人教版九年級下冊第三單元《第1課 形式和內(nèi)容豐富的動漫》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

教課：教類：教課：教分：

3-1形和內(nèi)容豐富的漫《形和內(nèi)容富的動漫》欣賞·評述1課時動漫的發(fā)展是一種不可阻擋的時代潮流，它將人們的視線引向了全新的領(lǐng)域。從漫畫到動畫，再到動漫周邊、角色扮演等，動漫就這樣一步步走進(jìn)了人們的生活，而我們也這樣一步步邁進(jìn)了動漫世界，我們的生活已經(jīng)與動漫密不可分。本課分兩部分講述動漫的相關(guān)知識第一部分主要介紹什么是動漫以及動漫的主要表現(xiàn)形式：造型藝術(shù)、影視藝術(shù)、動漫周邊、角色扮演和網(wǎng)絡(luò)游戲等；第二部分主要介紹動漫的形成與發(fā)展及“動漫”一詞的由來。教目：知道什么是動漫和動漫的表現(xiàn)形式，了解“動漫”一詞的由來。通過對動漫作品的欣賞與評述、觀察與比較，了解動漫的相關(guān)知識，充分感受動漫帶來的美感，形成健康的審美情趣和主動審美的意識。教重：了解動漫的概念及動漫的發(fā)展過程。教難：動漫中專業(yè)名詞的理解。動漫主要表現(xiàn)形式：造型藝術(shù)、影視藝術(shù)、動漫周邊、角色扮演和網(wǎng)絡(luò)游戲教方：教準(zhǔn)：教過：

啟發(fā)式學(xué)、引導(dǎo)法鼓勵法講授法、討法多媒體教學(xué)活：

學(xué)生活一、

導(dǎo)入部播放幻燈片

欣賞圖片并思考討：

指出圖片中提問：這些形象大家熟悉嗎？它們來自哪里？（教師指圖上的形形象的名稱：象，學(xué)生說出它們的名字，并說出它們是來自哪里）提問：我們把這些形象統(tǒng)稱為什么？生答：動漫。

熊二、熊大、光頭強(qiáng)……；通過教師指提問常正確來大家對動漫都很熟悉么什么是動漫呢？導(dǎo)說出形象（出示課題：形式和內(nèi)容豐富的動漫）

出自動畫片二、

新授部：

和漫畫。（一）么是動漫1動漫的概念建立在漫畫和動畫的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容都非常豐富的藝術(shù)形式。2動漫”一詞由來由于動漫本身的發(fā)展形成了現(xiàn)代故事漫畫的表現(xiàn)形式，將影視藝術(shù)融入到漫畫之中，使得漫畫與動畫更容易結(jié)合，讀者在看畫時仿佛就是在看一部電影動漫一詞就應(yīng)運(yùn)而生了。3動漫的演變展過程：漫畫：單幅或四格、多格漫畫、故事漫畫、連環(huán)畫動畫：利用“視覺殘留”的原理，通過快速播放一系列連續(xù)的畫面，使人產(chǎn)生運(yùn)動或者變化的感覺。動漫：將影視藝術(shù)融入漫畫之中，使得漫畫與動畫相結(jié)合的藝術(shù)形式。4動畫與漫畫關(guān)系：漫畫是生成動畫的美學(xué)和美術(shù)基礎(chǔ)是動畫創(chuàng)作素材的豐富資源。動畫是繪畫藝術(shù)與影視藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物部優(yōu)秀動畫的成功，其創(chuàng)作的規(guī)模和過程要遠(yuǎn)大于一部電影。（二）漫的表現(xiàn)形以案例形式進(jìn)行介）1造型藝術(shù)在動漫中是指靜態(tài)空間形象的藝術(shù)如漫畫作品。2、影視藝術(shù)：在動漫中是指動態(tài)空間形象的藝術(shù)，如卡通動畫作品。動漫周邊周邊”就是指周圍、旁邊，現(xiàn)在被拿來定義動漫和游戲的相關(guān)衍生品，如文具、玩具、人偶、食品、模型等，同時也包括影象制品和書刊等文化產(chǎn)品。角色扮演：角色扮演的英文是cosplay,這個詞是日本人把costume（服裝、化妝、裝束）和play（表演、游戲活動）合在一起以后，簡略后造出來的“和式英語它指的是利用服裝、飾品和道具化妝扮演動畫片、動漫連環(huán)畫或者網(wǎng)絡(luò)游戲中角色的一種娛樂活動。網(wǎng)絡(luò)游戲：英文名稱為Game，又稱“在線游戲稱“網(wǎng)游指以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運(yùn)營商服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂、休閑、交流和取得虛擬成就的具有可持續(xù)性的個體性多人在線游戲。三、

合作探：1.欣賞優(yōu)秀的動漫作品，說一說自己最喜歡的動漫作品。2.小組合作探究：動漫作品的藝術(shù)價值和獨(dú)特魅力在哪里？四、

課堂?。罕竟?jié)棵我們學(xué)習(xí)了什么是動漫及動漫的五種表現(xiàn)形式，充分認(rèn)識到一部優(yōu)秀的動漫在娛樂生活的同時，還可以啟迪