積極心理學(xué)引導(dǎo)班級心理課山東煙臺演示文稿

積極心理學(xué)引導(dǎo)班級心理課山東煙臺演示文稿當(dāng)前1頁，總共93頁。（優(yōu)選）積極心理學(xué)引導(dǎo)班級心理課山東煙臺當(dāng)前2頁，總共93頁。心理健康教育de途徑與方法主要方法

——心理健康教育課應(yīng)以活動為主，可以采取多種形式，包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等。

途徑之一——利用地方課程與學(xué)校課程，開設(shè)心理健康教育課——教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》當(dāng)前3頁，總共93頁。▲

學(xué)校心理健康教育最重要的載體是班級心理健康教育活動課；▲

發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合的心育課程，應(yīng)形成與學(xué)生的成長歷程相對應(yīng)的內(nèi)容體系，引領(lǐng)學(xué)生的幸福人生。學(xué)校心理健康教育de根本取向—積極積極心理學(xué)——研究人的優(yōu)勢與幸福的一門學(xué)科。

主張以人固有的潛在的具有建設(shè)性力量、美德和善端為出發(fā)點(diǎn)；

提倡用積極心態(tài)對人的許多現(xiàn)象做出新的解讀；

激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)；

挖掘人的潛力并獲得良好生活?！芯恐攸c(diǎn)：人自身的積極因素當(dāng)前4頁，總共93頁。我欣賞的男生女生當(dāng)前5頁，總共93頁。我欣賞的男生女生當(dāng)前6頁，總共93頁。我欣賞的男生女生當(dāng)前7頁，總共93頁。我欣賞的男生女生當(dāng)前8頁，總共93頁。我欣賞的男生女生當(dāng)前9頁，總共93頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)了解男孩女孩性格特征、形象特點(diǎn)的不同。

2、引導(dǎo)同學(xué)注重自我形象，展示積極向上、活潑健康的青春形象。教學(xué)過程：一、童年時代——深情回憶（猜誰的玩具；看男生女生的玩具）二、少年時代——快樂游戲（說說曾經(jīng)玩的游戲以及在游戲中常扮演的角色；身邊師長的教育等）三、青春時代——坦誠對話（男生女生分別討論，欣賞的異性形象以及反感的異性形象）四、你我同行——青春寄語（展示全國60000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，思考“怎樣的我更受同學(xué)們歡迎”；分組推選本班最受歡迎的男生和女生，并說明理由。）

“我欣賞的男生女生”

設(shè)計(jì)

當(dāng)前10頁，總共93頁。感悟：心理輔導(dǎo)課讓我認(rèn)識到，孩子們羞澀、小心地保守著屬于自己的秘密是由于沒有傾訴的氛圍和空間，一旦他們發(fā)現(xiàn)你是真誠的，尊重他們、理解他們的，天真的孩子們就會將心扉敞開。作為班主任，我當(dāng)然非常了解學(xué)生，但是在和他們的親密接觸中，我卻忽略了最易觸動真情的機(jī)會，以為不厭其煩的教導(dǎo)會改變學(xué)生，其實(shí)，遠(yuǎn)不如給學(xué)生傾訴的空間，讓他們展現(xiàn)真正的自我，認(rèn)識真正的自我，從而找到真正的自我。心理輔導(dǎo)課是一面鏡子，照亮了學(xué)生的心靈深處，也照亮了我前行的路，作為班主任，我第一次感覺到嚴(yán)厲與親切、嚴(yán)格與歡笑原來是可以并存的。感悟與點(diǎn)評

點(diǎn)評：在活動的設(shè)計(jì)中，王老師從學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求出發(fā)，吸引學(xué)生積極的投入和活躍的思考；在輔導(dǎo)的手段和方法上，王老師充分運(yùn)用了積極的正面暗示，通過互動、互助，達(dá)到了自助。綜觀整節(jié)課，王老師似乎什么道理都沒有說，但一切盡在不言之中了?！盎顫娸p松的游戲、真摯坦誠的對話、春風(fēng)化雨的引導(dǎo)和內(nèi)心深處的感悟”是本次心理輔導(dǎo)活動的最大特點(diǎn)。王老師很巧妙的、不露痕跡地告訴了同學(xué)們，要注重自我形象的展示，只有積極進(jìn)取、言行規(guī)范、尊重異性的人才是最受歡迎的。當(dāng)前11頁，總共93頁。關(guān)于心理輔導(dǎo)活動課

學(xué)校積極按照學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過各種輔導(dǎo)活動，有目的、有計(jì)劃、有步驟地去培養(yǎng)、訓(xùn)練、提高學(xué)生的心理品質(zhì)，激發(fā)潛能，增強(qiáng)社會適應(yīng)，幫助學(xué)生應(yīng)對成長中的各種心理問題，維護(hù)心理健康，培訓(xùn)學(xué)生健康人格品質(zhì)的學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式。當(dāng)前12頁，總共93頁。心理輔導(dǎo)活動課

“追求的境界”參與體驗(yàn)分享感悟自助發(fā)展當(dāng)前13頁，總共93頁。不是一個講授傳授過程、不是一個說教灌輸過程、不是一個價值判斷過程、而是一個自我探索過程；而是一個情感交流過程；而是一個體驗(yàn)感悟過程?！獜?qiáng)調(diào)學(xué)生的自我探索，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自助發(fā)展。

心理輔導(dǎo)活動課de教學(xué)組織——以平等尊重關(guān)系為前提，以討論溝通為基本手段。

當(dāng)前14頁，總共93頁。心理健康活動課

de教學(xué)組織祝愿。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生、確定專題、選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動；教學(xué)進(jìn)行：專題導(dǎo)入、活動展開、發(fā)問反饋；教學(xué)結(jié)束：回顧、展望、當(dāng)前15頁，總共93頁。心理活動小組

de

組成組合方式:自由結(jié)合的組合（異質(zhì)、同質(zhì)）隨機(jī)隨緣的組合特殊要求的組合（性別、出生月份）教室位置的組合（同一排或同一行）組成人數(shù)：4—6人心理輔導(dǎo)小組長的任務(wù)當(dāng)前16頁，總共93頁。心理輔導(dǎo)活動課座位de形式小組的形式：弧形、環(huán)形、馬蹄形等；全班的形式：環(huán)形、方形、扇形、弧形、梅花形、散點(diǎn)式、對抗式、魚缸式（內(nèi)外兩圈）等人際互動形式。環(huán)形矩形馬蹄形

梅花形當(dāng)前17頁，總共93頁。專題de確定學(xué)生的需求與興趣符合、啟迪、內(nèi)涵。當(dāng)前18頁，總共93頁。在上課時，說到“做”、“要”這些最普通不過的詞語都會引起他們的性聯(lián)想，然后哄堂大笑；會以輸了你就要“親一個男生”，或者你敢不敢“抱一個女生”之類的籌碼來打賭；男生走過女廁所時會被同伴惡作劇地推進(jìn)女廁所；有女生拍攝寢室里的隱私場景拿到教室傳看；男生打鬧的時候有拉別人褲子的舉動；有男生喜歡解女生的內(nèi)衣搭扣；……選題背景——《好奇進(jìn)行曲》當(dāng)前19頁，總共93頁?！罱▽W(xué)生需求和社會要求之間的橋梁社會要求學(xué)生需求社會化目標(biāo)的制定當(dāng)前20頁，總共93頁。學(xué)生中發(fā)生著什么學(xué)生希望了解什么——我們需要引導(dǎo)了解他們什么這是普遍現(xiàn)象嗎折射怎樣心理需求大話題小切口觀察調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)的確定分析

聚焦

當(dāng)前21頁，總共93頁。1、理解、接納青春期萌發(fā)的性好奇；2、了解獲取性知識的正確渠道和需要遵守的道德準(zhǔn)則。教學(xué)目標(biāo)的確定——在接納學(xué)生基礎(chǔ)上的價值觀引導(dǎo)《好奇進(jìn)行曲》當(dāng)前22頁，總共93頁。心理輔導(dǎo)活動課專題

小學(xué)?有趣的表情?“不倒翁”對我說?我幸運(yùn)，我快樂?自己的色彩初中?我的幸福指數(shù)?成長的色彩?你喜歡綽號嗎？?靜心聽花開高中?毛毛蟲的等待?生命的色彩?談情說愛?天使的眼睛當(dāng)前23頁，總共93頁。1.感受“生活中處處有幸福：

2.學(xué)習(xí)如何提升幸福指數(shù)?！拔业男腋Ｖ笖?shù)”教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識不合適言行會帶來交往的失敗和影響；2.學(xué)習(xí)合適的、能被人接受的交往方式，體驗(yàn)愉悅感。“百畝森林里的風(fēng)波”教學(xué)目標(biāo)當(dāng)前24頁，總共93頁。內(nèi)容

de選擇

緊扣主題適宜、貼近、親近

當(dāng)前25頁，總共93頁。愛護(hù)我自己當(dāng)前26頁，總共93頁。愛護(hù)我自己當(dāng)前27頁，總共93頁。誤會了，怎么辦……？？？“小黑

and

小綠”當(dāng)前28頁，總共93頁。天使的眼睛——從觀樂到樂觀

通過“命運(yùn)之牌”情境設(shè)計(jì)、“天使的眼睛”案例觀摩，“解讀命運(yùn)”小組討論，讓學(xué)生在情境中感悟，在討論中創(chuàng)新；思考領(lǐng)悟樂觀的意義，學(xué)習(xí)“觀樂”的方法，感受愉悅的情緒體驗(yàn)。

學(xué)生的調(diào)查顯示：約30%的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中缺乏面對現(xiàn)實(shí)、處理問題的能力；48%的學(xué)生在自我認(rèn)同和樂觀情緒體驗(yàn)上存在一些困惑。設(shè)計(jì)理念內(nèi)容的確定當(dāng)前29頁，總共93頁。命運(yùn)之牌123456命運(yùn)之牌命運(yùn)之牌命運(yùn)之牌命運(yùn)之牌命運(yùn)之牌命運(yùn)之牌天使的眼睛——從觀樂到樂觀當(dāng)前30頁，總共93頁。1、初中的時候，是年級前三，可是到了高中，一下子就成了班級33了，只覺得身心疲憊。2、那天我?guī)屯雷鲋等?，不知怎么老師知道了，結(jié)果同桌以為是我告的密，對我大發(fā)脾氣。3、學(xué)校有去法國的機(jī)會，爸爸本來都同意了的，結(jié)果因?yàn)樵驴伎嫉貌缓茫植蛔屛胰チ恕?、進(jìn)入高中，我縮短了睡眠時間努力學(xué)習(xí)，可是還是很多困惑，問了老師也還是不太明白，現(xiàn)在覺得越來越多的困惑了。5、同學(xué)們有很多話題我都插不上嘴，在班級里，大家都有好朋友，我卻總是獨(dú)來獨(dú)往。6、一家三口擠在一個10多平方米的老房子里，父母看電視，鄰居打麻將，學(xué)習(xí)不方便。命運(yùn)之牌天使的眼睛——從觀樂到樂觀當(dāng)前31頁，總共93頁。天使之牌第一步：第二步：第三步：第一步:尋找事實(shí)中的積極因素；第二步：尋找自己以及周圍的資源；第三步：看到N個解決問題的方法?！皹酚^”三步曲天使的眼睛——從觀樂到樂觀當(dāng)前32頁，總共93頁。

活動

的

設(shè)計(jì)全員參與式的活動

投入、分享、思考。當(dāng)前33頁，總共93頁。左

左

左

左

左

左

左

解人結(jié)當(dāng)前34頁，總共93頁。當(dāng)前35頁，總共93頁?；顒印珗F(tuán)的秘密IBelieveICan（初中）當(dāng)前36頁，總共93頁。?讓學(xué)生了解每個個體都是有價值的；?引導(dǎo)學(xué)生知道自身的價值是需要發(fā)現(xiàn)的；?幫助學(xué)生相信、肯定自己，嘗試去發(fā)現(xiàn)自身的價值，看到自身的無限可能。

“IBelieveICan”活動目標(biāo)：心理輔導(dǎo)活動課

分析（初中）當(dāng)前37頁，總共93頁。當(dāng)前38頁，總共93頁。有趣的表情（小學(xué)）專題的導(dǎo)入當(dāng)前39頁，總共93頁。設(shè)計(jì)意圖：通過表情可以知道人的感覺；通過表情可以知道人的心情。

活動目標(biāo):分辨表情，體驗(yàn)表情背后的情感；讀懂表情，理解心情，懂得關(guān)注身邊人的情緒。

“有趣的表情”設(shè)計(jì)意圖與活動目標(biāo)：心理輔導(dǎo)活動課

分析（小學(xué)）

當(dāng)前40頁，總共93頁。

各式各樣的結(jié)當(dāng)前41頁，總共93頁。“人結(jié)”

？解當(dāng)前42頁，總共93頁?！笆裁蠢鲜笥脙蓷l腿走路？”（學(xué)生答：米老鼠）“什么鴨子用兩條腿走路？”（學(xué)生答：唐老鴨）有趣的提問——話音剛落，學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)了問題，因?yàn)樗械镍喿佣加脙蓷l腿走路。老師就在同學(xué)們的笑聲中引出了本節(jié)心理輔導(dǎo)活動課專題：思維陷阱。當(dāng)前43頁，總共93頁。

我先和大家分享我上初一的時候的一段經(jīng)歷。一天，在上自修課之前，我覺得自己的臉太干，就在座位上拿出潤膚霜擦臉，在我用潤膚霜的時候，我聽到坐在前排一側(cè)的男生說“長得又不怎么樣，還在臉上涂啊抹的”，然后他還向坐在旁邊的另一男生求證說：“你說他是不是長得不怎么樣啊？“當(dāng)時我覺得心里特別難過，從那以后，我有很長的一段時間都因?yàn)閷ν獗聿粷M意而不那么愛自己了。我當(dāng)時因?yàn)閷ψ约和獗矸浅２粷M意，以至于忽略了自己的其他方面，而變得很不喜歡我自己了。教師的自我袒露當(dāng)前44頁，總共93頁?！端来鸢浮樊?dāng)前45頁，總共93頁。

莫扎特《傷離別》被詛咒愛，感謝美好祝?！端来鸢浮樊?dāng)前46頁，總共93頁。贊美行當(dāng)前47頁，總共93頁。“毛毛蟲的等待”活動目標(biāo)：

?

了解自己在未成年人發(fā)生性行為問題上的態(tài)度和觀念；

?

感知未成年人發(fā)生性行為可能要承受的結(jié)果；?樹立健康、負(fù)責(zé)任的觀念，學(xué)會做理負(fù)責(zé)任的決定。高中心理輔導(dǎo)活動課

活動的展開當(dāng)前48頁，總共93頁。1、過早性行為會對未成年人的身心健康和未來發(fā)展產(chǎn)生較大影響？

A贊成B反對2、要否發(fā)生性行為，這是一個重要的決定？

A贊成B反對3、要否發(fā)生性行為，在決定之前要充分思考可能會導(dǎo)致的結(jié)果？

A贊成B反對4、未成年之前，如果有人向我提出性要求，我會？

A接受B拒絕自我小調(diào)查當(dāng)前49頁，總共93頁。視頻：長大未成人毛毛蟲的等待（高中）當(dāng)前50頁，總共93頁。視頻：長大未成人毛毛蟲的等待（高中）當(dāng)前51頁，總共93頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過分享“生命之初”，感受生命出生就承載愛與力量。

2、通過分享“生命歷程”，感受成長過程豐富多彩并暢想成長。教學(xué)過程：導(dǎo)入視頻：大樹快速生長的過程，能聯(lián)想到的詞語—成長活動一生命之初（人的誕生，出生背后的數(shù)字；分享交流，我出生的故事；教師交流：準(zhǔn)媽媽的親身經(jīng)歷）活動二生命快放（成長本身沒必要越過，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷）

活動三生命歷程（活動規(guī)則：在相應(yīng)年齡處簡單記錄發(fā)生的事件，并在相應(yīng)的顏色塊中填涂顏色；愉悅的事件記錄在左邊，涂暖色調(diào)；反之記錄在右邊，涂冷色調(diào)）結(jié)束成長在于經(jīng)歷，我們走過的僅是成長過程中的一小段，成長是多色的過程。成長的色彩：

心理輔導(dǎo)活動課

分析（初中）

當(dāng)前52頁，總共93頁。說明：回憶自己的成長過程，在相應(yīng)的年齡簡單描述事件；如事件給你的是愉悅的感覺寫在左邊欄內(nèi)，填涂暖色調(diào)（紅色、橙色、黃色），反之寫在右邊欄內(nèi)，填涂冷色調(diào)（綠色、蘭色、黑色）4歲7歲15歲19歲25歲27歲色彩事件

事件色彩我進(jìn)小學(xué)了，有人一起玩中考前，腿受傷，在家休息兩個月考取全國重點(diǎn)大學(xué)結(jié)婚，有了自己的家孕育自己的寶寶當(dāng)前53頁，總共93頁。看圖記物（15秒）當(dāng)前54頁，總共93頁?？磮D記物（15秒）當(dāng)前55頁，總共93頁。插上創(chuàng)造的翅膀當(dāng)前56頁，總共93頁。1.你對自己閉著眼睛作畫有信心嗎？2.你覺得這些畫有用嗎？3.你認(rèn)為這些信息的傳遞、幫助判斷的色彩有否價值？4.它的價值就只有這些嗎？5.再看看自己的畫，滿意嗎？如果下次再請你作畫，你有信心嗎？6.你是怎么發(fā)現(xiàn)“色團(tuán)”中的圖形的？發(fā)現(xiàn)后心情如何？7.如果你開始或中間就認(rèn)為“不可能”而放棄了，還能發(fā)現(xiàn)這么多秘密嗎？8.你曾經(jīng)讓自己驚嘆過嗎？說說你曾經(jīng)做過的讓自己驚喜的事情。活動“色團(tuán)的秘密”前后老師的提問發(fā)問與反饋當(dāng)前57頁，總共93頁。1.阿郎十年前過的是什么樣的生活？2.阿郎十年后過的又是什么樣的生活呢？3.造成前后反差這么大的原因是什么？是誰要為此負(fù)責(zé)呢？4.電影最后的結(jié)尾是悲劇的，編劇導(dǎo)演為什么要這樣安排呢？觀看電影“阿郎的故事”片斷后老師的提問當(dāng)前58頁，總共93頁。發(fā)問的要求重在情感，引導(dǎo)學(xué)生感受與表達(dá)情感；有針對性，有一定深度；內(nèi)容具體、明確、有效；語言言簡意賅;語氣親切婉轉(zhuǎn)；封閉式與開放式；慎用“為什么”。注意及時效應(yīng)；用詢問、征求意見的語氣；教師“自我表露”與引導(dǎo)；教師情感的真誠投入

——真情、激情、煽情。反饋的要求當(dāng)前59頁，總共93頁。

引導(dǎo)分享與反饋de

原則1.發(fā)生了什么（游戲活動過程中團(tuán)體成員之間發(fā)生了什么，情況怎么樣）；2.結(jié)果怎么樣（目標(biāo)有沒有達(dá)到，任務(wù)有沒有完成，怎么達(dá)到和完成的）；3.所以怎么樣（從活動中總結(jié)出了什么，是否有所發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟到了什么）；4.現(xiàn)在怎么樣（回想所習(xí)得的，與實(shí)際生活的聯(lián)系和啟發(fā)，能否運(yùn)用）。當(dāng)前60頁，總共93頁。提問式期盼式閱讀式懸念式點(diǎn)題式歸納式結(jié)束語當(dāng)前61頁，總共93頁。

生活是多彩的，表情是豐富的。愿每一個小朋友學(xué)著去觀察身邊人的表情，希望大家每一天都能擁有微笑，用自己的微笑給周圍的人帶來快樂?！坝腥さ谋砬椤苯Y(jié)束語當(dāng)前62頁，總共93頁。每天多一些贊美，生活多一份美麗。“贊美行”結(jié)束語當(dāng)前63頁，總共93頁。不是講清楚，而是感受強(qiáng)烈；不是認(rèn)真聽講，而是積極喜悅參與；不是掌握了道理，而是有所感觸和思考；不是依據(jù)成人人為，而是依據(jù)學(xué)生的需求；不是對上級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，而是對上對下共負(fù)責(zé)。

如何評課當(dāng)前64頁，總共93頁。

幫助學(xué)生感受表情在表達(dá)感覺、情緒方面的功效，引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注他人的表情、理解他人的表情。無論是對小學(xué)生的人際交往，還是對小學(xué)生驅(qū)除“自我中心”心理的發(fā)展都大有好處。本堂課教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生的發(fā)展需要，難度恰如其分，內(nèi)容能引起小學(xué)生的興趣。各教學(xué)環(huán)節(jié)間的過渡自然、層層遞進(jìn)。教師基本素質(zhì)較好，教態(tài)親切、思路清晰、能對學(xué)生的反映做出具體的引導(dǎo)，并能運(yùn)用“請用你的表情告訴我你已經(jīng)準(zhǔn)備好參與活動”等方式將本堂課的教學(xué)內(nèi)容自然延伸到學(xué)生的日常生活中。

有趣的表情心理輔導(dǎo)活動課

評課（小學(xué)）

當(dāng)前65頁，總共93頁。IBelieveICan

積極的自我認(rèn)同是學(xué)生充分發(fā)展、全面成長的前提。在優(yōu)秀學(xué)生云集的學(xué)校，青少年學(xué)生容易在激烈的高端競爭中懷疑自身的價值。本課針對這一現(xiàn)象，對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，立意具體、符合學(xué)生實(shí)際需要。教學(xué)活動的設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特而有效。如“色團(tuán)秘密”的游戲，不僅深入淺出地讓學(xué)生感悟到只要仔細(xì)挖掘，任何事物都是有價值有內(nèi)涵，而且將挖掘事物價值的方法（聚焦、換角度）自然呈現(xiàn)。整堂課層次分明、氣氛熱烈。教師教學(xué)風(fēng)格親切、活躍，語言生動、幽默，引導(dǎo)、應(yīng)變能力強(qiáng)。心理輔導(dǎo)活動課

評課（初中）當(dāng)前66頁，總共93頁。毛毛蟲的等待

本課提出的關(guān)于“未成年人性行為”的問題，是一個對高中學(xué)生進(jìn)行性教育的重要話題。如何對高中學(xué)生進(jìn)行“性行為的決定”和“性觀念的引導(dǎo)”，對學(xué)生來說是必須的，也是必要的；對教師來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個探索。教師在對本校學(xué)生調(diào)查了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行了合理、適度的引導(dǎo)，是一堂比較成功的心理輔導(dǎo)課。教師開始時，通過“

AB選擇”的活動，引導(dǎo)學(xué)生了解自己在未成年人發(fā)生性行為問題上的態(tài)度和觀念，并導(dǎo)入本課，這樣的設(shè)想不錯。本課的主要材料來自中央電視臺的新聞?wù){(diào)查節(jié)目片斷，該視頻的取材好，主人公與學(xué)生是同齡人，她的經(jīng)歷和遭遇，她的想法和感受，她的反思和悔恨，對學(xué)生有很強(qiáng)烈的震撼作用。對這一段視頻教師分二次運(yùn)用的處理合適到位，并點(diǎn)出主題“毛毛蟲的等待”，這樣的處理和貫穿始終，既生動形象具體，又有引導(dǎo)和促進(jìn)思考作用，“感知未成年人發(fā)生性行為可能要承受的結(jié)果，樹立健康、負(fù)責(zé)任的性觀念”。教師除了運(yùn)用視頻，還通過發(fā)放閱讀文章讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)和反思，這樣的安排既符合高中生的特點(diǎn)，又在時間和形式安排上詳略得當(dāng)。心理輔導(dǎo)活動課

評課（高中）

當(dāng)前67頁，總共93頁。“生命的色彩”設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：通過顏色的意化形態(tài)解讀，揭示單一性格的缺陷，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自身的性格特征，看清自己性格中的不足之處，樹立積極向上的人生觀，從而科學(xué)地選擇自己的成長道路。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：通過京劇臉譜藝術(shù)中色彩與任務(wù)性格間的聯(lián)系，引出色彩對性格特征的意化現(xiàn)象。

2、主題深入：客觀自我解讀（活動一：互貼“性格葉子”）積極自我完善（活動二：辯論賽）聰明自我實(shí)現(xiàn)（活動三：角色扮演）

3、歸納小結(jié)心理輔導(dǎo)活動課

分析（高中）

當(dāng)前68頁，總共93頁。生命的色彩當(dāng)前69頁，總共93頁。

“臉譜”是京劇表演中男演員臉部的彩色化妝。它在形式、色彩和類型上有一定的格式。內(nèi)行的觀眾從臉譜上就可以分辨出這個角色是英雄還是壞人，聰明還是愚蠢。迷人的臉譜在中國戲劇無數(shù)臉部化妝中占有特殊的地位。京劇臉譜以“象征性”和“夸張性”著稱。它通過運(yùn)用夸張的顏色和變形的圖形來展示角色的性格特征。京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。京劇臉譜當(dāng)前70頁，總共93頁。京劇臉譜臉譜藝術(shù)中的這些色彩斑斕

代表了人物怎么樣的性格呢當(dāng)前71頁，總共93頁。關(guān)羽冷傲正氣，忠勇大義京劇臉譜當(dāng)前72頁，總共93頁。張飛威猛剛烈，暴戾急躁京劇臉譜當(dāng)前73頁，總共93頁。曹操一代奸雄，謹(jǐn)小慎微京劇臉譜當(dāng)前74頁，總共93頁。如來佛祖雍容端莊，大氣從容京劇臉譜當(dāng)前75頁，總共93頁。孫悟空活潑好動，古靈精怪京劇臉譜當(dāng)前76頁，總共93頁。包拯剛正不阿，明辨忠奸京劇臉譜當(dāng)前77頁，總共93頁。京劇臉譜臉譜的通用色彩含義紅色：忠勇俠義，正面角色藍(lán)色：剛強(qiáng)陰險，詭計(jì)多端綠色：勇猛莽撞，綠林好漢金色：神仙高人，無敵猛將黃色：勇猛暴躁，膽識過人紫色：剛正威武，不媚權(quán)貴黑色：直爽剛毅，勇猛智慧當(dāng)前78頁，總共93頁。他？她？你是什么顏色呢？當(dāng)前79頁，總共93頁。話題辯論vs暖色調(diào)的熱情性格冷色調(diào)的沉穩(wěn)性格孰優(yōu)孰劣？對于我們高中生而言當(dāng)前80頁，總共93頁。Role-playingGame活潑好動敏感謹(jǐn)慎雷厲風(fēng)行穩(wěn)重細(xì)心早上：學(xué)習(xí)委員催促大家交作業(yè)本下午：勞動委員安排放學(xué)后大掃除中午：生活委員在收下個月的飯費(fèi)當(dāng)前81頁，總共93頁。Role-playingGame學(xué)習(xí)委員收作業(yè)本生活委員管理財(cái)政勞動委員安排掃除？？？活潑好動敏感謹(jǐn)慎雷厲風(fēng)行穩(wěn)重細(xì)心當(dāng)前82頁，總共93頁。成長小貼士聰明地自我實(shí)現(xiàn)客觀地自我解讀積極地自我完善當(dāng)前83頁，總共93頁?！吧纳省苯Y(jié)束語

愿每一個同學(xué)，都在自己的性格里放上一些優(yōu)雅的紫色、深沉的藍(lán)色、穩(wěn)重的綠色、朝氣蓬勃的青色、明快的黃色、開朗的橙色，最后再來一些奔放的紅色，那么，這樣的你會發(fā)現(xiàn)高中三年的生活將不再那么枯燥乏味，腳下的路將會變得十分的絢麗，生命將更加燦爛。當(dāng)前84頁，總共93頁?！拔冶矩S富”設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行初步的自我探索；

2、引導(dǎo)學(xué)生了解個體是多層且豐富的。