四季詩韻朗誦稿

四季詩韻——三（4）班誦讀展評活動方案1.

我們中華民族歷史悠久。2.我們中華民族文化燦爛。合：唐詩宋詞就是這文化長卷上璀璨的繁星，閃爍著奪目的光彩。1.

那詩、那文，給我們藝術(shù)的享受。2.那景、那情，讓我們深深地陶醉。1.今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受博大精深的中華文化。2.今天，讓我們徜徉古詩文的長河，去感受四季獨特的韻味兒。合：讓我們一起走進“四季詩韻”。第一篇章：春之歌1.

春天在哪里呀？春天在哪里？2.

春天在柳樹上：《詠柳》3.春天在雨絲里：《春夜喜雨》4.春天在充滿生機的早晨?！洞簳浴?.春天在孩子們的笑聲中?！洞寰印返诙拢合闹?．夏天是熱鬧的，2.瞧，荷花仙子把美麗的夏天帶來了。1.“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花，在詩人筆下是如此的純潔如此的高尚，如此的令人心醉?！缎〕亍贰稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰冻厣稀贰墩嫦胱兂纱蟠蟮暮扇~》《江南》第三篇章：秋之韻1.

秋，是個多情的季節(jié)，寒山寺的鐘聲牽動了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情?！稐鳂蛞共础?.

秋，是個多彩的季節(jié)，那被霜打過的楓葉比二月的花還要紅。《山行》3：更是豐實的季節(jié)?！侗贝蠡牡那锾臁返谒钠拢憾Z男：讓我們走進冬的世界里，去感受快樂的雪花。1.

冬在我的眼中是自然的奇葩，2.

漫天飛舞的雪花，3.

傲霜而立的臘梅，4.

“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹5.

都在敘說著冬的語言。乙：它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。《江雪》《梅》《青松》男：讓我們走進冬的世界里，去感受快樂的雪花?！厩邎@春·雪】男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華民族是英雄的民族，女：英雄們的壯志千古傳唱男：江山如此多嬌，女：風景這邊獨好，男：讓我們?nèi)ジ惺軅ト撕肋~的激情，深邃的思想。女：讓我們?nèi)ヮI略偉人博大的胸襟，別樣的情懷。甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽杭祝涸钢腥A詩文藝術(shù)之花永遠芬芳乙：愿五千年文化的血脈永久傳承開場：兩旁銀幕出現(xiàn)本次誦讀會“形象片”。（10秒鐘左右）形象片最后出現(xiàn)幾個大字——“中華經(jīng)典詩文·四季誦讀會”。（張曉燕負責制作）序幕：《四季》（陳曉珍、吳穎瑋、劉恬負責）（共計5分鐘）畫面定格在“中華經(jīng)典詩文誦讀·四季”上，靜音3秒鐘，然后聽到了從遙遠的地方傳來一聲悠揚的笛子聲，笛子聲落，一個稚嫩的童聲起《村居》（一首寫春景的詩），然后，配樂起，幕徐徐拉開……舞臺上，春天的使者已經(jīng)到位，隨著音樂一邊舞蹈，一邊吟誦《村居》；依次方式，換衣服、換音樂、換誦讀篇目，吟誦四季的景色。大屏幕滾動出示：背景和詩歌內(nèi)容?！洞寰印凡蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！稌猿鲮o慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！渡叫小愤h上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！秳e董大》千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。《元日》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。第一卷：春之歌（共計20分鐘）1、師生配樂誦（古箏）“踏春組詩”表演者（曉燕、女生、男生）（陳曉珍、吳穎瑋、劉恬負責）《破陣子·燕子來時新社》《春日絕句》《詠柳》《春夜喜雨》2、誦讀情景劇《春天來了》表演者低中年級學生（徐曉燕負責）（1）幾個打扮成花朵的小朋友在舞臺上趴著。音樂響起鳥叫聲、流水聲、風聲，同時風吹動幕布，從后臺出來一只小燕子，追著問“風婆婆，你急急忙忙去哪里?。俊保?）趴著的小朋友起身朗誦——（3）過渡：小燕子推推還在沉睡的兩人——《春曉》的領舞者。表演《春曉》（4）表演《江畔獨步尋花》（5）過渡：小燕子說：伙伴們快出來玩呀！（6）表演《遲日江山麗》（7）小燕子獨誦《春日》3、配樂誦：朱自清散文《春》片段表演者六年級女生+沈賓（沈賓負責）4、女生朗誦《世界上最疼我的人去了》表演者六年級女生+麗英（湯麗英負責）（起調(diào)：哀傷的音樂，童聲吟誦《清明》《寒食野望吟》，吟誦畢，六年級女生牽著吟誦孩童的手一起款款步出，朗誦《寒食野望吟》，朗誦畢從對面臺下，女教師上誦。）第二卷：夏之韻（共計20分鐘）（起調(diào)：知了鬧喳喳）1、情景誦讀+表演唱《六月二十七日望湖樓醉書》《西江月》《小池》《夏的精彩》+《蟲兒飛》+《螢火蟲》+《蟲兒飛》表演：低中年級學生（徐利萍、吳穎瑋、劉恬負責）（創(chuàng)設情景：從下雨，到天黑。）2、情景誦讀《午日觀競渡》《五月五日》+《離騷》表演者中年級學生+志浩（孩子們和一老者在一起，老者問孩子們，知道屈原嗎。孩子們說：“知道，知道”吟誦有關(guān)屈原的詩歌，講述屈原的故事或功績）（張啟棟負責）3、教師歌曲《滾滾長江東逝水》表演者：徐淵第三卷：秋之思（共計12分鐘）（起調(diào)：柔緩的音樂，中秋的月亮。）主持：有關(guān)中秋，月亮。（胡春妹、張愛軍負責）1、誦唱：《靜夜思》等表演者：低年級2、朗誦：《明月幾時有》、《一剪梅·李清照》表演者：高年級3、朗誦《鄉(xiāng)愁》表演者：愛軍第四卷：冬之樂（許秋萍、張雪平負責）（共計18分鐘）（起調(diào)：爆竹聲，孩子們喊著：“過年啦，過年啦！”）1、歌舞，小動物們齊誦讀：《元日》《春節(jié)》《正月十五夜》（孩童引：看雪人，賞梅去）《雪》《梅》等表演：低中高年級2、集體誦讀《沁園春·雪》“中華經(jīng)典詩文·四季”誦讀會主持稿（第二稿）主持人：603王樂菲502杜思佳【開場】女：尊敬的各位領導男：敬愛的各位家長女：親愛的老師們男：親愛的同學們合：大家好！女：乘著學校人文藝術(shù)節(jié)的快樂翅膀男：沐浴著書香校園讀書節(jié)的金色陽光女：今天，我們走進唐詩宋詞男：今天，我們走進現(xiàn)代經(jīng)典女：經(jīng)典文化是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)男：經(jīng)典文學是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶女：五千年的中華文化源遠流長，男：五千年的華夏文明光輝燦爛。女：我們開展經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。男：我們營造書香校園，誦讀千古美文女：我們將去觸摸春的婀娜，夏的熱情，秋的嫵媚，冬的燦爛男：我們將去感受清明、端午、中秋和春節(jié)的濃烈情懷女：我們與圣賢為師男：我們與經(jīng)典相伴——合：叔同實驗小學“中華經(jīng)典詩文·四季”誦讀會現(xiàn)在開始！【第一卷：春之歌】男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典，其樂融融。女：金色的童年，多姿多彩，校園內(nèi)外我們誦讀詩文經(jīng)典，書聲瑯瑯。男：這里有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。女：這里有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。男：春天帶著嶄新的氣息一路走來，盛開了萬紫千紅。女：春天隨著陽光的節(jié)拍一路走來，催綠了山山嶺嶺，男：春暖花開，我們講述一個春天的故事，女：春暖花開，我們寄托一個嶄新的希望。【第二卷：夏之韻】男：夏天是一個“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節(jié)。女：夏天是一個“出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水”的季節(jié)。男：夏天是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”女：夏天是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”男：在夏夜的精彩里我們迎來了粽葉的飄香女：在夏夜的雨聲中我們迎來了艾草的風搖男：不管風雨女：無論多艱男：這個走了兩千多年的節(jié)日女：這份守了祖祖輩輩的祭典合：它總?cè)缙诙痢镜谌恚呵镏肌磕校赫b讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。女：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。男：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄托情思女：經(jīng)典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。男：在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉(xiāng)情，女：在這里，我們能找到蘇軾明月幾時有的思念情。合：讓我們共同在秋的思索里且吟且唱。【第四卷：冬之樂】男：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩女：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華。男：我們捧起這些佳作，與圣賢相會女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。男：讓我們走進冬的世界里，去感受快樂的雪花。女：讓我們徜徉在過年的喜悅中，去領略春節(jié)的歡喜?！厩邎@春·雪】男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華民族是英雄的民族，女：英雄們的壯志千古傳唱男：江山如此多嬌，女：風景這邊獨好，男：讓我們?nèi)ジ惺軅ト撕肋~的激情，深邃的思想。女：讓我們?nèi)ヮI略偉人博大的胸襟，別樣的情懷?！窘Y(jié)尾】女：歷攬千載輝煌男：長歌浩嘆古今女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典男：今天，我們積淀智慧，傳承文化女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸男：我們一起共享這場精神的盛宴女：各位來賓，老師們，同學們，“中華經(jīng)典詩文·四季”誦讀會到此結(jié)束男：感謝各位的光臨，再見四季詩韻——三（1）班誦讀展評活動方案1.

我們中華民族歷史悠久。2.我們中華民族文化燦爛。合：唐詩宋詞就是這文化長卷上璀璨的繁星，閃爍著奪目的光彩。1.

那詩、那文，給我們藝術(shù)的享受。2.那景、那情，讓我們深深地陶醉。1.今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受博大精深的中華文化。2.今天，讓我們徜徉古詩文的長河，去感受四季獨特的韻味兒。合：讓我們一起走進“四季詩韻”。第一篇章：春之歌1.

春天在哪里呀？春天在哪里？2.

春天在柳樹上：《詠柳》3.春天在雨絲里：《春夜喜雨》4.春天在充滿生機的早晨?！洞簳浴?.春天在孩子們的笑聲中?！洞寰印返诙拢合闹?．夏天是熱鬧的，2.瞧，荷花仙子把美麗的夏天帶來了。1.“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花，在詩人筆下是如此的純潔如此的高尚，如此的令人心醉?！缎〕亍贰稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰冻厣稀贰墩嫦胱兂纱蟠蟮暮扇~》《江南》第三篇章：秋之韻1.

秋，是個多情的季節(jié)，寒山寺的鐘聲牽動了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情?！稐鳂蛞共础?.

秋，是個多彩的季節(jié)，那被霜打過的楓葉比二月的花還要紅?！渡叫小?：更是豐實的季節(jié)?！侗贝蠡牡那锾臁返谒钠拢憾Z1.

冬在我的眼中