇妙情感、健康的”審美情趣和較好的品德情操。培養(yǎng)學生觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣等四、教法學法1、認真?zhèn)湔n，細心預備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預備工作。、2、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生較好的學習習慣。3、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方式，充分調動起學習氣氛。4、選擇富有兒童情趣的教學內容，接受生動活潑的玩耍教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺玩耍中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的愛好。5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。6、多示范、多鼓舞、接受多元化評價手段。7、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象力氣，和制造力氣。五、教學進度支配：第一周：預備課第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓?。ㄒ唬┑谒闹埽?、好玩的拓?。ǘ?、我的太陽第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ǘ┑诹埽?、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（一）第八周：9鳥語花香（一）9鳥語花香（一）第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）第十三周：14、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、查找美麗第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）一班級美術的教學方案15一、教材分析：１《大家一起畫》是學校一班級美術第一冊中的內容。通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學生合作學習的力氣,通過集體作畫感受個人在集體中的作用?，F(xiàn)代訓練觀念特別強調學生合作學習。２我們知道隨著社會的進步,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地制造性地開發(fā)新的媒材?！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭?可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中支配了嘗試——探究——練習三個步驟,重點是讓學生對新媒材的探究,力圖使學生在玩玩畫畫的玩耍中初步感受、體驗美術的媒材及其特性,拓寬學生對媒材的熟識,引導學生制造性地使用媒材。通過體驗感受、說出感受,培養(yǎng)學生的造型力氣以及語言表達力氣,同時也培養(yǎng)了學生對美術學習的愛好。二、學生分析：學習者是一班級學生,他們寵愛在一起玩玩畫畫,他們對各種繪畫材料布滿驚奇???。讓他們在玩耍中初步感受、體驗美術媒材的特性,激發(fā)他們的愛好,也引導他們制造性地使用媒材。本校是進行小班化教學的,更有利于開展活動式的學習。并且學生基礎較統(tǒng)一,活動力氣較強,小組合作意識也還不錯。本課上課的地點選在試驗室,由于試驗室里有沙箱等多種設備可以利用,便于在教學中嘗試,擴高校生的加入面。三、設計理念：《美術課程標準》中突出了美術課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值等一系列新的美術訓練價值觀,提出了以美術為終身學習打下基礎為核心,以激發(fā)學習愛好為動力,面對全體學生,重視個性發(fā)展,重視藝術實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提倡綜合學習和探究學習,加入美術文化傳承,完善評價機制等嶄新的美術訓練理念。那么,在具體的課堂教學中就應當有效地使學生在美術學習過程中,體驗活動的樂趣,獲得對美術學習的長期愛好,表達自己的情感和思想,陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術訓練的一個重要原則就是務必?重視藝術實踐,只有親身經(jīng)受,學生才能有更深刻的藝術體驗?！洞蠹乙黄甬嫛愤@一課,可以用樹枝在沙坑上畫,可以用顏料在墻壁上畫等等,以小組為單位自定嘗試內容,各自分工。其實分工的過程也是學生自我價值體現(xiàn)的過程,支配畫畫的過程就是培養(yǎng)學生合作精神的過程,同時還是一個交往的過程、審美的過程。每一個學生都有制造的潛能,但并不是每一個學生都擅長制造,因此制造需要老師培養(yǎng),需要創(chuàng)設情境,促進學生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力,為學生的終身發(fā)展打下基礎。四、教學目標：（一）顯性目標：（１）了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。（２）培養(yǎng)學生的造型力氣、合作學習的力氣和語言表達力氣。（二）隱性目標：（１）培養(yǎng)學生對美術學習活動的愛好。（２）通過集體作畫感受個人在集體中的作用。（三）教學重點：拓寬學生對工具、材料的熟識。五、學習材料：繪畫的工具：蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地：整潔墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。關心材料：國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機、電腦、實物投影等。六、教學過程：（一）第一次體驗：1、小伴侶,你們寵愛猜謎語嗎？老師要讓小伴侶猜這樣一個謎語：“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游。”你知道它是什么？2、今日老師帶來了一條美麗的魚兒,你看！多好玩?。±蠋熀啙嵜枋觯核砩洗┲咨囊路?尾巴在游的時間遇到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示：一條用各種紙質材料做成的魚）［課一開始通過讓學生觀看用不同的紙來做的魚,激發(fā)學生的驚奇???心,從而引入探究活動。］3、體驗感受：請一位小伴侶上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下：分別是用什么樣的紙做成的？[進一步引發(fā)學生對探究異樣美術材料的驚奇???心,啟發(fā)學生對繪畫工具材料的拓寬熟識。］4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？