作文開頭方法20種賞析

作文開頭方法20種典范賞析相貌描繪式開頭即以人或物的面部特色、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、穿著妝扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。如：我，一個(gè)貪吃懶散的孩子，理所應(yīng)當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日益膨脹的肥臉，把原來就不大的眼睛擠得愈來愈小了，每次都要費(fèi)力張開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（選自《懶的報(bào)應(yīng)》）性格特色式開頭即以人物的性格、習(xí)慣、質(zhì)量等特色作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特色。語言要精練、正確、出色。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí),恨之入骨胡吼漫罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自《多面媽媽》）直截了當(dāng)式開頭即指開頭不抹角拐彎，簡(jiǎn)短了然地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤勞勤學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜愛她。（選自《我的好朋友》）環(huán)境描繪式開頭即開篇就描繪與文章內(nèi)容親密有關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到襯托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)成效。如：夜晚，天突然變得陰森沉的，瞬時(shí)間，暴風(fēng)吼叫，黃沙伴著塵埃彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了很多候車人。(選自《那一天，我真懊悔》)巧設(shè)問題式開頭即作者開篇就奇妙地提出問題造成懸念，以提升讀者的閱讀興趣。此開頭形式往常分為三種：（1）反問式開頭。12）設(shè)問式開頭。3）疑問式開頭。如：奇異！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？莫非那些男人不識(shí)字？（選自《假文盲》）心理描繪式開頭即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都能夠以正確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)建出一種心理氛圍，給讀者以激烈的感覺，加強(qiáng)文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變?yōu)殂U字被登載在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本領(lǐng)掙來的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等全部幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學(xué)們必定會(huì)敬羨我，我要好好地慶祝慶祝自己。（選自《第一次登報(bào)》）形象比喻式開頭即寫在文章時(shí)不直接描繪人物或表達(dá)事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，而后再逐漸深入地寫內(nèi)容。如：老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B(yǎng)料的樹根；您是焚燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《老師頌》）妙用排比式開篇即把構(gòu)造同樣或相像的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一同，表達(dá)一致思想的修辭手法叫作“排比”。如：我馬上辭別生我養(yǎng)我的故土，辭別親我昵我的親人，辭別和藹和善的同鄉(xiāng)，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的絢爛明日！（選自《走出家門》）09對(duì)照襯著式開頭即在開頭把對(duì)峙的人、事物或許同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來，形成鮮亮的比較。如：我有一個(gè)常常豎著大拇指夸我“出色極了”的媽媽，還有一個(gè)常常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中理解自己努力的方向。（選自《兩種愛》）2揭露中心式開頭即在文章開頭就將人物的思想質(zhì)量，或事件的意義，或光景的特色，或揭露的真理等交待出來，以突出作文的中心。如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我很多知識(shí)，是書教會(huì)我如何做人，是書給我了很多的喜怒哀樂(選自《我要“嫁”給書》)直點(diǎn)文題式開頭即在文章的開頭就點(diǎn)出主題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，了如指掌，不易跑題。如：若是我會(huì)克隆，我必定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各樣事。（文題是《我要克隆幾個(gè)自己》）名人名言式開頭即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更正確，文章顯得更有文采。如：記得程頤仿佛說過：“外物之味，久則可厭；念書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能領(lǐng)會(huì)到其精妙之處。（選自《書趣》）13語言描繪式開頭即直接從人物的語言或?qū)υ捪率珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更為鮮活。如：“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地喊聲，逼得我極不寧愿地鉆出熱騰騰地被窩。（選自《我眼中的媽媽》）引用歌詞式開頭即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭露中心，或襯著氛圍等。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高”我悲傷地唱著歌，背著深重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要撫琴、聽英語、造作業(yè)我就心煩。（選自《我是一只籠中鳥》）3抒發(fā)感情式開頭以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感覺或見解，深刻地揭露文章的主題，加強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共識(shí)。如：靜下來的時(shí)候總想起那條巷子，巷子幽幽，包括多少人間真情。多少年來，巷子的一草一木總繚繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺秀的大樹，還有那一般又一般的人們（選自《幽幽巷子情》）倒敘描繪式開頭即第一把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，而后再依據(jù)情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行表達(dá)。這樣不單重申結(jié)果的重要性，加強(qiáng)文章的表達(dá)成效，并且惹起讀者的閱讀興趣，增添文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨急忙》又上報(bào)了！讀著自己變?yōu)殂U字的優(yōu)美詞句，身不由己地想起了一個(gè)禮拜前的那次觀雨經(jīng)過，真實(shí)意會(huì)到好文章是專心和情描述出來的。（選自《我愛專心去體驗(yàn)生活》）交待原由式開頭即先交待原由，再記人敘事，讀者開始讀文章就認(rèn)識(shí)因由，以有益于增添對(duì)文章的閱讀興趣。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能將就伴奏。此刻固然課程緊張，我卻迷上了唱歌。因此，在眾多的科目中，我最喜愛的莫過于音樂課了。（選自《我是一個(gè)音樂迷》）夢(mèng)幻聯(lián)想式開頭即作者在開始就采納美好的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感覺，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生奇特的構(gòu)想等。如：我穿過時(shí)空地道，到達(dá)了2035年。從美國(guó)留學(xué)回來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。??！這里的全部是那樣的和藹溫馨，但又是那樣的新鮮漂亮。我驚異，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《將來的家鄉(xiāng)》）心語訴說式開頭4即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采納與第二人稱談話的方式，訴說心理話語。如：媽媽老了，您的背駝了，仿佛那成天在黃土地上不斷耕作的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被子女吮盡水分的甘蔗。女兒長(zhǎng)大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長(zhǎng)滿了鶴發(fā)。（選自《深深的愛》）與讀者談話式開頭即作者開篇就