高中生物第六章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)課時(shí)提升卷浙科版必修_第1頁(yè)
高中生物第六章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)課時(shí)提升卷浙科版必修_第2頁(yè)
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生態(tài)(45100一、選擇題11小題,每小題555是( 2.某生物從微觀結(jié)構(gòu)看,它無核膜和多種細(xì)胞器,但從生態(tài)系統(tǒng)的宏觀結(jié)構(gòu)看,它又是生產(chǎn)者,此種生物應(yīng)該是( A.大腸桿 B.衣C.硝化細(xì) 3.(2013·余姚高二檢測(cè))據(jù),某草原為了治理草場(chǎng)而采取的措施之一是“雞入場(chǎng),羊入圈”,這里雞的作用是作為( B.次級(jí)消費(fèi)C.三級(jí)消費(fèi)者D.4.(2013·溫州高二檢測(cè))在自然生物群落中,關(guān)于某種生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)的說法正確的是()如圖是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔,其中1、2、3分別代表第一、第二、第三3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量,下面哪條食物鏈與金字塔相符()①草②樹③昆蟲④兔⑤鳥①→③→⑤C.②→③→⑤如圖所示的食物網(wǎng)中,同時(shí)占有兩個(gè)或兩個(gè)以上的營(yíng)養(yǎng)級(jí),并且既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物是( )A.B和 B.C和C.D和 D.E和 D.在一個(gè)由“植物→雷鳥→猛禽”組成的食物鏈中,若消滅了全部猛禽,雷鳥的種群數(shù)量就會(huì)( B.下列有關(guān)圖示的敘述中,正確的是 2細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)11.(能力提升題)下曲線圖表示了某森林生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群甲是自養(yǎng)型生物,下列分析正確的是( 二、非選擇題2小題45 圖中 ,其主要作用是蛇屬于 13.(27分)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用除草劑,除草劑在土壤中逐步被分解。為探究除草劑的分解是土壤本身的理化性質(zhì)還是土壤中微生物的分解作用,可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。 原則 ① ②若甲容器和乙容器內(nèi)土壤中的 【解析】選B。雞入場(chǎng)是為了捕食害蟲,可形成草→蟲→雞的食物鏈,因此,這里雞的作用是作為次級(jí)消費(fèi)【解析】選B。在食物網(wǎng)中同一物種可以處于多條食物鏈中,在不同的食物鏈中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以不同;很難出現(xiàn),通常是以樹為生產(chǎn)者會(huì)出現(xiàn)這種情景,C項(xiàng)符合?!窘馕觥窟xC4條食物鏈,分別以A和F作為生產(chǎn)者。通過對(duì)每條食物鏈的分析【解析】選丙>甲>乙>丁丙*甲*乙*丁【解析】選C。依題意知Ⅰ是生產(chǎn)者,Ⅱ是初級(jí)消費(fèi)者,Ⅲ是次級(jí)消費(fèi)者,Ⅳ是三級(jí)消費(fèi)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,雷鳥種群數(shù)量失控、迅速上升。由于種群密度太大,產(chǎn)生了棲息地不夠、食物缺乏、雷鳥體質(zhì)下降等一系A(chǔ)2→鳥→【解析】選B。由于甲的數(shù)量最多,屬于生產(chǎn)者,三者構(gòu)成的食物鏈為甲→乙→丙;由于第3~5量減少和丙的數(shù)量增加,導(dǎo)致乙在第5~7年數(shù)量減少;乙、丙都是消費(fèi)者,它們都能夠加快物質(zhì)循環(huán)。答案:(1)生態(tài)系統(tǒng)(2)1(3)分解者將有機(jī)物分解為無機(jī)物(4因此

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