2023四年級(jí)音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇

Word第第頁2023四年級(jí)音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5篇總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長才能的一種好方法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。以下我在這給大家整理了一些2023四班級(jí)音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有關(guān)心!

2023四班級(jí)音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處支配我上四班級(jí)兩個(gè)班的音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)大綱的目的，培育同學(xué)有理解、有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪同學(xué)的才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、基本狀況概述

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。缺乏：小部分同學(xué)存在著學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)心理、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象，末能到達(dá)教學(xué)目標(biāo)要求。對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面對(duì)個(gè)體，全面輔導(dǎo)，特殊是留意賞罰分明、把握尺度。

之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其詳細(xì)實(shí)施過程主要表達(dá)如下：

1、以點(diǎn)帶面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓同學(xué)較全面較系統(tǒng)地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采納總結(jié)性教學(xué)方式組織同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，鼓舞同學(xué)面對(duì)音樂、表現(xiàn)音樂、評(píng)價(jià)音樂、感受音樂等手段入手，使全體同學(xué)熟悉把握到音樂作品的內(nèi)涵，找到抱負(fù)的作品表現(xiàn)力，鼓舞同學(xué)追求高尚音樂，抱負(fù)音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)看法面對(duì)音樂，表現(xiàn)音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。

音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信念而害怕表現(xiàn)音樂，加予同學(xué)嘲諷而更加退步，在心理上存在壓欲看法學(xué)習(xí)，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導(dǎo)這些同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，先發(fā)掘這些同學(xué)的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采納合適的語言和體態(tài)鼓舞他們?cè)鎏碜孕拍?，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以“三人同行必有我?guī)煛睘闇?zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式，關(guān)心后進(jìn)生，給他們制造學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式，到達(dá)立竿見影的學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氣氛，從而促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)形成，培育同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展空間，最終到達(dá)同學(xué)創(chuàng)新力量得予培育，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的。

三、課外愛好活動(dòng)：

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的打算，在同學(xué)中選擇對(duì)鋼琴電子琴等器樂的愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報(bào)名參與的。周一至周日(除周二周六)的下午第三節(jié)課活動(dòng)。器樂愛好小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要仔細(xì)扎實(shí)的教學(xué)。這學(xué)期我還帶了幾位同學(xué)參與學(xué)校的“十佳”歌手競賽，均獲得很好的成果。缺乏之處是同學(xué)練琴的時(shí)間太少，從而導(dǎo)致同學(xué)的進(jìn)步幅度不是很大，沒有到達(dá)預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期同學(xué)能夠取得喜人的成果。

四、弘揚(yáng)民族音樂，敬重多元化。

我們教材的選材分了幾大主線，其中一條主線便是依據(jù)民族民間音樂顏色區(qū)和結(jié)合地域文化劃分出的音樂風(fēng)情單元。對(duì)于這些民族音樂，老師反映同學(xué)明顯感覺生疏，由于教材的配套磁帶中摘錄的大都是特殊民族化的東西，而我們聽到的民族音樂都是經(jīng)過加工的，借此老師正好可以告知他們這些是純正的民族音樂。在上這類課的時(shí)候，我鼓舞老師大膽的嘗試，拿出不同風(fēng)格的音樂與民族音樂進(jìn)行對(duì)比，再借助多媒體來介紹由于地域風(fēng)貌的不同和人們生活習(xí)慣上的差異在音樂上面也可以反映出來，進(jìn)而使同學(xué)感受到了我們國家的地大物博。

五、缺乏及今后努力的方向。

本學(xué)期的.音樂課，同學(xué)的樂理基礎(chǔ)學(xué)問差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備缺乏，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不太深厚。今后還要加強(qiáng)樂理學(xué)問的訓(xùn)練，提高同學(xué)的音樂藝術(shù)力量。觀賞力量，表演力量，陶冶高尚的情操。

作為一名當(dāng)代的音樂老師，不僅應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征和熟悉規(guī)律來組織教學(xué)，而且更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn)，挖掘音樂愛好，提高音樂素養(yǎng)。我將以此案例為探究、為起點(diǎn)，為同學(xué)放開音樂課的大門，讓更多的孩子們走進(jìn)豐富多彩、啟迪才智的音樂殿堂。

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一、基本狀況概述

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

二、教學(xué)探究與取得的成果

1.教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2.在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解力量。

3.在教唱一首新歌時(shí)，為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學(xué)習(xí)培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

三、實(shí)行的方法和措施

在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育同學(xué)的各種力量，使他們能夠做好過渡時(shí)期的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2.因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。

6.使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

四、缺乏及今后的準(zhǔn)備

本學(xué)期的音樂課，同學(xué)的樂理基礎(chǔ)學(xué)問差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備缺乏，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不太深厚。今后還要加強(qiáng)樂理學(xué)問的訓(xùn)練，提高同學(xué)的音樂藝術(shù)力量。觀賞力量，表演力，陶冶高尚的情操。

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本學(xué)期，學(xué)校音樂教研組能根據(jù)學(xué)期打算，仔細(xì)貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，表達(dá)以音樂審美為核心，推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高音樂老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在教育處和教科室的指導(dǎo)下以及我組全體老師的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、組織學(xué)習(xí)，制訂打算。

開學(xué)初，組織全體音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊(cè)學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)打算。

2、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

音樂老師能做到仔細(xì)分析教材，分課時(shí)備課，突出重、難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。本學(xué)期每位老師都開了校級(jí)公開課：虞老師《捉迷藏》，王老師《踩雨》，麻老師《魔法師的弟子》，鄭老師《小蜻蜓》;在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議，檢查催促備課、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對(duì)發(fā)覺缺乏之處馬上訂正。

4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本組老師利用業(yè)余時(shí)間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學(xué)的刊物進(jìn)行自學(xué)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí)，要求組員嚴(yán)格遵守老師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰同學(xué)，不講帶羞辱性的損害同學(xué)身心的話;正確對(duì)待特別生，遇到突發(fā)大事能冷靜對(duì)待，理智解決，表達(dá)為人師表的良好素養(yǎng)。

6、勝利進(jìn)行了主題為“童心歡唱?dú)g樂飛揚(yáng)”的城西學(xué)?！靶Ｈ?dú)競賽”，獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)的全都好評(píng)。

在今后的教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我校美妙的藝術(shù)明天奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力氣。

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這學(xué)期學(xué)校支配我上四班級(jí)音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

2023四班級(jí)音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)5

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我最大的愿望。

新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的歡愉，以培育同學(xué)的音樂愛好和愛好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、進(jìn)展音樂力量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí)通過音樂教育，著力培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂老師的努力方向。

一、基本狀況

四班級(jí)共有7個(gè)班，共400余人，通過期末抽測(cè)來看，大部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容把握的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問把握的不夠堅(jiān)固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的總體水平提高了。

二、教育教學(xué)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)悟課改的精神，提高自己對(duì)新課程的熟悉，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，把握各課音樂學(xué)問的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完好的體系。

2、四班級(jí)的同學(xué)，仍舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。音樂愛好不僅要保持還須使同學(xué)樂于參加音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題讓同學(xué)們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中同學(xué)呈現(xiàn)自己的獨(dú)特在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，同學(xué)敢于對(duì)已有學(xué)問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。

3、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于學(xué)校生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，同學(xué)學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味了。

4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

三、缺乏之處：

1、唱歌教學(xué)