教師暑假培訓個人工作總結終稿

PAGE頁碼頁碼教師暑假培訓個人工作總結終稿20____教師暑假培訓個人工作總結老師暑假培訓個人工作總結總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、____評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是我細心整理的老師暑假培訓個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。老師暑假培訓個人工作總結1為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結束，7月9日，我們又匆忙趕赴縣試驗中學，參與縣級研修。雖然身體比較累，但還是對縣級研修充溢期盼：縣里會怎樣組織呢？會有哪些活動？我們鎮(zhèn)的數(shù)學老師一樣認為，我們的數(shù)學教研員韓國棟老師歷來求真務實，工作講求實效，瞧好就行！果真，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮。韓老師將小學數(shù)學組的研修活動打算得井井有條，特別精彩。首先，目標特別明確，就是力圖通過研修，使每一個數(shù)學老師學會精確把握教學目標、設計課、講課、說課、說講課、評課，提升每個老師的教學基本功。其次，他為我們組建了一個特別棒的培訓團隊。培訓團隊成員全都是我們特別熟識的全縣小學數(shù)學界腕級人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們打算課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏敭敿壢宋铮堑曰?、張玲、郭長寶、張敏四位年輕老師。他們不但水平高、實力強，而且對此次研修特別重視，都做了充分的打算。第三，活動的各個環(huán)節(jié)清楚、條理、科學、高效。韓老師首先給每位老師發(fā)放了一張《小學數(shù)學課堂教學評價標準》，并將標準的三項十五條分為四部分，然后把全體參與研修的數(shù)學老師也分為四個研討小組，每個小組的成員除了全面關注課堂教學的各個環(huán)節(jié)以外，重點關注評價標準里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展示的老師進行說講課，聽完課后分組到指定地點進行主題研討，每組一個培訓團成員負責組織和指導并匯總看法，最終回到原地集合，進行集體溝通。分組研討能夠使每一位老師都有發(fā)言的機會，而集體溝通又實現(xiàn)了集體才智的大融合。老師們都說，活動的目標明確，方法得當，節(jié)奏合理，科學高效，這樣的研修好！老師暑假培訓個人工作總結2為了使廣闊老師進一步更新教化觀念，精確把握課程標準，深刻領悟教材內容，探究合理的教學方法，深化推動課堂教學改，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的打算，依據(jù)小林鎮(zhèn)中心學校暑期老師培訓支配，結合我校實際，特進行了為期五天的老師培訓，現(xiàn)將有關培訓狀況總結如下：一、培訓內容豐富，形式多樣。為了在短期內讓廣闊老師提升教化教學理論水平，深刻領悟新的教化理念，也為了讓老師培訓具有實效性，學校教務處細心打算，仔細篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫好用導學案”、“新教化理念的學習與溝通”、“課堂教學改相關理論的學習”、“杜郎口中學課改閱歷材料”、“自我學習”等等，全部這些內容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，老師們都駕馭了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充溢了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓，形式也敏捷多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避開了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，假如不實行分組學習，既奢侈時間，效果也不會好。因為老師所任學科不同，他們往往對其它學科不感愛好。二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。本次培訓共五天時間，從月日至日。每天培訓六個小時，時間支配比較緊湊，詳細是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內容有動員報告、宣揚紀律要求、老師上交各種申請；月日下午至月日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程；月日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改閱歷材料；月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓；8月23日下午，由沈富強主持，內容是探討溝通，寫體會；8月24日，老師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無故不參與培訓一次扣款八十元。另一方面，分組學習探討，必需人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫好心得體會和導學案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結合自己的實際，仔細寫好，按時上交，沒有按時上交者扣款十元，沒上交者扣款一百元（從網(wǎng)上下載或抄襲猶如沒交）。三、培訓效果良好，收獲頗豐。五天的培訓，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細學習，主動溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所支配的任務。學習，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一樣認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了各種申請材料，每人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，好用性強，既為開學做好充分的打算，也提升了老師們的教學水平，很多老師寫的學習體會，觀點新奇，理論性強，值得溝通與推廣?？傊?，五天的暑期老師培訓，達到應有的目的，精彩地完成了規(guī)定任務，廣闊老師精神面貌面貌一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學期的到來。老師暑假培訓個人工作總結3短暫的暑期學習使我受益匪淺，感受頗多。應試教化已不能適應新形式的發(fā)展，教化是學問創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位老師都要細心呵護和培育學生的新奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、____思索，那種以考試分數(shù)作為衡量教化成果標準，過于劃一呆板的教化模式必將被淘汰，素養(yǎng)教化是一種敬重學生主體的教化，學生作為一個有____人格的人，理應得到老師全方位的敬重，學生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參加學問的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見敬重和信任每一位學生這是老師從事教化工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是恒久盡量多的要求一個人，也要盡量多地敬重一個人。”老師與學生建立同等的關系，是國家的本質要求，老師要有作風，允許學生提出不同的看法，不能把老師的話當作吩咐強加給學生，讓學生肯定的聽從，反之，老師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，常常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，老師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐性和恒心。英國教化家洛克說：“事實上，一切教化都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的華蜜都歸于自己的習慣。”良好的日常行為習慣地培育，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為老師教書育人是我們的神圣職責，在教化教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培育學生見到老師或長輩要主動問好，行走時留意右行禮讓，參與集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參與衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課仔細聽講，課后____完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培育，看似簡潔，其實須要老師們付出許多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們老師不僅要學會傳授科學文化學問，而且要學會培育學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。老師要不斷學習和拓展學科學問，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源。”老師不能滿意已有的學問，在不斷學習本學科最新學問的基礎上，了解其它學科學問發(fā)展的最新動態(tài)，以科學學問不斷武裝自己，以適應新世紀教化發(fā)展的須要，隨著新課程的改，老師在教學中不僅要注意學科學問的整合，觸類旁通，而且還應主動指導學生開展探討性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，老師以豐富的學問塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。學習現(xiàn)代教化技術手段，豐富教化內容，隨著現(xiàn)代教化技術的發(fā)展，駕馭現(xiàn)代教化技術手段是老師的職責，老師通過學習，可以較嫻熟地制片、主動的解決教學中的重點和難點學問，使教學更干脆、更生動，對提高教學質量事半功倍；另外，老師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力氣取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使老師有更多的時間進行學習，而且使老師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校內網(wǎng)的建立，教學內容和學習內容將有新的改和突破，老師不斷學習現(xiàn)代教化技術的任務任重道遠。教化遵循教化規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有很多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不行“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡潔粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違反了老師職業(yè)道德，作為老師我們應當吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的溝通和融合，才能真正把教化做到人的心坎上，教化才會有成果的回報。當然，老師擁有一個健康地心理將有主動地指導作用，它可以使老師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的心情，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參與一些有意義的文體活動，保持主動樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。一、愛崗敬業(yè)要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的'學習愛好。三、孜孜不倦，主動進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。四、以身作則、領先垂范老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到____業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。老師暑假培訓個人工作總結4為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支____堅決、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的老師隊伍，切實提高教學質量。xx鎮(zhèn)教化管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期老師全員集訓。現(xiàn)將個人培訓狀況總結如下。一、思想____方面:我能主動參與____學習，關切國家大事，主動學習____五中、六中全會的重要精神。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。二、教學方面：1、吃透教材備好課。作為一個老師，主動參與教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領悟精神實質。然后依據(jù)教學要求，仔細備課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的重點內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。2、培育愛好上好課。上好課的前提是做好課前打算。仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學有困難生的學習愛好，簡潔的問題常找學困生回答。巡察時，留意對學困生的____。課后剛好做授課后記，找出不足。3、查漏補缺抓____。我利用課間對學生個別____，耐性講解，剛好查漏補缺。并能主動與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作____。____學困生，我常在課后進行適量的____，重在培育他們的學習信念。三、職業(yè)道德德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力氣，能在很大程度上激發(fā)學生的學習愛好和____。1、因材施教多了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的基本狀況的了解。這是做好教化工作、避開盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、教化教學質量的必要條件。為了解學生，我常和他們在一起，課間和他們一起閑聊，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本狀況駕馭了不少。了解了學生的基本狀況，才能有的放矢地去幫助他們。2、贏得信任多關懷。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，就會成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學生:學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要囑咐學生留意身體。3、理解信任多敬重。理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生在人格上應當是同等的，這就要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉、成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生信任感。尤其是對后進生要多給些暖和，理解、敬重、信任他們。理解敬重和信任是培育自主品行的養(yǎng)料。專心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。4、嚴格要求多____。愛學生要深化、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著劇烈的情感色調，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注意學生的將來。作為一個老師，有責任引領他們走進學問殿堂，學到更多學問;有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。特殊是在課堂穿插適當?shù)恼n外學問，由此吸引了學生的留意力，而且還有意想不到的收獲，學生學問面明顯有了拓展。在____學生學習時，一視同仁。老師的責任不僅在于傳授學問，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。四、業(yè)務學習主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作，更好地進行教化教學。努力鉆研教學方法，適應當前教化形式，為進行教學做好打算。主動參加進修學習，不斷充溢自己。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。五、課堂教學１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到脈絡清楚。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。２、對差生多些關切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。３、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教化學生要留意環(huán)保，增加主子翁意識和責任感。４、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將接著向各位同事學習，以不斷提高自己。作為教化工作者，我們從事的是一項良心工程，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。老師暑假培訓個人工作總結5經(jīng)驗了12天的小學數(shù)學假期培訓，從最初的埋怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我覺得今年的培訓更具有好用性和針對性，特殊是縣級培訓中的培訓團隊專題報告、觀看錄像材料和小組內溝通對我的影響?；貞浥嘤枤v程就像老師們說的“培訓是一個勞累、充溢，收獲的過程”。下面簡要總結自己在本次培訓中的收獲：一、培訓使我對教材有了進一步的相識。從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級，記得前年在課標考試中出了一個低年級的教學情境，讓說出教學目標和設計教學案例我沒有做好，還有從前年我接收了一年級，為了熟識教材，我違反規(guī)定兩周沒