一年級(jí)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和搜集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。2、學(xué)生填寫比擬簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和參與意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程：〔一〕、問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課１、多媒體出例如１主題圖，問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？你們測(cè)量過(guò)體重嗎？測(cè)量了幾次？２、讀一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，你測(cè)量的體重是多少？〔學(xué)生自由匯報(bào)各自的體重情況〕３、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？〔二〕、活動(dòng)體驗(yàn)，探究新知１、電腦出示統(tǒng)計(jì)表〔１〕：體重〔千克〕１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人數(shù)師：如今我們就用“正”字記錄法來(lái)統(tǒng)計(jì)一下剛?cè)雽W(xué)時(shí)的體重〔集體活動(dòng)〕２、活動(dòng)完畢后，師生共同將搜集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。３、二年級(jí)時(shí)，我們的體重有什么變化呢？體重〔千克〕１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人數(shù)集體進(jìn)展統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并將結(jié)果填入表中。４、討論：假如想把兩年的`體重?cái)?shù)據(jù)填入一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，該如何表示呢？學(xué)生討論后，在黑板上出示表格〔３〕：〔單位：千克〕５、先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試填空，然后小組合作交流。指名上臺(tái)在黑板上填寫數(shù)據(jù)。６、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。７、觀察復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，答復(fù)下列問(wèn)題。〔１〕一年級(jí)時(shí)，體重在〔〕千克的人最多〔２〕二年級(jí)時(shí)，體重在〔〕千克的人最多８、你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報(bào)。９、你有什么好的建議嗎？組織學(xué)生對(duì)體重過(guò)輕或過(guò)重的學(xué)生提些合理的建議等。〔三〕、整理數(shù)據(jù)，穩(wěn)固練習(xí)出示“做一做”，練習(xí)情景圖。１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動(dòng)？一班的同學(xué)參加各項(xiàng)課外外小組活動(dòng)人數(shù)的情況是怎樣的？你參加了哪項(xiàng)課外活動(dòng)？２、討論：怎樣搜集我們班參加課外活動(dòng)人數(shù)的數(shù)據(jù)？３、活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。４、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。５、討論并答復(fù)統(tǒng)計(jì)