計算機老師個人年終工作總結(jié)優(yōu)秀

第15頁共15頁計算機老?師個人年?終工作總?結(jié)優(yōu)秀?一個學(xué)期?以來，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫?徹___?_教育方?針政策，?落實上級?領(lǐng)導(dǎo)的工?作部署，?以重實際?，抓實事?，求實效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實踐動?手能力為?重點，以?新課程改?革為契機?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實課程?計劃，落?實教學(xué)常?規(guī)，落實?教學(xué)改革?措施，大?力推進素?質(zhì)教育，?使所任班?級教學(xué)質(zhì)?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就這?個學(xué)期以?來工作情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識?，樹立新?的理念?1、堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，在課余?時間自己?主動學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)研?究計算機?方面的教?學(xué)問題及?該領(lǐng)域的?新技術(shù)，?將理論聯(lián)?系到實際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，將自?己所學(xué)的?知識很好?的傳授給?學(xué)生。?2、通過?學(xué)習(xí)和實?踐使自己?逐步領(lǐng)會?到“一切?為了學(xué)生?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，貫?徹了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點，?承認(rèn)學(xué)生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件?的理念落?到實處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動?的出發(fā)點?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。這?學(xué)期我擔(dān)?任___?_計算機?班的《計?算機網(wǎng)絡(luò)?基礎(chǔ)》課?程的教學(xué)?工作，在?堅持抓好?培養(yǎng)學(xué)生?動手能力?為主線的?同時，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?（一）發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點。在制?定教學(xué)目?的時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?____?級學(xué)生特?點，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點。?并給學(xué)生?多些實際?操作的機?會。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。多次?聽公開課?，使自己?明確了今?后講課的?方向和以?后計算機?專業(yè)課該?怎么教和?怎么講。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。（?二）調(diào)動?學(xué)生的積?極性在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強求一?律。有意?識地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。（三?）做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，這個?學(xué)期以來?，我一直?注重從以?下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態(tài)對待?：后進生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點進步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。、首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。因為?做到了以?上幾點，?所以我在?后進生轉(zhuǎn)?化工作上?，效果還?是明顯的?。另外?，本學(xué)期?還指導(dǎo)計?算機專業(yè)?學(xué)生參加?廣西區(qū)《?園區(qū)網(wǎng)互?聯(lián)與網(wǎng)站?建設(shè)》項?目比賽獲?得B組團?體三等獎?。總之?，一學(xué)期?以來，在?各方面的?工作都取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)兩?極分化嚴(yán)?重，行為?習(xí)慣還不?夠規(guī)范等?，在今后?的工作中?，我一定?要發(fā)揚優(yōu)?點，改正?不足，揚?長避短，?爭取更大?的成績。?計算機?老師個人?年終工作?總結(jié)優(yōu)秀?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?半年來的?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧這個?學(xué)期以來?，我所從?事的三、?五年級的?>信息技?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上來說是?比較順利?地完成任?務(wù)。從?教學(xué)上我?主要做了?以下一些?工作：?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。在?今后的學(xué)?習(xí)工作中?，我將嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，好?好學(xué)習(xí)，?向這個方?向前進。?不知不?覺中，一?年的工作?也接近了?尾聲，新?學(xué)期也即?將到來，?總得來說?一年的工?作中>收?獲還是很?多的，但?比起其他?老師還是?有很大差?距，還要?虛心向他?們學(xué)習(xí)。?因此，我?要在新的?學(xué)期里更?加倍的努?力工作，?在今后工?作上還請?領(lǐng)導(dǎo)，同?事們多提?寶貴意見?!計算?機老師個?人年終工?作總結(jié)優(yōu)?秀（三）?一學(xué)年?即將結(jié)束?，回顧這?一學(xué)年，?本人能夠?做到努力?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?從多方面?進行計算?機教學(xué)和?管理工作?。有辛勤?的耕耘，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?教學(xué)方面?1、備?課開學(xué)?初，根據(jù)?學(xué)校要求?，我一個?人單獨承?擔(dān)起來了?高一整個?年段__?__個班?的信息教?學(xué)任務(wù)，?加上選修?課的任務(wù)?，一周課?時量達(dá)到?了___?_節(jié)。并?且兼顧學(xué)?校電腦室?3的管理?員職務(wù)，?負(fù)責(zé)好電?腦房的日?常管理工?作，維護?設(shè)備的正?常使用及?其良好的?衛(wèi)生。?每一節(jié)課?我都能認(rèn)?真寫好教?學(xué)計劃，?提前備好?課，寫好?教案。平?時做到周?前備課。?備課時認(rèn)?真鉆研教?材，學(xué)習(xí)?好《高中?信息技術(shù)?課程指導(dǎo)?綱要》，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?、請教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點、?難點。?為了上好?每一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學(xué)思路?，常常工?作到深夜?。為了學(xué)?生能更直?觀地感受?所學(xué)的知?識內(nèi)容，?我積極制?作課件，?準(zhǔn)備各種?直觀教學(xué)?軟件，搜?集制作各?知識點優(yōu)?秀案例展?示給學(xué)生?。2、?上課要?做到上好?每一節(jié)課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無準(zhǔn)備?之仗，尤?其本學(xué)科?主要課程?都要去電?腦房通過?上機實際?操作完成?，每節(jié)都?要認(rèn)真做?好上機備?課，檢查?機器狀態(tài)?，有無不?可用機器?。上課時?認(rèn)真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學(xué)生有舉?一反三的?能力。在?學(xué)生完成?上機任務(wù)?時，在各?臺計算機?前巡視，?注意對學(xué)?困生進行?手把手的?輔導(dǎo)，課?后及時做?課后記，?找出不足?。3、?筆記根?據(jù)每節(jié)課?的特點，?為學(xué)生設(shè)?計最合理?的筆記內(nèi)?容，既便?于學(xué)生理?解和掌握?當(dāng)堂課的?重難點知?識。二?、個人學(xué)?習(xí)：積?極學(xué)習(xí)各?種理論，?以充實自?己，以便?在工作中?以堅實的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進行?教育教學(xué)?。我還利?用業(yè)余時?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)網(wǎng)絡(luò)知?識，學(xué)習(xí)?制作網(wǎng)站?，幫助其?它老師制?作多媒體?課件。?三、主要?成績：?本期中，?無論是在?教育工作?，還是在?教學(xué)工作?中，我從?不弄虛作?假，認(rèn)真?努力的去?做每一項?工作，并?取得了一?定的成績?。四、?思想方面?：在本?期，我能?夠認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬列主?義。積極?參加學(xué)校?組織的各?項政治學(xué)?習(xí)，思想?上積極要?求進步。?能自覺遵?守學(xué)校各?項規(guī)章制?度，作風(fēng)?扎實，工?作勤勤懇?懇，任勞?任怨。熱?愛___?_教育事?業(yè)，有無?私奉獻精?神。五?、努力方?向：1?、加強自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，知識上?做到課課?清、段段?清。2?、對差生?多些關(guān)心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在對計算?機的認(rèn)識?上有更大?進步。?3、加強?機房紀(jì)。?計算機?老師個人?年終工作?總結(jié)優(yōu)秀?（四）?作為一名?信息技術(shù)?教師，我?深刻地認(rèn)?識到信息?技術(shù)課教?學(xué)的地位?越來越重?要，認(rèn)識?到信息技?術(shù)課教學(xué)?是新課程?改革順利?實施的重?要一環(huán)，?認(rèn)識到信?息技術(shù)課?教學(xué)是現(xiàn)?代教育教?學(xué)中培養(yǎng)?創(chuàng)新型人?才的重要?途徑。因?此，我深?知自己責(zé)?任之重大?，對自己?嚴(yán)格要求?，工作一?絲不茍、?精益求精?，每年都?能圓滿地?完成教學(xué)?工作。雖?然，初中?信息技術(shù)?課在成績?考核和對?學(xué)生升學(xué)?影響等方?面都相對?寬松，但?是一直一?來我都是?把搞好課?堂教學(xué)、?提高教學(xué)?質(zhì)量放在?工作的首?位。（?1）歷年?來，我任?教的初三?年級在信?息技術(shù)等?級考試方?面，做到?參考率高?，合格率?、優(yōu)良率?在全縣各?校中總能?位居前列?。（2?）我輔導(dǎo)?的學(xué)生在?參加學(xué)生?電腦操作?比賽、學(xué)?生作品比?賽中，基?本都能拿?到縣級個?人二等獎?、三等獎?和團體二?等獎、三?等獎的成?績，在農(nóng)?村學(xué)校中?一直屬成?績的。?（3）機?器人競賽?首次普及?到農(nóng)村學(xué)?校，我輔?導(dǎo)的兩名?學(xué)生過關(guān)?斬將，依?次獲得縣?級一等獎?、市級二?等獎和省?級二等獎?的好成績?。教研?成果和獲?獎方面?多年來，?我能做到?認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，把?握教育發(fā)?展的新方?向.的.?.，捕捉?信息技術(shù)?教育新趨?勢，在教?育教學(xué)研?究、學(xué)科?專業(yè)知識?、業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)?水平不斷?提高自己?的水平。?（1）?我編寫的?工具軟件?《幾何畫?板打包機?》在網(wǎng)上?公布后，?受到全國?各地使用?幾何畫板?的教師的?歡迎和肯?定，為幾?何畫板軟?件的推廣?使用作出?了一定的?貢獻。?（2）論?文《淺析?初一年級?的應(yīng)用題?教學(xué)》獲?縣論文評?比三等獎?。（3?）獲縣級?優(yōu)秀班主?任。（?4）課件?《頻率分?布與直方?圖》獲K?12中國?中小學(xué)教?育教學(xué)網(wǎng)?課件評比?全國三等?獎。（?5）論文?《搞好電?腦教室軟?件系統(tǒng)建?設(shè)，為日?常的教學(xué)?提供稱心?的平臺》?獲市級二?等獎。?（6）獲?校級雙高?課三等獎?。（7?）自編教?學(xué)輔助軟?件《流程?圖編程工?具》獲縣?級評比一?等獎，獲?市級評比?二等獎。?（8）?論文《九?年級程序?設(shè)計初步?教學(xué)的實?踐和思考?》獲市級?二等獎。?（9）?申報課題?《基于自?主開發(fā)流?程圖編程?環(huán)境下的?初中程序?設(shè)計教學(xué)?的實踐與?研究》獲?縣級立項?。另外?，我在輔?導(dǎo)學(xué)生參?加各類計?算機相關(guān)?的比賽中?，獲得若?干個優(yōu)秀?輔導(dǎo)員的?稱號。作?為學(xué)科備?課組長、?教研組長?，認(rèn)真搞?好每周的?備課組活?動，配合?宣富金組?長搞好綜?合組內(nèi)的?教研活動?等。信?息技術(shù)日?新月異，?所以，知?識更新對?信息技術(shù)?課老師尤?為重要。?我作為年?近四十的?老教師，?興趣廣泛?，樂于接?受新生事?物，在信?息技術(shù)教?育領(lǐng)域一?直跟上時?代的腳步?，并不斷?成長。今?后將不斷?努力，繼?續(xù)進取，?力爭為學(xué)?校的信息?技術(shù)課教?學(xué)做出更?多貢獻。?設(shè)備管?理和網(wǎng)絡(luò)?管理方面?學(xué)校的?電腦設(shè)備?和網(wǎng)絡(luò)的?管理工作?是我工作?的另一個?重心，而?且這部分?工作占了?大量的工?作時間和?精力。這?個是需要?耐心、細(xì)?心和責(zé)任?心的工作?，我在這?方面具備?了這些要?求，工作?一直開展?得扎實有?效。（?1）無論?是老學(xué)校?還是目前?的新學(xué)校?，.個辦?公網(wǎng)絡(luò)和?教學(xué)網(wǎng)絡(luò)?的配置和?安排都有?我辛勤的?勞動付出?。今后隨?著辦公自?動化的進?一步推進?，這塊工?作還有很?多要去做?。（2?）配合總?務(wù)處做好?學(xué)校的電?腦及相關(guān)?設(shè)備的登?記管理。?十幾年來?，凡我經(jīng)?手管理過?的設(shè)備，?配置性能?、來龍去?脈都清清?楚楚。我?校一直能?夠做到設(shè)?備管理規(guī)?范，利用?率高。?（3）做?好電腦及?相關(guān)設(shè)備?、網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境的日常?的維護維?修工作。?雖然這項?工作費時?費力，但?是我一直?堅持為學(xué)?校和同事?們服務(wù)的?思想，默?默奉獻，?有很強的?責(zé)任心，?同時工作?經(jīng)驗豐富?，并不斷?學(xué)習(xí)，工?作的效果?和效率都?比較好。?另外，我?做事有完?美主義的?傾向，做?事追求一?種自我感?覺完善無?缺憾的狀?態(tài)，所以?日常的維?護工作應(yīng)?該是能讓?人滿意和?放心的。?（4）?學(xué)校網(wǎng)站?和其他相?關(guān)網(wǎng)站的?建設(shè)。以?來，我一?直負(fù)責(zé)學(xué)?校網(wǎng)站的?搭建和管?理工作，?其中經(jīng)歷?五、六次?改版。創(chuàng)?建和改版?網(wǎng)站都是?很費心費?神的過程?，其中搭?上了我的?很多深夜?和周末休?息時間，?做這項工?作還是需?要不計較?個人的事?的奉獻精?神。（?5）協(xié)助?各部門做?好一些臨?時性的工?作。多年?來，校長?室、教導(dǎo)?處、總務(wù)?處等布置?的臨時性?工作很多?，通常這?類工作通?常是處理?起來比較?繁瑣的，?但是，我?做到即使?加班加點?也保質(zhì)保?量完成任?務(wù)。比如?，遵照教?務(wù)處要求?，每次月?考成績的?數(shù)據(jù)分析?;期末考?試的學(xué)生?座位混排?;課堂錄?像的攝制?等等。?（6）教?師電腦技?術(shù)培訓(xùn)和?幫助指導(dǎo)?工作。每?當(dāng)同事們?在做課件?、查資料?等方面請?求幫助的?，我都能?出手幫助?。當(dāng)然，?電腦技術(shù)?范圍廣博?，個人的?技術(shù)能力?還是有限?的，我提?供的幫助?只能是盡?自己的能?力水平范?圍的了。?根據(jù)上級?部門或?qū)W?校要求，?每年都會?有組織教?師的電腦?技術(shù)、網(wǎng)?絡(luò)安全的?培訓(xùn)，隨?著我校擴?大、電腦?設(shè)備增多?等情況的?，今后還?要加強這?塊工作。?以上是?我對任一?級教師以?來的工作?的回顧和?總結(jié)。請?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們評議?。今后，?我將在自?己的工作?崗位上繼?續(xù)努力工?作，提高?自我，為?濱海中學(xué)?的教育事?業(yè)奉獻自?己的力量?。

計?算機老師?個人年終?工作總結(jié)?優(yōu)秀（五?）一、?思想認(rèn)識?在上一?學(xué)期里，?作為一個?共產(chǎn)黨員?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，全面?貫徹__?__教育?方針，以?黨員的要?求嚴(yán)格要?求自己，?鞭策自己?，力爭思?想上和工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?都樹立起?榜樣的作?用。積極?參加學(xué)校?組織的各?項政治活?動，如學(xué)?校的黨員?冬訓(xùn)活動?。一學(xué)期?來，我服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會在?黨組織的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過自?己的努力?，克服缺?點，取得?更大的進?步。新學(xué)?期即將來?臨，我將?更加努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?個經(jīng)受得?起任何考?驗的共產(chǎn)?黨員。?二、教學(xué)?工作在?教學(xué)中，?由于這個?學(xué)期學(xué)校?正在改造?，所以沒?有安排機?房，這對?于信息技?術(shù)課程來?說，主要?是突出學(xué)?生的動手?能力，所?以教和學(xué)?都有了一?定的困難?，但是為?了上好這?門課，也?為了激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?我作了充?分的準(zhǔn)備?，每堂課?上之前我?都查找各?種資料和?圖片，或?者找一些?學(xué)校老的?電腦配件?給學(xué)生們?看，盡可?能地讓課?堂讓課堂?氣氛活躍?，樹立起?他們學(xué)習(xí)?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)臺階?信息技術(shù)?的興趣。?在整個教?學(xué)過程中?，由于是?教室上課?，所以我?特地每節(jié)?課都增加?課本外的?計算機基?本知識，?如像“計?算機的發(fā)?展史”，?“DOS?基本命令?”等。?還輔導(dǎo)家?里有電腦?的同學(xué)學(xué)?習(xí)一些課?外操作知?識，也收?到了很好?的效果，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?中還有很?多電腦小?高手的，?如輔導(dǎo)學(xué)?生信息技?術(shù)奧賽，?輔導(dǎo)學(xué)生?制作網(wǎng)頁?，還輔導(dǎo)?學(xué)生用W?ORD制?作小報，?也取得了?豐碩的成?果，輔導(dǎo)?學(xué)生的小?報制作獲?得了吳江?市初中組?三等獎。?輔導(dǎo)的過?程也很艱?辛，通過?這些輔導(dǎo)?，使自己?的輔導(dǎo)經(jīng)?驗增加了?，學(xué)生也?學(xué)到了東?西，增強?了他們學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)的?信心。?計算機老?師個人年?終工作總?結(jié)優(yōu)秀（?六）本?學(xué)期，我?任教學(xué)校?121、?131班?的計算機?應(yīng)用基礎(chǔ)?教學(xué)，同?時兼任學(xué)?校的、機?房維護、?德育等工?作。在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好教學(xué)工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?下面我把?本學(xué)期的?工作做簡?要的匯報?。一、?學(xué)校制度?執(zhí)行情況?平時每?個周五都?會召開會?議，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的文?件，和同?事積極溝?通，學(xué)生?的動向和?思想狀況?。搞好教?學(xué)部思想?建設(shè)維護?工作。每?周按時組?織教研活?動，并且?認(rèn)真做好?筆記，從?不缺勤。?工作上服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。?二、教育?教學(xué)情況?1、潛?心鉆研，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?難重點，?難點。制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點，強?調(diào)重點。?認(rèn)真寫好?教案，并?不斷歸納?總結(jié)提高?教學(xué)水平?。2、?以生為本?，微笑上?課。上課?時注重學(xué)?生反饋，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，從興?趣出發(fā)，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。微笑?行動，也?是我對自?己的教學(xué)?的新的要?求，學(xué)生?喜歡老師?的笑臉，?這樣能給?學(xué)生自信?.3、?虛心學(xué)習(xí)?，堅持聽?課.注意?學(xué)習(xí)其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。同時?，認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗，?取長補短?.經(jīng)過聽?課，評課?，本學(xué)期?對自己的?教學(xué)促進?很大，我?也在努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。三?、學(xué)習(xí)情?況積極?學(xué)習(xí)，針?對很多學(xué)?生計算機?基礎(chǔ)的普?遍差學(xué)習(xí)?意識淡薄?的情況，?我跟學(xué)生?一起，尋?找原因，?我也樂在?其中。為?此，我制?定了具體?的計劃和?目標(biāo)。對?這部分同?學(xué)進行有?計劃的輔?導(dǎo)。計算?機應(yīng)用基?礎(chǔ)是學(xué)習(xí)?計算機專?業(yè)的前提?，知識零?碎、廣泛?，邏輯聯(lián)?系不強，?因此，除?了注意課?堂效果之?外，我還?不厭其煩?地讓學(xué)生?練實際案?例。為此?，在上課?結(jié)束時，?我堅持利?用課余時?間了解情?況，苦口?婆心地講?道理，結(jié)?合德育工?作發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。比如?指路標(biāo)牌?、流程圖?等多種實?際操作和?工作結(jié)合?的方式告?訴學(xué)生在?校時間不?多要珍惜?，這樣同?學(xué)都可以?接受。?當(dāng)然，我?也看到了?本學(xué)期的?不足，比?如說，對?計算機專?業(yè)知識的?掌握，電?子信息化?時代，要?時時刻刻?充電，以?后還需多?花時間去?加強自身?的專業(yè)理?論與實踐?操作技能?;在教學(xué)?方面，還?應(yīng)多向老?教師、優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)，以提?高自已各?方面的能?力，適應(yīng)?新學(xué)期的?職業(yè)教育?和學(xué)校發(fā)?展的要求?。德育方?面，本學(xué)?期人手緊?張，我也?剛剛接手?德育工作?，理出頭?緒。在下?學(xué)期要開?辟新思路?。121?班已經(jīng)分?配到崗，?剩下一個?班的在校?生，這樣?可以緩解?教學(xué)部門?管理的壓?力，應(yīng)當(dāng)?轉(zhuǎn)念投入?精力招生?，為學(xué)校?的春招添?磚獻瓦，?為成龍學(xué)?校的明天?獻出自己?應(yīng)盡的一?份力。?計算機老?師個人年?終工作總?結(jié)優(yōu)秀（?七）“?學(xué)電腦從?娃娃抓起?”每次走?進機房，?我總是會?看看這句?話。一眨?眼，一個?學(xué)期又將?要結(jié)束了?!回首這?一年來，?和學(xué)生上?課，相處?間的喜、?怒、哀、?樂，心里?覺得挺充?實的。?因為一些?原因，搭?檔孫芳請?了一年假?，校長讓?我接了她?的課!每?天的課時?，整整增?了一倍!?看到課表?上密密麻?麻的班級?，我的頭?都大了!?我真的可?以把這2?5個班的?課都接下?來嗎心里?雖然也在?暗暗擔(dān)心?，可是，?我沒有時?間去思考?。以前?，我一直?代的是高?段的課，?忽然接上?低段的課?，有點怕??？墒窃?上了一星?期的課之?后，我發(fā)?現(xiàn)，我喜?歡上了這?些低段的?小孩子，?我喜歡給?他們上課?。相比高?段的學(xué)生?，低段的?學(xué)生剛剛?開始接觸?電腦課，?上課的積?極性與好?奇性相當(dāng)?高，每節(jié)?課，總是?興高采烈?的早早排?隊，歡歡?喜喜的等?著我來，?我的心情?也隨之好?起來，上?課的效果?，往往