八年級(jí)上信息技術(shù)川教版教案

目錄

第一課認(rèn)識(shí)WPS文字處理軟件...........................................................2

第二課用WPS寫(xiě)作......................................................................4

第三課wps的輔助功能...................................................................6

第四課制作簡(jiǎn)單表格.....................................................................8

第五課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作....................................................................10

第六課綜合運(yùn)用........................................................................12

第七課認(rèn)識(shí)電子表格....................................................................14

第八課工作表中的計(jì)算..................................................................17

第九課編輯工作表......................................................................20

第十課工作表中的排序.................................................................24

第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖...............................................................31

第十二課制作餅形統(tǒng)計(jì)圖...............................................................38

第十三課算算自家的開(kāi)支...............................................................41

第十四課統(tǒng)計(jì)圖表的打印...............................................................47

綜合實(shí)踐活動(dòng)用Excel工作表統(tǒng)計(jì)家庭開(kāi)支...............................................51

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第一課認(rèn)識(shí)WPS文字處理軟件課型新

1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握WPS軟件的啟動(dòng)、退出及窗口的組成。

（2）了解WPS中的菜單的簡(jiǎn)單使用。

教學(xué)2、技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生啟動(dòng)、退出WPS的技能

目標(biāo)（2）培養(yǎng)學(xué)生使用WPS進(jìn)行文字排版技能

3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字處理軟件的興趣

（2）提高學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)軟件的熱愛(ài)之情，樹(shù)立愛(ài)國(guó)之心

【教學(xué)重點(diǎn)】：（1）WPS的啟動(dòng)、退出

教學(xué)

重點(diǎn)（2）WPS窗口的組成

難點(diǎn)

【教學(xué)難點(diǎn)】：WPS的菜單及快捷工具的使用

教學(xué)

媒體教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

板

書(shū)第一課認(rèn)識(shí)WPS文字處理軟件

設(shè)

計(jì)

教值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】:

教學(xué)方法學(xué)生

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

及手段活動(dòng)

讓學(xué)生回憶：要在計(jì)算機(jī)中輸入一篇文檔，在初一年級(jí)中已經(jīng)學(xué)

學(xué)生思考、

引入設(shè)問(wèn)過(guò)的軟件是什么？為了更好地進(jìn)行文字處理，我們今天就要學(xué)習(xí)

回答

新的軟件：WPS

1、文字處理軟件簡(jiǎn)介

新課講解、多媒

2、WPS的發(fā)展史（由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)，更適合中國(guó)人的使用習(xí)學(xué)生理解、

（WPS體電腦演

慣）記憶

簡(jiǎn)介）示

4、WPS的功能簡(jiǎn)介

讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)，分組討論并在機(jī)器上實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)WPS的

新課討論、多媒學(xué)生分組

方法：

（WPS體電腦演討論并上

1,抽學(xué)生回答并演示啟動(dòng)WPS的方法1

的啟動(dòng)）示機(jī)實(shí)習(xí)

2、抽學(xué)生回答并演示啟動(dòng)WPS的方法2、3

新課（小多媒體電啟動(dòng)WPS的方法主要有三種：1、從開(kāi)始菜單;2、雙擊桌面圖標(biāo);3、

結(jié)）腦演示雙擊已存的WPS文檔。

1、講解WPS窗口的組成：

新課

講解、多媒3、演示并講解WPS菜單欄中的主要菜單：“文件”、“編輯”、“插

（WPS

體電腦演入“、“格式”等

窗口介

示4、演示并講解WPS常用工具和格式工具

紹）

演示并講解WPS的其它相關(guān)知識(shí)。

讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)，分組討論并在機(jī)器上實(shí)驗(yàn)退出WPS的

方法：

新課多媒體電學(xué)生分組

方法1、單擊窗口標(biāo)題欄右側(cè)的關(guān)閉按鈕

（WPS腦演示、討論并上

方法2、選擇“文件”——“退出”命令。

的退出）WPS環(huán)境機(jī)實(shí)習(xí)

方法3、按“ALT+F4”組合鍵

方法4、雙擊標(biāo)題欄最左邊的控制按鈕

新課（小多媒體電

啟動(dòng)WPS的方法主要有四種

結(jié)）腦演示

啟動(dòng)WPS主要有三種方法：

多媒體電

總結(jié)退出WPS主要有四種方法：

腦演示

WPS的主要菜單及快捷工具：

引導(dǎo)學(xué)生完成探索活動(dòng)中的內(nèi)容

作業(yè)

指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)WPS中的菜單和快捷工具

學(xué)科課時(shí)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))表

課題第二課用WPS寫(xiě)作課型新

知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握WPS軟件中文字的錄入、編輯

(2)掌握WPS中文檔的排版操作

技能目標(biāo)：

教學(xué)

(1)培養(yǎng)學(xué)生熟練地輸入文字的能力

目標(biāo)

(2)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行文字排版的技能

情感目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(2)提高學(xué)生的審美意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)(1)WPS軟件中文字的錄入、編輯

重點(diǎn)

(2)WPS中文檔的排版操作

難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：WPS中文檔的排版操作

教學(xué)

媒體教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

板

書(shū)第二課用WPS寫(xiě)作

設(shè)

計(jì)

教

值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

教學(xué)方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)

及手段

向?qū)W生演示一篇電子小報(bào)，要在計(jì)算機(jī)中輸入這樣一篇文檔，學(xué)生思考、

引入演示、設(shè)問(wèn)

需要經(jīng)過(guò)哪些步驟呢？文字的錄入、編輯、文檔的排版。回答

1、輸入法的選擇：Ctrl+空格、點(diǎn)擊輸入法圖標(biāo)

講解、多媒學(xué)生在計(jì)

新課（文字2、在WPS中輸入特殊符號(hào)：輸入計(jì)算機(jī)類的圖文符號(hào)、輸入

體電腦演算機(jī)上練

的錄入）數(shù)學(xué)類的圖文符號(hào)。

示習(xí)

4、WPS的菜單“視圖”一“工具”一“圖文符號(hào)庫(kù)”

多媒體電在用WPS寫(xiě)作時(shí)，第一步是輸入文檔的內(nèi)容，包括輸入文字、

新課（小結(jié)）

腦演示符號(hào)等。

1、將文檔保存在磁盤(pán)上

新課（WPS

多媒體電2、將文件以新文件名另存在其它位置學(xué)生上機(jī)

的文件操

腦3、WPS的菜單“文件”：“新建”、“打開(kāi)”、“保存”、“另存為”練習(xí)

作）

等的含義

多媒體電

新課（小結(jié)）WPS的菜單“文件”中各命令項(xiàng)的功能及含義

腦演示

1、選定文檔內(nèi)容

新課（WPS講解、多媒2、對(duì)目標(biāo)文檔進(jìn)行“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”等操作學(xué)生上機(jī)

中文檔的編體電腦演3、目標(biāo)文字塊的移動(dòng)操作練習(xí)

輯）示4、查找、替換文檔內(nèi)容

5、WPS的菜單“編輯”

多媒體電要對(duì)WPS文檔進(jìn)行編輯，就必須掌握WPS的菜單“編輯”中的

新課（小結(jié)）

腦演示各項(xiàng)功能

新課（WPS1、設(shè)定目標(biāo)文字的字體、字號(hào)：菜單法、快捷工具法學(xué)生分組

多媒體電

的排版操2、字體設(shè)置對(duì)話框中各項(xiàng)目的功能含義討論并上

腦演示

作）3、WPS的菜單“格式”中各命令項(xiàng)的功能、含義機(jī)實(shí)習(xí)

多媒體電WPS文檔的效果主要取決于排版操作，排版操作沒(méi)有固定的

新課（小結(jié)）

腦演示模式，只能根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行設(shè)置。

多媒體電用WPS進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，第一步時(shí)輸入文字，然后進(jìn)行編輯（可

總結(jié)腦演示以用“編輯”菜單），最后進(jìn)行排版（“格式”菜單）

引導(dǎo)學(xué)生完成探索活動(dòng)中的內(nèi)容

作業(yè)

指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)WPS中的菜單“編輯”和“格式”

學(xué)科課時(shí)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))表

課題第三課wps的輔助功能課型新

知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握WPS文檔的頁(yè)面設(shè)置

(2)掌握在WPS文檔中插入圖像、表格

教學(xué)

技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握插入圖像、表格的方法

目標(biāo)

情感目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)WPS的學(xué)習(xí)熱情

(2)提高學(xué)生的審美意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：(】)在文檔中插入圖像、表格

教學(xué)

重點(diǎn)(2)對(duì)WPS文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置

難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：圖像屬性的修改、表格的行、列修改

教學(xué)

媒體教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

板

第三課wps的輔助功能

書(shū)

設(shè)

計(jì)

教

值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

教學(xué)方法學(xué)生

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容

及手段活動(dòng)

向?qū)W生演示一篇圖文并茂的電子小報(bào)，在計(jì)算機(jī)

學(xué)生思考、

引入演示、設(shè)問(wèn)中是如何處理這些圖像及表格的呢？今天就來(lái)

回答

學(xué)習(xí)類似的輔助功能。

講解、多媒1、講解頁(yè)面設(shè)置的相關(guān)知識(shí)學(xué)生分組討

新課（頁(yè)

體電腦演2、學(xué)生分組討論、練習(xí)對(duì)文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置論并在計(jì)算

面設(shè)置）

示3、學(xué)生演示頁(yè)面的方法機(jī)上練習(xí)

對(duì)WPS文檔進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，是從菜單“文

新課（小多媒體電

件''…"頁(yè)面設(shè)置''中進(jìn)行的，根據(jù)需要對(duì)頁(yè)面設(shè)

結(jié)）腦演示

置對(duì)話框中的內(nèi)容進(jìn)行修改

1、圖形的相關(guān)概念

學(xué)生看教師

新課（插多媒體電2、插入自己繪制的圖形

演示后上機(jī)

入像圖）腦3、插入圖文符號(hào)庫(kù)中的圖片

練習(xí)

4、修改圖片的屬性：繞排方式等屬性

在文檔中插入圖片，一定要根據(jù)需要來(lái)插入特定

新課（小多媒體電

的圖片，同時(shí)要注意圖片的屬性。這樣才能滿足

結(jié)）腦演示

需要。

講解、多媒

新課（在1、講解表格的相關(guān)知識(shí)學(xué)生分組討

體電腦演

文檔中插2、學(xué)生分組討論插入表格的方法、步驟論并上機(jī)實(shí)

示

入表格）3、教師講解表格工具，并演示修改表格的方法習(xí)

新課（小多媒體電在文檔中插入表格，一定要注意表格的行、列特

結(jié)）腦演示征，同時(shí)要注意熟練使用表格工具

新課

教師根據(jù)學(xué)生的情況，講解WPS的其它功能模學(xué)生分組討

（WPS的多媒體電

塊：金山表格、金山演示、金山郵件等的相應(yīng)功論并上機(jī)實(shí)

其它功腦演示

能，讓學(xué)生對(duì)WpsOffice系統(tǒng)有全面的了解。習(xí)

能）

多媒體電在文檔中插入圖像、表格，并適當(dāng)設(shè)置頁(yè)面，能

總結(jié)腦演示使文檔更加美觀。大家應(yīng)該好好掌握。

引導(dǎo)學(xué)生完成探索活動(dòng)中的內(nèi)容

作業(yè)

指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)WPS中的菜單“插入”和了解對(duì)象的屬性設(shè)置方法

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第四課制作簡(jiǎn)單表格課型新

1、能用菜單命令方式生成基本表格，用“表格和邊框”工具進(jìn)行表格的修改，

能編輯表格內(nèi)容，并作美化修飾。

教學(xué)

2、能獨(dú)立完成課程表、通訊錄等簡(jiǎn)單表格的制作。

目標(biāo)

3、在表格制作的過(guò)程中，體驗(yàn)表格收集、整理、呈現(xiàn)信息的優(yōu)勢(shì)，掌握表格

處理信息的方法。

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：表格的修改和修飾

教學(xué)

媒體教學(xué)文檔、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

板

書(shū)第四課制］乍簡(jiǎn)單表格

設(shè)

計(jì)

教值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

1、引入演示第三課學(xué)生用WPS制作的一些基本表格，作簡(jiǎn)單的小結(jié)和點(diǎn)評(píng)。文字處理軟件

WORD也具有制作表格的功能，它們關(guān)于表格結(jié)構(gòu)的基本概念是相同的，操作方法也相似，請(qǐng)同學(xué)

們?cè)嚳茨懿荒苡肳ORD把你們上節(jié)課表格也作出來(lái)？

2、活動(dòng)一：用WORD把第三課的基本表格制作出來(lái)。如果在制作的過(guò)程有不清楚的地方可

以看書(shū)、問(wèn)老師、請(qǐng)同學(xué)幫忙。

3、請(qǐng)把你做好的基本表格與書(shū)上4-5的表格進(jìn)行比較，看看有什么不同。要達(dá)到書(shū)上4-5表格

效果，還需要對(duì)基本表格進(jìn)行修改。

活動(dòng)二：探索神奇的“擦除工具”和自由的“繪制筆”

教師演示打開(kāi)“表格和邊框”工具欄的步驟，請(qǐng)同學(xué)用和工具在表格上進(jìn)行涂抹和繪制。看

看他們都有什么作用，用這兩個(gè)工具能實(shí)現(xiàn)表格的修改嗎？

4、活動(dòng)二完成后，同學(xué)們都已經(jīng)做好表格的框架了，現(xiàn)在我們需要往表格內(nèi)填充內(nèi)容了。表格

內(nèi)容的編輯方法與WPS相同，請(qǐng)同學(xué)參照教材，在自己的表格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

5、教師展示經(jīng)過(guò)美化修飾的表格，引入表格修飾部分的教學(xué)內(nèi)容。教師演示表格修飾的方法

步驟。

6、活動(dòng)三：制作自己的課程表或通訊錄，將做好的表格上傳。

7、師生對(duì)上傳的作品作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第五課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作課型新

1、學(xué)生有興趣對(duì)文章進(jìn)行排版修飾；

教學(xué)

2、學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究操作，將素材編輯成一份小報(bào)；

目標(biāo)

3、學(xué)生在編輯小報(bào)的過(guò)程中，將自己的審美理念融入其中。

教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生綜合運(yùn)用排版技巧編輯小報(bào)

重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用菜單和格式欄按鈕對(duì)段落進(jìn)行調(diào)整和修飾

教學(xué)

媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生機(jī)、相關(guān)素材

板

第五課用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作

書(shū)

設(shè)

計(jì)

教

值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

一、教師引導(dǎo)

展示兩個(gè)Word文件，都是同一篇文章《丁香雨》，一篇沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工，另外一篇配合文

章優(yōu)美的意境，精心地進(jìn)行了美化修飾。兩者對(duì)比的效果，很好地體現(xiàn)出美化修飾的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生討論分析第二篇文章對(duì)哪些地方進(jìn)行了修飾：

文章的分段、段落格式的調(diào)整，文字的字體、大小、色彩，圖片的插入、版式等。

二、提出任務(wù)

教師提供《我的夢(mèng)想一一姚明自傳》的節(jié)選章節(jié)和《姚明NBA大事記》，和若干姚明的精彩

圖片，請(qǐng)你以此為素材，為姚明編輯一分精美小報(bào)，并且以編者的身份，在小報(bào)中加入對(duì)姚明的評(píng)

價(jià)。最后將小報(bào)上傳教師機(jī)。

三、學(xué)生編輯小報(bào)

1、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與探究操作相結(jié)合，配合自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，運(yùn)用素材編輯姚明小報(bào)。

學(xué)生對(duì)于素材本身有濃厚的興趣，而且有WPS作為基礎(chǔ)，對(duì)Word的一些操作菜單和按鈕能夠

作很多嘗試性應(yīng)用，對(duì)教材上的內(nèi)容也可以根據(jù)自己的需要選擇性自主學(xué)習(xí)。

2、教師提出，文章當(dāng)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“好象"應(yīng)改為''好像"，但是全篇有很多處錯(cuò)誤的“好

象”，請(qǐng)你將它們一一修改。

思考：能否有巧妙的方法將它們快速修改正確？

四、全班交流展示

選擇幾份有特色的學(xué)生作品，通過(guò)廣播教學(xué)進(jìn)行全班交流展示，并請(qǐng)各個(gè)作品的編者簡(jiǎn)述自己

運(yùn)用了哪些技術(shù)手段

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第六課綜合運(yùn)用課型新

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉掌握如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集處理信息，了解電子作品的組

成元素及版面設(shè)計(jì)的要素和進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)0

教學(xué)

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自我

目標(biāo)

探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，勇于嘗試，激發(fā)求知欲。

教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：電子作品的要素及素材的收集

重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何收集處理大量信息，制作出圖文并茂的電子作品。

教學(xué)

媒體多媒體教室，電子文稿

板

書(shū)第六課綜合運(yùn)用

設(shè)

計(jì)

值得肯定和改進(jìn)的方面：

教

1、本課通過(guò)任務(wù)利驅(qū)動(dòng)，用學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

學(xué)

通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究來(lái)完成任務(wù)、獲得的新知。如何整體提高學(xué)生的信

反

息素養(yǎng)，可能更需要體現(xiàn)教師的愛(ài)心，讓你的愛(ài)顧及到每一位學(xué)生。

思

2、學(xué)生收集整理資料旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，40分鐘的課堂還要學(xué)生綜合

練習(xí)無(wú)疑有非常大的難度。

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

首先給大家展示準(zhǔn)備好flash,word電子作品，增加教學(xué)效果吸引學(xué)生的注意力，（提問(wèn)）請(qǐng)

大家回答觀后感，導(dǎo)出課題《荷塘月色》。

2、收集整理資料

要做一個(gè)好的電子作品必須準(zhǔn)備相關(guān)的資料，請(qǐng)大家回顧我們?nèi)绾紊暇W(wǎng)搜索資料呢？（提問(wèn)）

學(xué)生回答“搜索引擎、關(guān)鍵字”

請(qǐng)大家參考課本6.1的要求，按照分配好的小組上網(wǎng)去收集整理素材并填入表中。（小組分配

工作學(xué)生相互協(xié)調(diào)）

3、設(shè)計(jì)版面

教師再次出示一張word制作好的電子作品（提問(wèn)），學(xué)生回答用到了哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)和技巧

（藝術(shù)字、圖片、字號(hào)等。注意引導(dǎo)學(xué)生注意文字資料和素材在版面上的分布才決定版面的整體美

觀）及電子作品組成要素（文字、圖片、聲音等）。這里，請(qǐng)學(xué)生回顧聲音的錄制方法，我們?nèi)绾?/p>

插入聲音到電子作品中去呢？請(qǐng)大家參看課本6.2。（為了不使學(xué)生錄音相互影響，提高聲音質(zhì)量,

可分先后到其他微機(jī)室錄制）

4、制作和上交作品一切準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始制作《荷塘月色》電子作品。在制作過(guò)

程中，遇到問(wèn)題可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，還可以離開(kāi)自己的位置，欣賞別人的制作，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，

也可以提提建議，幫幫別人。（老師巡回綜合指導(dǎo)）現(xiàn)在大家已經(jīng)基本完成了，把作品修改好存放

到教師機(jī)的“荷塘月色文件夾”中，看哪組能送上最好的集體智慧成果給我們大家欣賞

5、評(píng)價(jià)作品展示每個(gè)同學(xué)的作品，大家從技法的運(yùn)用，構(gòu)圖是否合理等幾個(gè)方面，讓同學(xué)之

間展開(kāi)互評(píng)進(jìn)行相互比較，說(shuō)說(shuō)自己的電子作品，你喜歡誰(shuí)的電子作品呢？為什么喜歡，還有什么

建議嗎？請(qǐng)同學(xué)們相互打分。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參看-6.4評(píng)價(jià)表）

6、總結(jié)，對(duì)學(xué)生作品充分肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作積極性。

八、課外拓展活動(dòng)

制作以?shī)W運(yùn)為主題的電子作品或海報(bào)《奔向2008》等。

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第七課認(rèn)識(shí)電子表格課型新

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解電子表格的功能與特色；

2、了解電子表格的發(fā)展歷程；

教學(xué)3、學(xué)會(huì)建立工作表；

目標(biāo)能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)會(huì)工作表的建立、輸入及保存；

情感目標(biāo)：

通過(guò)師生的相互交流和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究問(wèn)題和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

教學(xué)

重點(diǎn)：電子表格的建立、數(shù)據(jù)的輸入及保存；

重點(diǎn)

難點(diǎn)難點(diǎn)：正確的建立電子表格及正確的在表格中輸入數(shù)據(jù)及保存電子表格

教學(xué)

媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、監(jiān)控教師機(jī)一臺(tái)；

板

第七課認(rèn)識(shí)電子表格

書(shū)

設(shè)

計(jì)

教值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們知道每學(xué)期期未的時(shí)候，老師都會(huì)將同學(xué)們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，

以前用的是手工，而現(xiàn)在用的是計(jì)算機(jī)，大家都知道使用的計(jì)算機(jī)后，極大的提高了統(tǒng)計(jì)效率，能

夠?qū)商斓墓ぷ?，一小時(shí)就能完成。我們使用了什么軟件呢？有這樣神奇的功能？

二、課前熱身

討論：同學(xué)們想想，我們以前統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候一般需要建立什么？

三、合作探究

1.整體感知：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求表格的建立；

2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第35頁(yè)的內(nèi)容。

明確：電子表格軟件是專門(mén)用于處理數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的一個(gè)程序。但是，它并不限于處理數(shù)字，還

可以用來(lái)組織各種類型的數(shù)據(jù)，生成各種財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)圖表等。比較著名的電子表格軟件有“Lotus

（蓮花）”和“Excel（超越）”。（如果時(shí)間允許，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)上“閱讀材料”或

簡(jiǎn)單介紹電子表格的發(fā)展歷程。）

教師提問(wèn)：我們知道了現(xiàn)在常用的是Excel電子表格軟件，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)以前打開(kāi)其它軟件的

辦法，（如Word）,先在計(jì)算機(jī)中自行查找，打開(kāi)Excel電子表格軟件。

請(qǐng)兒位同學(xué)示范操作打開(kāi)的正確步聚，不足處教師加以糾正。最后教師歸納總結(jié)打開(kāi)Excel電

子表格軟件的操作步聚：開(kāi)始I程序IMicrosoftExcel。

（教師補(bǔ)充介紹，Word和Excel都是微軟公司生產(chǎn)的office辦公自動(dòng)化家簇的成員，所以在許

多操作方面都極為相似。）

3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看Excel的操作界面，并和以前所學(xué)的Word作比較，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出二者之間

相同之處與不同之處。

明確：Excel與Word窗口風(fēng)格與界面基本一致，所不同的是窗口中有一張很大的表格，這就是

工作表。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁(yè)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)說(shuō)出行頭數(shù)、列頭字母的具體表現(xiàn)是什么？

明確：Excel工作表是由行和列數(shù)組成，每行的行頭有一個(gè)序號(hào)，這是行頭數(shù)，每一列有開(kāi)頭

有一個(gè)字母，這是列頭字母。工作表中每一個(gè)格子稱為單元格。在Excel工作表中，對(duì)單元格的操

作通常都是在活動(dòng)單元格中進(jìn)行。并且多個(gè)活動(dòng)單元格組成一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，有些操作，可以在整個(gè)

活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。

活動(dòng)：老師在監(jiān)控教師機(jī)上隨機(jī)選中活動(dòng)單元格，請(qǐng)部分同學(xué)說(shuō)出活動(dòng)單元格的地址。

5.既然Excel是以處理數(shù)據(jù)為主，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入？

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀36頁(yè)和37頁(yè)內(nèi)容，并按照37頁(yè)圖7—2所示，在活動(dòng)單元格中輸入數(shù)據(jù)。

明確：輸入數(shù)據(jù)通常是以單元格為單位進(jìn)行的，每輸完一個(gè)數(shù)據(jù)，就可以用回車(chē)鍵或光標(biāo)移動(dòng)

鍵進(jìn)入下一個(gè)單元格，也可以用鼠標(biāo)單擊另一個(gè)單元格，跳到另一個(gè)單元格。

6.建立好一個(gè)Excel工作表，就可以進(jìn)行保存，以備以后使用。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出Word的保存幾種

方法。

1）文件I保存；

2）文件I另存為；

3）單擊工具欄上的泣按鈕，進(jìn)行保存等；

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋囀褂煤蚖ord相似的方法進(jìn)行保存，并總結(jié)Excel的保存方法。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀37頁(yè)內(nèi)容。

明確：Excel的保存方法和Word的保存方法基本一致，知道Excel文件的擴(kuò)展名是.xls

七、學(xué)習(xí)小結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了Excel工作表的建立、保存及輸入數(shù)據(jù)的方法，并且了解了Excel

的發(fā)展歷程。

八、課堂練習(xí)

同學(xué)們按37頁(yè)要求用Excel建立“校園商場(chǎng)”上半年主要商品銷售表，并保存在自己的文件夾

中，以各下一堂課使用。

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第八課工作表中的計(jì)算課型新

知識(shí)目標(biāo)：了解電子表格的計(jì)算功能。

技能目標(biāo)：

1熟.練掌握利用公式法和函數(shù)法進(jìn)行計(jì)算。

2.熟練掌握計(jì)算求和及平均值。

教學(xué)

3.會(huì)使用“填充柄”。

目標(biāo)

情感目標(biāo)：

通過(guò)解決實(shí)際碰到的問(wèn)題，讓學(xué)生感受到電腦的神奇魅力，也領(lǐng)略Excel的良

好的人機(jī)交互功能，從而帶來(lái)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。讓學(xué)生嘗試與同學(xué)合作，

學(xué)習(xí)中互相幫助，共同進(jìn)步，通過(guò)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)求和及計(jì)算平均值。

重點(diǎn)

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：填充柄的正確使用。

教學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；在“學(xué)生成績(jī)表”文件夾中加入相關(guān)的“學(xué)生成績(jī)表”實(shí)例，

媒體供學(xué)生練習(xí)時(shí)使用

板

第八課工作表中的計(jì)算

書(shū)

設(shè)

計(jì)

一

教值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

新課導(dǎo)入

Excel的工作表具有很強(qiáng)的數(shù)值處理能力，它可以根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上

你提供的公式自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算，提高統(tǒng)計(jì)效率。機(jī)安全的教育

講授新課

一、教師通過(guò)多媒體展示下面表格：學(xué)生操作：

1.通過(guò)網(wǎng)上鄰居一Heacher—

學(xué)生成績(jī)表，打開(kāi)“學(xué)生成績(jī)表”

文件。

2.閱看教材第39頁(yè)最后一個(gè)

圖1

自然段和第40頁(yè)第?個(gè)自然段。

講解：小計(jì)乂稱為求和，就是把某兒個(gè)或某?批單元格

3.完成任務(wù)：計(jì)算達(dá)長(zhǎng)江的

的數(shù)相加，填入指定的單元格，我們?nèi)绾斡?jì)算達(dá)長(zhǎng)江的四

四科成績(jī)小計(jì)。

科成績(jī)小計(jì)？

教師隨時(shí)了解學(xué)生完成情況，對(duì)完成任務(wù)有困難的學(xué)生，

要及時(shí)根據(jù)他們的情況，請(qǐng)同組的同學(xué)協(xié)助他們。每，個(gè)

小組都完成任務(wù)后，小組長(zhǎng)舉手，看前三名是哪些小組，

記錄在案。

學(xué)生嘗試操作：

對(duì)已完成任務(wù)的同學(xué)可讓他們探索還有哪些方法可以求

和。

4.通過(guò)閱看教材第40頁(yè)完成

二、填充講解：對(duì)于其他兩個(gè)同學(xué)的部分求和，不必一

其他兩個(gè)同學(xué)小計(jì)的計(jì)算。

個(gè)一個(gè)地輸入公式，因?yàn)樗麄兊挠?jì)算規(guī)律是一樣的，在這

種情況下，可使用填充柄進(jìn)行公式的復(fù)制。

教師提問(wèn)：為什么有的同學(xué)操作填充柄時(shí)出錯(cuò)，分析原

請(qǐng)同學(xué)們自己探索。還有哪些方

因所在。強(qiáng)調(diào)：所謂“填充柄”是指單元格黑框的右下角，

法可計(jì)算平均分？

只有鼠標(biāo)變成“+”形狀，才能拖動(dòng)。

三、用函數(shù)法求平均分

將同學(xué)們自己總結(jié)出的方法通過(guò)

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了公式的使用，但是當(dāng)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)展示給全班同學(xué)。

進(jìn)行復(fù)雜的公式計(jì)算時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)輸入一個(gè)正確高效的公探索活動(dòng):

式是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的。但如使用函數(shù)卻不同.函數(shù)是一個(gè)預(yù)先寫(xiě)完成“校園商場(chǎng)”半年度銷售統(tǒng)

好的特殊公式。今天就來(lái)學(xué)習(xí)兒種函數(shù)的使用。教師演示：計(jì)，結(jié)果填入教材第43頁(yè)并將結(jié)

以計(jì)算“學(xué)生成績(jī)表，，中的語(yǔ)文科目平均分為例，學(xué)習(xí)函數(shù)果作為課堂作業(yè)交到教師機(jī)。

法的應(yīng)用。具體的操作步驟如下：1.在工作表中選中填

入平均分的單元格。2.單擊“插入”菜單，選擇“函數(shù)”選

項(xiàng)。出現(xiàn)圖2

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圖2

3.用鼠標(biāo)點(diǎn)擊函數(shù)名，在下面會(huì)顯示此函數(shù)的功能，引

導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察AVERAGE、SUM、MAX、MIN函數(shù)的

功能?？偨Y(jié)求和的另一種方法。

4.選取AVERAGE,屏幕上會(huì)彈出?個(gè)對(duì)話框，分

析其中（B3：B5）的含義，也可以根據(jù)實(shí)際情況選取范圍,

觀察公式欄的內(nèi)容，單擊“確定

5.再用填充柄求出其他學(xué)科的平均分。

學(xué)生思考：還有哪些方法可計(jì)算平均分？

教師在機(jī)房走動(dòng)，了解每個(gè)同學(xué)的完成情況。教學(xué)小結(jié):

引導(dǎo)同學(xué)共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)評(píng)

價(jià)請(qǐng)同學(xué)們填入教材第44頁(yè)。

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題第九課編輯工作表課型新

1、知識(shí)與技能：了解工作表的編輯方法，掌握單元格的調(diào)整方法，會(huì)進(jìn)行行、

列的插入、刪除等基本操作。

2、過(guò)程與方法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)子任務(wù)通過(guò)課堂討論、分層

教學(xué)

合作、實(shí)際操作等方式，逐步完成子任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)

目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作的精神、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并能

在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會(huì)貫通。通過(guò)國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的變遷發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)1、插入行或列。

重點(diǎn)2、刪除單元格。

難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

區(qū)分清除和刪除單元格的操作差別。

教學(xué)

方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組協(xié)作法、自主探究法

教學(xué)

媒體

板

書(shū)第九課編輯工作表

設(shè)

計(jì)

教值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

1、創(chuàng)設(shè)情境，巧妙導(dǎo)入

用三種型號(hào)的桑塔納汽車(chē)起動(dòng)和剎車(chē)這樣一個(gè)情境（可以由FLASH模擬一個(gè)場(chǎng)景），結(jié)合學(xué)生己經(jīng)

學(xué)過(guò)的物理學(xué)知識(shí)，提出總?cè)蝿?wù)，導(dǎo)入新課。（總?cè)蝿?wù)：如何科學(xué)描述這些物理狀態(tài)？）

2、把總?cè)蝿?wù)分解成子任務(wù)，子任務(wù)與工作表的編輯有機(jī)結(jié)合。

原始工作表:

□MicrosoftExcel-Book1

目文件9編修4）祝圖9AAO）格式?）工具⑴的據(jù)◎

_U二」/二晉U6。Z/

宋體▼12?B/JI三三-*?-4

F14▼XJ￡

ABCDE

1國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的變遷發(fā)展

2M車(chē)生號(hào)初謔度（km/h）未速度（km/h）

3時(shí)傳8人050

4桑塔那3000050

5桑塔那普通型050

6

表1

（1）子任務(wù)1:表格標(biāo)題不顯眼，將標(biāo)題居中，再選取適當(dāng)?shù)淖煮w、字型、字號(hào)。（引入單元

格的合并居中）合并居中后:

a

表2

（2）子任務(wù)2：將表2表頭單元格加高、加寬，并將字體設(shè)置顯眼（引入單元格的加寬加高）

加高、加寬后:

I^Mwro5oftlxcf4-Bookl

力文件中mqp現(xiàn)圖9&X?）格式?DI*a）數(shù)18Q）ea<|）桔

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宋體?I2.—B/U卡蒙多型等%

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-AB!CD'E；

8

A

表3

(3)子任務(wù)3:單是這樣的?組數(shù)據(jù)，能比較出汽車(chē)的性能嗎?加入帕薩特型號(hào)車(chē)和加速度(引入

插入行和列)

引入插入行和列后:

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