小學教師線上線下教學銜接工作計劃及總結(jié)

小學一年級語文線上線下教學銜接工作計劃一、指導思想結(jié)合疫情時期線上教學內(nèi)容和本班學生掌握情況,致力于構(gòu)建開放而有活力疫情防控工作結(jié)束后教育教學的銜接。二、班級學生情況分析542727寫字時提醒學生的坐姿和握筆姿勢,以及看完整的字詞、句再書寫的習慣。班中三、教材分析年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元,識字部分安排在教材3-4四、開學安排首先摸清底細,提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記,找出之前線上講課遺漏的知識點。了解每節(jié)課的學習重難點是否掌握。通過抽查,聽、說、讀、寫的方法,幫助學生找出自己學習的薄弱環(huán)節(jié)。其次找問題,要對全班學生學習情況進行綜合分析,找出學生線上學習人線上學習的失誤。并及時在老師與同學的幫助下解決問題。接著進行查缺補漏,對于學生不會的或者線上不懂得部分及時進行查漏點講解，及時抽查學生的掌握情況，確保每位學生學會。握情況，減少學生之間的差距，為以后的語文教學開展打好基礎(chǔ)。線上線下教學銜接方案三年級下冊教材比上學期難度有提高，雖然每個單元的主題都是與三年級上冊對應，學生問題是整個疫情期間所有老師最為頭疼的問題。學生自身的自覺性差、自律能力注他們的心理健康方面。三年級英語知識點不多，雖然下冊難度比上冊大了一些，但是只要基礎(chǔ)知識掌握了，spell的語音發(fā)音規(guī)則方面。學生對自然拼讀，字母的發(fā)音規(guī)則掌握的較差。碰到含有unit2、4的知識點鞏固記憶仍不到位，大部分學生都是眼高手低，講完就忘。復課后我的教學計劃是：首先復課后我會利用三個星期復習這6個單元的內(nèi)容，掃清學生基礎(chǔ)知識障礙，打好課本基礎(chǔ)。周計劃安排如下：第一周1-2單元，第二周3-4單元，第三周5-6單元。另外，英語復習要講說練結(jié)合，壓縮復習時間，以復習背誦為主，讓學生線上線下教學銜接工作計劃一、“長假”回顧量，做好開學后線下教學與線上教學的銜接，特制定本詳細的銜接計劃。二、學生整體情況5490%以上，程度優(yōu)缺更重要，細節(jié)知識需要關(guān)注。三、知識查漏評估解學生對生字、詞語的掌握情況。背誦情況。中得到落實。四、語文課程進度元都進行詳細的學習和講解，但需要知識的鞏固。821少寫的原則。3-4完，后進行期末復習總結(jié)。授，保證復習時間。五、銜接內(nèi)容方法3繼續(xù)指導學生進行閱讀。底，圍繞重點開展復習。方式設(shè)計教學活動，加強同伴間的交流與合作，重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。六、開學事項提醒學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心。手段來理解文章中的關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。強交流，培養(yǎng)學生自信大方、積極展示的學習品質(zhì)。防疫工作和教學工作有效結(jié)合，兩手抓不松懈。線上教學總結(jié)2020一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵