小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例全集

小學(xué)合實(shí)活動(dòng)例全綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)主題:設(shè)計(jì)課間游戲綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）活動(dòng)主題走進(jìn)水果世界綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（三）活動(dòng)主題綠色食品調(diào)查綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（四）活動(dòng)主題：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)推廣行動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（五）活動(dòng)主題：健康生活我做主為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹(shù)人中的重要作用，特制定本綱要。一、課程性質(zhì)與基本理念（一）課程性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分課程由地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)體內(nèi)容以學(xué)校開(kāi)發(fā)為主小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)全面實(shí)施。（二）基本理念1.課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)生活、職業(yè)世界和個(gè)人自主發(fā)展的需要，迎接信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)。2.課程開(kāi)發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活本課程面向?qū)W生完整的生活世界導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活會(huì)生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動(dòng)主題獲得關(guān)于自我、社會(huì)、自然的真實(shí)體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系。要避免僅從學(xué)科知識(shí)體系出發(fā)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。3.課程實(shí)施注重學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和開(kāi)放生成本課程鼓勵(lì)學(xué)生從自身成長(zhǎng)需要出發(fā)擇活動(dòng)主題動(dòng)參與并親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)并踐行價(jià)值信念。在實(shí)施過(guò)程中，隨著活動(dòng)的不斷展開(kāi)，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容、組織與方法、過(guò)程與步驟等做出動(dòng)態(tài)調(diào)整，使活動(dòng)不斷深化。4.課程評(píng)價(jià)主張多元評(píng)價(jià)和綜合考察本課程要求突出評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展價(jià)值定學(xué)生活動(dòng)方式和問(wèn)題解決策略的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與同伴間的合作交流和經(jīng)驗(yàn)分享。提倡多采用質(zhì)性評(píng)價(jià)方式，避免將評(píng)價(jià)簡(jiǎn)化為分?jǐn)?shù)或等級(jí)。要將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)成果作為分析考察課程實(shí)施狀況與學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合實(shí)活教學(xué)設(shè)（）活動(dòng)主:計(jì)課間戲一、問(wèn)發(fā)

縱觀各學(xué)?？s影，每天放學(xué)后，堵塞的校園門(mén)口，同學(xué)們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時(shí)分，擁擠的各小店門(mén)口，同學(xué)們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……

隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起，

校園整潔一直是令學(xué)校最頭疼的難題，針對(duì)這一現(xiàn)象，我思

（（考何不在班內(nèi)就此問(wèn)題展開(kāi)一次班隊(duì)活動(dòng)？老師的提議在班會(huì)課上通過(guò)全班同學(xué)討論決定，此次活動(dòng)就定為“與零食說(shuō)bye。二活準(zhǔn)備

全班學(xué)生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對(duì)自己喜愛(ài)的各種零食進(jìn)行了解。分好小組在校園內(nèi)外作調(diào)查，掌握有關(guān)學(xué)生吃零食的現(xiàn)象并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。1準(zhǔn)備記錄、A4紙、筆、照機(jī)、2活動(dòng)內(nèi)容示：（）（）

搜集整理各種各樣的零食包裝袋對(duì)自己喜愛(ài)的各種零食進(jìn)行了解。分好小組在校園內(nèi)外作調(diào)查掌握有關(guān)學(xué)生吃零食的現(xiàn)象并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制作成表3要開(kāi)始我的游戲題活動(dòng)，家分工作，自由合小組大要互相充互相啟。三、活動(dòng)實(shí)施搜集整理收獲豐碩這一活動(dòng)一倡議全班同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)他們先是從家中搜集有關(guān)零食的包裝袋，對(duì)家中的零食進(jìn)行了分門(mén)別類(lèi)的整理，通過(guò)向父母、長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)，查閱有關(guān)資料，甚至上網(wǎng)查詢(xún)，了解、分析有關(guān)零食的危害性，用表格的形式及時(shí)記錄下來(lái)；同時(shí)同學(xué)們還走進(jìn)超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關(guān)零食的具體種類(lèi)及來(lái)源，同學(xué)們走出了家門(mén)，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學(xué)校的時(shí)間，課余進(jìn)行細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)吃零食了，他們會(huì)暗中調(diào)查該同學(xué)零食的來(lái)源，并且關(guān)注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學(xué)這兩段時(shí)間是學(xué)生吃零食最嚴(yán)重的，同學(xué)們有抓住了這個(gè)有效時(shí)機(jī)進(jìn)行分組調(diào)查統(tǒng)計(jì)有多少學(xué)生會(huì)選擇怎樣的零食有多少學(xué)生天天吃零食還有多少學(xué)生把零食當(dāng)作了主餐等為了有效地參與這項(xiàng)活動(dòng)全班同學(xué)甚至親自去垃圾箱內(nèi)撿拾花費(fèi)了很多的精力，但他們毫無(wú)怨言，不怕臟不怕累地堅(jiān)持著，他們覺(jué)著這樣做是一件快樂(lè)的事！一個(gè)階段下來(lái)同學(xué)們搜集掌握了關(guān)于零食的各種資料他們還特意把有關(guān)資料進(jìn)行了編排制成了剪貼本，收獲真是豐碩！成果展示振奮人心：通過(guò)一階段的搜集、整理、統(tǒng)計(jì)，在全校師生面前，同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的班隊(duì)成果展示課在這堂課上同學(xué)們都把自己親自搜集整理的有關(guān)零食的資料進(jìn)行了形式多樣的展示有的同學(xué)一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本邊還配上了解說(shuō)不但讓大家知道了如今盛行的一些零食重要的是讓大家明白了這些零食會(huì)造成的后果有的同學(xué)把自己打扮成各種零食的模樣自編自演小品為的是讓大家了解零食的不正當(dāng)生產(chǎn)途徑及它的危害性還有同學(xué)播放了自己拍攝的校園內(nèi)垃圾的錄像析垃圾的主

要來(lái)源，呼吁大家與零食說(shuō)再見(jiàn)，還校園以潔美！一個(gè)個(gè)學(xué)生自行組織、自己排練的節(jié)目，從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了零食的危害性，動(dòng)員大家快速行動(dòng)起來(lái)——與零食說(shuō)byebye!（四）活動(dòng)總結(jié)1、孩子們零食有了新的認(rèn)識(shí)，更深層次地體會(huì)到零食會(huì)給大家?guī)?lái)的負(fù)面影響，從而培養(yǎng)了孩子良好的生活行為習(xí)慣。2、活動(dòng)中班參與，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有了收獲，每個(gè)孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨(dú)立自主能力有了更高的提升。3以點(diǎn)帶面主題班隊(duì)課受到師生廣泛好評(píng)并以此帶動(dòng)了全校師生大規(guī)模地展“拒絕零食”的活動(dòng)。課后都玩什么游呢其它班情況又怎樣呢讓我們一起收大家課常的一些戲吧！A帶上記錄和鋼筆及時(shí)記下到的課游：游戲名稱(chēng)、加人數(shù)、單記錄游的過(guò)程B鼓勵(lì)有件的學(xué)用相機(jī)錄下同們的游的方式場(chǎng)景。C將收集到信息進(jìn)整理，課上進(jìn)行流報(bào)，談收集信中到的困、決的方和自己感受?；顒?dòng)建二制作學(xué)課游戲情統(tǒng)表同學(xué)們制條形統(tǒng)圖？A首先我要分組各個(gè)班去了解學(xué)們課參加游的類(lèi)型，次同學(xué)們加個(gè)類(lèi)型游戲進(jìn)數(shù)量統(tǒng)，最后依據(jù)計(jì)數(shù)量完統(tǒng)圖表。課件出課間游統(tǒng)計(jì)表）B小組討論形統(tǒng)計(jì)的格式以制作方。

活動(dòng)建三我們已了到了我同課間游的現(xiàn)狀有開(kāi)心加一些有意游的，有行于激烈戲的，有看書(shū)字不參加游的甚至有別跑打鬧壞游戲。針對(duì)些情況，作學(xué)的小主，為課間動(dòng)的小人，我應(yīng)該怎么做？樣勸阻些當(dāng)?shù)挠涡袨椋繘](méi)有更的有益課間動(dòng)游戲呢“小記隊(duì)：哪些戲有意義好玩的你對(duì)課游戲有什么求建議等組長(zhǎng)組員采訪對(duì)采訪準(zhǔn)主要收經(jīng)驗(yàn)教“小博隊(duì)：主要過(guò)閱書(shū)籍上網(wǎng)等徑收集些關(guān)于課間戲案，課游的種類(lèi)開(kāi)展游的具體求等資料，析常玩和常的游戲原因。將收集信息制成快游卡。收集途知識(shí)點(diǎn)自我評(píng)

收集人“小設(shè)師”：主負(fù)開(kāi)發(fā)一有益的健康的戲，設(shè)計(jì)一優(yōu)的課間戲案。設(shè)計(jì)的戲稱(chēng)游戲場(chǎng)要游戲所器要求游戲方游戲功自我評(píng)設(shè)計(jì)者溫馨提：采訪過(guò)中語(yǔ)言組；何記錄析；怎與伙伴作；怎樣請(qǐng)別等。都事想好哦可以用字、錄、照片等形記采訪的程第三課總結(jié)交交流建一小組交互相交活中的感、會(huì)，互評(píng)價(jià)組的工作組內(nèi)提出合改意見(jiàn)和議評(píng)選出最佳人獎(jiǎng)”，創(chuàng)意智多星”“資料理能手獎(jiǎng)等稱(chēng)號(hào)交流建二

班級(jí)“戲本營(yíng)”①經(jīng)典戲燒②時(shí)尚戲龍③最新戲計(jì)展覽各小隊(duì)自的調(diào)查究果逐一現(xiàn)，如場(chǎng)表演播放錄音、像照片解，戲手抄集錦，玩游戲，自己設(shè)計(jì)新課間游方、模型活動(dòng)拓1利用課時(shí)間將調(diào)查到有益身健康的間游戲同學(xué)們?cè)O(shè)的秀游戲大推廣。2有條件同學(xué)將們整理來(lái)的優(yōu)游戲方上傳到人博客上讓多的人來(lái)受我們間游戲快樂(lè)吧綜合實(shí)活教學(xué)設(shè)（）

活動(dòng)主:走進(jìn)水世界第一課問(wèn)題發(fā)蘋(píng)果圓，蕉彎彎橘瓣瓣香葡萄串甜，梨帶個(gè)把，石咧笑，西個(gè)汁又多桃子色味鮮美…在我們的活，五顏色琳瑯滿(mǎn)的水果一道亮的風(fēng)景線。以鮮艷的色可愛(ài)的型、甜的味道豐富的營(yíng)養(yǎng)到們的喜，我們一走進(jìn)水的世界探索它的秘吧活動(dòng)準(zhǔn)1討論交流提出感趣的問(wèn)；2歸納、整問(wèn)題，同確定動(dòng)題；3主題確定，根據(jù)己的興和愿，把體化成一個(gè)可操的主題；4自愿組成組，設(shè)活動(dòng)方(件出示組綜合踐活動(dòng)策劃案)5各小組討計(jì)劃的行性并方進(jìn)行修完；6討論活動(dòng)要注意問(wèn)題；7精心設(shè)計(jì)己渴望解的問(wèn)。第二課活動(dòng)建活動(dòng)建一

了解水的類(lèi)和價(jià)讓我們起進(jìn)超市集市場(chǎng)、果店，了解水的種類(lèi)和價(jià)吧你認(rèn)識(shí)些果？如遇到不識(shí)的水，你還可以售員虛心教現(xiàn)在，些水果錢(qián)最便？為什么？果價(jià)格與些素有關(guān)在調(diào)查程中，設(shè)想好自己調(diào)主題是么主要想解哪些題。如條件允許，可帶上照機(jī)調(diào)查對(duì)拍攝下，作為們的活動(dòng)資。課件出調(diào)記錄表）活動(dòng)建二了解水的養(yǎng)價(jià)值水果的養(yǎng)值非常富打開(kāi)電，來(lái)網(wǎng)看看，會(huì)有許多有的息資料現(xiàn)你眼前你能把感興趣資料下載下嗎你還可到店、餐問(wèn)問(wèn)大師，或你會(huì)了解到多有關(guān)水的息。（件出示料整理格）(件出示小資美國(guó)《者摘》雜介了對(duì)健康有利的果。其中蘋(píng)果名一，因蘋(píng)富含纖物質(zhì)，補(bǔ)充人足夠的纖維，低心臟發(fā)率，還以減肥許多美人把水果作瘦必備，周食一天這一只吃蘋(píng)，號(hào)稱(chēng)“蘋(píng)果”有新坡人總了果的食經(jīng)驗(yàn)：胖者吃甜蘋(píng)，尿病吃蘋(píng)，解便吃熟蘋(píng)，治腹吃生蘋(píng)果。果養(yǎng)豐富能身、防、療疾實(shí)驗(yàn)證：糖

尿病患宜酸蘋(píng)果防心血管和肥胖則應(yīng)選甜蘋(píng)果；治便時(shí)可吃蘋(píng)；睡前鮮蘋(píng)果可消除腔內(nèi)細(xì)菌，善臟功能生果榨成可防治嗽和嗓嘶?。惶O(píng)果泥溫食用，兒與老年消化不的好藥。排在蘋(píng)果后是杏，后別是香、黑莓藍(lán)莓、瓜、櫻桃、橘葡萄柚紫萄。它各自的點(diǎn)如下第二名：杏含豐富的胡羅卜素，很地幫助攝取維素第三名：蕉鉀元素含很高這人的心和肌肉功能有處。第名黑莓，等重量莓中纖物質(zhì)的含量其水果的3倍多毫無(wú)疑對(duì)心臟康有幫。第五名藍(lán)是種特的果，多藍(lán)莓可少尿路染的幾率。莓降低膽醇六名：瓜，維素a和含量都很，補(bǔ)充維素理想食。第七：櫻桃能幫助人保心健康。八：越橘能幫助少尿路染的幾率。九：葡萄，生素的含量很。第十：紫葡萄，類(lèi)酮等物能心臟提三重保。行動(dòng)建三調(diào)查人喜的水果不同的群愛(ài)的水都不相同，讓我通過(guò)口詢(xún)問(wèn)來(lái)了解同齡的人所愛(ài)的水吧（課件示調(diào)查）行動(dòng)建四

摘錄描水的好詞在你讀的中有很描水果的詞、好、好段，能否把你喜的詞、、、摘錄來(lái)，與學(xué)一起流，還要記以把這些美句用到己的寫(xiě)當(dāng)中噢行動(dòng)建二制作水拼水果不好，而且看尤其是過(guò)一番刻以后它就像一盤(pán)美藝術(shù)品現(xiàn)你眼前。讓我一起來(lái)習(xí)如何制作果盤(pán)，享水給我們來(lái)的樂(lè)吧?。鍪舅P(pán)片）第三課總結(jié)交交流建一小組內(nèi)流每個(gè)小成都談?wù)剟?dòng)獲，以組為單整理資，將活動(dòng)成歸、分析整、匯報(bào)大家對(duì)個(gè)活動(dòng)出現(xiàn)的困惑挫等進(jìn)行面思，共商量，擇新穎當(dāng)?shù)男问秸剐〉幕顒?dòng)果交流建二成果展廳可以選教的墻壁把們下載圖片，動(dòng)的照，自己的觀畫(huà)示出來(lái)要能在你畫(huà)旁邊上你們活動(dòng)

報(bào)告、動(dòng)說(shuō)詞就棒！交流建三水果品會(huì)把你喜吃水果推給家，或請(qǐng)同學(xué)嘗你親制作的水果盤(pán)活動(dòng)拓1水果拔絲水果沙你動(dòng)手著過(guò)嗎？你好伙伴起試著做!2水果在學(xué)方面是其他面還有么用處？課后們還可以找關(guān)資料一來(lái)研究綜合實(shí)活教學(xué)設(shè)（）

活動(dòng)主綠色食調(diào)查第一課問(wèn)題發(fā)隨著人生水平的高人們對(duì)吃已不局限于飽、吃，世紀(jì)的們究的是出健康綠色食、有機(jī)食品也運(yùn)而生不不覺(jué)，們對(duì)于綠色食”這一概念得度推崇在們眼中綠色食就是安和質(zhì)量的保，是身體康保證。1994年，國(guó)家業(yè)確定了綠食品”標(biāo)準(zhǔn)：是產(chǎn)品或產(chǎn)的料產(chǎn)地須合綠色品生態(tài)境質(zhì)量準(zhǔn);二是農(nóng)物植、畜飼、水產(chǎn)食品加必須符綠色食品生操規(guī)程三是水肥、土件必須合一定無(wú)公害控制準(zhǔn)并接受家環(huán)境護(hù)監(jiān)測(cè)心的監(jiān);是產(chǎn)品的包裝、儲(chǔ)運(yùn)必符綠色食包儲(chǔ)運(yùn)標(biāo);最終品必須經(jīng)國(guó)家品生標(biāo)準(zhǔn)測(cè)格才準(zhǔn)出售。7個(gè)字以歸納它的確義：“全營(yíng)養(yǎng)、公害”同學(xué)們平你去商購(gòu)食品的候，是注意過(guò)綠色食品”標(biāo)呢？什是綠色食”？怎正確選“綠色食品？關(guān)于“色品”，還哪些感趣的問(wèn)呢？讓們一起來(lái)展綠色食調(diào)”活動(dòng)！活動(dòng)準(zhǔn)

關(guān)于綠食，我有下題：大家交之，其他學(xué)出以下題：以上的些題，我可歸納、括成哪活動(dòng)主呢？我最感趣準(zhǔn)備研的動(dòng)主題：邀請(qǐng)和有同興趣同組成一小組，同制定份小組活計(jì)。在以的題活動(dòng)，我們經(jīng)制定小組活動(dòng)計(jì)。面為你供組活動(dòng)劃書(shū)的些基本素，你們可自設(shè)計(jì)一計(jì)書(shū)嗎？（提示下容：活時(shí)、活動(dòng)點(diǎn)、活成員、組長(zhǎng)、活動(dòng)主、動(dòng)目標(biāo)活內(nèi)容及工、預(yù)活動(dòng)成）小組活計(jì)制定之，派12同學(xué)作為表與全同學(xué)交你初步制的劃，指一名同當(dāng)記錄，把其他同提的意見(jiàn)建及時(shí)記下來(lái)，便進(jìn)一完善活動(dòng)計(jì)。交流小活計(jì)劃之，忘了修、完善劃，好計(jì)劃是活取成功的一。第二課活動(dòng)建活動(dòng)建一認(rèn)識(shí)、解色食品志你認(rèn)識(shí)色品的標(biāo)嗎想一想平時(shí)，在哪些方看見(jiàn)過(guò)個(gè)志？現(xiàn)，們先來(lái)察綠色品標(biāo)志由哪

幾個(gè)部組的？這標(biāo)圖的有么含義我們可通過(guò)上網(wǎng)等式查詢(xún)這面資料。忘了把集到的料整理好，住中的關(guān)詞做記錄你可以試填下的空：綠色食標(biāo)共由部分成，即方的、方的和中心的。綠色食標(biāo)圖含義綠食品標(biāo)徽為色形，意。整個(gè)圖描了，告人們綠食?；顒?dòng)建二到超市別調(diào)查綠食隨著綠類(lèi)品日漸到場(chǎng)和消者歡迎一些不商家開(kāi)始包或宣傳打了綠色品的“邊球”企圖以此蒙誤消費(fèi)者非牟利。費(fèi)者協(xié)為此專(zhuān)發(fā)布消費(fèi)提：純天然并代表“色”，不代表絕對(duì)安全”消者看到品包裝上“純天”商標(biāo)，要多個(gè)心。我們認(rèn)了色食品志到超市去選食品時(shí)要睜大眼睛，會(huì)別，正選綠色食。在這的實(shí)踐動(dòng)中，我們也以查到一綠食品的牌（課件出超市調(diào)記錄表(件出示小料)選購(gòu)綠食要注意五”綠色食成大部分費(fèi)首選，明我國(guó)費(fèi)者健

和環(huán)保識(shí)不斷增。綠色食實(shí)際上一個(gè)特的概念。一商違規(guī)使綠食品標(biāo)，首先誤導(dǎo)消者，如果它身價(jià)格等或于其他有綠色品標(biāo)志產(chǎn)品，消者定會(huì)選有志的產(chǎn)，物非值，消者的經(jīng)濟(jì)利就受到侵;一方面如產(chǎn)品沒(méi)到綠色品的標(biāo)準(zhǔn)求就有可危到消費(fèi)的身體康。為此有專(zhuān)介紹消者購(gòu)買(mǎi)綠色品時(shí)要到“五看”。一看級(jí)。國(guó)綠色品展中心綠色食定為A級(jí)和兩個(gè)標(biāo)。允許量使用定的化合物質(zhì)，而則禁止用A級(jí)和AA同屬綠食品除這兩個(gè)級(jí)別的標(biāo)外其他均冒貨。二看標(biāo)。色食品標(biāo)和標(biāo)袋印有“中國(guó)綠食品發(fā)中許可使綠食品標(biāo)”字樣三看標(biāo)上準(zhǔn)字體顏綠色食的標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體為色底色為色防偽標(biāo)底色也綠色，志編號(hào)以單結(jié);AA使的綠色志標(biāo)準(zhǔn)字為色底色為白色防標(biāo)簽底為色，標(biāo)編號(hào)的尾是雙。四看防標(biāo)。綠色品有防偽志，在光下能現(xiàn)該產(chǎn)的準(zhǔn)文號(hào)綠食品發(fā)中心負(fù)人的簽。五看標(biāo)。上述綠食標(biāo)志外綠色食的標(biāo)簽合國(guó)家食品簽用標(biāo)準(zhǔn)如品名稱(chēng)廠名、號(hào)、生日期、

保質(zhì)期。驗(yàn)綠色品志是否效，除看標(biāo)志身是否在有期還可以入色食品查詢(xún)標(biāo)的真?zhèn)位顒?dòng)建三觀察、較色食品非色食品收集家平所購(gòu)買(mǎi)品包裝袋仔細(xì)觀，進(jìn)行較，綠色食與綠色食的裝有什不同？第三課總結(jié)交1打印或自繪制一綠色食標(biāo)，向大介它由哪部分組，志圖有么義。2介紹超市查過(guò)程和大家起論你在查發(fā)現(xiàn)的題，分調(diào)活動(dòng)中感。3現(xiàn)場(chǎng)展示色食品非綠色品包裝袋介綠色食與非綠食的包裝不之處?；顒?dòng)拓開(kāi)展了色品調(diào)查動(dòng)后，我以后到店購(gòu)買(mǎi)品時(shí)要利用學(xué)知識(shí)，確購(gòu)綠色品，做個(gè)理性、聰明的消者同時(shí)，們要向身的親人朋友宣有關(guān)綠色食的識(shí)，告他怎樣正選購(gòu)綠食品，自己和家人朋吃得科，出健康綜合實(shí)活教學(xué)設(shè)（）

活動(dòng)主：快樂(lè)運(yùn)推廣行第一課問(wèn)題發(fā)“我要?jiǎng)⑴艿囊豢煳乙蚺仪蚧囟寄媒?，我想要射槍槍都不。我比一比比誰(shuí)可愛(ài)。我要在看大把手拍看五星紅每天都起來(lái)。要聽(tīng)國(guó)歌大的出來(lái)，要世界冠一樣的。2008，快些來(lái)，要著爸爸媽比賽；，快些來(lái)，要沖上獎(jiǎng)臺(tái)你喝彩…”同學(xué)們你一定不對(duì)首歌感陌生吧對(duì)了，是《奧運(yùn)貝前沖》主曲，2008年暑，這個(gè)目吸引了許多學(xué)前來(lái)參比。《奧運(yùn)前》是由南視和湖經(jīng)視聯(lián)打造，迎接奧運(yùn)提全民健、民參與以“沖”為主的一檔戶(hù)外型技節(jié)目節(jié)播出之，贏得眾多觀的青睞，在金段穩(wěn)坐國(guó)視第一寶座，稱(chēng)全民與的戶(hù)外競(jìng)節(jié)的經(jīng)典作為什么家么喜歡樣活動(dòng)呢因?yàn)樗鼛Ыo大快樂(lè)！們身邊也許快樂(lè)的動(dòng)方式值得向家推廣。希通我們的動(dòng)給大家來(lái)健康快樂(lè)！活動(dòng)準(zhǔn)記錄用紙筆，照機(jī)有條件同學(xué)可準(zhǔn)備攝機(jī)）

第二課活動(dòng)建活動(dòng)建一利用課時(shí)進(jìn)行觀，學(xué)們平開(kāi)展了些課余動(dòng)呢？帶照機(jī)（或攝機(jī)）拍體育課、課余間同學(xué)們開(kāi)了些快樂(lè)活，留下彩瞬間大家共分享快樂(lè)。我們把些動(dòng)記錄來(lái)整理一記，把這活進(jìn)行分，看哪活動(dòng)比危險(xiǎn)，哪活既安全能大家?guī)Э鞓?lè)，得推廣通過(guò)整資，你認(rèn)值推廣的動(dòng)有哪？活動(dòng)建二調(diào)查同們時(shí)喜歡些動(dòng)方式可以設(shè)調(diào)查表讓同學(xué)們寫(xiě)也可以用談的形隨機(jī)對(duì)生進(jìn)行問(wèn)，盡量多擇些調(diào)查象調(diào)查不年級(jí)的生，這你收集到的料更加全。通過(guò)調(diào)，了解到同們喜歡運(yùn)動(dòng)方有哪些活動(dòng)建三上網(wǎng)搜，解除了們悉的快運(yùn)動(dòng)方外，還哪些運(yùn)動(dòng)值大學(xué)習(xí)并推呢？有些運(yùn)動(dòng)式可以家人推薦呢適合小生運(yùn)動(dòng)方有

適合爸媽的運(yùn)動(dòng)式：適合老的動(dòng)方式：（課件示資料）“我行、健康、快”為準(zhǔn)的全民康生活式1.追求康，學(xué)健康，“我行、我健、我快”作為準(zhǔn)則改不良生習(xí)，用健的行動(dòng)造積極上的市民形。2.合理搭膳食結(jié)，要保飲規(guī)律，持養(yǎng)平衡保持健康重3.少靜多，適度力，不形，貴在持4.保持良的心理態(tài)，自樂(lè)，誠(chéng)心人5.以科學(xué)態(tài)度和神，傳科的健康識(shí)采取科的健身方，對(duì)、抵不學(xué)和偽學(xué)信息簡(jiǎn)單易的步走運(yùn)發(fā)極快。行是人獲得健長(zhǎng)壽與幸的寶。讓們追求健的生活式中實(shí)人與自然的諧愿人人有全的人、健康心態(tài)、壯的體魄，有福的生。天晚餐，你可邀請(qǐng)家一起外出散，可以讓母輕一天工作疲，又可一家人聊聊天學(xué)習(xí)和活這是一多么樂(lè)的運(yùn)方式呀趕快向人薦吧！活動(dòng)建四設(shè)計(jì)快運(yùn)方式

在前面活中我們收到了這多關(guān)于樂(lè)運(yùn)動(dòng)資料，你是否自設(shè)計(jì)一快運(yùn)動(dòng)方呢？發(fā)你的聰才智，來(lái)計(jì)種快樂(lè)動(dòng)式吧！想一想你準(zhǔn)備誰(shuí)設(shè)計(jì)快樂(lè)動(dòng)式呢？己一份設(shè)方案，多征求學(xué)、家長(zhǎng)的見(jiàn)特別是親嘗試這運(yùn)動(dòng)方的可行，再請(qǐng)適合種動(dòng)方式人驗(yàn)，詢(xún)他們的覺(jué)如何這種運(yùn)動(dòng)值值推廣。課出示快運(yùn)動(dòng)設(shè)方案）活動(dòng)建五開(kāi)展快運(yùn)推廣活把我們解的、自創(chuàng)的快樂(lè)動(dòng)向大推廣，可以選擇向人親友推，可以選向同學(xué)廣，還以向社區(qū)居推，注意一要根據(jù)動(dòng)方式擇適合對(duì)象進(jìn)行推。課件出快運(yùn)動(dòng)推方案）我們還以這次推活設(shè)計(jì)新的標(biāo)語(yǔ)想一想設(shè)計(jì)什么樣宣口號(hào)比吸人呢？小組的學(xué)互相論一下，大都動(dòng)動(dòng)腦，個(gè)同學(xué)計(jì)一條者幾條語(yǔ)，然后集討，選擇家為最好標(biāo)語(yǔ)，為我們次推廣活動(dòng)宣口號(hào)。筆記內(nèi)：我設(shè)計(jì)宣標(biāo)語(yǔ)：小組討時(shí)其他同設(shè)了以下語(yǔ)：

經(jīng)過(guò)交，們最終定條標(biāo)語(yǔ)為我們次活動(dòng)宣傳口號(hào)：第三課總結(jié)交快樂(lè)運(yùn)推交流會(huì)1播放課間攝的同開(kāi)展快運(yùn)的錄像展所拍照片，把學(xué)的情緒帶快樂(lè)的動(dòng)中來(lái)2展示我們調(diào)查表，向同們紹被調(diào)對(duì)喜歡哪快樂(lè)運(yùn)方，在調(diào)中你有哪感受，現(xiàn)了哪問(wèn)題。3展示我們網(wǎng)站上集到的料向大家薦些新的樂(lè)運(yùn)動(dòng)式建議同們家人一參與到樂(lè)運(yùn)動(dòng)來(lái)。4現(xiàn)場(chǎng)表演己設(shè)計(jì)快樂(lè)運(yùn)方，然后大說(shuō)明你設(shè)計(jì)思，備向哪人行推廣最好還請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)對(duì)你的計(jì)出評(píng)價(jià)征一下同意見(jiàn)，便進(jìn)一完善自己的計(jì)5準(zhǔn)備把快運(yùn)動(dòng)推活動(dòng)延到區(qū)，和班學(xué)交流廣活動(dòng)劃爭(zhēng)取把廣動(dòng)落到處?；顒?dòng)拓1在課間動(dòng)向班上同推自己設(shè)的快樂(lè)動(dòng)方式讓更多人入到你快運(yùn)動(dòng)中。2策劃一次級(jí)趣味動(dòng)會(huì)，同們推薦喜的快樂(lè)動(dòng)方式納進(jìn)來(lái)，大在運(yùn)動(dòng)上展示己的風(fēng)，感

受運(yùn)動(dòng)給們的激、樂(lè)！還以邀請(qǐng)長(zhǎng)共同加，別忘了運(yùn)會(huì)的精鏡留下來(lái)那可是們小學(xué)活中的美好憶！

綜合實(shí)活教學(xué)設(shè)（）活動(dòng)主：康活我做第一課問(wèn)題發(fā)健康猶真的朋友不失去時(shí)不知她珍貴。——培（）每個(gè)人想質(zhì)量的存，健康放在了一位，人壽命的短是由他生方式和慣所決的合理飲、適量運(yùn)、煙戒酒心平衡，會(huì)讓你有健康常青樹(shù)。2008年84，長(zhǎng)市疾病防控制心，長(zhǎng)市健康教育所行“和諧生，健康沙人”康生活式倡導(dǎo)儀式在式上，議每年的1定為長(zhǎng)市全民健康活式日，見(jiàn)康生活式才剛受到人的關(guān)注，很人健康生方并不理，甚至在誤區(qū)就針對(duì)我們身言，你為的生活式和習(xí)是健康嗎？你們有有查過(guò)自、人、社居民的你干活式的情況呢我生活中在哪些不的生活式？也一點(diǎn)點(diǎn)小小改，我們獲更有質(zhì)的生命那么這綜合實(shí)踐活，讓我們“康生活做主”題，一來(lái)探究吧！活動(dòng)準(zhǔn)

為了使們研究有對(duì)和明確方向，先同們自己收集于康生活各有關(guān)資，比如以上網(wǎng)查閱資料了健生活指是么，包哪些方，哪些素會(huì)影響到們健康，可尋找些于健康數(shù)據(jù)、事、格言等，成自己思后，在師的指下，你提出哪些小題為自己研方向呢我提出主是：我選擇最興趣并備究的主是：看看那同和你一對(duì)個(gè)主題興趣，們就組一個(gè)小組共來(lái)究吧！活動(dòng)主小議：（）調(diào)查影我健康的種素。（）設(shè)計(jì)健生方式。（）調(diào)查周人的生活式并在社開(kāi)展“康生活方式”傳動(dòng)。確定了己研究主后你們準(zhǔn)怎樣開(kāi)自己的動(dòng)呢？我先個(gè)討論，劃我們具體活，請(qǐng)做討論記錄。課出示小組動(dòng)策劃）溫馨提：（）現(xiàn)有的質(zhì)條件析，這是指你組商量看看是有數(shù)碼機(jī)電腦，中否可提上網(wǎng)及印資料條件，能否取家的支援。據(jù)本組質(zhì)條件分析，員的

興趣、長(zhǎng)行成員分。（）你們采的研究法可多多樣，：制作查問(wèn)卷采訪、閱集資料利調(diào)查的據(jù)分析計(jì)等，根據(jù)自己的主實(shí)際要來(lái)?yè)?。（）在?duì)活安排進(jìn)策劃時(shí)要具體實(shí)你們打算開(kāi)幾次什樣活動(dòng)。第二課活動(dòng)建經(jīng)過(guò)大的真思考活策劃完后，同們趕快動(dòng)吧，有思事在等我去實(shí)現(xiàn)！下面同學(xué)們供了一些活過(guò)和方法參，希望大能發(fā)揮體的智，創(chuàng)造性開(kāi)活動(dòng)?；顒?dòng)建一活動(dòng)定反，自我行段小結(jié)每次活不要做好劃在活動(dòng)后，也做好反，這樣才讓動(dòng)更有的行，那每次活后，請(qǐng)學(xué)們填好下。課件出活反饋表活動(dòng)建二編制與己主題相的報(bào)或手同學(xué)們經(jīng)了一段間查閱資、問(wèn)卷查、采等方式研活，你們定獲不少，那怎把你們的研究發(fā)現(xiàn)心體會(huì)和家享呢？制小報(bào)者宣傳冊(cè)是

個(gè)不錯(cuò)辦。有的學(xué)電腦感趣的，可以用腦制作，大都發(fā)揮自的明才智溫馨提：編制小的料來(lái)源你的研究那怎樣確有效取得你們要信息呢請(qǐng)意以下點(diǎn)：（）查閱資：網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、籍都是料的來(lái)，你可用摘抄下打印、印剪貼等式收集要記得備一個(gè)資料。（）調(diào)查問(wèn)制作與地調(diào)查為了順進(jìn)行小課題的究，進(jìn)問(wèn)調(diào)查是要環(huán)節(jié)，們通過(guò)作討論方式，需要