阿長與山海經(jīng)

阿長與《山海經(jīng)》一、導(dǎo)入在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰呢？長媽媽。她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個(gè)什么樣的人呢？今天我們就一起走進(jìn)魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》去看看長媽媽是個(gè)怎樣的人。二、作家作品及寫作背景《朝花夕拾》----溫馨的回憶與理性的批判魯迅的回憶性散文，也就是魯迅的往事?！冻ㄏκ啊穼懙剿晟贂r(shí)代以至于到日本前后的若干生活片段，全書由《小引》《狗?貓?鼠》《阿長與＜山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》《后記》構(gòu)成。本書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會(huì)的深刻觀察和對家人師友的真摯感情?！冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的六個(gè)主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）、作者兒時(shí)的私塾老師（壽鏡吾）。長媽媽一一有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛，令作者永生難忘。魯迅寫這篇回憶性散文時(shí)，46歲了，阿長“辭了這人世，大概也有了三十年了罷”，魯迅還紀(jì)念著她，可見阿長是怎樣值得懷念。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動(dòng)人民的感情：她既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質(zhì)樸善良、愚昧麻木、勤勞）三、字詞四、整體感知1、主要描寫對象？長媽媽2、描寫內(nèi)容？按生活的原樣，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長媽媽相處的情景。3、圍繞“阿長”寫了哪些事情？（1）對她的稱呼的由來（2）喜歡“切切察察”的毛病(3)擺成“大”字的睡相(4)元旦的古怪儀式(5)一肚子繁瑣的道理(6)給“我”講長毛的故事(7)謀害隱鼠(8)給“我”買《山海經(jīng)》4、你印象最深的是哪件事？為什么？5、課文對哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡單?為什么這樣安排？略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相。文中詳寫了三件事：(引起作者對阿長的感情變化)阿長讓“我”過元旦時(shí)吃福橘的做法，令“我”感到“古怪”；講長毛的故事時(shí)說到她的作用，令“我”驚異“她還有這樣偉大的神力”阿長買《山海經(jīng)》，更使“我”相信“她確有偉大的神力”。6、文中略寫的部分可否刪去？記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來確定的。略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。五、具體探究7、作者重點(diǎn)寫“阿長”買《山海經(jīng)》這件事？為什么這樣安排？作者寫此文目的不在于寫自己厭煩、討厭阿長，大揭其短，而是要表述出自己對長媽媽的敬意和懷念。因此著重寫買《山海經(jīng)》，突出了文章的中心意思，而略寫其他，作者力求寫出一個(gè)真實(shí)而鮮活的長媽媽的形象，也為后面抒寫對長媽媽的敬意和懷念作了鋪墊，是采用了欲揚(yáng)先抑的寫法。8、哪些詞語和句子最能表現(xiàn)我對《山海經(jīng)》的渴望？玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。9、當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？“我”想“他并非學(xué)者，說了也無益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理2解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。10、當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了"，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，我的反應(yīng)是：“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。她卻有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了?！薄罢婵芍^又驚又喜，感激不盡。11、“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有偉大的神力?！睘槭裁凑f“她確有偉大的神力”？因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“她確有偉大的神力”12、”這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶物?！睘槭裁催@么說？因?yàn)椤渡胶＝?jīng)》是“我”渴慕已久而又未得的書，又是沒文的阿長想方設(shè)法買來的。13、為什么不寫她是怎樣買到的？之前之后反倒寫了不少？不寫阿長怎么買到＜山海經(jīng)〉的,就給讀者留下一個(gè)廣闊空間，想象他是怎樣打聽的，她怎樣跑書店書攤，她操了多少心，在想象中更覺得那真是一種“偉大的神力”。在阿長問起《山海經(jīng)》之前，先用大段文字寫遠(yuǎn)方叔祖，為的是寫最初是怎么會(huì)渴慕《山海經(jīng)》的，接著寫為什么求之而不可得，又是怎樣念念不忘，寫了這些，才能說明阿長為什么使“我”大喜過望，而且感到她“卻有偉大神力”。在阿長買來《山海經(jīng)》之后，寫“我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說明阿長怎樣令人尊敬而又感激，阿長的熱心對“我”的成長有怎樣的意義。小結(jié)：這部分圍繞阿長的淳樸熱心、關(guān)愛孩子的性格特點(diǎn)寫了阿長給我買《山海經(jīng)》一事，通過具體的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神地刻畫出了一個(gè)善良、仁慈、關(guān)愛孩子的長媽媽的高大形象。（1）給讀者留下想象空間；（2）用“渴慕”突出我的大喜過望以及她的“偉大神力”；（3）得到《山海經(jīng)》如獲至寶的心情以及以后搜集的圖書，說明對阿長的感激和尊敬以及對我成長的意義。阿長以其“深不可測”的神秘影響了“我”，激發(fā)了“我”強(qiáng)烈的好奇心。同樣，“我”渴望讀《山海經(jīng)》也是因?yàn)闀膬?nèi)容不同一般，有“人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥……”其神秘怪異的內(nèi)容激發(fā)了“我”強(qiáng)烈的好奇心。阿長、《山海經(jīng)》以及“我”印象深刻的三件事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對未知、神秘事物有著強(qiáng)烈的好奇心這一中心之內(nèi)的。六、分析人物性格及作者情感14、從“阿長”的這些事可看出她是怎樣的一個(gè)人？（1）長媽媽是一個(gè)沒有名字的人一一長媽媽地位低下，不幸。（2）長媽媽睡覺時(shí)總是“在床中間擺成一個(gè)‘大'字，擠得我沒有余地翻身”（長媽媽睡相不好）一一長媽媽是一個(gè)粗人。（3）長媽媽“常喜歡切切察察”一一長媽喜歡饒舌多事。（4）長媽媽“逼”著我吃福桔一一長媽媽有著太多的繁文縟節(jié)。（5）長媽媽給我講長毛的故事一一長媽媽是無知而又淳樸的。（6）長媽媽給我買來《山海經(jīng)》一一長媽媽是一個(gè)真誠，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。15、概括長媽媽的形象特點(diǎn)：不拘小節(jié)麻煩多禮（繁文縟節(jié)）心地善良、淳樸、寬厚善解人意樂于助人……16、從這些事，可看出作者對“阿長”的感情有怎樣的變化？（請找出文中相應(yīng)的語句加以說明。）對于阿長的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，'我（也是‘不耐煩的”盡管在阿長給“我（講長毛的故事時(shí)，“我（也曾“發(fā)生過空前的敬意（但那后來也“逐漸淡漠”了是因?yàn)榘㈤L給“我（買《山海經(jīng)》才真正“使我發(fā)生新的敬意了（甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈（結(jié)束，表達(dá)了作者對阿長的深切懷念之情。17、作者對阿長的情感變化：我實(shí)在不大佩服她從此對于她有了特別的敬意敬意逐漸淡薄至完全消失又使我發(fā)生新的敬意了18、兩個(gè)敬意的意思一樣嗎？這兩個(gè)敬意和神力在字典內(nèi)是一樣的意思，而在文章中變現(xiàn)出的是同樣的情感嗎？不是。第一個(gè)敬意源于長毛的故事，而這個(gè)故事是個(gè)荒謬的故事，但長媽媽卻講的一本正經(jīng)，看出這個(gè)長媽媽很迷信，愚昧。也可以看出魯迅這里是有反諷的意思。而第二個(gè)敬意源于買山海經(jīng)，實(shí)現(xiàn)了孩子心靈上的渴望，看出了一個(gè)愛孩子的長媽媽。魯迅對她的敬意是真的敬意，一種感激之情。你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？這句和前面的阿長講“長毛的故事”時(shí)的“卻不料她還有這樣偉大的神力”有何區(qū)別？因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那樣熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“她確有神力”前一次帶有調(diào)侃的意味，第二次卻含有稱頌的意味。18、從課文的情感基調(diào)來講，作者對“阿長”的感情是怎樣的？課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的什么樣的感情？尊敬喜愛同情懷念這片回憶性的散文具有雙重眼光：一是“憎惡”、“討厭”是兒時(shí)的眼光，二是寫作時(shí)的眼光，在具體描寫中流露著同情與懷念，這是含蓄的。作者透露阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教有時(shí)不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，作者在具體描寫中飽含同情。19、作者先寫他“憎惡〈“討厭”阿長，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之請。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對她的敬佩和懷念。欲揚(yáng)先抑：先表達(dá)對所描寫的事物或人的不滿之情。然后，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉(zhuǎn)變了看法。但在轉(zhuǎn)變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。作用：（1）使人物形象更加豐滿真實(shí)（2）使故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人（3）使作品情感更加真摯動(dòng)人20、本文的記敘線索是什么？以作者的思想變化為線索的。本文是以“我”對長媽媽的感情變化為線索展開的，全文可分為四個(gè)部分：第一部分（1—2）介紹阿長的身份及稱呼的由來（簡介長媽媽）。第二部分（3—17）寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到“這種敬意消失”的過程。第三部分（18—27）寫因長媽媽為“我”買來了《山海經(jīng)》而對長媽媽產(chǎn)生“新的敬意”。第四部分（28-29）哀悼長媽媽，抒發(fā)了我對長媽媽深沉的懷念之情。21、中心思想本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之情。七、總結(jié)22、”為什么題目不用“長媽媽”而用“阿長”？文章的題目其實(shí)已表明文章用了抑筆。文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討厭”、“不耐煩”、“麻煩”等若用“媽媽”，與內(nèi)容不符；“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，“粗”與“雅”怎么聯(lián)系，引起讀者的好奇心；題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，用“阿”又有親昵的意味。23、文章通過什么人物刻畫手法來描寫阿長？外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫（1）阿長“切切察察”的樣子：一寫說話的聲音，一寫說話時(shí)一種習(xí)慣性的動(dòng)作。（2）阿長的睡相：“大”字（3）元旦的古怪儀式：鄭重、你牢牢記住、“記得么？你要記著”、告誡、反復(fù)說明事關(guān)一年的運(yùn)氣、第二天清早始而惶急繼而歡喜的情景。（4）給“我”買《山海經(jīng)》：一句話，一個(gè)場面，卻有震撼人心的力量，靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托。選擇、提煉最富有特征的一兩點(diǎn)，使人物特點(diǎn)鮮明異常。23、簡析過渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。（1）過渡：這些過渡使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。（2）照應(yīng)：是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開頭寫道“也終于不知道她姓什么”，后文是這樣照應(yīng)的：“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”。通過照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長的不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。小結(jié)阿長自己沒有讀過書，見孩子念念不忘《山海經(jīng)》，就來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，一直掛在心上，并想方設(shè)法買來了《山海經(jīng)》，這部書成了魯迅“最初得到，最為心愛的寶書〃。魯迅是一輩子踉書打交道的大文學(xué)家，而第一部寶書是阿長給買的，阿長為孩子傾注的這一片心血，深深地打動(dòng)了魯迅，因而阿長值得魯迅紀(jì)念是理所當(dāng)然的。事件阿長性格“我”的情感變化寫作手法沒有名字社會(huì)地位低下喜歡切切察察以及限制“我”的行動(dòng)饒舌多事不大佩服先抑后揚(yáng)7睡覺擺“大”字粗俗、不拘小節(jié)懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)善良真誠不耐煩講“長毛”的故事無知、淳樸空前的敬意謀害“我”的隱鼠關(guān)愛敬意消失給“我”買《山海經(jīng)》熱愛、關(guān)心孩子新的敬意1、阿長是一個(gè)好人，但不是一個(gè)十全十美的人，她是一個(gè)社會(huì)底層的粗人。