2023年大班課文《小貓釣魚(yú)》教案6篇

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在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？為您精心收集了6篇《大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案》，假使能幫助到您，將不勝榮幸。

大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒初步把握鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒大膽品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子四塊，分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條（掛上綠色紙樹(shù)葉）。小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端?！棒~(yú)簍〞兩只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓，邊“喵喵〞叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。

2、“小貓〞在“貓媽媽〞帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為：“今每日氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每日鍛煉身體好。〞

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱(chēng)、玩法：“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú)，路上要先爬過(guò)草地，再鉆過(guò)樹(shù)林，最終來(lái)到小河邊釣（撿）起一條小魚(yú)，放在魚(yú)簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。〞

3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，把握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時(shí)，別碰見(jiàn)樹(shù)上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次，直到把“小魚(yú)〞全部釣完。

6、小結(jié)游戲狀況。

教師表?yè)P(yáng)大膽參與鍛煉、認(rèn)真練才干的“小貓〞，并告訴大家，今天的任務(wù)完成得很好，“貓媽媽〞十分滿意。

三、終止部分。

1、游戲“老貓睡覺(jué)醒不了〞。

玩法：邊念兒歌四散走。兒歌：“老貓睡覺(jué)醒來(lái)了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去。〞兒歌念完，“小貓〞四散在場(chǎng)地周邊躲好。“老貓〞醒來(lái)，不見(jiàn)“小貓〞，慌張地說(shuō)：“一覺(jué)睡醒周邊瞧，我的孩子不見(jiàn)了，喵喵喵，我的小貓快回來(lái)。〞“小貓〞聽(tīng)到“老貓〞叫聲，一邊“喵喵〞叫著，一邊趕快走回“老貓〞身邊。

游戲進(jìn)行1-2次。

2、“小貓〞跟著“媽媽〞抬著“魚(yú)簍〞自然地走下場(chǎng)。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行配對(duì)和分類(lèi)。

2、積極參與操作活動(dòng)，感受活動(dòng)的開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小河背景圖一張，大小不同的3只貓、3根釣魚(yú)竿、3條魚(yú)、兩個(gè)鍋、兩個(gè)盤(pán)子。大小不同的兩條魚(yú)人手一份，籃筐兩個(gè)。大小不同的兔子和長(zhǎng)頸鹿人手一個(gè)，自制房子操作紙一張，大展板一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)興趣。

師：今天的天氣真好，小動(dòng)物們要出去玩了（出示大貓和小貓圖片），它們是誰(shuí)?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒向貓咪問(wèn)好）

二、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)按大小不同對(duì)應(yīng)擺放物體。

1、提問(wèn)：小朋友猜一猜哪個(gè)是貓哥哥？哪個(gè)是貓弟弟？你是怎么猜出來(lái)的？

2、（出示兩根大小不同的釣魚(yú)竿）師：貓兄弟來(lái)到了河邊，它們玩累了，肚子餓了，想要釣魚(yú)吃，這里有幾根釣魚(yú)竿？它們是什么樣的？（一根大、一根小）貓哥哥用哪根？貓弟弟用哪根？（將釣魚(yú)竿按大小分別放在貓兄弟的手中）

3、（出示兩條大小不同的小魚(yú)）河里游來(lái)了2條小魚(yú)，誰(shuí)釣大魚(yú)？誰(shuí)釣小魚(yú)？（請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)擺放）

4、（出示兩個(gè)大小不同的鍋）魚(yú)兒釣上來(lái)了，貓哥哥和貓弟弟要把魚(yú)兒煮一煮，看看這里有兩個(gè)怎么樣的鍋？大魚(yú)放在哪個(gè)鍋？小魚(yú)放在哪個(gè)鍋？（請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)擺放）

5、（出示兩個(gè)大小不同的盤(pán)子）魚(yú)兒煮好了，大魚(yú)放在哪個(gè)盤(pán)子？小魚(yú)放在哪個(gè)盤(pán)子？（請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)擺放）

三、幼兒分類(lèi)擺放，喂貓兄弟吃魚(yú)

1、請(qǐng)幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的大小魚(yú)，說(shuō)一說(shuō)哪條是大魚(yú)，哪條是小魚(yú)。

2、每個(gè)幼兒將魚(yú)分別放入貼有大貓和小貓的相應(yīng)籮筐內(nèi)，為貓兄弟吃魚(yú)。

四、幼兒操作練習(xí)，初步學(xué)習(xí)分類(lèi)擺放大小物品。

指導(dǎo)幼兒完成“送小動(dòng)物回家〞的練習(xí)，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

五、延伸活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并嘗試區(qū)分大中小的物品。

教師出示“貓二哥〞，嘗試區(qū)分大中小三種的物品。

大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案篇三

設(shè)計(jì)思考：

在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，由于班級(jí)幼兒發(fā)展存在著差異，因此在器械提供、場(chǎng)景設(shè)計(jì)上出了不同高度，表達(dá)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己的能力，通過(guò)不同高度的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中能體驗(yàn)成功，加強(qiáng)自信心，樂(lè)意參與體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過(guò)70cm左右的高度，發(fā)展鉆的能力。

2、體驗(yàn)不同高度障礙物。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與開(kāi)心。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

進(jìn)行鉆的動(dòng)作的練習(xí)

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正面鉆過(guò)有一定高度的障礙物，讓幼兒把握正面鉆的方法。

（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過(guò)去）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大形拱門(mén)2個(gè)、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個(gè)、小魚(yú)若干貓媽媽頭飾一個(gè)、錄音機(jī)、籃子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動(dòng)物模仿操〞（早操）

指導(dǎo)語(yǔ)：今每日氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。

二、教學(xué)與練習(xí)部分

（一）指導(dǎo)語(yǔ)：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú)吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過(guò)“鐵絲網(wǎng)〞，哪只小貓?jiān)囈辉嚕?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別小貓自己嘗試過(guò)“鐵絲網(wǎng)〞的方法，（組織幼兒探討），小貓是怎樣才能過(guò)“鐵絲網(wǎng)〞。

指導(dǎo)語(yǔ)：教師講解要點(diǎn)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰見(jiàn)鈴鐺。

（2）請(qǐng)個(gè)別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀測(cè)。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過(guò)網(wǎng)去。

（二）請(qǐng)小貓按正確的方法練習(xí)鉆過(guò)“鐵絲網(wǎng)〞

（三）幼兒游戲：小貓釣魚(yú)

指導(dǎo)語(yǔ)：方才小貓們動(dòng)腦筋想出了過(guò)“鐵絲網(wǎng)〞的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚(yú)塘里去釣魚(yú)。

（1）貓媽媽向小貓介紹場(chǎng)地：在魚(yú)塘的周邊圍起了一圈鐵絲網(wǎng)，上面還有大量報(bào)警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過(guò)去釣魚(yú)，釣到了一條魚(yú)后，還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來(lái)，把小魚(yú)放進(jìn)籃子里，千萬(wàn)別碰見(jiàn)報(bào)警器，否則小魚(yú)聽(tīng)到鈴聲會(huì)跑掉的。

（2）小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來(lái)，鉆進(jìn)去，釣到魚(yú)的小貓回到貓媽媽的身邊。

三、終止部分

指導(dǎo)語(yǔ)：今天小貓們抓了大量魚(yú)哦，我們慶祝一下吧

活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是小班的戶外活動(dòng)，通過(guò)障礙物來(lái)學(xué)習(xí)鉆，在活動(dòng)中，孩子們參與的熱心還是比較高漲的，但是活動(dòng)的障礙物比較單一、簡(jiǎn)單，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)把障礙物在多設(shè)計(jì)一到兩個(gè)，小班孩子這個(gè)年齡段還是比較適合這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的。

大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案篇四

游戲目標(biāo)：

1、喜歡聽(tīng)故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

4、知道做事情要堅(jiān)持終究。

5、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

6、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持終究。

游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好場(chǎng)地并布置好場(chǎng)景。

2、背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓頭飾等。

3、小貓釣魚(yú)課件、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等

游戲過(guò)程：

一、觀測(cè)過(guò)程：

1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀測(cè)

2、師提問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、欣賞并學(xué)習(xí)故事

1、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事

2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事

3、師提問(wèn)幼兒：誰(shuí)和誰(shuí)在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來(lái)后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

4、師生探討：我們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？

5、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延伸：

繪畫(huà)《小貓釣魚(yú)》

1、師生談話：小朋友喜歡這個(gè)故事嗎？（喜歡）讓我們一起來(lái)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？

2、教師為幼兒提供繪畫(huà)材料供幼兒自由選擇，

3、教師巡回指導(dǎo)，并勉勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。

4、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。

大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少；

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大池塘兩個(gè)（圈）、背景音樂(lè)（小貓釣魚(yú)）、黑板架兩塊；

2、釣魚(yú)竿15根、紙質(zhì)餐盤(pán)人手一個(gè)；

3、三色（紅、黃、藍(lán)）小魚(yú)若干（大小、花紋不同）；

4、裝有數(shù)量不等的小魚(yú)餐盤(pán)若干；

5、小貓圖片兩張。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲：釣魚(yú)（體驗(yàn)釣魚(yú)的方法）

導(dǎo)入語(yǔ)：我是貓媽媽?zhuān)裉煳覀円黄鹑メ烎~(yú)。

提問(wèn)：小貓們，你最喜歡吃什么魚(yú)？

小結(jié)：池塘里的小魚(yú)顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

玩法：站在岸邊輕輕地用魚(yú)竿釣自己喜歡吃的小魚(yú)，釣到后放入自己的餐盤(pán)里。音樂(lè)停了游戲終止，把魚(yú)竿放回池塘邊。

二、比一比：誰(shuí)釣的魚(yú)多（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）

導(dǎo)入語(yǔ)：找個(gè)朋友比一比，看看誰(shuí)釣到的魚(yú)多。

游戲后共享：哪盤(pán)魚(yú)多？你是怎么比的？

小結(jié)：魚(yú)少的時(shí)候，眼睛一看就知道有多少；魚(yú)多的時(shí)候，需要數(shù)一數(shù)、比一比。

三、找一找：小貓愛(ài)吃的魚(yú)（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）

玩法：每人有兩盤(pán)魚(yú)，找到多的一盤(pán)魚(yú)送給小貓。

游戲后共享：這些都是小貓喜歡吃的魚(yú)嗎？哪盤(pán)魚(yú)多？你是怎么比出來(lái)的？

小結(jié)：眼睛看不出的時(shí)候，就可以用數(shù)數(shù)的方法來(lái)比出魚(yú)的多少。

大班課文《小貓釣魚(yú)》優(yōu)秀教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、能恬靜、一心地傾聽(tīng)故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2、能用豐富的語(yǔ)言看圖陳述故事。把握語(yǔ)言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。

3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能恬靜、一心地傾聽(tīng)故事，并用豐富的語(yǔ)言看圖陳述故事。

難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意〞的意思，懂得做事要一心一意的道理。

活動(dòng)過(guò)程

一、隨著音樂(lè)將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚(yú)》。

1、老師邊講故事，邊放動(dòng)畫(huà)課件。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大約內(nèi)容：

師連續(xù)提問(wèn)“故事的名字叫什么？〞“故事里有誰(shuí)？〞“故事說(shuō)了一件什么事？〞三個(gè)問(wèn)題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回復(fù)，能力稍差的幼兒可先回復(fù)其中1-2個(gè)問(wèn)題，根據(jù)老師的再次提問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充。

3、再次看動(dòng)畫(huà)課件，聽(tīng)故事。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步把握故事情節(jié)：

（1）、開(kāi)始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚(yú)？后來(lái)它是怎樣釣到魚(yú)的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)：一心一意、三心二意）。

（2）、故事告訴我們一個(gè)