教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元運(yùn)動(dòng)和力試卷

（新教材）科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)：第三單元運(yùn)動(dòng)和力試卷如圖，墊）*我們還知如圖，氣

*在地面運(yùn)）

貨車(chē)是用）在日常生樹(shù)上的蘋(píng)）的作用。A、彈力B、反沖力C、D、在一定限皮筋

A、不變B、越大C、下面物體

A、火車(chē)B、汽車(chē)C、10.1牛頓

A、克B、1000C、D、克車(chē)2了3使60

A、加大拉力B、減少載重量C、

）A、滑冰B、剎車(chē)C、

A、避免貨物損壞B、減小摩擦力C、）A、節(jié)省材料B、美觀漂亮C、

用“牛頓”作）的稱(chēng)“?！保茫﹣?lái)來(lái)須），要使快騰的江水動(dòng)……

空案()空案()空案()

))))

下面是401班同學(xué)研“”1）請(qǐng)把表格填寫(xiě)完整?？瞻?)2）分析數(shù)據(jù)可知：橡皮筋在車(chē)軸上纏繞的圈數(shù)越（）與小車(chē)3）實(shí)驗(yàn)三次的目的是為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更正確？

））

釋放小車(chē)(，撞擊后木塊滑行的距離就(。這說(shuō)(。新科四級(jí)冊(cè)學(xué)一元聲》識(shí)整第單聲音1牛在伽利略等人的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上出了力的概念力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，它與物體的質(zhì)量及速度的變化直接相關(guān)。2、牛頓和伽利略一樣，強(qiáng)調(diào)把驗(yàn)觀察和數(shù)學(xué)推理十分緊密地結(jié)合在一起。1.聽(tīng)聲1、我們生活在一個(gè)充滿聲音的界里，雖然聲音看不見(jiàn)也摸不著，但是我們卻總能感覺(jué)到它的存在，并能從聲音那里獲得很多信息。2、對(duì)音題思：我已經(jīng)知道的聲音知識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。聲音的傳播方向是四面八方的。3、聽(tīng)聽(tīng)圍聲

我還想知道的聲音知識(shí)聲音是怎樣傳播的？我們是怎樣聽(tīng)到聲音的？聲音的強(qiáng)與弱、高和低與什么有關(guān)？自然界的聲音動(dòng)物的聲音人類(lèi)生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音

風(fēng)聲——呼呼雨聲——嘩嘩、沙沙、噼噼啪啪、淅淅瀝瀝雷聲——轟隆隆流水聲——嘩嘩、嘩啦啦泉水——叮咚、叮咚樹(shù)葉——沙沙青蛙——呱呱呱呱蜜蜂——嗡嗡嗡嗡小鳥(niǎo)——唧唧喳喳馬蹄——嗒嗒嗒嗒小雞——嘰嘰說(shuō)話的聲音、敲打聲、噪聲音樂(lè)聲、歌聲、讀書(shū)聲機(jī)器的轟鳴聲4、我們可以用高低、強(qiáng)弱、悅、刺耳、尖細(xì)、粗獷、渾厚、低沉等科學(xué)詞匯來(lái)描述聲音。聽(tīng)到的聲音鳥(niǎo)叫聲汽車(chē)?yán)嚷?/p>

聲音是怎么發(fā)出來(lái)的鳥(niǎo)的喉嚨司機(jī)按汽車(chē)?yán)?/p>

對(duì)聲音主要特點(diǎn)的描述很動(dòng)聽(tīng)，一會(huì)高，一會(huì)兒低很響(強(qiáng)，較刺耳

狗叫聲咳嗽聲雷聲下雨聲溪水聲馬蹄聲

狗的喉嚨人的喉嚨云層的碰撞產(chǎn)生雨滴撞擊物體溪水撞擊物體馬蹄撞擊地面

比較響強(qiáng)男人的咳嗽聲低沉，女人的高響強(qiáng)，，比較刺耳比較輕弱，耳比下雨聲響，悅耳比較沉悶(低，節(jié)奏2.聲是樣生1、我們不時(shí)地聽(tīng)到各種聲音，已也能發(fā)出多種不同的聲音。2、拉伸皮筋、按壓皮筋、用手搓皮筋……，皮筋不能發(fā)岀聲音。3、輕輕彈撥皮筋、橫向拉動(dòng)皮再放開(kāi)，皮筋就會(huì)發(fā)出聲音。4、我的聲官我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音制聲音的器官—聲帶聲帶就像一根橡皮帶當(dāng)們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺(jué)到聲帶的振動(dòng)。5、聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的6、吹豎笛的時(shí)候是空氣在振動(dòng)7、物是樣出音發(fā)聲物體彈撥橡皮筋撥動(dòng)鋼尺輕擊鼓面敲擊音叉

我看到的現(xiàn)象橡皮筋在振動(dòng)鋼尺在振動(dòng)鼓面在振動(dòng)音叉在振動(dòng)

我聽(tīng)到的橡皮筋發(fā)出嗡嗡的聲音鋼尺發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲鼓面發(fā)出咚咚的聲音音叉發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲

我的想法聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音怎傳的1、敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)，我就聽(tīng)到了鼓聲。而且，只要鼓聲足夠大，我們?cè)诮淌业娜魏我粋€(gè)位置都會(huì)聽(tīng)到，說(shuō)明聲音是向四面八方傳播的。2、抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘聲音會(huì)變?nèi)趸蛘呦?。說(shuō)明聲音能在空氣里傳播。3、把耳朵貼在桌子的一端，會(huì)到其他同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。說(shuō)明聲音能在固體中傳播。4、用擊打后的音叉輕輕觸及水，水面會(huì)發(fā)生振動(dòng)。再將音叉浸入水中，我們能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音。說(shuō)明聲音能在水里傳播。5、物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周物質(zhì)的振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。6、玩“土電話”的時(shí)候，聲音夠通過(guò)線繩傳播運(yùn)用的是說(shuō)明聲音能在固體中傳播的原理。7、聲是樣一地到另個(gè)方？聲在播過(guò)中助什物？物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周?chē)镔|(zhì)的振動(dòng)過(guò)這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。聲音在傳播的過(guò)程中借助氣體、液體、固體等物質(zhì)。8、宇員太中作，要助子信設(shè)才進(jìn)溝。是什？太空中沒(méi)有空氣等物質(zhì)，是真空的，而聲音需要借助氣體、液體、固體等物質(zhì)才能傳播，所以，宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。9、聲的播錄聽(tīng)的音

傳聲的質(zhì)

鼓聲抓撓桌面的聲音土電話的聲音水中發(fā)聲物體的聲音我們?cè)趼?tīng)聲的1、聲音是通過(guò)空氣傳播到我們耳中的。2、人耳結(jié)示圖

空氣（氣體）桌面（固體）線繩（固體）水（液體）人的耳朵主要包括外耳中和耳主三大部分外包括耳郭和外耳道中包括聽(tīng)小骨和鼓膜。內(nèi)耳包括耳蝸和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。外耳的作用：收集并傳遞聲波。中耳的作用：產(chǎn)生并傳遞振動(dòng)。內(nèi)耳的作用：產(chǎn)生信號(hào)并傳遞給大腦人的外耳就像一個(gè)隧道聲通這條隧道到達(dá)鼓膜膜很薄而且有彈性即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。3、用紙卷一個(gè)“喇叭個(gè)喇叭聽(tīng)一聽(tīng)微弱的聲音，聽(tīng)到的聲音比較清晰、響亮；拿掉紙喇叭，再聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音很微弱，很模糊，聲音聽(tīng)不清楚。這里“紙喇叭”模擬的是耳廓。耳廓的作用是收集聲波。4、我們能夠聽(tīng)到聲音，是因?yàn)槎渲泄哪さ恼駝?dòng)。5、物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周?chē)諝庹駝?dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)。聽(tīng)小骨可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳并激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)信號(hào)腦收到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們就感受到了聲音。6、我們聽(tīng)到聲音的過(guò)程：物體動(dòng)→空氣振動(dòng)→鼓膠振動(dòng)→聽(tīng)小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。

7、我對(duì)耳結(jié)和能哪新認(rèn)？你為膜作是么人的耳朵主要包括外耳中和耳主三大部分外包括耳郭和外耳道中包括聽(tīng)小骨和鼓膜。內(nèi)耳包括耳蝸和聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。外耳的作用：收集并傳遞聲波。中耳的作用：產(chǎn)生并傳遞振動(dòng)。內(nèi)耳的作用：產(chǎn)生信號(hào)并傳遞給大腦人的外耳就像一個(gè)隧道，聲音通過(guò)這條隧道到達(dá)鼓膜。耳廓的作用是收集聲波。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。8耳與喇在集音面什么似處你解醫(yī)用聽(tīng)器怎工的嗎用紙卷一個(gè)“喇叭這個(gè)紙叭聽(tīng)一聽(tīng)微弱的聲音，聽(tīng)到的聲音比較清晰、響亮；拿掉紙喇叭，再聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音很微弱，很模糊，聲音聽(tīng)不清楚。這里“紙喇叭”模擬的是耳廓。耳廓的作用是收集聲波，這一點(diǎn)與“紙喇叭”一樣。聽(tīng)診器的頭端有薄膜貼在胸壁者人體其他地方以感受振動(dòng)中間有橡膠管與聽(tīng)筒相連以好地傳遞聲音波頭端薄膜處出入橡管傳到耳朵且聲音衰減較少。9、模鼓的動(dòng)在“鼓膜”的上面放少量細(xì)沙或碎紙屑用音叉等能發(fā)聲的物體，在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和元近不同的聲音。觀察“鼓膜”是否發(fā)生振動(dòng)，并在記錄表中記錄觀察結(jié)果。模“膜振實(shí)記表物體發(fā)出的聲音聲音距“鼓膜的遠(yuǎn)近不變聲音的強(qiáng)弱不變

聲音較強(qiáng)時(shí)聲音較弱時(shí)聲音較遠(yuǎn)時(shí)聲音較近時(shí)聲音強(qiáng)弱

“鼓膜“是怎樣振動(dòng)的“鼓膜“振動(dòng)劇烈“鼓膜“振動(dòng)平緩“鼓膜“振動(dòng)平緩“鼓膜“振動(dòng)劇烈1、在日常生活中，我們通常把重不同的聲音稱(chēng)為聲音的強(qiáng)弱不同。2將把鋼尺或料)的一分伸出桌面大約20米用只手壓住鋼尺的一端外一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端。輕輕撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)出的聲音很弱，鋼尺振動(dòng)的幅度很?。挥昧軇?dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出的聲音很強(qiáng)，振動(dòng)的幅度很大。3、輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)的聲音很弱，振動(dòng)的幅度很?。挥昧軇?dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音很強(qiáng)，振動(dòng)的幅度很大。4、輕輕敲擊鼓面，鼓面發(fā)出的音很弱，振動(dòng)的幅度很小；用力敲擊鼓面，鼓面發(fā)出的聲音很強(qiáng)，振動(dòng)的幅度很大。5、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描。物體振動(dòng)的幅度越大越；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。6、你說(shuō)說(shuō)體動(dòng)度大與音弱的系？物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。7、我還舉哪事證聲的弱物體動(dòng)幅有？彈鋼琴、敲擊音叉、調(diào)節(jié)家中音響的音量旋鈕的聲音變響用手探測(cè)到揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)幅度變大，這表明聲音振動(dòng)的響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)。8、聲強(qiáng)與動(dòng)體關(guān)記表

振動(dòng)物體

振幅大小

聲音強(qiáng)弱鋼尺橡皮筋鼓面

輕輕撥動(dòng)用力撥動(dòng)輕輕撥動(dòng)用力撥動(dòng)輕輕擊鼓用力擊鼓

振幅小振幅大振幅小振幅大振幅小振幅大

聲音弱聲音強(qiáng)聲音弱聲音強(qiáng)聲音弱聲音強(qiáng)聲音高低1、聲音有高有低。2、敲擊鋁片琴，使它發(fā)出高低同的聲音。仔細(xì)觀察鋁片琴的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)鋁片越短，發(fā)出的聲音越高，鋁片越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。3、吹奏口琴，使它發(fā)出高低不的聲音。仔細(xì)觀察口琴的簧片，發(fā)現(xiàn)簧片越長(zhǎng)越厚，發(fā)出的音調(diào)越低，音簧越短越薄，發(fā)出的音調(diào)越高。4、不斷地改變鋼尺伸出桌面的度。發(fā)現(xiàn)在其它條件相同的情況下，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，尺子振動(dòng)得越慢出聲音越子伸出桌面越短子振動(dòng)得越快出聲音越高。5、聲音的高低可以用音高來(lái)描。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。6、通本的個(gè)驗(yàn)?zāi)銥槁曮w聲音低化怎的律聲音的高低變化和發(fā)聲體的長(zhǎng)短細(xì)厚有關(guān)比長(zhǎng)的粗厚的物體振動(dòng)越慢，聲音越低；比較短的、細(xì)的、薄的物體，振動(dòng)越快，聲音越高。7、觀圖的體推它發(fā)的音低將怎變，說(shuō)說(shuō)由

第一幅圖中的鋼管粗細(xì)不同，鋼管越粗，振動(dòng)越慢，聲音越低：鋼管越細(xì)，振動(dòng)越快，聲音越高。第二幅圖中的音叉長(zhǎng)短不同，音叉越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，聲音越低：長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，聲音越高。第三幅圖中的編鐘大小不同，編鐘越大，振動(dòng)越慢，聲音越低：編鐘越小，振動(dòng)越快，聲音越高。理由：聲音的高低變化和發(fā)聲體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄有關(guān)。比較長(zhǎng)的、粗的、厚的物體，振動(dòng)越慢，聲音越低；比較短的、細(xì)的、薄的物體，振動(dòng)越快，聲音越高。8、不地變尺出而長(zhǎng)。察尺出聲會(huì)怎改，動(dòng)快有么變？實(shí)驗(yàn)要求：先確定鋼尺伸出桌而的長(zhǎng)度，即鋼尺振動(dòng)部分的長(zhǎng)度。可選擇-6厘、10-11厘米、15-16厘、20-21厘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；再按照鋼尺振動(dòng)長(zhǎng)度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并確定能清晰地聽(tīng)到四種高低不同的聲音。如此反復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上，再用“高低”進(jìn)行記錄和描述。9、鋼振實(shí)記表鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度5-6厘米10-11厘米15-16厘米20-21厘米10、音變柱圖

聲音高低聲音高聲音較高聲音較低聲音低

振動(dòng)快慢振動(dòng)快振動(dòng)較快振動(dòng)較慢振動(dòng)慢

從尺動(dòng)度聲高實(shí)的錄和形中你發(fā)聲音低物振之的系？發(fā)現(xiàn)在其它條件相同的情況下子伸出桌面越長(zhǎng)，尺子振動(dòng)得越慢出的聲音越低：尺子伸出桌面越短，尺子振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越高。弦出低同聲1、像二胡、小提琴吉他、古箏樂(lè)器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的，弦樂(lè)器通常有一個(gè)木制的共鳴箱來(lái)使聲音更洪亮。2、長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低。弦的振幅越大，聲音就越響，弦的振幅越小，聲音就越低。3、手指在一根琴弦上移動(dòng)使弦動(dòng)的部分越來(lái)越短，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短的弦發(fā)聲的音調(diào)高。4、調(diào)節(jié)樂(lè)器弦的松緊程度識(shí)別高的變化，發(fā)現(xiàn)緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，松的弦發(fā)聲的音調(diào)低。5、選取一種弦樂(lè)器作為研究對(duì)，思考有哪此因素可能會(huì)影響弦的音高，并預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生什么變化。在弦樂(lè)器上反復(fù)試彈，檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確。琴與高關(guān)記表影響因素

音高變化預(yù)測(cè)

試彈結(jié)果粗細(xì)松緊長(zhǎng)短

粗細(xì)松緊長(zhǎng)短

聲音低聲音高聲音低聲音高聲音低聲音高

聲音低聲音高聲音低聲音高聲音低聲音高結(jié)：弦樂(lè)器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的，弦越細(xì)、越緊、越短，弦的振幅就越大，聲

音就越響；越粗、越松、越長(zhǎng)，弦的振幅就越小，聲音就越低。制作的樂(lè)1、樂(lè)器發(fā)出聲音的原理：有的樂(lè)器如吉他、鋼琴豎琴是靠琴弦振動(dòng)發(fā)聲的；還有些樂(lè)(如子、管風(fēng)琴)則是通過(guò)管內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲的有些樂(lè)器如鼓和電子琴通敲擊繃緊的皮革或金屬條發(fā)聲的?？傊畼?lè)是振發(fā)聲的2、制小器步：第一步：設(shè)計(jì)制作方案，畫(huà)出制作小樂(lè)器的示意圖。第二步：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，一邊制作一邊修改。第三步：制作完成后，試一試自己的小樂(lè)器能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。3、我作小器新科四級(jí)冊(cè)學(xué)三元運(yùn)和》識(shí)整第單運(yùn)動(dòng)力1、物體有時(shí)是靜止的，有時(shí)是動(dòng)的。使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，改變運(yùn)動(dòng)的快慢等都需要力。

2、力是物體對(duì)物體的作用，力能脫離物體而單獨(dú)存在。兩個(gè)不接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用。力的作用是相互的。讓小運(yùn)起1、幾千年前，人類(lèi)就發(fā)明了車(chē)2、車(chē)類(lèi)和力類(lèi)型小推車(chē)馬車(chē)自行車(chē)小轎車(chē)高鐵動(dòng)車(chē)

動(dòng)力推力馬拉腳蹬汽油電力3、重能地表的體向面有重力例：樹(shù)上的蘋(píng)果掉下來(lái)向空中的皮球總要落回地面小孩人滑梯上滑下水往低處流4、怎使止小運(yùn)？樣運(yùn)的車(chē)靜？使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)的小車(chē)靜止，都需要用力。5、小運(yùn)快與力小什關(guān)？拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快；拉力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越慢。6、運(yùn)員怎改足的動(dòng)態(tài)？(或，動(dòng)停)運(yùn)動(dòng)員用力就可以改變足球運(yùn)動(dòng)快或慢，使足球啟動(dòng)或停止。7、研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越（小車(chē)起點(diǎn)到終點(diǎn)時(shí)間(長(zhǎng)車(chē)動(dòng)的速度越慢的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越（大車(chē)起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間越(短車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度越(快8、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)小運(yùn)快與力小系記表掛5）墊圈時(shí)剛能使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)拉力大小

實(shí)驗(yàn)

從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間(秒

小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢(墊圈個(gè)數(shù)）

次數(shù)

測(cè)量時(shí)間

平均時(shí)間

(慢速、中速、快速17231923

54.553.23.53

4.83.2

慢速中速

11123

2.11.91.9

2

快速我發(fā)現(xiàn)在研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中的墊圈數(shù)量越少產(chǎn)生的拉力越（小車(chē)起點(diǎn)到終點(diǎn)時(shí)間(長(zhǎng)車(chē)動(dòng)的速度越慢的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越（大車(chē)起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間越(度越(快用氣驅(qū)小

短車(chē)運(yùn)動(dòng)的速1、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。2、把氣球吹足氣再松開(kāi)口部，球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向正好相反。因?yàn)闅馇蚶锏臍怏w噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力。3、充氣后的氣球具有能量，噴時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。4、噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。5、氣是樣小向運(yùn)的氣球吹足氣后再松開(kāi)口部氣球里的氣體噴出時(shí)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力反沖力。反沖力推動(dòng)小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)。6、怎改可使車(chē)駛更？方法一：可以利用更大的氣球，把氣球里的氣打得更足一些，這樣產(chǎn)生的動(dòng)力更大一些。方法二：可以利用細(xì)一些的噴管，使氣球里的氣體噴出來(lái)的氣流更強(qiáng)大。方法三：可以使用兩個(gè)氣球同時(shí)噴氣，這樣產(chǎn)生的動(dòng)力更大。7、我還道些沖的子子彈炮彈出膛，由于反沖會(huì)產(chǎn)生后座力。游泳、滑冰等一些運(yùn)動(dòng)，也是利用反沖力。一種俗鉆天猴煙點(diǎn)后飛到空中后爆炸到空中的過(guò)程就是利用反沖力。8、氣運(yùn)方與體出向系錄

實(shí)結(jié)：把氣球吹足氣再松開(kāi)口，氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向正好相反。用橡筋動(dòng)車(chē)1、橡皮筋具有彈性，可以拉伸拉長(zhǎng)的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動(dòng)力。2、組裝用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車(chē)的法及步驟：第一步：把橡皮筋連接起來(lái)，一端固定在車(chē)架上，另一端固定在車(chē)軸上。第二步：轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪，讓橡皮筋在車(chē)軸上纏繞，松開(kāi)手車(chē)輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。3、小車(chē)行駛的距離與橡皮筋在軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車(chē)軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車(chē)行駛的距離越遠(yuǎn)；橡皮筋在車(chē)軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車(chē)行駛的距離越短。4、在“小車(chē)行駛的距離與橡皮在車(chē)軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋纏繞一圈時(shí)和纏繞多圈時(shí)，產(chǎn)生的力大小不一樣。橡皮筋纏繞一圈時(shí)，產(chǎn)生的力小，纏繞多圈時(shí)，產(chǎn)生的力大。5、橡皮筋纏繞一圈時(shí)和纏繞多時(shí)，力作用在小車(chē)上的時(shí)間不一樣。橡皮筋纏繞一圈時(shí)，力作用在小車(chē)上的時(shí)間短，纏繞多圈時(shí)，力作用在小車(chē)上的時(shí)間長(zhǎng)。6、使輪動(dòng)力自里使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自于繞纏在車(chē)軸上上的橡皮筋的彈力。7、橡筋車(chē)上繞圈與車(chē)駛距離什關(guān)？什會(huì)這的系小車(chē)行駛的距離與橡皮筋在車(chē)軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車(chē)軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車(chē)行駛的距離越遠(yuǎn)；橡皮筋在車(chē)軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車(chē)行駛的距離越短。橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長(zhǎng)度越（長(zhǎng)皮筋產(chǎn)生的彈力越（大驅(qū)動(dòng)小車(chē)行駛的距離越（遠(yuǎn)8、像橡皮筋這樣的物體在受到力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。9、小行距與皮纏圈關(guān)的錄表掛）個(gè)墊圈時(shí)，剛好能使小運(yùn)動(dòng)起來(lái)橡皮筋纏繞的圈

實(shí)驗(yàn)

從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離厘）

小車(chē)行駛距離數(shù)

次數(shù)

測(cè)量距離

平均距離

(遠(yuǎn)、中等、近)1

5010

2

55

52

近31152312023

53707168889192

7090

中等遠(yuǎn)我發(fā)現(xiàn)：橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長(zhǎng)度越（長(zhǎng)皮產(chǎn)生的彈力越（大驅(qū)動(dòng)小車(chē)行駛的距離越（遠(yuǎn)彈簧力1、研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要道力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小的一種工具。2、彈簧測(cè)力計(jì)示意圖

彈簧測(cè)力計(jì)是提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤等五部分組成的。提環(huán)——便于用手握住測(cè)力計(jì)彈簧——測(cè)出力的大小指針——指向力的大小的刻度刻度板——表示出刻度掛鉤——掛住被測(cè)量的物體3、用力慢慢拉掛鉤，發(fā)現(xiàn)彈簧變長(zhǎng)，指針會(huì)隨著彈簧的變長(zhǎng)而指向不同的刻度。4、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大時(shí)，要注意觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測(cè)量多大的力。5、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大時(shí)，拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)，示數(shù)也越大。這一點(diǎn)跟橡皮筋的特點(diǎn)很像。6、力的單位是牛頓稱(chēng)，符號(hào)N表示它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。7、使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針不是指在0”的位置（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平（3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)度標(biāo)出的最大數(shù)量。8、彈測(cè)計(jì)彈是樣生？彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在受到重物的作用時(shí)狀很容易改變形改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這樣就產(chǎn)生了彈力。9、怎使彈測(cè)計(jì)量的小第一步：拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在”的位置。第二步：在掛鉤上掛上所測(cè)的重物，看一看指針?biāo)傅目潭取５谌剑鹤x取指針?biāo)傅目潭?，這個(gè)數(shù)字就是力的大小。10、生中些方還彈？撐桿跳和海綿墊、健身球、跳板、蹦蹦床、彈簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打籃球、彈吉他、二胡等樂(lè)器、橡皮筋、松緊帶、彈力襪、彈力棉、拉力器、彈弓等。11、用簧力測(cè)量體力大記表物體名稱(chēng)科學(xué)課本筆袋一瓶500毫的礦泉水

估測(cè)力的大小4.5N2N5N

實(shí)測(cè)力的大小3.5N1.7N4.9N

運(yùn)動(dòng)摩力1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到和阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。2、人們?cè)诎徇\(yùn)重物的過(guò)程中會(huì)生巨大的摩擦力。3、在模擬搬運(yùn)重物的實(shí)驗(yàn)中，子可以看作移動(dòng)的滾木。4、人類(lèi)發(fā)現(xiàn)可以用滾動(dòng)的方式進(jìn)，是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉。5古在有型械情下何搬巨等物請(qǐng)出種法并一哪方法生摩力小最力方法一：在平整的道路上拖動(dòng)巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。方法二：把巨石放在滾木上，拖動(dòng)巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力比較小，比較省力。方法三：把巨石放在輪子上，拖動(dòng)巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力。6、生中哪地需增摩力哪地方要小擦？增大摩擦力1、鞋底的花紋2、道路結(jié)冰時(shí)，給車(chē)子輪胎加防滑鏈3、塑料瓶蓋上有一些豎紋4、車(chē)子陷在泥里，掂上草，使子出來(lái)5、乒乓球拍上粘貼橡膠使接觸變粗糙7、用同式運(yùn)物拉大的錄搬運(yùn)重物紙盒)的方

減小摩擦力1、車(chē)子軸承上加上潤(rùn)滑油2、氣墊船3、磁懸浮列車(chē)4行李箱下裝有輪子著走既便又省力5、軸內(nèi)安裝滾珠拉力的大小填圈個(gè)數(shù)）式直接滑動(dòng)使用“滾木”使用輪子

第1次1085

第2次1174

第3次1385

平均值1185我發(fā)現(xiàn)：搬運(yùn)重物時(shí)，直接滑動(dòng)，產(chǎn)生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滾木生的摩擦力比較粘，使用的拉力比較小，使用輪子，產(chǎn)生的摩擦力最小，使用的拉力最小。運(yùn)動(dòng)小1、飛行的子彈將物體擊穿，踢的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹(shù)連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)……它們都具有能量。2、在敲擊實(shí)驗(yàn)中，第一次用橡槌輕輕地敲擊音叉，第二次用橡皮槌重重地敲擊音叉。仔細(xì)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音，并用手觸摸音叉，說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有什么不同。第一次，用橡皮槌輕輕地敲擊音叉叉發(fā)出的聲音比較小用手觸摸音叉，感覺(jué)音叉振動(dòng)不劇烈。第二次，用橡皮槌重重地敲擊音叉叉發(fā)出的聲音比較大手觸摸音叉，感覺(jué)音叉振動(dòng)劇烈。3在擊實(shí)驗(yàn)中從三個(gè)不同坡度的斜面上釋放小車(chē)小車(chē)滑下后撞擊水平面上的木塊。要注意每種情況做三次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)小車(chē)都要從斜坡的同一位置釋放。4、在撞擊實(shí)驗(yàn)中，坡度越大，滑下后的速度越大。5、任何物體工作都需要能量，果沒(méi)有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運(yùn)動(dòng)的小車(chē)、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長(zhǎng)的橡皮筋……都具有能量。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。

6、橡槌小在么況具能？們是么道？橡皮槌和小車(chē)在運(yùn)動(dòng)的情況下具有能量為橡皮槌落下后可以使音叉振動(dòng)發(fā)出聲音小車(chē)從高處釋放后，撞擊平面上的木塊，能夠使其向前滑動(dòng)。7、運(yùn)物具的量運(yùn)速的小什么系物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，具有的能量越大，運(yùn)動(dòng)的速度越慢，具有的能量越小。8、撞實(shí)記表實(shí)驗(yàn)結(jié)論坡越大，釋放小車(chē)的位置就越高車(chē)到水平面時(shí)的速度就越（快撞擊后木塊滑行的距離就越（遠(yuǎn)說(shuō)明，小車(chē)速度越大，它的能量就越（大設(shè)計(jì)作車(chē)一)1、人們根據(jù)需要會(huì)設(shè)計(jì)