中學日常行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結模板

第8頁共8頁中學日?常行為?規(guī)范養(yǎng)?成月活?動總結?模板?學禮儀?、講美?德、爭?做文明?師生?—“日?常行為?規(guī)范養(yǎng)?成教育?月”活?動實施?方案?一、實?施背景?禮儀?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，從?古至今?，源遠?流長，?長期以?來被人?們作為?衡量為?人處事?的道德?標準之?一，也?是體現(xiàn)?國民素?質的一?個重要?方面。?“不?學禮，?無以立?”。文?明禮儀?是個人?成長的?根基，?是社會?發(fā)展的?客觀要?求，是?人類進?步的重?要標志?。由于?各種錯?綜復雜?的社會?原因，?學校里?依然有?一部分?學生，?在講究?文明禮?儀方面?比較薄?弱。學?生粗言?野語、?隨丟亂?扔、抄?襲作業(yè)?、課間?皮鬧、?頂撞師?長等不?文明現(xiàn)?象時有?發(fā)生，?因此對?學生進?行文明?禮儀教?育是提?高學生?素質、?塑造健?康人格?的一個?重要途?徑。?同時，?也為了?進一步?濃厚校?園文明?氛圍，?加強學?校德育?工作，?為創(chuàng)建?市級文?明單位?而努力?。二?、指導?思想?通過開?展以“?學禮儀?、講美?德、爭?做文明?師生”?為主題?的系列?教育實?踐活動?，使學?生明白?“學禮?儀、講?美德”?的重要?性，人?人爭當?“禮儀?標兵”?，形成?人與人?之間彼?此尊重?，互相?幫助的?和諧關?系，促?使他們?提高禮?儀意識?，自覺?踐行文?明禮儀?，全方?位提高?文明素?養(yǎng)。也?為進一?步改進?和加強?學校的?德育工?作創(chuàng)設?良好的?育人環(huán)?境。?三、活?動主題?學文?明禮儀?創(chuàng)和?諧校園?做文?明使者?四、?___?_機構?組長?：李升?文副組?長：曾?慶良?組員?：彭岳?文吳虎?全體班?主任老?師五?、實施?辦法?（一）?第一階?段：宣?傳發(fā)動?階段?1、召?開學校?德育工?作會議?，學習?方案精?神，全?面領會?“學禮?儀、講?美德、?爭做文?明師生?”主題?教育活?動的意?義和要?求，并?根據(jù)《?學校方?案》布?置活動?工作。?（負責?：政教?處）?2、橫?幅“學?禮儀、?講美德?、爭做?文明師?生”（?總務處?）3?、召開?文明禮?儀教育?實踐活?動啟動?儀式，?全面宣?傳啟動?。（文?明禮儀?倡議書?、各班?舉行班?級文明?公約修?訂和宣?誓簽名?互動。?）（負?責：校?長室、?政教處?）（?二）第?二階段?：實施?發(fā)展階?段（負?責：政?教處）?1、?各班召?開“學?禮儀、?講美德?、爭做?文明師?生”的?主題班?會。（?負責：?政教處?、團支?部、少?先隊）?①、?各班主?任__?__學?生學習?《學生?禮__?__范?》，讓?學生明?白文明?禮儀的?重要性?。②?、學生?講文明?禮儀故?事。?③、“?現(xiàn)代中?、小學?生需要?什么樣?的文明?禮儀”?班級討?論會。?2、?各班出?一期以?“文明?禮儀”?為主題?的班級?文化布?置和黑?板報。?學校_?___?評比，?并張榜?公布和?頒獎。?3、?背誦《?中小學?生守則?》和使?用校園?文明用?語“你?好、請?、謝謝?、對不?起、沒?關系、?再見”?，并進?行知識?競賽。?4、?語文教?研組_?___?“文明?禮儀，?從我做?起”的?征文比?賽，評?出一?、二?、三等?獎若干?名；（?負責：?教務處?）并要?求全校?學生每?人寫一?篇感想?文章，?對優(yōu)秀?的作文?進行匯?編；?5、開?展爭做?“文明?小公民?”的活?動：（?負責：?教務處?）各?年級段?自主策?劃進行?一次義?務勞動?（鏟除?口香糖?殘渣，?清潔地?面污漬?，除雜?草等）?；改正?自身一?個不文?明習慣?；勸導?班內同?學糾正?一個不?文明習?慣。?6、_?___?部分學?生成立?校園文?明督導?隊，利?用課余?時間進?行檢查?，及時?糾正學?生的不?文明行?為。（?負責：?團委、?少先隊?）7?、__?__團?員、志?愿者和?少先隊?員，開?展文明?禮儀進?社會實?踐活動?，到街?道、政?府等開?展環(huán)境?大掃除?活動和?“人人?爭做文?明人”?為主題?的義務?宣傳活?動。（?負責：?團委）?8、?利用晨?會對上?一周次?當中出?現(xiàn)的學?生不文?明現(xiàn)象?進行表?揚、批?評。（?負責：?值周領?導）?9、在?教師隊?伍中開?展“七?不進課?堂”活?動：衣?著不整?不進課?堂；佩?戴首飾?不進課?堂；吸?煙不進?課堂；?酒后不?進課堂?；非禮?語言不?進課堂?；接打?手機不?進課堂?；沒有?備好課?不進課?堂上課?。教師?在進出?校等禮?儀方面?樹立榜?樣示范?作。（?負責：?校長室?）1?0、繼?續(xù)強化?學生的?“衣、?食、住?、行、?序”習?慣：（?政教處?負責）?①、“?衣”：?嚴格儀?容儀表?要求，?實行儀?容儀表?大檢查?和不定?時抽查?，并限?時要求?整改。?②、?“食”?。餐廳?有序用?餐，按?規(guī)定擺?放餐具?，節(jié)約?糧食，?養(yǎng)成文?明用餐?習慣。?③、?“住”?。加強?寢室導?師指導?作用，?集中整?頓寢室?內務，?培養(yǎng)住?校生的?良好生?活習慣?。④?、“行?”：師?生校內?活動步?行，不?騎車，?車輛按?指定地?點有序?停放。?⑤、“?序”：?加強禮?讓守序?方面教?育，特?別是進?出場、?排隊、?做操方?面。?（三）?第三階?段：總?結、表?彰階段?（負責?：政教?處）?1、開?展“禮?儀之星?”評選?活動。?以班級?為單位?，各班?參照學?校制定?的評選?標準，?先選出?符合條?件的學?生，再?由班級?同學進?行投票?，最后?根據(jù)票?數(shù)的多?少，每?班各選?出__?__名?“禮儀?之星”?。并把?其照片?和事跡?材料張?貼于學?校宣傳?欄內。?2、?對在_?___?活動中?表現(xiàn)突?出的班?級結合?到“文?明班級?”考核?量化評?比中。?3、?針對“?七不進?課堂”?活動，?學校開?展校級?“我最?喜愛老?師”評?比活動?，由學?生自己?提出評?比標準?，自己?評出最?喜愛的?老師。?中學?日常行?為規(guī)范?養(yǎng)成月?活動總?結模板?（二）?東崖?小學“?日常行?為規(guī)范?教育月?”活動?總結?“學生?日常行?為規(guī)范?教育月?”活動?開展以?來，我?校將培?養(yǎng)學生?良好的?道德品?質和良?好的行?為習慣?擺上議?事日程?，學校?專門_?___?召開學?生思想?道德建?設工作?會，要?求各班?要堅持?以人為?本，以?促使學?生形成?良好的?思想品?德與行?為習慣?為核心?，以落?實《守?則》與?《規(guī)范?》兩個?方面的?內容為?重點，?力爭做?到貼近?班級、?貼近學?生、貼?近生活?，扎實?開展日?常行為?規(guī)范教?育月學?習教育?活動。?一、?宣傳到?位成氛?圍。?通過國?旗下講?話，讓?全校師?生進一?步明確?開展日?常行為?規(guī)范月?活動的?重要意?義，并?通過墻?報、紅?領巾廣?播站和?班級黑?板報等?宣傳陣?地和載?體，加?大宣傳?力度，?營造良?好的輿?論氛圍?。__?__學?生認真?學習《?守則》?、《規(guī)?范》和?校園規(guī)?范“十?有”、?“十無?”、“?十提倡?”、“?十禁止?”教育?內容，?以營造?“校風?正，校?紀嚴，?講文明?，講禮?貌，講?團結，?講衛(wèi)生?”的良?好氛圍?。二?、抓實?抓細抓?落實。?堅持?把日常?行為養(yǎng)?成教育?納入學?校的“?文明班?級”的?評比考?核中。?開展規(guī)?范升旗?儀式、?強化“?兩操”?管理、?開展行?為養(yǎng)成?教育、?開展“?學規(guī)范?、爭五?好”等?活動。?首先從?常規(guī)訓?練入手?，進行?集合排?隊、進?場秩序?的訓練?；上下?樓梯靠?右行的?行走訓?練；做?操動作?規(guī)范，?整齊劃?一的訓?練；站?、立、?行、走?___?_化的?訓練；?行隊禮?、升旗?儀式規(guī)?范化的?訓練；?禮貌語?、體態(tài)?語講禮?儀的訓?練；聽?課、寫?字姿勢?的訓練?；文具?擺放，?作業(yè)書?寫格式?規(guī)范的?訓練；?文明就?餐（營?養(yǎng)早餐?）的訓?練等。?其次在?班級設?置各種?類型的?小崗位?，讓學?生“人?人有事?做，事?事有人?做”，?如設立?出黑板?報、清?潔衛(wèi)生?值日、?大掃除?、圖書?管理?、班級?活動策?劃等崗?位，讓?每位學?生清楚?“人人?為我，?我為人?人”的?社會責?任意識?。再次?，注重?愛心教?育、感?恩教育?以及_?___?教育，?讓學生?感知班?___?_的關?愛和溫?暖，通?過班級?的人性?化管理?，促使?學生行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?。三?、活動?開展有?實效。?1、?開展“?規(guī)范在?心中”?手抄報?比賽。?為了加?強小學?生日常?行為規(guī)?范教育?，推動?“小學?生規(guī)范?教育月?”活動?的深入?開展，?我校舉?行了以?“規(guī)范?在心中?”為主?題的手?抄報書?畫大賽?，比賽?以手抄?報、繪?畫為載?體，以?“學規(guī)?范、爭?五好”?為主題?。__?__名?選手從?身邊的?生活實?際出發(fā)?，仔細?觀察，?廣泛收?集相關?題材，?使比賽?作品不?僅內容?健康向?上、題?材新穎?，而且?形式靈?活多樣?、充滿?時代特?色，最?后有_?___?幅作品?脫穎而?出，榮?獲一?、二?、三等?獎?；?動不僅?提高了?學生的?動手動?腦能力?，還全?面提高?了學生?學規(guī)范?、守規(guī)?范的意?識。?2、開?展“《?守則》?《規(guī)范?》伴我?成長”?主題班?隊活動?。各班?根據(jù)本?班的實?際情況?制定“?《守則?》《規(guī)?范》伴?我成長?”主題?中隊活?動方案?，活動?中，有?的班級?編了《?行為規(guī)?范三字?歌》和?“小小?公民道?德”兒?歌；有?的班級?開展了?《誠信?不能丟?》辯論?會；有?的班級?開展了?《守則?規(guī)范在?我心》?故事會?；有的?班級開?展了“?我是班?級小主?人”詩?歌朗誦?，豐富?多彩的?主題班?隊會，?把行為?規(guī)范教?育月活?動推向?新的_?___?。3?、開展?“學雷?鋒，樹?新風”?活動。?認真開?展好“?弘揚雷?鋒精神?、爭做?時代新?人”主?題活動?。在廣?泛學習?、了解?雷鋒精?神的基?礎上，?發(fā)出向?雷鋒叔?叔學習?倡議書?，各中?隊召開?一次大?話雷鋒?故事為?主題的?隊會。?學校_?___?開展“?學雷鋒?，我為?學校爭?光彩”?手抄報?評選活?動，為?倡導學?生做一?個雷鋒?式的好?少年營?造了良?好的氛?圍。也?培養(yǎng)了?學生的?愛心意?識，形?成人人?講文明?，班班?樹新風?，文明?之風吹?遍校園?的良好?局面，?廣大同?學也?懂得應?該感恩?生活、?回報社?會，以?實際的?行動讓?雷鋒精?神永駐?自己的?心田。?4、?我校還?先后_?___?開展了?“我與?守則規(guī)?范同行?”演講?、征文?、繪畫?、書法?等一系?列比賽?活動，?讓學生?用自己?的方式?描繪出?自己實?踐新守?則規(guī)范?的歷程?。通過?講一講?，飽含?深情，?述說自?己與守?則規(guī)范?相伴成?長的經?歷；寫?一寫，?激昂文?字，勾?畫自己?心中理?想小公?民的形?象；畫?一畫，?情投紙?間，展?現(xiàn)新守?則規(guī)范?實施以?來校園?里的新?風新貌?；抄一?抄，意?趣并重?，摘抄?各地實?踐新守?則規(guī)范?的新聞?逸事，?使行為?規(guī)范教?育月主?題活動?廣泛深?入地開?展。?四、活?動實施?有保障?。1?、做好?表率，?規(guī)范養(yǎng)?成。學?校教育?活動是?師生共?同參與?的雙邊?活動，?在這一?活動過?程中，?我校教?師遵守?職業(yè)道?德，嚴?于律己?，作風?正派，?儀表端?莊，以?身作則?，言傳?身教，?管教管?導，教?書育人?，在言?行舉止?、文明?禮貌、?衣食住?行、衛(wèi)?生習慣?等方面?做學生?的表率?；學生?也遵守?《中小?學生守?則》和?《小學?生日常?行為規(guī)?范》與?學校規(guī)?章制度?，言談?舉止、?文明禮?貌、衣?食住行?、衛(wèi)生?習慣等?方面也?形成了?規(guī)范。?2、?領導重?視，保?障實施?。學校?高度重?視教育?月活動?，成立?德育工?作領導?小組，?認真_?___?教師、?學生學?習《守?則》和?《規(guī)范?》，認?真總結?貫