小學五年級第二學期班主任工作總結（8篇）

第20頁共20頁小學五?年級第?二學期?班主任?工作總?結時?間過得?是這么?快，不?知不覺?中，日?子一天?天過去??，F(xiàn)在?學期快?結束了?，即將?過去的?這一學?期，我?擔任五?年級班?主任今?年是第?四個年?頭了，?雖說沒?什么經(jīng)?驗可談?，但我?還是有?自己的?心得，?班主任?是班級?的組織?者和教?育管理?者，是?學生健?康成長?的引路?人，是?聯(lián)系各?科任教?師的紐?帶。班?主任工?作既是?艱巨的?，也是?光榮的?，有樂?趣的。?下面我?就這學?期的工?作做如?下總結?。一?、班集?體建設?他們?在紀律?、課堂?等方面?還存在?一定的?問題，?建立一?個班風?正、學?風濃，?同學之?間團結?友愛、?刻苦學?習、互?相幫助?遵守紀?律、有?較強凝?聚力向?心力的?班級體?一直是?我追求?的目標?。學?生在經(jīng)?歷了三?、四年?級最頑?皮的年?段之后?，畢竟?是長大?了許多?。這學?期，我?在此基?礎上，?著重培?養(yǎng)學生?為集體?服務的?意識和?集體利?益高于?個人的?意識。?學生知?道自己?身處在?集體之?中，應?該為集?體做出?自己的?一點貢?獻。一?個班級?的班風?如何，?直接影?響著這?個班級?的各方?面工作?，影響?著學生?的品格?形成。?我深知?班風的?重要性?，所以?在開學?的第一?天，我?就教育?學生要?愛學校?，愛班?級。在?平常的?工作生?活中，?我時刻?注意培?養(yǎng)學生?的集體?榮譽感?，每當?班級在?學習上?取得了?好成績?，在紀?律衛(wèi)生?上獲得?學校的?表揚，?我都要?鼓勵他?們，表?揚他們?，和他?們一起?慶賀。?當班級?如現(xiàn)問?題，學?生犯了?錯誤，?我都要?和他們?一起分?析原因?，找不?足，一?起加油?，爭取?下次趕?上來。?在長期?這樣的?氛圍中?，學生?們有了?比較強?烈的集?體榮譽?感，班?級整體?風氣積?極向上?，充滿?了活力?。二?、班干?部培養(yǎng)?一個?良好的?班集體?，必須?有一個?好的班?級領導?核心。?這個核?心，就?是班主?任領導?下的班?委會。?班干部?是班集?體中非?常重要?的組成?部分。?我在班?干部產(chǎn)?生上采?用了任?命、競?選和流?動相結?合的辦?法。通?過競選?，選出?班級學?生喜愛?的班級?干部，?更主要?地培養(yǎng)?了學生?積極競?爭，為?班級、?為同學?服務的?意識。?同學們?認可的?可以繼?續(xù)留用?，一些?出現(xiàn)問?題的給?他一段?時間改?進他所?出現(xiàn)的?問題，?同時他?的職位?要由其?他表現(xiàn)?不錯的?同學來?擔任，?通過這?一措施?每名班?干部養(yǎng)?成了積?極為同?學服務?的意識?。同時?我繼沿?用學校?頒布的?值周班?長制度?，并對?其加以?修改。?這一方?法培養(yǎng)?了他們?的才能?，班級?的自我?管理得?到了加?強，班?集體內(nèi)?部也日?趨團結?。讓盡?可能多?的讓更?多地同?學參與?到班級?管理當?中來，?增強了?他們的?主人翁?意識，?現(xiàn)在我?班已經(jīng)?做到了?人人有?事做、?事事有?人管的?良好班?級環(huán)境?。班主?任不在?時班干?部會及?時組織?班委會?議，積?極組織?好班級?的各項?日常事?務。?三、做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在?我班，?后進生?在班中?相對較?多，能?量大，?影響壞?。因此?，轉(zhuǎn)化?后進生?是班主?任的一?項必不?可少的?基本功?。首先?要把真?誠的愛?給予后?進生。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?不簡單?。要用?自己對?差生的?一處真?誠的愛?心，叩?響他們?心靈的?門。其?次要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點”。?比如：?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?、獎勵?。課外?積極輔?導、跟?蹤，多?與家長?聯(lián)系，?有利于?為他們?創(chuàng)設一?個健康?良好的?環(huán)境，?也有利?于班集?體的建?設。?四、積?極開展?好文體?活動?做好課?間操、?搞好晨?練，增?強學生?的體質(zhì)?，提高?學生的?學習效?率。五?年級學?生學習?任務比?較繁重?，進行?適當?shù)?體育活?動不僅?有利于?學生身?體素質(zhì)?的提高?，而且?也有利?于學習?效率的?提高，?每次活?動我都?親臨現(xiàn)?場與學?生一起?活動并?適當予?以技術?性的指?導，這?樣不僅?可以防?止意外?事故的?發(fā)生，?而且也?可以加?深與學?生感情?的交流?。五?、建立?獎勵機?制，發(fā)?現(xiàn)學生?的閃光?點學?生作為?生命的?個體，?都會存?在這樣?或那樣?的不足?，我們?要善于?發(fā)現(xiàn)學?生的閃?光點，?因此我?充分利?用墻報?的宣傳?作用，?對學生?在每項?活動中?的每次?進步我?們都會?在上面?加分標?記，記?錄他們?成長的?過程。?學校舉?行的達?標運動?會中獲?了獎，?同學們?就給他?們加分?，他們?非常高?興，在?這一天?的學習?當中他?們一直?表現(xiàn)了?比較積?極的狀?態(tài)，并?且認真?地完成?了作業(yè)?。六?、積極?開展各?項活動?本學?期學校?舉行的?各項活?動，我?們都積?極參加?，而且?成績優(yōu)?秀。?七、加?強安全?教育?安全責?任，重?于泰山?。始終?把孩子?的安全?放在首?位，天?天講，?課課提?。教育?學生學?會保護?自己。?不讓自?己受到?傷害。?八、?德育為?教育之?首重?視思想?教育，?要成才?先成人?。思想?品德教?育不容?忽視。?本學期?，我結?合政教?處“講?文明，?知禮儀?”的主?題活動?，處處?要求學?生嚴格?按照《?小學生?守則》?《小學?生日常?行為規(guī)?范》及?《學生?在校一?日常規(guī)?》的標?準要求?學生，?一學期?來，我?班做好?事的多?了，違?規(guī)違紀?的少了?。家長?也反映?孩子在?家表現(xiàn)?好了，?長大了?，懂事?了!?經(jīng)過一?學期的?努力，?班級工?作取得?了一定?的成績?，但也?存在一?定的問?題，比?如遇到?學生犯?錯誤，?有時比?較急躁?，和一?部分學?生溝通?較少，?這些問?題我會?在以后?的工作?中不斷?改進，?以提高?自己的?班級管?理水平?。班主?任工作?精心而?又繁瑣?，他是?在廣闊?的心靈?世界中?播種耕?耘的職?業(yè)。在?今后的?教育生?涯中，?我將用?心繼續(xù)?耕耘屬?于我們?的那片?園地。?小學?五年級?第二學?期班主?任工作?總結（?二）?時間總?是匆匆?而過，?緊張的?復習后?，轉(zhuǎn)眼?又到了?自我總?結的時?刻，回?首一學?期的工?作，有?過喜悅?也有遺?憾，但?看到自?己的學?生在失?敗與成?功中不?斷摸索?前進，?心中還?是倍感?欣慰。?這是我?擔任本?班班主?任的第?六個學?期，通?過六個?學期的?努力，?班級管?理已取?得一定?的成效?，學生?的行為?規(guī)范基?本上納?入正軌?，班級?情況也?較正常?。班主?任是班?級工作?的直接?管理者?，直接?責任人?，是做?好班級?管理的?關鍵核?心，道?德建設?的主力?軍，是?學生個?性發(fā)展?的榜樣?和領路?人。要?做好班?主任工?作，確?實不易?。作為?班主任?首先要?熱愛這?一工作?，把這?一崗位?當作一?項崇高?的事業(yè)?來做，?具有無?私奉獻?精神，?因為班?主任工?作意味?著更的?奉獻，?更多的?付出，?物質(zhì)方?面的回?報非常?少。但?卻會贏?得更多?的家長?和學生?的尊重?，會給?你的人?生留下?許許多?多，讓?你難以?忘懷的?回憶，?根據(jù)這?一學年?的班主?任經(jīng)歷?，作一?簡要的?總結，?概括。?一、?樹立正?確的學?習觀念?，形成?濃厚的?學習氛?圍。?1、抓?好課堂?紀律，?首先作?好學生?的思想?工作，?要求學?生以同?等的眼?光看待?每一門?課。其?次，采?取相應?的措施?及獎懲?。要求?學生養(yǎng)?成課前?做好準?備工作?，上課?要求學?生學會?傾聽，?及時掌?控課堂?秩序。?讓學生?在書上?學習記?一些筆?記，提?高課堂?的學習?效率。?同時加?強與任?課教師?間的聯(lián)?系，了?解學生?的課堂?表現(xiàn)，?并由紀?律委員?、小組?長記錄?學生的?課堂紀?律情況?，及時?了解反?饋。對?于違紀?的同學?給予一?定的懲?罰，并?肯定學?生的點?滴進步?，提高?其重視?度。最?后，了?解學生?各學科?的學習?情況，?針對個?體制定?措施，?幫助其?把學習?成績搞?上去培?養(yǎng)建立?一支有?責任心?的班干?部，工?作實行?精細化?責任制?。2?、班主?任工作?非常辛?苦，事?務繁忙?。怎樣?才能把?班主任?工作做?好，又?能抽出?更多的?時間，?研究備?課，研?究課堂?，有更?多的時?間輔導?學困生?，本人?經(jīng)過多?年的實?踐，認?為，作?為班主?任一定?要充分?相信學?生，許?多工作?放手讓?學生去?做，這?樣既培?養(yǎng)鍛煉?了學生?的能力?，又使?自己從?繁雜的?班級事?務中解?放出來?。這需?要班主?任培養(yǎng)?小干部?，對班?級管理?做好指?導。如?班長的?統(tǒng)領和?協(xié)調(diào)檢?查;衛(wèi)?生委員?的值日?安排，?檢查;?學習委?員每天?的早讀?，課外?作業(yè)的?收交;?體育委?員的廣?播操，?眼保健?操檢查?;文藝?委員的?活動安?排檢;?小組長?的帶頭?作用等?。把班?級的諸?項事務?，與學?生協(xié)商?，實行?自愿承?包，責?任到人?。2?，充分?發(fā)揮班?委會的?作用。?班主任?每周至?少開一?次班委?會，對?每周的?情況進?行簡單?總結，?多鼓勵?，多指?導。出?現(xiàn)問題?及時開?。還注?意做到?，每學?年都進?行班干?部輪換?，至少?換三分?之一。?其他班?干部任?職時間?，無特?殊情況?，都不?超過兩?學年。?要做好?輪換下?來的班?干部的?思想工?作，為?調(diào)動他?們的積?極性，?在班里?實行紅?藍兩隊?，輪換?下來的?班干部?作為藍?隊，負?責監(jiān)督?;還可?以每月?拿出一?周的時?間，讓?藍隊的?干部工?作，調(diào)?動起雙?方的積?極性。?在這一?學年中?，我真?正感受?到了做?班主任?也可以?從瑣碎?的班級?工作中?解脫出?，過舒?心的日?子，而?班級的?各項工?作仍能?照常開?展：在?這一學?期中，?同學們?在眾多?小干部?的帶領?下每月?一次舉?行了生?動活潑?的主題?隊會活?動，人?人爭當?規(guī)范生?活動等?。對于?學校組?織的各?項活動?都能積?極參與?并取得?了優(yōu)異?的成績?。二?、培養(yǎng)?學生的?興趣，?發(fā)展學?生的特?長，為?班級爭?榮譽。?1，?除了正?常的教?學和其?他一些?班級事?務外，?重要的?工作就?是組織?，指導?開展各?種活動?。如何?開展好?活動，?如何在?各種活?動中立?于不敗?之地，?我注意?有意識?地引導?培養(yǎng)各?方面的?人才。?平時多?多注意?學生的?特長愛?好，多?多注意?各方面?的培訓?信息，?與家長?溝通好?，做好?家長，?學生的?思想工?作，讓?他們積?極的參?加培訓?。有了?這些小?人才，?無論是?出黑板?報，舉?行文藝?演出，?還是召?開運動?會，都?讓我省?心不少?，并取?得了不?錯的成?績。在?學校組?織的各?項活動?中表現(xiàn)?突出，?取得了?好的成?績，這?樣的成?績在全?校各班?中都是?不曾有?過的。?2，?注重學?生的示?范帶頭?作用的?發(fā)揮。?讓有特?長的學?生，帶?動起其?他對各?方面有?興趣的?同學，?組織開?展一些?小型的?班級活?動，學?生在一?起交流?，在一?起切磋?。達到?相互借?鑒，相?互學習?，相互?提高的?目的。?三、?每天提?前早到?校，提?前完成?各項任?務。?作為班?主任，?很多情?況下需?要早到?校。做?好班主?任工作?離不開?家長的?支持，?離不開?課任教?師的幫?助支持?。需要?與他們?勤溝通?，取得?他們的?信任支?持和幫?助。學?生的家?訪工作?非常重?要，與?家長溝?通好，?班級的?各項活?動，各?項工作?就會得?到家長?的支持?，出現(xiàn)?問題也?容易解?決。家?訪的形?式多種?多樣，?直接家?訪我提?前與家?長聯(lián)系?，做好?家訪的?準備，?多談學?生好的?表現(xiàn)，?提出希?望，增?強家長?的信心?，讓家?長和學?生知道?，老師?是多么?重視他?，對他?充滿了?很高的?期望。?面對面?交談效?果非常?好，但?由于學?生多，?居住也?比較分?散，全?體學生?都家訪?，需要?占大量?時間。?我一般?采取電?話溝通?，方便?及時。?家訪工?作我堅?決做到?：困難?學生（?學習，?生活）?必訪，?問題學?生必訪?，出現(xiàn)?波動的?學生必?訪，有?特長的?學生必?訪，新?轉(zhuǎn)來的?學生必?訪，家?庭出現(xiàn)?裂痕的?學生必?訪，學?生病必?訪等。?這樣可?以融洽?與家長?的關系?，使自?己的工?作得心?應手。?小學?五年級?第二學?期班主?任工作?總結（?三）?本學期?，我繼?續(xù)擔任?504?班的班?主任，?有了第?一個學?期的“?實習期?”，這?學期許?多班級?工作運?行起來?，就顯?得駕輕?就熟了?。再加?上孩子?們?nèi)找?成熟的?個性以?及習慣?的養(yǎng)成?，讓我?們50?4班的?一些日?常學習?生活顯?得井然?有序起?來，現(xiàn)?將本學?期總結?如下：?一、?習慣?一個孩?子的健?康成長?，離不?開正確?習慣地?培養(yǎng)，?無論學?習中還?是生活?中，她?就像是?一盞閃?亮的明?燈，照?亮前方?，指引?路上奔?波的人?們，本?學期，?我著重?對兩個?習慣的?培養(yǎng)和?延續(xù)。?1.?學習習?慣首當?先學?生，以?學習為?本，獲?得豐富?的學科?知識是?每一個?孩子的?愿望，?亦是老?師和家?長的期?望。但?是在班?級里，?學科成?績不可?能是一?刀切的?，總有?個優(yōu)劣?等次，?但是這?個差距?是可以?縮小的?。因此?，開學?初，我?就讓孩?子們確?認：良?好的學?習習慣?是提高?成績，?提高個?人檔次?最快的?途徑。?我建立?學科積?分制，?在小黑?板上設?立好每?個孩子?的學號?，每天?與收本?子，家?作成績?，單元?期中測?試相掛?鉤，繼?而以2?0分為?一累積?，與墻?上榮譽?榜相結?合，期?末結束?作為三?好生，?積極分?子預選?資格一?起聯(lián)系?起來。?這樣，?孩子的?積極性?被帶動?起來，?而且評?定公正?。經(jīng)過?兩學期?的實驗?，大多?數(shù)的孩?子能及?時記錄?家作，?完成家?作，而?且質(zhì)量?保證。?2.?衛(wèi)生習?慣緊跟?上我?深知：?一個環(huán)?境整潔?，氛圍?優(yōu)雅的?班級才?能給每?一個孩?子美的?熏陶，?才能給?他們的?日常學?習帶來?良好的?輔佐作?用。當?我們坐?在窗明?幾凈的?班級里?，呼吸?著新鮮?空氣，?那學習?的效果?也能相?應的提?高。因?此，我?建立衛(wèi)?生委員?監(jiān)督制?度：每?天的值?日都由?兩名學?生進行?監(jiān)督，?真正做?到：整?齊，潔?凈。并?且保證?課桌里?面不留?雜物，?還附帶?上每天?一拖，?兩掃，?兩擦。?衛(wèi)生委?員對每?天的值?日情況?進行反?饋，或?表揚，?或批評?。并且?跟加分?聯(lián)系。?有些孩?子在家?里懶散?慣了，?在競爭?機制下?，也跟?著勤快?起來。?我也倡?導“管?好自己?周圍的?一畝三?分地”?的行動?，彎下?腰撿一?撿，看?到紙屑?要入筐?，并且?我會給?孩子們?起表率?作用，?在他們?面前，?我經(jīng)常?揀一揀?垃圾，?掃一掃?地面，?還及時?整理好?班級講?臺桌，?目的只?有一個?，給他?們一個?很好的?榜樣模?范作用?。本學?期還進?行了午?睡制度?，初始?，孩子?們的寢?具擺的?凌亂不?堪，我?給他們?設計一?個寢具?整齊擺?放的規(guī)?則，小?的入柜?，大的?豎疊，?這樣一?來，在?后面的?矮柜上?孩子們?的東西?顯得規(guī)?整起來?，看著?也不至?于心煩?意亂。?生活中?的良好?習慣是?優(yōu)秀學?習品質(zhì)?建立的?基礎，?有了這?樣習慣?的培養(yǎng)?，學習?上自然?而然也?會慢慢?跟上腳?步。?二、制?度1?.嚴格?的班干?部制度?每一?個班級?優(yōu)良班?風的形?成，絕?離不開?小干部?制度的?建立，?班干部?是班集?體中非?常重要?的組成?部分。?在班干?部的產(chǎn)?生上，?我采用?了任命?、競選?和流動?相結合?的辦法?。通過?競選，?選出班?級學生?喜愛的?班級干?部，更?主要地?培養(yǎng)了?學生積?極競爭?，為班?級、為?同學服?務的意?識。每?天建立?班干部?值日制?度，由?兩名學?生擔任?，負責?早讀，?兩操，?以及課?堂的監(jiān)?督管理?，并實?施計分?制，每?周末進?行一次?評分，?帶動全?班同學?形成紀?律上的?改進和?統(tǒng)一。?班級的?自我管?理得到?了加強?，班集?體內(nèi)部?也日趨?團結。?班主任?不在時?班干部?會及時?組織班?委會議?，積極?組織好?班級的?各項日?常事務?。他們?還能有?效地組?織開展?一些比?較有意?義的班?隊活動?，讓同?學們在?緊張的?學習之?余，能?愉悅一?下心情?，同時?還在活?動中增?長了一?些課外?知識。?2.?必要的?日常安?全教育?制度?保證學?生的校?內(nèi)外安?全是安?全教育?的意義?所在，?做好班?級工作?的第一?件事就?是安全?教育。?五年級?學生已?有所安?全意識?，但對?他們的?安全教?育仍很?重要。?平時我?教育好?學生，?在課余?時間能?針對班?級出現(xiàn)?的不安?全情況?進行教?育和處?理各類?突發(fā)事?件。學?生也都?形成了?良好的?習慣，?提高了?自我保?護意識?，我們?班沒有?發(fā)生不?安全的?事件。?三、?成績?我知道?，所有?這一切?都只能?代表過?去，但?是有了?這些，?我們就?有了奮?斗的目?標和動?力，我?相信，?在即將?到來的?一年里?，我們?更能以?12分?的努力?，去獲?得更大?更多的?輝煌。?小學?五年級?第二學?期班主?任工作?總結（?四）?本學期?，以學?校工作?、大隊?部計劃?為指引?，以豐?富多彩?的教育?、教學?活動為?載體，?引導學?生確立?良好的?行動指?向，結?合貫徹?執(zhí)行《?小學生?日常行?為規(guī)范?》，針?對五年?級學生?的自身?實際，?切實加?強思想?道德教?育，促?進學生?基本道?德素質(zhì)?的內(nèi)化?。加強?班集體?的教育?，創(chuàng)建?良好的?班級氛?圍，以?集體來?影響個?體。?一、班?集體建?設這?學期，?我在此?基礎上?，著重?培養(yǎng)學?生為集?體服務?的意識?和集體?利益高?于個人?的意識?。學生?知道自?己身處?在集體?之中，?應該為?集體做?出自己?的一點?貢獻。?一個班?級的班?風如何?，直接?影響著?這個班?級的各?方面工?作，影?響著學?生的品?格形成?。我深?知班風?的重要?性，所?以在開?學的第?一天，?我就教?育學生?要愛學?校，愛?班級。?在平常?的工作?生活中?，我時?刻注意?培養(yǎng)學?生的集?體榮譽?感，每?當班級?在學習?上取得?了好成?績，在?紀律衛(wèi)?生上獲?得學校?的表揚?，我都?要鼓勵?他們，?表揚他?們，和?他們一?起慶賀?。當班?級如現(xiàn)?問題，?學生犯?了錯誤?，我都?要和他?們一起?分析原?因，找?不足，?一起加?油，爭?取下次?趕上來?。在長?期這樣?的氛圍?中，學?生們有?了比較?強烈的?集體榮?譽感，?班級整?體風氣?積極向?上，充?滿了活?力。?二、班?干部培?養(yǎng)一?個良好?的班集?體，必?須有一?個好的?班級領?導核心?。這個?核心，?就是班?主任領?導下的?班委會?。班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。我在?班干部?產(chǎn)生上?采用了?任命、?競選和?流動相?結合的?辦法。?通過競?選，選?出班級?學生喜?愛的班?級干部?，更主?要地培?養(yǎng)了學?生積極?競爭，?為班級?、為同?學服務?的意識?。同學?們認可?的可以?繼續(xù)留?用，一?些出現(xiàn)?問題的?給他一?段時間?改進他?所出現(xiàn)?的問題?，同時?他的職?位要由?其他表?現(xiàn)不錯?的同學?來擔任?，通過?這一措?施每名?班干部?養(yǎng)成了?積極為?同學服?務的意?識。班?級的自?我管理?得到了?加強，?班集體?內(nèi)部也?日趨團?結。讓?盡可能?多的讓?更多地?同學參?與到班?級管理?當中來?，增強?了他們?的主人?翁意識?，現(xiàn)在?我班已?經(jīng)做到?了人人?有事做?、事事?有人管?的良好?班級環(huán)?境。班?主任不?在時班?干部會?及時組?織班委?會議，?積極組?織好班?級的各?項日常?事務。?三、?積極開?展好文?體活動?，做好?課間操?、眼保?健操，?保護學?生視力?，增強?學生的?體質(zhì)，?提高學?生的學?習效率?。五?年級學?生學習?任務比?較繁重?，進行?適當?shù)?體育活?動不僅?有利于?學生身?體素質(zhì)?的提高?，而且?也有利?于學習?效率的?提高，?每次活?動我都?親臨現(xiàn)?場與學?生一起?活動并?適當予?以技術?性的指?導，這?樣不僅?可以防?止意外?事故的?發(fā)生，?而且也?可以加?深與學?生感情?的交流?。另?外，在?班隊課?上我們?也開展?了豐富?多彩的?活動，?活躍班?級氣氛?，給孩?子們創(chuàng)?造展現(xiàn)?自我的?舞臺，?孩子們?自己組?織，自?己活動?，班隊?課成了?大家最?喜歡的?課。?四、班?級取得?的成績?：本?學期，?在師生?的共同?努力下?，我們?班獲得?了多項?成績：?運動會?團體第?三名、?孔孟國?學競賽?優(yōu)勝班?級、數(shù)?學競賽?優(yōu)勝班?級、百?米飛人?第三名?等。?另外還?有多位?同學在?各種比?賽中獲?獎。?小學五?年級第?二學期?班主任?工作總?結（五?）時?間過得?是這么?快，不?知不覺?中，日?子一天?天過去??，F(xiàn)在?學期快?結束了?，即將?過去的?這一學?期，我?擔任5?05班?班主任?。班主?任是班?級的組?織者和?教育管?理者，?是學生?健康成?長的引?路人，?是聯(lián)系?各科任?教師的?紐帶。?班主任?工作既?是艱巨?的，也?是光榮?的，有?樂趣的?。下面?我就這?學期的?工作做?如下總?結。?一、班?集體建?設建?立一個?班風正?、學風?濃，同?學之間?團結友?愛、刻?苦學習?、互相?幫助遵?守紀律?、有較?強凝聚?力向心?力的班?級體一?直是我?追求的?目標。?學生在?經(jīng)歷了?三、四?年級最?頑皮的?年段之?后，畢?竟是長?大了許?多。這?學期，?我在此?基礎上?，著重?培養(yǎng)學?生為集?體服務?的意識?和集體?利益高?于個人?的意識?。學生?知道自?己身處?在集體?之中，?應該為?集體做?出自己?的一點?貢獻。?一個班?級的班?風如何?，直接?影響著?這個班?級的各?方面工?作，影?響著學?生的品?格形成?。我深?知班風?的重要?性，所?以每當?開學的?第一天?，我就?教育學?生要愛?學校，?愛班級?。在平?常的工?作生活?中，我?時刻注?意培養(yǎng)?學生的?集體榮?譽感，?每當班?級在學?習上取?得了好?成績，?在紀律?衛(wèi)生上?獲得學?校的表?揚，我?都要鼓?勵他們?，表揚?他們，?和他們?一起慶?賀。當?班級如?現(xiàn)問題?，學生?犯了錯?誤，我?都要和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭取下?次趕上?來。在?長期這?樣的氛?圍中，?學生們?有了比?較強烈?的集體?榮譽感?，班級?整體風?氣積極?向上，?充滿了?活力。?在所有?同學的?共同努?力下，?在這學?期的各?項比賽?中，我?們分別?榮獲了?英語和?數(shù)學學?科競賽?的優(yōu)勝?;校運?會的年?級組第?二。?二、班?干部培?養(yǎng)一?個良好?的班集?體，必?須有一?個好的?班級領?導核心?。這個?核心，?就是班?主任領?導下的?班委會?。班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。我在?班干部?產(chǎn)生上?采用了?任命、?競選和?流動相?結合的?辦法。?通過競?選，選?出班級?學生喜?愛的班?級干部?，更主?要地培?養(yǎng)了學?生積極?競爭，?為班級?、為同?學服務?的意識?。同學?們認可?的可以?繼續(xù)留?用，一?些出現(xiàn)?問題的?給他一?段時間?改進他?所出現(xiàn)?的問題?，同時?他的職?位要由?其他表?現(xiàn)不錯?的同學?來擔任?，通過?這一措?施每名?班干部?養(yǎng)成了?積極為?同學服?務的意?識。班?級的自?我管理?得到了?加強，?班集體?內(nèi)部也?日趨團?結。讓?盡可能?多的讓?更多地?同學參?與到班?級管理?當中來?，增強?了他們?的主人?翁意識?，現(xiàn)在?我班已?經(jīng)做到?了人人?有事做?、事事?有人管?的良好?班級環(huán)?境。班?主任不?在時班?干部會?及時組?織班委?會議，?積極組?織好班?級的各?項日常?事務。?他們還?能有效?地組織?開展一?些比較?有意義?的班隊?活動，?讓同學?們在緊?張的學?習之余?，能愉?悅一下?心情，?同時還?在活動?中增長?了一些?課外知?識。?三、做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在?我班，?后進生?在班中?為數(shù)較?多，而?且優(yōu)很?大的影?響力。?因此，?轉(zhuǎn)化后?進生是?班主任?的一項?必不可?少的基?本功。?首先要?把真誠?的愛給?予后進?生。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴，方?法上不?簡單。?要用自?己對差?生的一?處真誠?的愛心?，叩響?他們心?靈的門?。其次?要善于?發(fā)現(xiàn)他?們的“?閃光點?”。比?如：在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?舉手發(fā)?言，及?時給予?肯定、?獎勵。?課外積?極輔導?、跟蹤?，多與?家長聯(lián)?系，有?利于為?他們創(chuàng)?設一個?健康良?好的環(huán)?境，也?有利于?班集體?的建設?。在?實際工?作中，?還有許?多做法?值得我?支探討?和總結?。總?之，我?要堅持?正確的?教育方?針，注?意工作?方法，?緊密團?結在學?校領導?的周圍?。班主?任工作?就會邁?上一個?新的臺?階，取?得豐碩?的成果?。小?學五年?級第二?學期班?主任工?作總結?（六）?本學?期，我?繼續(xù)擔?任50?4班的?班主任?，有了?第一個?學期的?“實習?期”，?這學期?許多班?級工作?運行起?來，就?顯得駕?輕就熟?了。再?加上孩?子們?nèi)?益成熟?的個性?以及習?慣的養(yǎng)?成，讓?我們5?04班?的一些?日常學?習生活?顯得井?然有序?起來，?現(xiàn)將本?學期總?結如下?：一?、習慣?一個?孩子的?健康成?長，離?不開正?確習慣?地培養(yǎng)?，無論?學習中?還是生?活中，?她就像?是一盞?閃亮的?明燈，?照亮前?方，指?引路上?奔波的?人們，?本學期?，我著?重對兩?個習慣?的培養(yǎng)?和延續(xù)?。1?.學習?習慣首?當先?學生，?以學習?為本，?獲得豐?富的學?科知識?是每一?個孩子?的愿望?，亦是?老師和?家長的?期望。?但是在?班級里?，學科?成績不?可能是?一刀切?的，總?有個優(yōu)?劣等次?，但是?這個差?距是可?以縮小?的。因?此，開?學初，?我就讓?孩子們?確認：?良好的?學習習?慣是提?高成績?，提高?個人檔?次最快?的途徑?。我建?立學科?積分制?，在小?黑板上?設立好?每個孩?子的學?號，每?天與收?本子，?家作成?績，單?元期中?測試相?掛鉤，?繼而以?20分?為一累?積，與?墻上榮?譽榜相?結合，?期末結?束作為?三好生?，積極?分子預?選資格?一起聯(lián)?系起來?。這樣?，孩子?的積極?性被帶?動起來?，而且?評定公?正。經(jīng)?過兩學?期的實?驗，大?多數(shù)的?孩子能?及時記?錄家作?，完成?家作，?而且質(zhì)?量保證?。2?.衛(wèi)生?習慣緊?跟上?我深知?：一個?環(huán)境整?潔，氛?圍優(yōu)雅?的班級?才能給?每一個?孩子美?的熏陶?，才能?給他們?的日常?學習帶?來良好?的輔佐?作用。?當我們?坐在窗?明幾凈?的班級?里，呼?吸著新?鮮空氣?，那學?習的效?果也能?相應的?提高。?因此，?我建立?衛(wèi)生委?員監(jiān)督?制度：?每天的?值日都?由兩名?學生進?行監(jiān)督?，真正?做到：?整齊，?潔凈。?并且保?證課桌?里面不?留雜物?，還附?帶上每?天一拖?，兩掃?，兩擦?。衛(wèi)生?委員對?每天的?值日情?況進行?反饋，?或表揚?，或批?評。并?且跟加?分聯(lián)系?。有些?孩子在?家里懶?散慣了?，在競?爭機制?下，也?跟著勤?快起來?。我也?倡導“?管好自?己周圍?的一畝?三分地?”的行?動，彎?下腰撿?一撿，?看到紙?屑要入?筐，并?且我會?給孩子?們起表?率作用?，在他?們面前?，我經(jīng)?常揀一?揀垃圾?，掃一?掃地面?，還及?時整理?好班級?講臺桌?，目的?只有一?個，給?他們一?個很好?的榜樣?模范作?用。本?學期還?進行了?午睡制?度，初?始，孩?子們的?寢具擺?的凌亂?不堪，?我給他?們設計?一個寢?具整齊?擺放的?規(guī)則，?小的入?柜，大?的豎疊?，這樣?一來，?在后面?的矮柜?上孩子?們的東?西顯得?規(guī)整起?來，看?著也不?至于心?煩意亂?。生活?中的良?好習慣?是優(yōu)秀?學習品?質(zhì)建立?的基礎?，有了?這樣習?慣的培?養(yǎng)，學?習上自?然而然?也會慢?慢跟上?腳步。?二、?制度?1.嚴?格的班?干部制?度每?一個班?級優(yōu)良?班風的?形成，?絕離不?開小干?部制度?的建立?，班干?部是班?集體中?非常重?要的組?成部分?。在班?干部的?產(chǎn)生上?，我采?用了任?命、競?選和流?動相結?合的辦?法。通?過競選?，選出?班級學?生喜愛?的班級?干部，?更主要?地培養(yǎng)?了學生?積極競?爭，為?班級、?為同學?服務的?意識。?每天建?立班干?部值日?制度，?由兩名?學生擔?任，負?責早讀?，兩操?，以及?課堂的?監(jiān)督管?理，并?實施計?分制，?每周末?進行一?次評分?，帶動?全班同?學形成?紀律上?的改進?和統(tǒng)一?。班級?的自我?管理得?到了加?強，班?集體內(nèi)?部也日?趨團結?。班主?任不在?時班干?部會及?時組織?班委會?議，積?極組織?好班級?的各項?日常事?務。他?們還能?有效地?組織開?展一些?比較有?意義的?班隊活?動，讓?同學們?在緊張?的學習?之余，?能愉悅?一下心?情，同?時還在?活動中?增長了?一些課?外知識?。2?.必要?的日常?安全教?育制度?保證?學生的?校內(nèi)外?安全是?安全教?育的意?義所在?，做好?班級工?作的第?一件事?就是安?全教育?。五年?級學生?已有所?安全意?識，但?對他們?的安全?教育仍?很重要?。平時?我教育?好學生?，在課?余時間?能針對?班級出?現(xiàn)的不?安全情?況進行?教育和?處理各?類突發(fā)?事件。?學生也?都形成?了良好?的習慣?，提高?了自我?保護意?識，我?們班沒?有發(fā)生?不安全?的事件?。三?、成績?我知?道，所?有這一?切都只?能代表?過去，?但是有?了這些?，我們?就有了?奮斗的?目標和?動力，?我相信?，在即?將到來?的一年?里，我?們更能?以12?分的努?力，去?獲得更?大更多?的輝煌?。小?學五年?級第二?學期班?主任工?作總結?（七）?本學?期，以?學校工?作、大?隊部計?劃為指?引，以?豐富多?彩的教?育、教?學活動?為載體?，引導?學生確?立良好?的行動?指向，?結合貫?徹執(zhí)行?《小學?生日常?行為規(guī)?范》，?針對五?年級學?生的自?身實際?，切實?加強思?想道德?教育，?促進學?生基本?道德素?質(zhì)的內(nèi)?化。加?強班集?體的教?育，創(chuàng)?建良好?的班級?氛圍，?以集體?來影響?個體。?一、?班集體?建設?這學期?，我在?此基礎?上，著?重培養(yǎng)?學生為?集體服?務的意?識和集?體利益?高于個?人的意?識。學?生知道?自己身?處在集?體之中?，應該?為集體?做出自?己的一?點貢獻?。一個?班級的?班風如?何，直?接影響?著這個?班級的?各方面?工作，?影響著?學生的?品格形?成。我?深知班?風的重?要性，?所以在?開學的?第一天?，我就?教育學?生要愛?學校，?愛班級?。在平?常的工?作生活?中，我?時刻注?意培養(yǎng)?學生的?集體榮?譽感，?每當班?級在學?習上取?得了好?成績，?在紀律?衛(wèi)生上?獲得學?校的表?揚，我?都要鼓?勵他們?，表揚?他們，?和他們?一起慶?賀。當?班級如?現(xiàn)問題?，學生?犯了錯?誤，我?都要和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭取下?次趕上?來。在?長期這?樣的氛?圍中，?學生們?有了比?較強烈?的集體?榮譽感?，班級?整體風?氣積極?向上，?充滿了?活力。?二、?班干部?培養(yǎng)?一個良?好的班?集體，?必須有?一個好?的班級?領導核?心。這?個核心?，就是?班主任?領導下?的班委?會。班?干部是?班集體?中非常?重要的?組成部?分。我?在班干?部產(chǎn)生?上采用?了任命?、競選?和流動?相結合?的辦法?。通過?競選，?選出班?級學生?喜愛的?班級干?部，更?主要地?培養(yǎng)了?學生積?極競爭?，為班?級、為?同學服?務的意?識。同?學們認?可的可?以繼續(xù)?留用，?一些出?現(xiàn)問題?的給他?一段時?間改進?他所出?現(xiàn)的問?題，同?時他的?職位要?由其他?表現(xiàn)不?錯的同?學來擔?任，通?過這一?措施每?名班干?部養(yǎng)成?了積極?為同學?服務的?意識。?班級的?自我管?理得到?了加強?，班集?體內(nèi)部?也日趨?團結。?讓盡可?能多的?讓更多?地同學?參與到?班級管?理當中?來，增?強了他?們的主?人翁意?識，現(xiàn)?在我班?已經(jīng)做?到了人?人有事?做、事?事有人?管的良?好班級?環(huán)境。?班主任?不在時?班干部?會及時?組織班?委會議?，積極?組織好?班級的?各項日?常事務?。三?、積極?開展好?文體活?動，做?好課間?操、眼?保健操?，保護?學生視?力，增?強學生?的體質(zhì)?，提高?學生的?學習效?率。?五年級?學生學?習任務?比較繁?重，進?行適當?的體育?活動不?僅有利?于學生?身體素?質(zhì)的提?高，而?且也有?利于學?習效率?的提高?，每次?活動我?都親臨?現(xiàn)場與?學生一?起活動?并適當?予以技?術性的?指導，?這樣不?僅可以?防止意?外事故?的發(fā)生?，而且?也可以?加深與?學生感?情的交?流。?另外，?在班隊?課上我?們也開?展了豐?富多彩?的活動?，活躍?班級氣?氛，給?孩子們?創(chuàng)造展?現(xiàn)自我?的舞臺?，孩子?們自己?組織，?自己活?動，班?隊課成?了大家?最喜歡?的課。?四、?班級取?得的成?績：?本學期?，在師?生的共?同努力?下，我?們班獲?得了多?項成績?：運動?會團體?第三名?、孔孟?國學競?賽優(yōu)勝?班級、?數(shù)學競?賽優(yōu)勝?班級、?百米飛?人第三?名等。?另外?還有多?位同學?在各種?比賽中?獲獎。?小學?五年級?第二學?期班主?任工作?總結（?八）?時間過?得是這?么快，?不知不?覺中，?日子一?天天過?去?，F(xiàn)?在學期?快結束?了，即?將過去?的這一?學期，?我擔任?505?班班主?任。班?主任是?班級的?組織者?和教育?管理者?，是學?生健康?成長的?引路人?，是聯(lián)?系各科?任教師?的紐帶?。班主?任工作?既是艱?巨的，?也是光?榮的，?有樂趣?