崗位評(píng)估工具

崗位評(píng)估工具（示例九）問卷的目的崗位評(píng)估是公司薪酬結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，本問卷是崗位評(píng)估過程的關(guān)鍵組成部分之一，是為達(dá)到人力資源管理的兩個(gè)主要目標(biāo)而設(shè)計(jì)的；1.在同一組織機(jī)構(gòu)中確定合理的崗位級(jí)別序列；2.為這些崗位級(jí)別制定有競爭力的工資和薪酬水平。本評(píng)估系統(tǒng)從三個(gè)核心內(nèi)容來設(shè)計(jì)： 工作投入 崗位所要求的任職者的個(gè)人素質(zhì)，即技能和知識(shí)，這是為取得預(yù)計(jì)的成果或產(chǎn)出所要（要素1＆2）求和需要的（任務(wù)或職責(zé)）。 工作限制 組織對于崗位行為的限制，即為取得預(yù)計(jì)的成果或產(chǎn)出該崗位所擁有的決策自主權(quán)和（要素3＆4）所承擔(dān)的責(zé)任。工作產(chǎn)出成果，即產(chǎn)品和/或服務(wù)，也是崗位工作所期待達(dá)到的成果。（要素5＆6）從這些核心內(nèi)容中可以得出六要素用于定量地衡量特定崗位。每一要素包含按層級(jí)劃分的六個(gè)等級(jí)和相應(yīng)要點(diǎn)描述。通過對每一層級(jí)總結(jié)得出評(píng)估的等級(jí)，在點(diǎn)值查表中確定相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最終得到崗位的職級(jí)。在評(píng)估過程中，當(dāng)對某一要素進(jìn)行評(píng)估時(shí)，被評(píng)估崗位的要求完全符合等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)用“=”表示，如“2=”；如被評(píng)估崗位的要求出現(xiàn)高出或低于要素某一等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，用“+”或“-”符號(hào)表求高低，如“2+”或“2-”，請參考職位說明書完成本問卷。每個(gè)問題的選項(xiàng)唯一，用“Y”表示。職位名稱：__________________________________________________部門名稱：__________________________________________________匯報(bào)上級(jí)：__________________________________________________評(píng)估日期：__________________________________________________評(píng)估人：__________________________________________________審核人：__________________________________________________工作投入要素一：職業(yè)技能從事該崗位工作所必需的基本投入，所有的崗位都有其核心職能和工作經(jīng)驗(yàn)。等級(jí)等級(jí)要點(diǎn)描述得分+=-1在學(xué)本科以下；不需要專業(yè)性很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，操作簡單，掌握完成日常程序化工作所需的基本技能。例如：秘書、數(shù)據(jù)輸入員2大學(xué)本科：1-2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具有一定的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，可以解決常規(guī)問題：工作主要是操作性的。例如：會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)員、初級(jí)專業(yè)人員。3大學(xué)本科或本科以上；3-4年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具有中等的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或小組管理經(jīng)驗(yàn)。例如：中級(jí)專業(yè)人員或項(xiàng)目經(jīng)理。4大學(xué)本科或本科以上；5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具有較深入的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或部門級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，工作主要是決策性的。例如：部門級(jí)負(fù)責(zé)人。5大學(xué)本科或本科以上；8年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深領(lǐng)域?qū)＜?，或具有企業(yè)級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的高層管理人員6大學(xué)本科或本科以上；具有企業(yè)全局管理經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)戰(zhàn)略決策經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)資深管理專家。工作投入要素二：溝通技能溝通技能是所有崗位所必須的，指住處的交流與傳遞，有效的溝通關(guān)鍵包括傳遞、反饋、互補(bǔ)、效應(yīng)等四個(gè)要素。溝通技能的要求根據(jù)崗位工作性質(zhì)不同有所差異。等級(jí)等級(jí)要點(diǎn)描述得分+=-1傳遞。包括接收指示、匯報(bào)結(jié)果等。2交流與解釋。如：業(yè)務(wù)交流、公司規(guī)定的簡單解釋等。3一般協(xié)調(diào)，使他人理解。如協(xié)調(diào)部門或小組員工關(guān)系、日常外部關(guān)系維護(hù)與協(xié)調(diào)、固定格式合同或簡單合同條款的商談，以及簡單的糾紛的調(diào)解等。4復(fù)雜協(xié)調(diào)和解說，影響他人的行為和觀點(diǎn)。如：矛盾調(diào)解、合同變更方案構(gòu)想的解說等。5說服他人接受某個(gè)決策、建議或方案。如：重大項(xiàng)目合同等的談判、推動(dòng)重組方案實(shí)施、跨部門業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)等。66影響、激勵(lì)他人改變習(xí)慣的做事方式。如戰(zhàn)略決策的推動(dòng)。工作限制要素三：解決問題能力等級(jí)要點(diǎn)描述等級(jí)要點(diǎn)描述1按照日常工作程序完成簡單任務(wù)，無須特殊判斷2參照業(yè)務(wù)規(guī)范，對少量確定性因素進(jìn)行簡單分析和判斷，偶爾要求運(yùn)用機(jī)智，在二個(gè)解決方法中選擇一種。3需要對確定性因素加以分析和判斷，在多種解決方法中選擇一種，提出局部方案或修改。如：一般承保方案的4需要對相關(guān)非確定性因素進(jìn)行深入分析和判斷，判斷采取的措施和工作活動(dòng)所產(chǎn)生的結(jié)果，提出完整的解決方案部門內(nèi)業(yè)務(wù)流程制度的制定。5需要對大量非確定性因素加以全面分析和判斷，對其結(jié)果給本企業(yè)的影響做出預(yù)測，并提出綜合解決方案。如項(xiàng)目方案的確定。6對復(fù)雜多邊的內(nèi)外部環(huán)境加以綜合分析和判斷，并提供創(chuàng)新性的解決方案或思路，確定企業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略。等級(jí)要點(diǎn)描述1無需求。2本職工作范圍內(nèi)的方法、技術(shù)的改進(jìn)與發(fā)展。3公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的方法、流程、技術(shù)的改進(jìn)與發(fā)展。4公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的新管理方法、新服務(wù)、新技術(shù)的引人或開發(fā)。5新業(yè)務(wù)的運(yùn)作模式的探索及創(chuàng)立。6企業(yè)管理動(dòng)作模式的探索與研究。工作限制要素四：創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力指對已有的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的加工或創(chuàng)造，產(chǎn)生新的概念、新知識(shí)、新思想、新的模式等。創(chuàng)新能力常常與發(fā)明發(fā)現(xiàn)革新或改進(jìn)等活動(dòng)相聯(lián)系。工作產(chǎn)出要素五：計(jì)劃組織能力計(jì)劃能力體現(xiàn)此職位的工作獨(dú)立性。1、2級(jí)指只需要對自己的工作計(jì)劃，3級(jí)以上指需要點(diǎn)描述得分要點(diǎn)描述得分+計(jì)劃工作，只須按照計(jì)劃行事。/團(tuán)隊(duì)/小組計(jì)劃框架內(nèi)自主制定要人周/日工作計(jì)劃。隊(duì)/小組的月/周工作計(jì)劃，安排團(tuán)隊(duì)/小組人員工作，確定事情的優(yōu)先順序，指導(dǎo)其制定周/日計(jì)劃。門年度/月度工作計(jì)劃，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)/小組制定月工作計(jì)劃并監(jiān)控其實(shí)施。業(yè)部的綜合工作計(jì)劃（基本上為年度計(jì)劃），并臨近其實(shí)施。定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，審核年度經(jīng)營計(jì)劃并監(jiān)控其實(shí)施。等級(jí)要點(diǎn)描述得分+1影響職責(zé)范圍內(nèi)工作活動(dòng)或業(yè)務(wù)流程環(huán)節(jié)，對部門業(yè)務(wù)有間接影響。2影響業(yè)務(wù)某一方面，對部門業(yè)務(wù)有直接影響。3影響業(yè)績管理水平，對企業(yè)的業(yè)績有間接的影響。4影響業(yè)績，對公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向有直接影響