小學(xué)音樂-看大戲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

看大戲人民教育出版社小學(xué)音樂課本五年級(jí)下冊第三單元教學(xué)內(nèi)容：《看大戲》教材分析：《看大戲》是人民教育出版社音樂教材五年級(jí)下冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容。這是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的曲調(diào)吸收了流傳于我國河南地區(qū)的主要戲種—豫劇的唱腔。歌曲開頭帶有韻律的念白增加了歌曲的趣味性，在音樂創(chuàng)作手法上也吸收了戲曲的聯(lián)曲體方式，在音樂中插入間奏，將兩大句分開。最后擴(kuò)充了一句作為結(jié)束句。整首作品豫劇風(fēng)格鮮明，旋律流暢、活潑，表現(xiàn)了主人公一家人對(duì)戲曲的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：①初步了解豫劇，了解戲曲文化②有表情地演唱歌曲2、能力目標(biāo)：從歌曲的旋律線入手，唱準(zhǔn)曲中的拖腔、甩腔等樂句，表現(xiàn)豫劇風(fēng)格特點(diǎn)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受歌曲感情的基本能力，通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得戲曲風(fēng)格音樂的演唱特點(diǎn)，熱愛戲曲文化。教學(xué)重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)曲中的拖腔、甩腔等樂句，表現(xiàn)豫劇風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備：自制打擊樂器教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、節(jié)奏模仿學(xué)生展示自制打擊樂器，進(jìn)行節(jié)奏模仿，注意特殊節(jié)奏型及演奏力度的把握。2、欣賞豫劇唱段《誰說女子不如男》感受豫劇粗獷豪放的風(fēng)格特點(diǎn)，了解豫劇基本常識(shí)及主要伴奏樂器二、歌曲學(xué)唱1、完整欣賞歌曲，感受歌曲速度、情緒及表現(xiàn)形式，生根據(jù)自己感受回答（中速稍快、歡快地、念白和演唱兩種形式）學(xué)習(xí)念白出示念白節(jié)奏，劃拍讀，注意附點(diǎn)節(jié)奏的時(shí)值及力度為念白設(shè)計(jì)伴奏鑼X—雙響筒XX镲0XX分組練習(xí)、合奏學(xué)習(xí)演唱邊聽范唱變劃旋律線聽聽哪些地方造成歌曲濃郁的豫劇風(fēng)格（伴奏樂器、音程大跳、拖腔、甩腔）帶伴奏練唱（四分休止符處設(shè)計(jì)伴奏，用自制打擊樂器邊奏邊唱三、鞏固拓展（1）了解豫劇表演藝術(shù)家（2）了解中國戲曲在群眾生活中的影響（3）了解中國主要?jiǎng)》N（4）欣賞呂劇、川劇、越劇及黃梅戲名段（5）在《看大戲》的念白聲中走出音樂教室學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。效果分析學(xué)生能夠了解豫劇的風(fēng)格特點(diǎn)，有表情地演唱歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏，但在打擊樂器合奏時(shí)個(gè)別學(xué)生不能準(zhǔn)確表現(xiàn)，在演唱歌曲中含有拖腔、甩腔的樂句時(shí)不夠細(xì)膩準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。教材分析

《看大戲》是人民教育出版社音樂教材五年級(jí)下冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容。這是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的曲調(diào)吸收了流傳于我國河南地區(qū)的主要戲種—豫劇的唱腔。歌曲開頭帶有韻律的念白增加了歌曲的趣味性，在音樂創(chuàng)作手法上也吸收了戲曲的聯(lián)曲體方式，在音樂中插入間奏，將兩大句分開。最后擴(kuò)充了一句作為結(jié)束句。整首作品豫劇風(fēng)格鮮明，旋律流暢、活潑，表現(xiàn)了主人公一家人對(duì)戲曲的喜愛之情。評(píng)測練習(xí)1、豫劇的風(fēng)格特點(diǎn)什么？2、歌曲中用到拖腔、甩腔的樂句打擊樂器合奏你還了解了哪幾個(gè)劇種？課后反思（1）本節(jié)課學(xué)習(xí)的是一首戲曲風(fēng)格的音樂，學(xué)生雖然平時(shí)有接觸戲曲音樂，但是真正去唱的段落并不多。這次講課，對(duì)曲中樂譜的學(xué)習(xí)有所忽略，應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本音樂素養(yǎng)的培訓(xùn)。

（2）在教唱念白部分時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生自己上臺(tái)打擊節(jié)奏，提高學(xué)生的參與性與主體地位，加深印象。在學(xué)唱部分，鼓勵(lì)學(xué)生自己根據(jù)第一段曲調(diào)，試唱第二段歌詞，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與教學(xué)。

（3）教師沒有范唱，在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)該先充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生。

一、課標(biāo)分析新《課標(biāo)》指出：“音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系?！痹诖死砟钪笇?dǎo)下，我從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)戲曲的興趣入手，注重聯(lián)