2023年小學語文組工作總結(jié)5篇

Word第第頁2023年小學語文組工作總結(jié)5篇時間荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成果了。在寫之前，可以先參考范文，以下我在這給大家整理了一些2023年學校語文組工作總結(jié)，盼望對大家有關(guān)心！

2023年學校語文組工作總結(jié)1

一、指導思想

以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。貫徹教學教研工作打算，課堂教學以精講，互動為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培育同學的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，更新理念，與時俱進，真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習《新課程標準》，主動，穩(wěn)妥，有效地深化語文課程改革試驗，規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點

(一)仔細學習，大膽實踐，深化推動語文課程改革

1、深化語文課程教學改革，大膽實踐探究。以課程改革為契機，堅持“精講，互動”的原則，連續(xù)落實課堂教學評價機制，實行三個“轉(zhuǎn)變”。由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變，由重視學問傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變。通過不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺，討論，解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學學習的方式，將充分的自主學習，有效的合作學習，適度的探究學習緊密的結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、改革評價制度。課堂教學評價要以重老師轉(zhuǎn)向重同學，關(guān)注同學的進展，主要以多角度考慮全面提高同學的綜合素養(yǎng)，加強同學的自我評價和互相評價，努力讓家長參加評價。

3、連續(xù)學習《語文課程標準》，轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解討論語文課程改革背景，指導思想，改革目標，熟識課程標準的目標，內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下觀點：課程觀，從“文本”走向“體驗”，教學觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學相長”;目標觀，從單一目標走向多個目標。要連續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。

4、加強課程改革過程管理。本組老師要主動切磋教法學法，主動上好課改實踐課，開展評課溝通，準時反思，總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研業(yè)務水平的提高。

(二)規(guī)范語文教學常規(guī)管理

1、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學的可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注意合作，做到提高效益，資源共享，切實注意教學效果，提高教學質(zhì)量。加強管理。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性，作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性，實踐性，活動性相搭配。本學期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準時調(diào)研，指導，服務。

3、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量分解到每一單元的評價上。要掌握期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析。教研組將協(xié)作教育處多次，小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)研，準時分析反饋調(diào)控。

(三)加大力度，催生骨干，上好公開課

1、仔細組織老師參與各類教學評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出供應更多的機會。本學期將組織進行“課內(nèi)比教學”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導，本組老師進行評優(yōu)。

2、加強老師的培訓。教研組將在教育處的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推動課堂教學結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，方法和手段的改革。

三、本學期工作支配

二月份

1、制定打算，學習學校教學工作打算

2、學習教研組工作打算

三月份

1、“課內(nèi)比教學”活動開頭啟動。

3、號召青年老師制定個人學習打算，成長打算

四月份

1、組織1—2年紀聽寫競賽

2、開展詩歌朗誦競賽活動

3、期中考試評比調(diào)研

五月份

1、幫助教務處教學常規(guī)檢查

2、3-6班級現(xiàn)場作文競賽

六月份

1、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,

2、組織老師寫試卷分析，總結(jié)。

2023年學校語文組工作總結(jié)2

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，這學期又快結(jié)束了。本學期，我校的語文教學教研工作在學校領(lǐng)導的支配下，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、改良教學方法，提高教學質(zhì)量。

1、為了提高我校語文老師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量，本教研組依據(jù)學校制定的教學工作打算，主動組織了三班級語文集體備課活動。老師們共同參加備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到同學學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。

2、仔細組織本組老師進一步對語文課堂教學進行深化的討論，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法。本學期支配了五位老師上示范課，他們能充分利用網(wǎng)絡資源，以多彩的圖畫豐富同學的感性熟悉、以細心制作的投影提高課堂教學效益。其他老師能仔細聽課，主動評課，共同探討教學方法。

3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的根本。本學期，教研組協(xié)作教育處從備課、上課、聽課、作業(yè)等方面入手，全面落實教學常規(guī)。每月檢查老師的教案、教學進度和同學作業(yè)的批改狀況，把教學常規(guī)真正落到了實處。

二、加強學習，提高語文老師的教學技能。

本學期，依據(jù)老師連續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織本組老師仔細學習了《語文新課程標準》，并要求老師寫出自己的學習收獲和學習體會，從而提高了我校語文老師的語文教學素養(yǎng)，開闊了老師的視野。

三、重視同學良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的同學活動。

1、我校語文組老師重視對同學良好習慣的培育，實行切實措施為同學的獨特進展奠定良好的基礎(chǔ)，主動開展語文學科競賽，提高同學的語文素養(yǎng)，為同學的成長開拓更寬廣的空間。11月進行了同學講故事競賽和讀書心得競賽，極大地鼓舞了同學的自信，也激起同學學語文的愛好。

2、加強同學課外閱讀，注意同學積累。主動鼓舞同學多讀課外書，積累好詞佳句，撰寫讀書心得。我校12月份進行了同學“核心杯”作文競賽讀書活動，讓每一位同學都能從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。

四、存在缺乏。

我校個別語文老師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)進展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位老師對人教版語文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的力量不夠強。本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但效果不顯著。緣由是老師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ?，一方面要應付考試，實在疲于奔命。

五、工作設(shè)想。

連續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學討論的濃郁氣氛，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為同學學習成長的搖籃，而且成為老師不斷學習、超越自我的學習型組織。連續(xù)從老師個人自學討論、老師集體研討、教研組溝通提高、專業(yè)討論人員引領(lǐng)這四個方面討論和落實詳細的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學力量和業(yè)務水平。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。我們信任，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。

2023年學校語文組工作總結(jié)3

光陰似箭，一學期轉(zhuǎn)瞬而過本學期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語文老師親密協(xié)作下順當開展。一學期來，沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實?，F(xiàn)將本學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、依托常規(guī)，鋪墊語文教學的根基

本學期，根據(jù)區(qū)教研工作的重點，我們語文組仍堅持不放松對老師們教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，特殊加強了以備課為主的常規(guī)管理。如進行了語文教學新常規(guī)備課學習，并參考教研員曹老師下發(fā)的教學設(shè)計，進行了備課思路的溝通與商量，落實學為主的備課方式。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實，夯實教學基礎(chǔ)。教育處和語文組在期中和期末分別進行常規(guī)檢查，不僅對老師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查，還檢查同學課堂行為及作業(yè)習慣，準時反饋，對好的做法進行推廣，對同學良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。同時，學校領(lǐng)導重視隨堂課，加大了對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動，以求備課真實有效。另外，老師還對期中、期末練習做質(zhì)量分析檢查，并關(guān)注和追蹤后20%同學的學習狀況，制定打算進行輔導。這樣，一方面加強了教學質(zhì)量，一方面也促進了同組間老師的教學溝通和溝通，有利地促進教學質(zhì)量的提高。

二、課題引領(lǐng)，促進教研活動的開展

本學期，我校語文教研組連續(xù)借著課題討論的契機，針對課題需要討論的問題進行教研。以“農(nóng)村學校三班級學校語文聽寫方式多樣化的實踐與探究”的課題為引領(lǐng)，進行課題中期報告、聽寫練習設(shè)計與課堂實踐。

比方，中期報告，確定后期主要工作思路。為了讓基于作業(yè)單設(shè)計的教研活動有效開展，我們語文組課題負責人進行了課題的中期報告，所商量的今后課題工作思路讓我們對本次的教研活動指教迷津，有了更加明確的方向，連續(xù)上學期以課題為引領(lǐng)的教研活動主題——“農(nóng)村學校三班級學校語文聽寫方式多樣化的實踐與探究”，并布置了本學期需要做的工作。

再如，課堂實踐，運用作業(yè)。結(jié)合前一次教研活動研討改良后的聽寫練習，我校語文教研組成員陳老師、程老師、王老師和蘇老師一一執(zhí)教了第七、八單元的四篇課文。課堂上，兩位老師將聽寫練習融入課堂，展現(xiàn)了自己不同的教學風格，孩子們學得仔細，習得有效，課堂練習得到了有效反饋。在評課過程中，老師們各抒己見，眾說紛紜，碰撞起思維的火花。老師們在課題引領(lǐng)式教研活動中不斷思索、不斷嘗試，互幫互助，定能在教研之路上比翼齊飛!

三、閱讀指導，迸發(fā)教研活動的生氣

本學期初，我們語文教研組迎來了一群熱心的客人——龍灣區(qū)“愛閱讀”公益指導團。陳老師為該校二(2)班的孩子們帶來了一堂妙趣橫生的繪本導讀課——《登登在哪里》和《登登的一天》，給孩子們留下了一段難忘的閱讀時間。該校全體語文老師也主動參加到此次活動中來，大家在溝通中學習，在探討中成長，熱忱非常高漲。整個活動，氣氛輕松活躍，孩子們一雙雙小手舉起，一次次踴躍上臺，師生互動貫穿始終，孩子們盡情地享受著繪本閱讀帶來的歡愉。

這樣珍貴的精神盛宴，豐富了孩子們的閱讀之旅，同時也滋潤了我們每個語文老師的閱讀心田。

回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。一學期來，也取得了一些成果，但問題也不少，如同學活動開展少，對同學力量的培育不夠。本教研組老師對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。因此，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)預備好了行囊，求真務實，攜手共進，不斷進取!

2023年學校語文組工作總結(jié)4

本學期，我們教研組開展了以“農(nóng)村學校生表達力量的培育討論”為主題的教學討論，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)為主線，做到主題明確、過程清晰、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學校教研組為龍頭聯(lián)動全街道老師主動參加?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、學習思辨階段

在學期初，我們?nèi)w語文老師集中在一起，探討確定了本學期要討論的課題，了解了本學期教研活動方案支配。之后，我們分頭收集相關(guān)理論資料，并于校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。如：《仔細聽，以聽促說》、《為同學的表達插上想象的翅膀》、《同學到底需要怎樣的語文課》，等等。老師們都仔細地閱讀，并結(jié)合自己的體會寫了心得，我們于第6周進行了心得與收獲的溝通，每位老師紛紛上臺，把自己對“如何提高農(nóng)村學校生表達力量”這一主題的看法進行了發(fā)言，思維進行了碰撞。同時，依據(jù)各班級同學的年齡特點，分階段提出要求。

二、實踐探究階段

之后，我們緊扣討論主題，設(shè)計教案。教案包括討論主題、教學內(nèi)容、教材分析、同學的狀況分析，然后制定合理的教學目標，突出表達力量的培育目標，設(shè)計教學過程，教學過程要突出目標是如何滲透落實的。然后再依據(jù)教學設(shè)計，進行教學嘗試，同組老師間相互聽課、評課，完善教案。最終由每個班級組推選出一節(jié)課。

在第11周，我們進行了教研大組的集中溝通，有兩位老師主講自己的設(shè)計思路并上課實踐，老師們又紛紛提出看法，不斷地完善這兩節(jié)課。最終，上課的老師依據(jù)自己的體會，分析課堂教學過程、課堂反應、成敗緣由，寫出教學反思。

三、研討溝通階段

依據(jù)上一次集中活動時大家的看法，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最正確方案，在16周，進行了課堂展現(xiàn)和互動式的評課。

這次研討活動由楊花芬執(zhí)教一班級的《雨點兒》、歐陽菁執(zhí)教六班級的《放棄射門》、騰頭學校陳錫紅老師執(zhí)教二班級《清亮的湖水》，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進行了備課，有了活動前的預備，在互動溝通的時候，老師們從課堂動身，從同學動身，紛紛發(fā)表了自己的看法。另外，針對這次的教研主題，我們還探討了如何在課堂教學中培育同學的表達力量。

四、總結(jié)反思階段

研討活動結(jié)束后，老師們個個意猶未盡，針對主題、針對活動，寫了反思。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革，作為工作在教學第一線的老師，要適應新課程改革的需要，必需更新觀念，不斷提高自身素養(yǎng)。我想，其實在反思中，我們的老師不知不覺地進行了提高。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵秀麗的浪花!

2023年學校語文組工作總結(jié)5

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，根據(jù)學期初制定的工作打算，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學習理論，更新了教育觀念

作為學校最大的學科組――語文教研組，我們深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的.才智和才能。開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了每個班級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準商量。之后又通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、連續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校老師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的老師也漸漸擴大。如何使