《Fun with language》新課標(biāo)教案-隨州市優(yōu)質(zhì)課-五年級(jí)英語(yǔ)教案

教科版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module4TravelUnit8Ben’sfirsttriptoBeijing（鞏固課）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本模塊圍繞Travel展開話題，主要學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯。并理解和運(yùn)用“Doyouhaveanyplansfor…?Where/How/When/Whatwillyou…?”等句型談?wù)摮鲂械挠?jì)劃（如時(shí)間、交通工具和活動(dòng)內(nèi)容）。學(xué)生從上學(xué)期開始已經(jīng)接觸一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方式，本模塊是著重讓學(xué)生理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的特殊疑問(wèn)句，并學(xué)會(huì)自我歸納英語(yǔ)句子的朗讀節(jié)奏和停頓，在朗讀中能正確使用意群停頓。二、教學(xué)對(duì)象分析五年級(jí)的學(xué)生通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，已有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)基礎(chǔ)。但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，中下生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在困難，興趣也隨之減弱。學(xué)生對(duì)本模塊的旅行話題有較大的學(xué)習(xí)興趣，但涉及的語(yǔ)法知識(shí)則較薄弱，特別是一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，對(duì)他們就更加難理解。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)要以表?yè)P(yáng)為主，注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和好玩的心理特征，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用讓學(xué)生更樂(lè)于接受的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，提高語(yǔ)言交際能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。三、單元總目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.語(yǔ)音：能正確流利地朗讀課文；在朗讀中能正確使用意群停頓。2.詞匯：能“三會(huì)”掌握單詞：valley,London,NewYork,HongKong,theGreatWall,theSummerPalace；能“四會(huì)”掌握單詞及短語(yǔ)：by,train,leave,exciting,island,taxi,America,American,Australian,trip,excited,hotel,onfoot,takeawalk,around,lake,street,underground.3.句型：能理解和運(yùn)用以下句型：(1)Doyouhaveanyplansfor...?(2)How/When/What/Wherewillyou...?4.日常用語(yǔ)：能理解和運(yùn)用以下日常用語(yǔ)：①Ican’twait.②…,ofcourse.5.語(yǔ)法：（1）進(jìn)一步鞏固及熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)。（2）能正確使用一般將來(lái)時(shí)的特殊疑問(wèn)句。6.課文對(duì)話：能理解和用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速流利地有感情地朗讀課文。（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木湫驼務(wù)撀糜斡?jì)劃。2.能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)或稍高的有關(guān)旅游安排的文段。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.學(xué)會(huì)借助Phonics和基本的語(yǔ)音知識(shí)或新舊單詞對(duì)比來(lái)拼讀、記憶單詞。2.能學(xué)會(huì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，積極運(yùn)用英語(yǔ)與他人進(jìn)行交流。3.學(xué)會(huì)在小組中合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人交流、合作的能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用的綜合素養(yǎng)。（四）情感態(tài)度目標(biāo)1.學(xué)生能對(duì)各種游戲、活動(dòng)和競(jìng)賽產(chǎn)生興趣，并積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。2.通過(guò)談?wù)撀糜斡?jì)劃的話題，培養(yǎng)學(xué)生樹立做事情要有計(jì)劃性的觀念。（五）文化意識(shí)目標(biāo)了解如何用英語(yǔ)談?wù)撀糜斡?jì)劃以及國(guó)內(nèi)外一些著名的景點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生欣賞祖國(guó)美麗的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。四、單元教學(xué)課時(shí)安排課時(shí)課型教學(xué)內(nèi)容知識(shí)與技能目標(biāo)第一課時(shí)新授課Unit7Let’stalk1.詞匯：valley,London,NewYork,HongKong,by,train,leave,exciting,island,taxi,America,American,Australian,2.句型：(1)Doyouhaveanyplansfor...?(2)How/When/What/Wherewillyou...?及其回答.3.日常用語(yǔ)：Ican’twait.…ofcourse.4.學(xué)習(xí)Let’stalk的課文對(duì)話。1.能“三會(huì)”掌握詞匯：valley,London,NewYork,HongKong,by,train,leave,exciting,island,taxi,America,American,Australian,2.能初步運(yùn)用句型談?wù)撀糜斡?jì)劃。3.能正確理解日常用語(yǔ)。4.能初步理解和用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文對(duì)話。第二課時(shí)鞏固課鞏固Unit7Let’stalk，完成Funwithlanguage&singalong1.鞏固第一課時(shí)的詞匯。2.鞏固Unit7的重點(diǎn)句型。3.鞏固Let’stalk的課文對(duì)話。4.完成Funwithlanguage（1）Listenandmatch（2）Learnandcompare（3）Lookandsay（4）Askandwrite（5）Writeaninvitationletter5.Singalong1.能“四會(huì)”掌握Unit7的詞匯。2.能掌握Unit7的重點(diǎn)句型，并能通過(guò)練習(xí)和在創(chuàng)設(shè)的情景下熟練運(yùn)用句型談?wù)撀糜斡?jì)劃。3.鞏固Unit7的課文對(duì)話，能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)流利地有感情地朗讀課文。4.能初步跟錄音演唱歌曲。第三課時(shí)練習(xí)課Soundfamily&《Activitybook》及相關(guān)練習(xí)1.Soundfamily2.復(fù)習(xí)鞏固U7的詞匯和重點(diǎn)句型。3.完成《活動(dòng)手冊(cè)》U7的相關(guān)練習(xí)。4.完成相關(guān)的補(bǔ)充練習(xí)。1.在朗讀中能正確使用意群停頓。2.復(fù)習(xí)歸納本單元的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。3.能正確使用一般將來(lái)時(shí)的各種句式談?wù)撀糜斡?jì)劃。4.通過(guò)練習(xí)鞏固Unit7的重點(diǎn)句型，并能在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用，拓展聽、說(shuō)、讀、寫能力。第四課時(shí)新授課Unit8Let’sread1.詞匯：theGreatWall,theSummerPalace,trip,excited,hotel,onfoot,takeawalk,around,lake,street,underground.2.語(yǔ)法：進(jìn)一步鞏固及熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)3.學(xué)習(xí)Let’sread短文。1.能“三會(huì)”掌握本節(jié)課的詞匯。2.能進(jìn)一步鞏固及熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撀糜斡?jì)劃。3.能初步理解短文。4.能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀短文。第五課時(shí)鞏固課鞏固Unit8Let’sread，完成Funwithlanguage1.鞏固Unit8的詞匯。2.鞏固Let’sread短文。3.完成Funwithlanguage（1）Listenandmatch（2）Readandtickorcross（3）Dotheproject.4.學(xué)生簡(jiǎn)單寫出自己的旅游計(jì)劃。1.能“四會(huì)”掌握Unit8的詞匯；能“三會(huì)”掌握詞匯theGreatWall,theSummerPalace.2.鞏固Unit8的短文，能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)流利地朗讀短文。3.能熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撀糜斡?jì)劃并簡(jiǎn)單寫出自己的旅游計(jì)劃。第六課時(shí)練習(xí)課學(xué)習(xí)Storytime&Didyouknow?&《Activitybook》及相關(guān)練習(xí)1.Playagame課本P46的游戲2.學(xué)習(xí)Storytime&Didyouknow?3.復(fù)習(xí)歸納如何談?wù)撚?jì)劃。4.完成《活動(dòng)手冊(cè)》U8相關(guān)練習(xí)。5.完成相關(guān)的補(bǔ)充練習(xí)。1.通過(guò)Playagame，掌握Who/When/Where/What/Howwouldyoulike..?的問(wèn)答。2.能聽懂Storytime的故事。通過(guò)聽讀故事，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)文段閱讀的能力。3.復(fù)習(xí)歸納和熟練運(yùn)用本單元的知識(shí)點(diǎn)。4.通過(guò)練習(xí)鞏固運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)來(lái)談?wù)撀糜斡?jì)劃，能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)或稍高的有關(guān)旅游安排的文段。第七課時(shí)復(fù)習(xí)課Module4的復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)1.創(chuàng)設(shè)旅行情景復(fù)習(xí)回顧歸納本模塊的詞匯、短語(yǔ)及句型。2.完成相關(guān)自編的補(bǔ)充練習(xí)。3.閱讀與旅游計(jì)劃有關(guān)的小短文。4.根據(jù)本模塊的話題進(jìn)行寫話。1.復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)的詞匯、重點(diǎn)句型。2.能正確使用一般將來(lái)時(shí)的特殊疑問(wèn)句。3.能熟練、靈活地運(yùn)用本模塊所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，完成相關(guān)的聽、說(shuō)、讀、寫練習(xí)，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。4.能對(duì)已學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)歸納，反思內(nèi)化。Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課型：鞏固課一、教學(xué)內(nèi)容分析Unit8主要學(xué)習(xí)Ben第一次到北京旅游的計(jì)劃，本節(jié)課是Unit8的第二課時(shí)。在Module2和Unit7及Unit8第一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)的各種句式，對(duì)于用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撚?jì)劃比較熟悉。本課時(shí)將繼續(xù)鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)用一般將來(lái)時(shí)描述自己的旅游計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)及技能目標(biāo)1.能“四會(huì)”掌握Unit8的詞匯；能“三會(huì)”掌握詞匯theGreatWall,theSummerPalace.2.鞏固Unit8的短文，能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)流利地朗讀短文。3.能熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撀糜斡?jì)劃并寫自己的旅游計(jì)劃。（二）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.能學(xué)會(huì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，積極運(yùn)用英語(yǔ)與他人進(jìn)行交流。2.學(xué)會(huì)在小組中合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人交流、合作的能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用的綜合素養(yǎng)。（三）情感態(tài)度目標(biāo)1.學(xué)生能對(duì)各種游戲、活動(dòng)和競(jìng)賽產(chǎn)生興趣，并積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。2.通過(guò)談?wù)撀糜斡?jì)劃的話題，培養(yǎng)學(xué)生樹立做事情要有計(jì)劃性的觀念。三、教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撀糜斡?jì)劃。四、教學(xué)難點(diǎn)：能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的旅游計(jì)劃。教學(xué)媒體:課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.Let’ssing:《Thewheelsonthebusgoroundandround》師生一邊做動(dòng)作，一邊唱歌。2.Game:sharpeyes.課件快閃呈現(xiàn)上一節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ)bytrain,byunderground,visittheSummerPalace,visittheGreatWall,buysomeChineseclothes,havedinnertogether,takeawalk,takesomephotos,rideabike,visitthemuseum,flybackhome，會(huì)讀的同學(xué)站起來(lái)并大聲朗讀。二、復(fù)現(xiàn)與操練1.T:Boysandgirls,youdidagoodjob!Doyouliketoplaygames!S:Yes!T:OK.Let’splayagame：Whichwordismissing?課件先整體呈現(xiàn)Unit8詞匯trip,hotel,around,onfoot,excited,street,underground,lake，然后教師鼠標(biāo)點(diǎn)擊其中一個(gè)單詞就消失了，知道的同學(xué)站起來(lái)背該單詞。2.ReadUnit8：分組分段朗讀課文。由于短文比較長(zhǎng)，所以進(jìn)行分組分段朗讀課文以便檢測(cè)學(xué)生朗讀的流利程度。3.Fillintheblanks.用第三人稱復(fù)述短文，挖空Unit8的關(guān)鍵線索，讓學(xué)生以開火車的形式復(fù)述。It’sBen’sfirst_____toBeijingandheisvery____.Hecameby_____thismorning.Nowheisgoingto________.Itisnearhis____sohecangothere______.ThiseveningBenandhisfriendLiHuawill__________together.Tomorrowmorning,theywill______theGreatWall.Benwantsto___________there.Intheafternoontheyaregoingto___________.Thepalaceisbigand_____.Theyaregoingto_____________thelake.OnFridaymorning,Benwillbuysome________inWangfujingStreetforhis____.Hewillgothereby________.Benwill____________onSaturday.三、歸納記憶Howtomakeatripplan?讓學(xué)生討論歸納，教師板書寫旅游計(jì)劃的框架；讓學(xué)生形成記憶地思維導(dǎo)圖：1.談?wù)撀糜斡?jì)劃的五要素：when,where,how,who,what.2.寫旅游計(jì)劃主要運(yùn)用句型:begoingto…,planto…,will…四、鞏固與拓展1.T：AfterhistripinBeijing，BenwilltraveltotheUSA.由此引入課本Funwithlanguage3的練習(xí)：Readandtickorcross.首先讓學(xué)生自己閱讀并找出判斷依據(jù)，然后抽學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。2.T：Boysandgirls,Katehasatravelplantoo.SheisinGuangzhou.Listentoherplanandmatchthepictures.由此進(jìn)入Funwithlanguage1:Listenandmatch.的學(xué)習(xí)。(1)Letthepupilslookatthepictureinorder,1)WherewillKatego?2)HowwillKatego?(2)Listenandmatch.(3)Checktheanswers.3.由上面Kate’stravelplan引入展示學(xué)生自己的plan.Funwithlanguage:Dotheproject課前先布置學(xué)生做，在課堂先小組分享然后請(qǐng)學(xué)生展示,培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。下面是教師在課件上的示范：HappyTimeinHainanThewaytogetthereThingstogo1.Bytrain1.Playgamesonthebeach2.Byship2.Gomountainclimbing3.Bybus3.Rideabikearoundtheisland4.Byplane4.Watchtheseafish5.Bycar5.Campunderthestars4.Singasong為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在project中的goodidea,老師為學(xué)生唱一首歌，然后邀請(qǐng)學(xué)生一起唱，最后引入MissJiang’stripplan。曲調(diào)為<Areyousleeping?>,歌詞如下：IamgoingtoGuangzhouwithJoe,withJoe.IamgoingtoGuangzhoubycar,bycar.Iamgoingtoseeanimalsatthezoo,atthezoo.Whataboutyou?Whataboutyou?Ican’twait.Ican’twait.5.ReadapassageaboutMissJiang’stripplananddotheexercises.MissJiang’stripplanOnMayDayholiday,IplantohaveatripinGuangzhouwithmyfamily.Iamgoingtogettherebycar.WewillgomountainclimbingonBaiyunHillinthemorning.ThenweplantoseeanimalsatGuangzhouzoo.AfterthatwewillgoshoppinginBeijingRoad.IntheeveningwewilltakeaboattriponthePearlRiver.Whatabeautifultrip!Ican’twait.根據(jù)短文選出問(wèn)題的正確答案：()1.WhenwillMissJianggotoGuangzhou?A.MayDayB.Children’sDayC.Women’sDay()2.MissJiangwillgotoGuangzhouwith_____.A.herparentsB.herfamilyC.herfriends()3.HowwillMissJianggettoGuangzhou?A.BybusB.ByundergroundC.Bycar()4.MissJiangwill______intheevening.A.gomountainclimbingB.takeaboattripC.seeanimalsatthezoo6.Writeatripplan:Nowit’stimeforyoumakeyourtripplan（1）Writeatripplan.AtripplanMayDayiscoming.Iplantogoto____.Iamgoingtogowith______.Iamgoingtogetthereby____.Iwill_________________.Iwill________________.Ithinkwewillhaveagoodtime.讓學(xué)生獨(dú)立完成，有困難可找小組長(zhǎng)或者老師幫忙。為了體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，這次寫話是采用填空式的，希望每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。（2）Sharing.抽部分學(xué)生上講臺(tái)分享自己的tripplan。五、小結(jié)評(píng)價(jià)：1.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容；2.情感教育；3.評(píng)