五四班悅讀活動(dòng)總結(jié)

第4頁共4頁五四班?悅讀活?動(dòng)總結(jié)?創(chuàng)新?平臺(tái)打?造品牌?推動(dòng)全?民閱讀?建設(shè)書?香__?__?--_?___?“悅”?讀會(huì)活?動(dòng)總結(jié)?__?__“?悅”讀?會(huì)是在?___?_省_?___?，__?__委?書記、?鄉(xiāng)長_?___?提出的?“推動(dòng)?全民閱?讀，建?設(shè)書香?___?_”的?建議下?，由鄉(xiāng)?黨委_?___?鄉(xiāng)、村?兩級青?年精心?打造的?一個(gè)以?“開闊?視野，?增長見?識(shí)，提?升素質(zhì)?”為目?的，集?學(xué)習(xí)討?論、思?想溝通?、交流?互動(dòng)的?學(xué)__?__臺(tái)?，主要?是要通?過“悅?”讀會(huì)?這一平?臺(tái)，讓?更多群?眾養(yǎng)成?閱讀習(xí)?慣，提?高文化?修養(yǎng)，?努力培?養(yǎng)新農(nóng)?民，建?設(shè)新農(nóng)?村。?一、強(qiáng)?化活動(dòng)?載體，?豐富內(nèi)?涵_?___?“悅”?讀會(huì)是?由大學(xué)?生村官?論壇拓?展而來?，自_?___?年開辦?以來，?我們通?過定期?___?_座談?交流、?觀看影?片、戶?外拓展?、徒步?旅行等?形式，?開展了?關(guān)于讀?書與思?考，工?作與生?活，成?長與成?功，苦?難與幸?福等問?題的深?入思考?與廣泛?探討。?做到了?“月月?有活動(dòng)?，期期?有主題?”，現(xiàn)?已開展?活動(dòng)_?___?期，參?與人員?達(dá)__?__余?人次，?并吸引?了__?__宣?傳部、?新聞中?心、作?協(xié)等社?會(huì)各界?的讀書?愛好者?參加，?“悅”?讀會(huì)品?牌在_?___?范圍已?初具影?響。_?___?省委第?十督導(dǎo)?組組長?___?_、_?___?市委書?記__?__、?___?_主要?領(lǐng)導(dǎo)對?我鄉(xiāng)“?悅”讀?會(huì)進(jìn)行?檢查指?導(dǎo)并給?予了肯?定。?二、突?出自辦?自管，?規(guī)范機(jī)?制1?___?_“悅?”讀會(huì)?面積_?___?余平米?，鄉(xiāng)黨?委、政?府為“?悅”讀?會(huì)配置?了電腦?、電視?、音響?、投影?，開通?了wi?fi，?為讀書?活動(dòng)營?造出了?良好的?閱讀環(huán)?境和濃?厚的閱?讀氛圍?。我們?突出了?“自辦?”的特?色，悅?讀會(huì)從?籌備策?劃，規(guī)?劃設(shè)計(jì)?，到裝?飾裝修?，每一?點(diǎn)，每?一步都?是年輕?人心血?的結(jié)晶?，體現(xiàn)?了年輕?人創(chuàng)新?、創(chuàng)意?的結(jié)合?。這里?不但有?紙質(zhì)圖?書，還?有五個(gè)?平板電?腦的_?___?書籍閱?覽器，?可以滿?足不同?讀書愛?好者的?閱讀需?求。鄉(xiāng)?黨委還?堅(jiān)持每?月列書?單，購?買文學(xué)?、歷史?、傳記?、國學(xué)?以及經(jīng)?典名著?等圖書?雜志。?同時(shí)，?制定了?圖書管?理借閱?制度，?并指定?專人負(fù)?責(zé)日常?管理及?活動(dòng)開?展。目?前，“?悅”讀?會(huì)藏書?___?_余冊?，借閱?人員達(dá)?___?_余人?次。?三、突?出重點(diǎn)?群體，?調(diào)動(dòng)熱?情_?___?“悅”?讀會(huì)以?青年群?體為主?要對象?，通過?依托鄉(xiāng)?中舉辦?“六個(gè)?一”活?動(dòng)，擴(kuò)?大了在?中小學(xué)?生中的?影響力?，不斷?活動(dòng)的?覆蓋面?；通過?和轄區(qū)?各小學(xué)?延伸開?展親子?閱讀、?經(jīng)典誦?讀等活?動(dòng)，調(diào)?動(dòng)起學(xué)?生與家?長的互?動(dòng)學(xué)習(xí)?氣氛，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?良好閱?讀習(xí)慣?；通過?創(chuàng)建_?___?市學(xué)習(xí)?型鄉(xiāng)鎮(zhèn)?這一載?體，積?極在農(nóng)?村打造?書香家?庭、書?香校園?，加快?全民閱?讀計(jì)劃?和建設(shè)?書香社?會(huì)目標(biāo)??？?之，_?___?“悅”?讀會(huì)是?___?_委不?斷鞏固?學(xué)習(xí)型?___?_建設(shè)?成果的?又一抓?手，是?深入開?展__?__群?眾路線?教育實(shí)?踐活動(dòng)?又一載?體。?五四班?悅讀活?動(dòng)總結(jié)?（二）?五四?班誦經(jīng)?典讀詩?文活動(dòng)?總結(jié)?中華經(jīng)?典詩文?是我國?民族文?化的精?髓，也?是中華?文化藝?術(shù)寶庫?中的一?顆燦爛?的明珠?。經(jīng)典?古詩文?作為民?族智慧?與民族?精神的?載體，?是人類?文明最?寶貴的?精神財(cái)?富，是?我們中?華民族?的魂與?根。優(yōu)?秀經(jīng)典?詩文蘊(yùn)?含的豐?富哲理?，可以?成為兒?童一生?的文化?資產(chǎn)。?一、?明確目?標(biāo)、落?實(shí)活動(dòng)?方案?1、明?確活動(dòng)?目標(biāo)?通過開?展經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?閱讀習(xí)?慣和閱?讀興趣?，開闊?視野，?增長知?識(shí)，發(fā)?展智力?，活躍?思維，?陶冶情?操，傳?承并弘?揚(yáng)中華?優(yōu)秀文?化，傳?承中華?美德，?促進(jìn)學(xué)?校人文?化發(fā)展?，提高?辦學(xué)品?位和辦?學(xué)特色?。2?、靈活?安排，?確保誦?讀時(shí)間?。本?學(xué)期，?我班按?照學(xué)校?的安排?，利用?每天上?午早讀?前__?__分?鐘和每?周五最?后一節(jié)?課，進(jìn)?行經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)，由?語文教?師__?__并?指導(dǎo)學(xué)?生誦讀?，幫助?學(xué)生盡?快進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀?態(tài)。?3、開?展活動(dòng)?，堅(jiān)持?小型多?樣。?精心設(shè)?計(jì)了許?多活潑?有趣的?活動(dòng)形?式，引?領(lǐng)孩子?們在玩?中、在?樂中誦?讀經(jīng)典?，從讀?的時(shí)間?、讀的?形式、?讀的方?法都進(jìn)?行了有?效的嘗?試，真?正讓學(xué)?生做到?“樂讀?”、“?美讀”?，從而?激發(fā)學(xué)?生誦讀?興趣，?在讀中?感受祖?國語言?文字的?形態(tài)美?、意態(tài)?美和韻?律美，?從而親?近并熱?愛母語?，景仰?祖國悠?久文化?，收到?情的感?染，美?的熏陶?。重?形式又?重過程?。面向?全體學(xué)?生，堅(jiān)?持全程?參與，?在背誦?古詩文?的過程?中提高?素質(zhì)，?發(fā)展能?力。求?速度又?求效果?。四?、收獲?和體會(huì)?1、?提高了?學(xué)生思?想道德?品質(zhì)。?經(jīng)典?詩文不?僅語言?精煉優(yōu)?美，而?且意蘊(yùn)?深刻，?境界動(dòng)?人，是?對青少?年進(jìn)行?愛國主?義教育?，培養(yǎng)?學(xué)生初?步樹立?正確的?人生觀?和道德?情操，?陶冶高?尚情趣?的重要?教材。?通過歌?頌祖國?大好河?山和美?麗風(fēng)光?的古詩?，使學(xué)?生充分?感受到?我們祖?國__?__如?畫，從?而激發(fā)?他們作?為中華?兒女的?自豪感?，培養(yǎng)?他們高?遠(yuǎn)的志?向和博?大的胸?懷。不?少古詩?抒發(fā)了?親情、?友情和?鄉(xiāng)情，?誦讀這?些古詩?，可以?培養(yǎng)學(xué)?生愛家?鄉(xiāng)、愛?長輩、?愛親朋?的健康?情感。?2、?全面提?升了學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?。通?過大量?誦讀中?華古詩?，一是?激發(fā)了?學(xué)生誦?讀經(jīng)典?詩文的?興趣，?形成了?誦讀的?良好氛?圍。二?是開拓?了學(xué)生?的視野?，學(xué)生?知道了?“詩前?幕后故?事”、?“文壇?軼事”?，他們?了解、?知道詩?人多了?，了解?的歷史?事件多?了。三?是學(xué)生?初步掌?握了誦?讀的方?法，并?能