教師節(jié)的主題班會(huì)通用版5篇-1

教師節(jié)的主題班會(huì)通用版5篇

老師節(jié)的主題班會(huì)通用版篇1

今年的9月10日是我國(guó)老師節(jié)，為了引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷老師、喜愛(ài)老師、理解老師，讓老師們過(guò)一個(gè)有意義的老師節(jié)，特制定本活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣闊老師喜愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)感恩老師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到同學(xué)的尊敬之情，同時(shí)，老師要思索自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)同學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)同學(xué)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月6日——9月10日。

三、活動(dòng)支配：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

9月6日開(kāi)頭，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌老師的歌曲。

老師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝愿：“老師，您辛苦了!”，“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!”，“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心愿：在三、四班級(jí)中進(jìn)行“童心七彩給師愛(ài)”心愿卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都樂(lè)觀參加，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心愿卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)懷和敬重。

心愿卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四班級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進(jìn)行評(píng)比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信。

9月7日至9月8日，在校門(mén)口將放置特地的大信箱，請(qǐng)將你寫(xiě)給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有特地的郵差，將大家的祝愿送至老師手中。

開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六班級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上交德育處，參與評(píng)比。

2、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)。

老師節(jié)的主題班會(huì)通用版篇2

一、活動(dòng)目的

教育同學(xué)敬重老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

以“慶祝老師節(jié)”為主題。

三、活動(dòng)預(yù)備

1。提前布置同學(xué)在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2。網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。

3。黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“感謝你，老師！”

4。邀請(qǐng)各任課老師。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，音樂(lè)結(jié)束后導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開(kāi)頭。

（二）主持者引導(dǎo)同學(xué)回憶教過(guò)自己的老師。

請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家敘述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)受的事情。師生鼓掌。x至x人講后，主持者倡議全體起立，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“感謝你，老師！”

（三）主持者過(guò)渡話題，由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)全部的老師，引導(dǎo)大家對(duì)老師的理解與敬重。轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。

（四）主持者推動(dòng)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。全部同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

（五）主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感謝和祝愿化作實(shí)際行動(dòng)，見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，課堂留意聽(tīng)講，勤學(xué)好問(wèn)，敬重老師的勞動(dòng)，讓x中雄厚的老師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)插上翅膀。

（六）請(qǐng)任課老師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出盼望。

（七）班主任發(fā)言。（作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容支配）

（八）班會(huì)結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

老師節(jié)的主題班會(huì)通用版篇3

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，對(duì)學(xué)校的祝愿之情。從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛(ài)老師，喜愛(ài)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。

二、活動(dòng)預(yù)備和教室布置：

黑板上書(shū)寫(xiě)“感謝您，老師；祝愿您學(xué)?！泵佬g(shù)字。

三、隊(duì)會(huì)預(yù)備活動(dòng)（略）

四、活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，今日的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四班級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護(hù)我們，使我們歡樂(lè)成長(zhǎng)。在這里，我代表同學(xué)們說(shuō)一聲：感謝！今日班會(huì)的主題是：感謝您，老師；祝愿您，學(xué)校！有請(qǐng)主持人上臺(tái)。

活動(dòng)的第一部分：感謝您，老師

主持人甲

多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培育長(zhǎng)大，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中頑強(qiáng)地站起來(lái)；老師，您的笑容使我在哀痛時(shí)重新拾得歡樂(lè)。老師，您永久是我們的老師，任勞任怨地教育我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永久懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)觀賞歌曲：《感恩的心》。

播放《感恩的心》。視頻，（同學(xué)邊看，邊學(xué)做手語(yǔ)操）

主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最終的燭光，卻到處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最終的光線，也不愿松懈一下。每個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的培育，要永久感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮。

主持人甲

尊敬的老師啊，您手中的粉筆，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您酷熱的愛(ài)和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫順地掩蓋著種子，滋潤(rùn)著渴求學(xué)問(wèn)的心田；寧愿陽(yáng)光溶化自己，在春風(fēng)中悄悄地消逝自己……但花朵和果實(shí)，永久不會(huì)遺忘您瑞雪飄落的英姿。

主持人乙

請(qǐng)聽(tīng)黃偉同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。

活動(dòng)的其次部分：祝愿您，學(xué)校

主持人甲

有請(qǐng)全班同學(xué)們輪番上臺(tái)表達(dá)心愿。（內(nèi)容、形式同學(xué)自定，可以是一張賀卡，一句心里話，唱一首歌，等等）

主持人乙

最終，請(qǐng)觀賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。

五、活動(dòng)結(jié)束。

老師節(jié)的主題班會(huì)通用版篇4

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)

主持：同學(xué)們，這節(jié)課是我們的班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

主持：是的，老師的工作很辛苦，載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽(tīng)某某同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

三、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四、小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂(lè)，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品《送禮》。表演者：某某等。

故事也許：一個(gè)小伴侶送老師工藝品，另一個(gè)小伴侶，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的當(dāng)心意和想法。

1、爭(zhēng)論：什么是老師最稱心的禮物？

（小伴侶爭(zhēng)論，發(fā)表看法）

小伴侶們說(shuō)的好，老師最稱心的禮物就是老師能每天看到我們的進(jìn)步，看到我們一每天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成果，我們能每天送我這件最稱心的禮物嗎？

2、行為訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

老師：好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表?yè)P(yáng)坐姿好的小伴侶，并做示范）

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

五、詩(shī)朗誦

詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！老師！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

六、形容自己心中的老師，并寫(xiě)上一句祝愿的話。

七、總結(jié)。

老師：看了小品、還聽(tīng)了故事，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)。

老師節(jié)的主題班會(huì)通用版篇5

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、序

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。

打一節(jié)日名稱（謎底：老師節(jié)）

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、老師節(jié)來(lái)歷：

主持：“老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。

“6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

“8.27”老師節(jié)。1939年，教育部打算以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

“5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國(guó)的老師節(jié)。

三、體會(huì)老師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》

主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽(tīng)喬政府同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》

五、宋東霖同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)觀賞：《送給老師一朵玫瑰花》

六、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門(mén)立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來(lái)