2023年有關(guān)老師的學(xué)生a作文5篇

第有關(guān)老師的學(xué)生a作文5篇

有關(guān)老師的作文1

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)開始了初中的學(xué)習(xí)生涯了。

黃老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任，所以我們對他很是尊敬，其中還包含著對他的敬愛。

黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿了各式各樣的知識，例如：文學(xué)、生活常識、教育經(jīng)驗(yàn)……肚子呢?更不用說，像懷胎三四個(gè)月的“大肚公”?？吹近S老師那比較笨拙的動作，我既開心又傷心，開心是老師的動作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實(shí)是身體不好的表現(xiàn)，老師你要保護(hù)好健康。我十分難過，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。

黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí)，先把注釋逐個(gè)解釋了一遍，再把古文連起來講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變?nèi)f化。有時(shí)，還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的樣子，把全班同學(xué)的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過去。當(dāng)老師講完時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動聽的白話弄得如癡如醉。

黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因?yàn)樾牟混o，我在無意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去?？粗教幨俏业墓P墨，我很是慚愧，耳里傳來數(shù)學(xué)老師一句一句的批評聲，眼里滿是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達(dá)到了百分之百，我巴不得地下出現(xiàn)一條裂縫，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿了羞愧，逐漸變得紅蘋果一般。

下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒有罵我，而是苦口婆心地教導(dǎo)我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來，有了前進(jìn)的信心和目標(biāo)。

古話說：“人無完人，金無足赤。”我相信，我一定會變得更好的，因?yàn)槲沂亲窟h(yuǎn)班的學(xué)生。我要為卓遠(yuǎn)班增光添彩，好好發(fā)揚(yáng)卓遠(yuǎn)文化!

有關(guān)老師的作文2

人都說“嚴(yán)師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點(diǎn)的老師。特別幸運(yùn)的是，我遇到了。我遇到一位嚴(yán)慈相濟(jì)，溫暖如春，愛笑的老師。

那就是我的語文老師!

語文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來就會瞇成一條細(xì)細(xì)的線，老師愛笑，每每看到她甜甜的笑容，都會使我們感覺很舒服、很溫暖。

語文老師時(shí)時(shí)刻刻都在笑：講課講到開心時(shí)候時(shí)她會大笑;思考問題時(shí)她會淺笑;單獨(dú)找我們談話時(shí)，她會微微地笑的。只要有老師走過的地方，就會留下溫馨的笑。

記得有一次，老師讓我們背《論語十二章》，并告訴我們下節(jié)課考。我們都拼了命的背起來，卻沒有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑著問誰會背了，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛連一根針掉地上都能聽得見。見沒人舉手，老師只好笑著說：“那我就點(diǎn)兵點(diǎn)將啦!”同學(xué)們都低下頭，唯恐被點(diǎn)到。結(jié)果老師喊了我。我站起來后心里好像揣著一只小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來了。

這時(shí)，我抬頭看到了語文老師的笑臉，她微微張開的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了，心中仿佛注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的全部背誦出來了。

背完后，我深深地舒了一口氣。只聽老師說：“背得很好，我們給他鼓掌?！甭牭搅死坐Q般的掌聲，我坐了下了。看著老師那甜甜的笑容，我也笑了。

老師的笑，就像一泓清泉從我心中涌過;老師的笑就像一縷陽光照亮我的心;老師的笑就像一盞燈照亮我的前進(jìn)路……我喜歡這位愛笑的老師。

有關(guān)老師的作文3

開學(xué)第七周，她——我的鄧論老師，今天第一次給我們上課。

之前，聽說了一些她的不幸，丈夫得不治之癥而離開了她。就是因?yàn)槿绱?，也許是天生的憐憫心，也許是一個(gè)學(xué)生對自己老師的不幸產(chǎn)生的崇拜與尊敬感，也許本來就是人性本善的一面，使我對她的各個(gè)方面都非常感興趣。我認(rèn)真地聽她講課，看她的表情，猜測她的心思、心情。

在我之前的想象中她：會在上課時(shí)，面部表情會很凄涼，臉色很難看，多少帶著點(diǎn)傷感情緒。上課會走神。

出乎我意料的是：她居然講課思路清晰，面部表情自然，她生厚的文學(xué)基底感染著我們每一個(gè)人。聽她的課使我受益匪淺。在她的課堂中，她主張自由發(fā)言。課堂氣氛活躍。一開始，她就用她強(qiáng)烈的人民教師的責(zé)任感感染了我們。她說：“憑借我作為一名教師的責(zé)任感，從你們的利益出發(fā)，我會盡我能力把落下的這部分課程給你們補(bǔ)上?！彼f到了，也做到了。這一方面體現(xiàn)了她的能力，另一方面也體現(xiàn)了她的責(zé)任心和自信心。她有在生活中努力拼搏的精神和決心。

她說：“人會在生活中遇到一些事情的時(shí)候改變她的人生觀。”是啊!這也許是她的在自己人生的這個(gè)路程中，還算離開起跑線不遠(yuǎn)時(shí)的人生感悟吧!

她說;“任何人做任何事，她都是有動機(jī)的?！彼慕忉屖牵杭幢闶抢卒h或著說活雷鋒，他做任何事情都是為了享受，因?yàn)樵谒隽撕檬潞螅玫搅酥車藗兊姆Q贊和表揚(yáng)，他就會心情愉快。就是一種享受。如果哪個(gè)人，在幫助別人做一件事情時(shí)很痛苦，那么他是不會去做的。她的話的確不無道理。想想我們自己，難道不是這樣嗎?從不同的角度看問題、分析問題，結(jié)果是不同的，答案是豐富多彩的。這就關(guān)系到一個(gè)人的人生觀問題。

“一個(gè)人的人生觀在不同的處境下，或者說在環(huán)境改變時(shí)，他的人生觀有可能會改變?！彼娜松^會改變嗎?她能承受得了這次打擊嗎?她會一直這樣堅(jiān)強(qiáng)的走下去嗎?她會被生活壓倒嗎?這些問題，在她這兒的答案，讓我們很吃驚。因?yàn)榻Y(jié)果證明，她是堅(jiān)強(qiáng)的`，勇敢的，頑強(qiáng)的，并且能征服生活的強(qiáng)者。

因此，我尊敬她，尊敬她有強(qiáng)者的特性，尊敬她有人民教師的責(zé)任感。有在生活中搏斗的精神和決心。

有關(guān)老師的作文4

在我三年級的時(shí)候，有一位愛笑的老師，她就是我們的班主任。

為什么她這么愛笑呢?因?yàn)?，她對每一天的生活都充滿希望，對每一位學(xué)生都非常和藹可親。

每一天早上，她都早早地站在教室門口，迎接我們，她見到每一位學(xué)生，都會微笑著向我們問好。

一天，在上語文課時(shí)，老師講到了一個(gè)有趣的部分，我們還沒來得及笑，就看到老師張開她的大嘴巴，哈哈大笑起來……她的頭連續(xù)撞到了黑板好幾次，但她沒有停止，她笑了半節(jié)課，等到離下課只有十分鐘時(shí)，她才平靜下來。

等到上第三節(jié)課時(shí)，老師又面帶微笑地走進(jìn)課室。不久，她提了一個(gè)很難的問題，我一下子就答對了，老師高興地說：“你真棒!”

老師每次笑時(shí)，都會露出八顆牙齒，還有兩個(gè)小酒窩，樣子可愛極了。

我為我遇到這位老師而自豪。我喜歡這位愛笑的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

有關(guān)老師的作文5

真的忘不了她時(shí)時(shí)綻放的笑容。開心的大笑，無奈的苦笑……還有鼓勵(lì)的微笑。

她就是黃老師。烏黑的頭發(fā)微微搭在肩頭，更顯得她的皮膚潔白。閃亮的大眼睛一眨一眨的，就像星星在閃爍。有時(shí)一雙大眼睛彎的如月牙一般，再加上她溫暖人心的微笑，更顯得美麗而動人。

總是期盼著英語課的到來，希望可以看到總是帶著微笑的黃老師走進(jìn)教室。在她的課堂中，隨時(shí)會被黃老師生動的描述一個(gè)搞笑同學(xué)形象的語言而逗的哈哈大笑，黃老師也和我們一起開心的大笑。在她的課上我們總是可以開心的大笑。她也曾為我們考試成績不理想臉上漾出一絲無奈的苦笑。不知道為什么，這笑容卻讓每一同學(xué)心中泛起一股說不出的酸心與難過。于是我們更加的學(xué)習(xí)英語……

然而，留給我印像最深的是黃老師給我那一抹鼓勵(lì)微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠完整的回答老師的問題，最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)相對簡單的問題，大多是默默的學(xué)習(xí)著?？墒怯幸淮危谖一卮鹆藛栴}坐下時(shí)，偷偷撇了一眼黃老師，驚訝的發(fā)現(xiàn)她在注視我，微微上