教師線上教學反思總結(jié)怎么寫

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教師線上教學反思總結(jié)怎么寫1

經(jīng)過兩個多月的線上教學，老師和學生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會發(fā)現(xiàn)線上教學的一些問題，這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

一、教學模式

線上教學我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學生有按時進群，認真聽課。但是新鮮感隨時間而逝，在后續(xù)的教學中，大部分學生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛學習的學生依舊保持熱愛。

如何把其余同學的積極性進一步提高呢?我想在教學中除了授課時間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的****中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動，積極學習電腦****知識，以便更好的服務于自己的課堂。

二、教學時的困惑

我在教學中，往往會感到困惑。我畢竟是應當用完量多的英語教學還是要用更多的漢語讓學生能夠輕而易舉的聽懂呢?是應當按時按量完成當天的教學任務還是應當占用不屬于英語教學的時間給學生增加負擔呢?這樣的困惑在教學中是不應當存在的，但是我沒有一個很好的解決方法。一邊覺得自己應當多多重復以加強學生的記憶，一方面又畏懼過多的重復會啰嗦甚至會限制學生自身的思考，我從而影響學生的思維發(fā)展。在這個方面，我需要進行不斷的試驗和反思總結(jié)，爭取找到最適合學生們的方法。譬如在一節(jié)課的不同課時中分別采取不同的教學形式，根據(jù)學生反饋進行選擇，不斷學習，不斷進步。

三、對學生管理的無力

由于是線上教學，所以我無法與學生近距離的交流溝通，對于學生日常學習中出現(xiàn)的問題不明了畢竟該怎樣解決。主要有以下問題：1.學生在直播課時不聽課或者聽課時間短;2.課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學生視若無睹;3.平日的背誦任務總會有人不完成。

對于第3種狀況我不會在群里催促，我只是認真指導已背誦學生的****，希望別的家長看到可以加強讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的參與背英語小隊伍。不知這種想法是否可行。

對于1和2，我會在群里告知家長，但不會單獨把名單列出，一方面想保護學生的自尊心，一方面又期待著學生的自覺，從而總是陷入兩難的境地。但現(xiàn)在我想的是可以適當催促有能力完成作業(yè)的學生，但是對于催過后仍舊不寫作業(yè)的學生或許我不要再強人所難了?

以上便是我這兩個多月以來對于自己的教學以及學生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛。

教師線上教學反思總結(jié)怎么寫2

如火如荼的線上教學已經(jīng)開展快兩個月了。由最初的微信授課到現(xiàn)在的釘釘群里面直播授課，雖然比不上網(wǎng)紅，但是線上教學的閱歷也由小白級別晉升到了初，中級別。至少信心越來越足，勇氣越來越佳了?？墒莻€別孩子的學習狀況卻讓我日益擔憂。入黨志愿書這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

一、學習的參與度和積極性

每次直播課都會有二分之一左右的孩子，積極的等候在手機傍邊，他們會在老

然后會陸不斷續(xù)地跟進一部分學生，遲到了，貌似嘴里還噙著零食，或者啃著蘋果什么的吧!可能這只是我的推測，但是這部分孩子未能夠準時進入直播間，我完全可以理解為他們對直播課的態(tài)度根本就是心不在焉，又怎能稱得上學習?

結(jié)果的幾個孩子壓根就不聽課，也很少交作業(yè)。反正是打電話了解狀況是都有理由。

有人說，今年的國難之下，疫情讓孩子們的分水嶺更明顯了。自律與不自律的孩子有著天上與地下的區(qū)別?？墒且粋€8,9歲的孩子。我個人認為，孩子的自律尚待形成。監(jiān)護人的指導和要求反倒是極其重要!

二、學習意識形態(tài)的形成

曾經(jīng)我寫過一篇文章《學習是你自己的事情》。作為老師，我一直引導學生要把握正確的學習方法。擁有良好的思想意識——學習是自己的事情。工作總結(jié)范文作為家長，我深感，不同的時代背景下，每一個孩子對待學習有著不同的理解。家長除了示范引導，監(jiān)視督促，甚至個別時候的訓誡鞭策也是必要的!但更重要的是教育方法要聰慧。

我給自己的一個不交作業(yè)，成績卻很不錯的學生打電話閑聊，問他怎么學習的，他說，爸爸媽媽都外出打工了，他只能看《字詞句》和課本，還有爸爸給買的試卷自學，方法就是老師平常在班里經(jīng)常說。我想這就是一種很強勢的學習能力!不交作業(yè)不代表不寫作業(yè)，不聽課不代表不問問題。這個孩子經(jīng)常會打電話問我問題。

還有，作業(yè)假如只是應付著書寫，敷衍了事，它和不寫又有什么區(qū)別呢?

人都有惰性，何況是孩子。在班級里我們有班規(guī)班紀?，F(xiàn)在是特別時期，監(jiān)護人就應當成為孩子最好的“老師〞，假如您樂意的話。

孩子是老師不變的牽掛，但是他更是一個家庭的希望和未來?？赡軒啄?，十幾年后，他會把老師忘得一干二凈，可是父母親人會與他相伴一生。什么最重要?孩子未來的資本是什么?總不能等到他看不懂說明書的時候，我們再意識到學習的重要性吧?

三、學與學會是兩碼事，教與會教是聰慧

有一位家長三番五次給我打電話，批判自己的孩子如何如何不聽話不學習，整日坐著磨洋工。我想說，假如孩子已經(jīng)學會，范文網(wǎng)或者壓根學不會，這些個知識點就不要讓他再學了嘛!學會了還學就是浪費時間。壓根就學不會的知識點很可能是咱孩子現(xiàn)在還小根本就理解不了。只要孩子踏實地完成自己應當完成的知識量就可以了。莫非讓孩子分分秒秒不停地學他就能日進百尺不成?

學習講的是循序漸進，教育講的是確定和激勵!我始終認為，激勵和賞識教育是教育的最大聰慧。任何人被批評的多了，都會喪失前進的動力。形成自我否定和放棄。相反，在確定和激勵下，自信心會被加強，閃光點很可能會變成光源。

每個人的優(yōu)缺點不一樣，愛好興趣也千差萬別，但是一個自信陽光的人無論長大了干哪一行，他都簡單成功，由于強大的自信心會指引他快速的找準自己的坐標。

所以一個人健康成長的核心素養(yǎng)就是形成良好的自信心，以及自我約束力，認知力和銳意進取的陽光心態(tài)。并隨著年齡的增長，內(nèi)化為強大而且正確的人生觀，價值觀和世界觀。

我喜歡激勵孩子，激勵會讓彼此都產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，從而形成積極主動感。我也喜歡用制度約束行為，由于有了制度，做錯了事就可以對事不對人的處理問題，不傷感情。我也始終覺得，家是溫馨的港灣，父母親人只是特別狀況下特別老師，孩子的學習要引導孩子積極主動，自己安排著學習，我們只是監(jiān)視和督導，沒必要喧賓奪主似的對孩子指手畫腳地安排一切。千萬別低估孩子的智商，再小他也有自己的想法。

四、學習環(huán)境很重要

不要說孩子的****力差，我們成年人看著電視劇，也很難再靜下心來看書，將心比心，想想我們的學生時代吧，范文寫作我們喜歡什么樣的學習環(huán)境，那現(xiàn)在就盡力去給孩子創(chuàng)造這樣的學習環(huán)境。我們希望有什么樣的父母，那就以這樣的標準去陪伴孩子!正所謂“近朱者赤，近墨者黑〞嘛!

8,9歲的孩子是特別有模仿力的!我們在旁邊打著游戲看著電影卻要求孩子認真寫作業(yè)。他豈能心理平衡?假若我們在專注地讀書，他抬頭看到了，又豈能好意思偷懶?

生活的這本百科全書是最好的教科書，孩子在家停課不停學的這段時間里，他學到的遠遠要比在教室里學會的多的多。是好還是壞?是精華還是糟粕?是百尺竿頭更進一步還是年華虛度碌碌無為?一切都是心知肚明的事情!不對嗎?

五、行動很重要

一場疫情，讓多少人的夢想夭折，不得已過上打折的生活。也有多少人深思未來，重新定義自己的人生，期許更美好的明天?，F(xiàn)實可以啪啪的打臉，也可以五彩繽紛地讓人眩暈。

不管怎樣選擇，行動很重要。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，作為一個成熟的成年人都要有一個更蘇醒的認識，那就是我們希望我們的孩子有一個怎樣的未來，心得體會范文有一個怎樣的人生?那就從現(xiàn)在的付出開始吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切!

“種瓜得瓜種豆得豆〞的道理我們都懂，關鍵是你去不去中?如何去中?這是一個需要聰慧卻意義深遠的過程，是我們需要深思而且需要踏踏實實的行動的時候了!

光陰易逝，韶華易蹉跎?？墒且坏┬袆悠饋?，就會意義非凡，由于您陪伴的是您的孩子!他不僅僅是您生命的延續(xù)，更可能是您后半生的依托!一切都是那么的值得!不對嗎?

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由于疫情的理由，這個學期我們開展了網(wǎng)絡教學代替了傳統(tǒng)的課堂教學。從第一天上課時的手忙腳亂，到現(xiàn)在的漸入佳境，離不開教師和學生的共同努力。網(wǎng)絡教學有利有弊。一方面，這樣的上課模式較傳統(tǒng)課堂別致大量，短時間內(nèi)學生的學習興趣會被激發(fā)出來。學生在課堂上沒有聽明白的地方可以反復觀看回放，便利復習穩(wěn)定。上課環(huán)境也對比寧靜，避免了課堂秩序問題對教學的影響。另一方面，網(wǎng)絡教學見不到學生，范文網(wǎng)站不利于自律性差，家長疏于管理的學生學習。師生之間在課堂上的互動和反饋也不夠及時和全面。

最開始的時候，大家都認為疫情很快會過去，網(wǎng)絡教學持續(xù)時間不會太長。但是現(xiàn)在鄭州地區(qū)遲遲未能開學，不管是教師還是學生都要做好****使用網(wǎng)絡教學的準備，讓自己去適應這種模式。本身作為這學期才接手班級的新班主任，在沒有和同學們見面的狀況下，各方面工作都不太好開展。由于疫情理由又要進行網(wǎng)絡教學，更是難上加難?；叵肭耙欢螘r間的工作，我和學生們的課堂互動還是不夠充分，對于學習成果的檢測有些不太到位。在以后的課堂中，我應當加強互動，課堂上給學生盡量充分的時間進行思考，要多關注學生的參與度，調(diào)動他們的積極性。

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一時間與效率

網(wǎng)絡直播課我們學校是40分鐘，本著不提前開始，不拖堂的原則，40分鐘能做什么，怎么做，就顯得很關鍵。全面的范文參考寫作網(wǎng)站這就要求直播課的效率一定要高，這里講的效率并不是我們?nèi)粘Ｒ詾榈膯挝粫r間內(nèi)完成的任務多，而是在短時間內(nèi)要高質(zhì)量地完成教學任務，哪怕這一節(jié)課只完成一個任務，那也一定得充分，完全。

二目標和任務

以往的常規(guī)課，一節(jié)課40分鐘，老師們在寫教學目標的時候往往會設定兩三個目標，基本上都能在四十分鐘內(nèi)完成?？墒蔷W(wǎng)絡課卻大一致，即使給足四十分鐘，可能一個目標也會完成的有些不盡如人意。

這是為什么呢?

這就是網(wǎng)絡授課的局限性，沒有由于人員的集中而形成一個心理場，缺少面對面除了聲音之外的肢體、眼神、心靈上的交流，造成無論是學生還是老師都缺少一個在這個場中的需要意會就能解決的問題，從而更像是在走目標的流程，互動性比平日的課堂要差好多，再加上一些個體不適的因素，網(wǎng)絡直播課堂的時效性就大打折扣。所以網(wǎng)絡直播的目標一定要精而少。以40分鐘的直播課堂為例，只選一個或兩個目標即可。

三課前的預習

預習是為了更高效的上課，這和日常的預習沒有太大區(qū)別，唯一要注意的是，可以把原本日常課在課堂上需要學生獨立完成的部分任務提前布置讓學生自主完成，這樣就節(jié)省了網(wǎng)絡直播課的時間，從而提高了效率，由于網(wǎng)絡課不可能給學生大塊的默然的時間去思考，所以這塊時間里的任務需要提前完成，心得體會范文錦集而預習任務就需要明確，有指向性，當然，也要少而精。

四互動和交流

直播課的互動不比常規(guī)課，所以最好的方式就是將學生分組，把任務布置到具體的小組，提前溝通好，這節(jié)課你們組來主要參與問題的互動和交流，這樣學生就會有提前的準備，不至于現(xiàn)場點到的學生沒有心理準備出現(xiàn)空場的現(xiàn)象，而耽擱了時間。

小組的探討交流終止后也可以根據(jù)上課時間穿插其他同學的即時參與，這可以根據(jù)上課的具體狀況和學生在探討區(qū)和舉手區(qū)隨機選擇，沒有參與的同學做好相關筆記，這樣就會形成在有局限性的網(wǎng)絡環(huán)境里最大范圍的交流和互動。

五學生分組

與好多機構的在線課程不同，我們的網(wǎng)絡直播課面對的學生數(shù)量遠遠大于在線課程，那么如何最大程度的做到對學生有效甚至是高效呢?分組是一個很好的方法。

以我們班為例，我們班有53個人，分成了每組7人，一共八組，其中三組6人，每天的作業(yè)組長負責檢查，老師只負責隨機抽查一個組的作業(yè)并及時給予反饋即可。而在直播過程中，可以提前安排小組準備課堂交流，很顯然，面對這樣的任務，學生既緊張又興奮，準備地都很充分，在共享和交流時的效率就很高。

六評價和表揚

直播課上的即時評價和表揚與日常課也有不同的。但是無論任何時候的表揚，走過場的表揚都是不可取的。日常課的課堂評價有實體對象，有針對性，可能老師不說話，一個眼神或者肢體語言學生就能夠體會到。而網(wǎng)絡授課沒有實體對象，這就要求表揚一定要有生發(fā)的依據(jù)，心得體會而這個依據(jù)就是學生的回復，回復中的語氣、語調(diào)、語速、內(nèi)容的完整度、與問題的契合度等等都能夠作為表揚和評價的生發(fā)點，這樣學生才會在沒有實體對象的網(wǎng)絡課堂中明了地明白自己的有點和不足。

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這段時間由于疫情理由，我也一直在進行著網(wǎng)絡教學，對于這種上課的方式我是陌生的，作為一名小學教師我同時也感到了一些壓力，我一直都對自己的教學是十分的嚴格的，我也一直在尋求著更加身層次的東西，我是希望自己能夠保持一個好的動力，讓自己在這條路上面不斷的加強，有了這方面的閱歷確定就是能夠繼續(xù)發(fā)展下去，讓自己走的越來越遠，保持好狀態(tài)，時刻的認識到周邊有哪些優(yōu)缺點，也正是由于這一點我也在不帶您的要求自己，讓自己時刻的保持好的狀態(tài)，雖然沒有嘗試過這種上課方式，但是這段時間下來我也適應了好多，我認為自己也是得到了不小的收獲。

在這種教學方式下面我也進步好多，有著這些前提我是不斷的在努力著，提高自己的能力，我自己對這方面也在不斷的提高著，有這些前提在支撐著我也是相信我能夠做到更好，記得第一天的時候我還是十分緊張的，不知道怎么去進行講課，由于我是在進行直播上課