畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（7篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)?報(bào)告總?結(jié)在?摸索中?，為期?一個(gè)月?的頂崗?實(shí)習(xí)結(jié)?束了。?帶給了?我太多?的回憶?與反思?。我虛?心聽(tīng)取?老師和?同學(xué)的?意見(jiàn)，?盡我最?大的努?力認(rèn)真?做好每?一件事?。我很?慶幸我?和同事?們的關(guān)?系很融?洽。同?時(shí)我在?實(shí)習(xí)中?也發(fā)現(xiàn)?自己很?多的不?足。這?次實(shí)習(xí)?對(duì)我的?社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)、人?際關(guān)系?也有很?大的幫?助。?在短短?的一個(gè)?月里，?我學(xué)到?了很多?東西。?這比在?學(xué)校這?么長(zhǎng)的?時(shí)間里?學(xué)到的?更精彩?、更豐?富。但?同時(shí)也?讓我感?到自己?以前學(xué)?習(xí)得不?夠認(rèn)真?等一些?問(wèn)題，?這次實(shí)?習(xí)使我?加深了?對(duì)會(huì)計(jì)?工作的?認(rèn)識(shí)和?了解，?進(jìn)一步?鞏固與?發(fā)展了?專(zhuān)業(yè)理?論知識(shí)?，培養(yǎng)?了獨(dú)立?從事會(huì)?計(jì)工作?的能力?，堅(jiān)定?了我從?事會(huì)計(jì)?工作的?理念。?我希?望我們?學(xué)院以?后能多?與相關(guān)?行業(yè)聯(lián)?系并和?他們建?立長(zhǎng)期?的關(guān)系?有利于?開(kāi)展一?系列的?合作。?總之?，要給?我們實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，我?會(huì)在接?下來(lái)的?時(shí)間里?認(rèn)真總?結(jié)，為?將自己?塑造成?一個(gè)符?合時(shí)代?要求的?會(huì)計(jì)工?作人員?而不懈?努力!?我知?道“萬(wàn)?事有利?必有弊?”的道?理，也?知道“?多行不?義必自?斃”。?但十幾?年的理?論知識(shí)?仿佛就?是一堆?讓當(dāng)代?人恨之?入骨的?贅肉，?恨不得?立刻恢?復(fù)當(dāng)初?的一無(wú)?所知，?來(lái)避免?師傅一?遍又一?遍的斥?責(zé)。類(lèi)?似“別?跟我說(shuō)?廢話”?“你那?些只能?在靠證?件的時(shí)?候用的?到”的?話，即?便才工?作一個(gè)?月，卻?已經(jīng)聽(tīng)?到了太?多太多?。聽(tīng)得?耳朵長(zhǎng)?繭，還?依然不?太愿意?承認(rèn)這?么多年?的學(xué)習(xí)?其實(shí)只?是為了?給自己?一個(gè)交?代。在?初次踏?入社會(huì)?的我們?身上，?可能充?滿(mǎn)著初?生牛犢?不怕虎?的優(yōu)良?精神。?然而如?此精神?帶給我?們的可?能僅是?那股不?輕言放?棄的倔?勁而已?吧。而?且這股?倔勁也?只會(huì)讓?我們顯?得愚蠢?得可笑?。幾?近三年?會(huì)計(jì)專(zhuān)?業(yè)的學(xué)?習(xí)，給?我們卻?是增添?了不少?的知識(shí)?累積，?但現(xiàn)實(shí)?告訴我?們，這?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?。一紙?會(huì)計(jì)從?業(yè)資格?證書(shū)加?上一紙?會(huì)計(jì)電?算化證?書(shū)并不?代表多?少的學(xué)?業(yè)成績(jī)?，僅僅?是在茫?茫會(huì)計(jì)?學(xué)海里?的一粒?粟而已?。畢?業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?（二）?首先?，要懷?有愛(ài)心?。普通?的教師?要懷有?愛(ài)心，?作為一?名班主?任更是?要有愛(ài)?心。在?老師眼?里，學(xué)?生們雖?然都只?是孩子?，但他?們完全?可以把?你的行?為看得?透徹，?如果你?愛(ài)學(xué)生?，并把?這種愛(ài)?帶到與?學(xué)生的?相處中?去，他?們就能?感覺(jué)到?，這位?老師的?愛(ài)，同?時(shí)，這?位老師?也會(huì)贏?的學(xué)生?們的愛(ài)?戴。其?次，平?等相待?。作為?班級(jí)的?管理者?會(huì)有很?多權(quán)利?去支配?一些利?益關(guān)系?，所以?，班主?任在處?理班級(jí)?事務(wù)時(shí)?，一定?要在心?里立一?把秤，?要絕對(duì)?公平的?對(duì)待每?一位學(xué)?生，只?有這樣?，才不?至于在?學(xué)生中?留下老?師偏心?的印象?，才能?使自己?在學(xué)生?中樹(shù)立?威信。?最后，?以身作?則。班?主任是?管理者?更是榜?樣的樹(shù)?立者，?班主任?以身作?則很重?要，這?樣能促?進(jìn)學(xué)生?對(duì)老師?的尊重?。半?年的班?主任實(shí)?習(xí)工作?雖然短?暫，但?是它讓?我明白?了班主?任工作?的艱辛?，要想?做好這?一工作?，就要?有無(wú)私?奉獻(xiàn)的?精神，?要想把?一個(gè)班?級(jí)管理?好，隨?意是不?行的，?一定要?講究方?法和技?巧，半?年的班?主任工?作遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能讓?我領(lǐng)會(huì)?所有的?奧秘，?有人常?說(shuō)，教?師是太?陽(yáng)底下?最光輝?的職業(yè)?，我想?說(shuō)的是?，這種?光輝是?老師背?后無(wú)限?默默無(wú)?聞的付?出換來(lái)?的，而?付出后?學(xué)生給?出的回?報(bào)，更?是可以?給教師?帶來(lái)很?多欣慰?和快樂(lè)?，班主?任就是?在體驗(yàn)?無(wú)私奉?獻(xiàn)帶來(lái)?的喜悅?感。?畢業(yè)頂?崗實(shí)習(xí)?報(bào)告總?結(jié)（三?）一?、實(shí)習(xí)?目的?實(shí)習(xí)是?每個(gè)大?學(xué)畢業(yè)?生必須?擁有的?一段經(jīng)?歷。實(shí)?習(xí)能讓?我們?cè)?實(shí)踐中?了解社?會(huì)、在?實(shí)踐中?鞏固知?識(shí);實(shí)?習(xí)又是?對(duì)每一?位大學(xué)?畢業(yè)生?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的一?種檢驗(yàn)?，它讓?我們學(xué)?到了很?多在課?堂上根?本就不?到的知?識(shí)，既?開(kāi)闊了?視野，?又增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?，也是?我們走?向工作?崗位的?第一步?，作為?一名剛?走出學(xué)?校大門(mén)?的大學(xué)?生，提?高自身?素質(zhì)，?增強(qiáng)專(zhuān)?業(yè)技能?并且能?夠把課?本上的?知識(shí)轉(zhuǎn)?化為自?身的能?力，就?成為了?我目前?的迫切?任務(wù)。?會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)是我?從大學(xué)?校園走?入社會(huì)?的第一?個(gè)舞臺(tái)?。二?、實(shí)習(xí)?時(shí)間?___?_年_?___?月__?__日?三、?實(shí)習(xí)單?位四?、實(shí)習(xí)?內(nèi)容?我所學(xué)?的是針?對(duì)于公?司制增?值稅一?般納稅?人、小?規(guī)模納?稅人、?個(gè)體戶(hù)?一般納?稅人和?小規(guī)模?納稅人?的賬務(wù)?處理以?及提供?每月抄?稅、報(bào)?稅、納?稅服務(wù)?，和會(huì)?計(jì)咨詢(xún)?以及一?些代辦?業(yè)務(wù)。?對(duì)于?現(xiàn)代企?業(yè)來(lái)說(shuō)?，會(huì)計(jì)?工作是?一項(xiàng)重?要的管?理制度?，是要?為實(shí)現(xiàn)?企業(yè)的?經(jīng)營(yíng)目?標(biāo)服務(wù)?。因此?，可以?認(rèn)為，?實(shí)現(xiàn)企?業(yè)的經(jīng)?營(yíng)目標(biāo)?是企業(yè)?會(huì)計(jì)的?根本目?標(biāo)。帶?著這個(gè)?目標(biāo)，?我開(kāi)始?了在我?所在的?實(shí)習(xí)企?業(yè)進(jìn)行?了有目?的實(shí)習(xí)?。在此?之前，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?《會(huì)計(jì)?法》以?及財(cái)政?頒布的?《企業(yè)?會(huì)計(jì)準(zhǔn)?則》、?《企業(yè)?財(cái)務(wù)通?則》等?作為過(guò)?渡的新?的行業(yè)?會(huì)計(jì)制?度和財(cái)?務(wù)制度?，因?yàn)?這些大?學(xué)法規(guī)?我國(guó)會(huì)?計(jì)制度?改革進(jìn)?程中的?一重大?舉措。?五、?實(shí)習(xí)過(guò)?程通?過(guò)這次?實(shí)習(xí)，?我對(duì)會(huì)?計(jì)工作?有了以?下更深?的了解?：第?一天我?懷著激?動(dòng)地心?情來(lái)到?公司上?班，看?到同事?們都在?忙忙碌?碌的做?事，氛?圍非常?的好。?第一?天我們?了解公?司的基?本情況?，本公?司是月?底先打?電話給?客戶(hù)收?取原始?憑證，?通知一?般納稅?人在月?底之前?將取得?的增值?稅專(zhuān)用?進(jìn)項(xiàng)發(fā)?票月末?前持發(fā)?票的抵?扣聯(lián)去?稅務(wù)局?進(jìn)行認(rèn)?證，當(dāng)?月認(rèn)證?當(dāng)月必?須抵扣?，未認(rèn)?證的發(fā)?票從開(kāi)?票日期?至18?0天內(nèi)?有效。?然后根?據(jù)當(dāng)?shù)?稅務(wù)規(guī)?定的的?抄稅時(shí)?限（次?月的_?___?日）。?將已?經(jīng)開(kāi)具?使用的?發(fā)票信?息抄入?到金稅?卡中并?攜帶金?稅卡去?國(guó)稅局?抄稅。?最后在?___?_號(hào)之?前報(bào)國(guó)?稅和地?稅，之?后就開(kāi)?始做賬?務(wù)處理?。經(jīng)?過(guò)差不?多2個(gè)?月的學(xué)?習(xí)，我?基本上?學(xué)會(huì)了?公司的?整個(gè)流?程。首?先，從?客戶(hù)那?里取得?原始單?據(jù)回來(lái)?，我們?開(kāi)始粘?貼原始?憑證，?粘貼原?始憑證?也有很?多技巧?，怎樣?粘貼的?好看、?整齊，?等到時(shí)?候附在?記賬憑?證后面?很美觀?。由于?我們公?司用的?是速達(dá)?財(cái)務(wù)軟?件，下?一步我?們就是?在電腦?上做賬?。賬做?完之后?我們可?以查看?明細(xì)賬?和總賬?，然后?通過(guò)速?達(dá)直接?生成資?產(chǎn)負(fù)債?表和利?潤(rùn)表。?1、?實(shí)習(xí)會(huì)?計(jì)流程?（1?）關(guān)于?憑證整?理：我?們首先?從客戶(hù)?那取得?真實(shí)、?合法的?憑證，?其中的?憑證必?須是為?生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)所發(fā)?生的相?關(guān)收入?，費(fèi)用?，其取?得的憑?證必須?是符合?會(huì)計(jì)法?規(guī)定的?要求，?然后我?們將這?些憑證?進(jìn)行分?類(lèi)、歸?集、整?理并粘?貼。?（2）?關(guān)于申?報(bào)納稅?：我們?通過(guò)粘?貼好的?原始憑?證進(jìn)行?憑證錄?入審核?后進(jìn)行?期末結(jié)?轉(zhuǎn)登賬?，記賬?。通過(guò)?收入我?們可以?填寫(xiě)本?月應(yīng)繳?納的增?值稅和?地稅。?其中分?為核定?征收和?查賬征?收，按?照其企?業(yè)不同?的基本?情況的?如實(shí)填?寫(xiě)納稅?申報(bào)表?。每月?的__?__日?之前必?須將上?月的稅?報(bào)完并?且上交?稅款。?對(duì)于一?般納稅?人每月?都要通?知其納?稅人到?國(guó)稅進(jìn)?行抄稅?，或者?取得進(jìn)?項(xiàng)稅票?也要同?時(shí)到國(guó)?稅去認(rèn)?證才能?抵扣銷(xiāo)?項(xiàng)稅款?。通過(guò)?這些數(shù)?據(jù)如實(shí)?填寫(xiě)一?般人納?稅人申?報(bào)表。?（3?）關(guān)于?其他業(yè)?務(wù)服務(wù)?：我們?通過(guò)這?一段時(shí)?間的學(xué)?習(xí)，我?懂得了?辦理一?般納稅?人的要?求和流?程，辦?理一般?納稅人?需要符?合稅法?的相關(guān)?規(guī)定。?辦理一?般納稅?人要購(gòu)?買(mǎi)金稅?卡，金?稅卡的?發(fā)行，?流程和?所需證?件。每?一年納?稅人還?要對(duì)稅?務(wù)登記?證進(jìn)行?工商年?檢，其?年檢應(yīng)?在__?__月?___?_日之?前完成?。（?4）關(guān)?于個(gè)人?：還有?在公司?應(yīng)注重?同事之?間，客?戶(hù)之間?的溝通?和交流?。做會(huì)?計(jì)的我?們要管?好自己?的嘴，?不能隨?意透露?顧客的?商業(yè)機(jī)?密。在?公司我?們要遵?循公司?制度和?規(guī)定，?服從公?司的管?理，更?好的為?他人服?務(wù)。?2、會(huì)?計(jì)實(shí)務(wù)?工作的?改革思?考會(huì)?計(jì)管理?作為國(guó)?民經(jīng)濟(jì)?管理中?的一個(gè)?重要組?成部分?，其在?社會(huì)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?中的作?用將越?來(lái)越大?。隨著?知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代?的來(lái)臨?、管理?方式的?變化，?會(huì)計(jì)工?作的重?點(diǎn)應(yīng)日?益從信?息加工?演化為?對(duì)知識(shí)?、信息?的分析?、判斷?和運(yùn)用?上來(lái)，?會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)工作?方面的?改革勢(shì)?在必行?。（?3）不?斷普及?與深入?信息技?術(shù)的應(yīng)?用。在?知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代?，財(cái)務(wù)?信息的?收集、?分析和?處理，?資本的?籌集、?調(diào)度和?投入，?產(chǎn)品的?設(shè)計(jì)、?加工和?制造等?關(guān)鍵性?的過(guò)程?，都必?須依靠?健全的?信息技?術(shù)才能?順利進(jìn)?行，隨?著經(jīng)濟(jì)?信息化?的出現(xiàn)?，會(huì)計(jì)?軟件運(yùn)?用的越?來(lái)越廣?泛，其?會(huì)計(jì)軟?件已代?替了老?式的手?工模式?，使得?會(huì)計(jì)處?理數(shù)據(jù)?變得精?確化、?簡(jiǎn)單化?、國(guó)際?化。而?稅控方?面也越?來(lái)越嚴(yán)?謹(jǐn)，軟?件系統(tǒng)?便成了?一個(gè)不?可缺少?的橋梁?。使得?國(guó)際互?聯(lián)網(wǎng)（?int?ern?et）?、企業(yè)?內(nèi)部網(wǎng)?（in?tra?net?）成為?會(huì)計(jì)人?員的常?用工具?，手工?處理方?式已經(jīng)?到了非?變革不?可的時(shí)?候。信?息技術(shù)?在會(huì)計(jì)?中應(yīng)用?的不斷?普及與?深入，?及其本?身技術(shù)?、知識(shí)?更新的?不斷加?快，必?將進(jìn)一?步加大?對(duì)會(huì)計(jì)?職業(yè)發(fā)?展和會(huì)?計(jì)人員?知識(shí)結(jié)?構(gòu)的要?求。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是學(xué)?生大學(xué)?學(xué)習(xí)完?成全部?課程后?的最重?要的實(shí)?踐環(huán)節(jié)?也是我?們大學(xué)?生走出?校園的?第一個(gè)?舞臺(tái)以?及告別?學(xué)生角?色的一?個(gè)橋梁?。在學(xué)?校我學(xué)?到的永?遠(yuǎn)是理?論知識(shí)?，能不?能把我?們學(xué)到?的知識(shí)?應(yīng)用到?生活、?工作中?是我們?能否適?應(yīng)社會(huì)?的基本?體現(xiàn)。?如果不?能巧妙?的應(yīng)用?理論知?識(shí)，我?們學(xué)的?再好那?也是紙?上談兵?。畢?業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?（四）?首先?，是建?議方面?的。希?望以后?學(xué)校可?以增加?實(shí)踐環(huán)?節(jié)以增?加學(xué)生?們的工?作能力?，并以?社會(huì)需?求為導(dǎo)?向調(diào)整?課程設(shè)?置，畢?竟，我?們改變?不了招?聘條件?，職能?使自己?成為人?才，這?就要求?學(xué)校加?大教學(xué)?改革力?度以適?應(yīng)社會(huì)?需求。?其次?，是我?在本次?實(shí)習(xí)表?現(xiàn)的總?結(jié)。通?過(guò)這次?實(shí)習(xí)，?我收獲?了工作?和為人?處事方?面的經(jīng)?驗(yàn)，但?是也有?一些遺?憾，也?許因?yàn)?實(shí)習(xí)日?子短的?關(guān)系，?我對(duì)助?理工作?的認(rèn)識(shí)?還僅僅?停留在?表面，?未能具?體處理?全部工?作，雖?然有了?一定的?理論上?的認(rèn)識(shí)?但仍缺?乏實(shí)踐?。針對(duì)?以上總?結(jié)，在?今后的?學(xué)習(xí)和?工作中?我要做?到以下?幾點(diǎn)：?其一?是加強(qiáng)?英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)。?對(duì)于助?理這一?職務(wù)雖?然頻繁?的應(yīng)用?英語(yǔ)，?但作為?自己的?專(zhuān)業(yè)卻?可以成?為我的?優(yōu)勢(shì)。?可是，?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程?中這個(gè)?優(yōu)勢(shì)卻?并不怎?么突出?，這是?由于我?對(duì)英語(yǔ)?還處于?會(huì)而不?精的原?因。所?以，在?以后的?學(xué)習(xí)中?我要通?過(guò)擴(kuò)大?詞匯量?和增大?閱讀面?來(lái)提高?自己的?英語(yǔ)水?平，使?自己的?優(yōu)勢(shì)更?加突出?。其?二是加?強(qiáng)溝通?能力。?通過(guò)實(shí)?習(xí)，我?發(fā)現(xiàn)，?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)固然?重要，?但良好?的溝通?能力是?讓別人?發(fā)現(xiàn)自?己能力?的前提?，對(duì)于?助理這?個(gè)職位?來(lái)說(shuō)，?溝通能?力更是?包括了?一個(gè)人?從穿衣?打扮到?言談舉?止等一?切行為?的能力?。通過(guò)?在日后?的交際?中來(lái)提?高我的?溝通能?力一定?會(huì)在我?以后找?工作的?過(guò)程中?起到事?半功倍?的作用?。其?三增強(qiáng)?前提是?奉獻(xiàn)的?意識(shí)。?在這一?方面我?做得很?不夠。?畢業(yè)?頂崗實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)（?五）?在這短?短一個(gè)?月時(shí)間?里，我?學(xué)到了?很多在?課堂上?學(xué)不到?的東西?感覺(jué)受?益非淺?，仿佛?自己一?下子成?熟了，?懂得了?做人做?事的道?理，也?懂得了?學(xué)習(xí)的?好處。?時(shí)間的?寶貴人?生的真?諦。明?白人世?間一生?不可能?都是一?帆風(fēng)順?的只要?勇敢去?應(yīng)對(duì)人?生中的?每個(gè)驛?站，同?時(shí)在這?工作學(xué)?到了很?多很多?，懂得?了以前?只是感?性認(rèn)知?的道理?到在實(shí)?踐中上?升為理?性認(rèn)知?，在和?不同的?人一齊?工作時(shí)?慢慢的?找到自?己的缺?點(diǎn)與借?鑒別人?的優(yōu)點(diǎn)?，深深?懂得了?團(tuán)隊(duì)合?作的重?要性，?1+1?大于2?的道理?、也懂?得了既?然選取?一個(gè)工?作就不?計(jì)收獲?的把它?做到自?己的最?好，?不要怕?吃苦，?也懂了?不要抱?怨生活?什么，?生活中?一切都?是公平?的，吃?虧一向?都是福?!透?過(guò)這次?實(shí)訓(xùn)，?一方面?學(xué)習(xí)到?了許多?以前沒(méi)?學(xué)過(guò)的?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)與知?識(shí)的應(yīng)?用，另?一方面?還提高?了自己?動(dòng)手做?項(xiàng)目的?潛力。?本次實(shí)?訓(xùn)，是?對(duì)我潛?力的進(jìn)?一步鍛?煉，也?是一種?考驗(yàn)。?從中獲?得的諸?多收獲?，也是?很可貴?的，是?十分有?好處的?。在實(shí)?訓(xùn)中我?學(xué)到了?許多新?的知識(shí)?。是一?個(gè)讓我?把書(shū)本?上的理?論知識(shí)?運(yùn)用于?實(shí)踐中?的好機(jī)?會(huì)，原?先，學(xué)?的時(shí)候?感嘆學(xué)?的資料?太難懂?，此刻?想來(lái)，?有些其?實(shí)并不?難，關(guān)?鍵在于?理解。?在這?次實(shí)訓(xùn)?中還鍛?煉了我?其他方?面的潛?力，提?高了我?的綜合?素質(zhì)。?首先，?它鍛煉?了我做?任務(wù)的?潛力，?提高了?獨(dú)立思?考問(wèn)題?、自己?動(dòng)手操?作的潛?力，在?工作的?過(guò)程中?，復(fù)習(xí)?了以前?學(xué)習(xí)過(guò)?的知識(shí)?，并掌?握了一?些應(yīng)用?知識(shí)的?技巧等?。其次?，實(shí)訓(xùn)?中的項(xiàng)?目作業(yè)?也使我?更加有?團(tuán)隊(duì)精?神。?此次實(shí)?習(xí)增強(qiáng)?了我畢?業(yè)就業(yè)?的信心?和勇氣?。透過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，我?覺(jué)得我?表現(xiàn)的?還不錯(cuò)?，從剛?開(kāi)始的?懵懂，?到熟練?，都是?自己一?點(diǎn)一滴?透過(guò)實(shí)?踐來(lái)提?高自己?。雖然?我們?cè)?大學(xué)里?學(xué)了不?少的東?西，但?是一旦?運(yùn)用到?實(shí)踐上?，往往?會(huì)手足?無(wú)措，?找不到?東西南?北。但?是時(shí)間?是個(gè)很?好的老?師，它?教會(huì)我?一個(gè)詞?，叫熟?能生巧?。能夠?說(shuō)這次?實(shí)習(xí)，?我學(xué)到?很多在?學(xué)校里?學(xué)不到?的知識(shí)?與經(jīng)驗(yàn)?，我會(huì)?把握和?珍惜實(shí)?訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，在?未來(lái)的?工作中?，我會(huì)?把學(xué)習(xí)?到的理?論知識(shí)?和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)不?斷的運(yùn)?用到實(shí)?際工作?中，把?在實(shí)習(xí)?期間的?那種沖?勁放在?往后的?工作中?，我會(huì)?為實(shí)現(xiàn)?理想而?努力。?畢業(yè)?頂崗實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)（?六）?通過(guò)實(shí)?習(xí)，我?在統(tǒng)計(jì)?學(xué)方面?獲得了?一些實(shí)?際的工?作經(jīng)驗(yàn)?，鞏固?并檢驗(yàn)?了自己?三年來(lái)?本科學(xué)?習(xí)的知?識(shí)水平?。實(shí)習(xí)?期間，?我了解?并參與?了統(tǒng)計(jì)?論文集?的校對(duì)?工作，?并且對(duì)?統(tǒng)計(jì)科?研的網(wǎng)?站尋找?了資料?，提出?了自己?的一些?想法。?在此期?間，我?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)了?統(tǒng)計(jì)學(xué)?的理論?知識(shí)體?系，對(duì)?統(tǒng)計(jì)有?了更深?的理解?，將理?論與實(shí)?踐有機(jī)?結(jié)合起?來(lái)。我?的工作?得到了?實(shí)習(xí)單?位充分?的肯定?和較好?的評(píng)價(jià)?。本?次認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)是?我大學(xué)?生活中?不可或?缺的重?要經(jīng)歷?，其收?獲和意?義可見(jiàn)?一斑。?首先，?我可以?將自己?所學(xué)的?知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)?際的工?作中，?理論和?實(shí)際是?不可分?的，在?實(shí)踐中?我的知?識(shí)得到?了鞏固?，解決?問(wèn)題的?能力也?受到了?鍛煉;?其次，?本次實(shí)?習(xí)開(kāi)闊?了我的?視野，?使我對(duì)?統(tǒng)計(jì)在?現(xiàn)實(shí)中?的運(yùn)作?有所了?解，也?對(duì)統(tǒng)計(jì)?也有了?進(jìn)一步?的掌握?;此外?，我還?學(xué)習(xí)了?統(tǒng)計(jì)科?研網(wǎng)站?的制作?及為網(wǎng)?站建設(shè)?搜集材?，可以?和同事?在一起?相互交?流，相?互促進(jìn)?。畢?業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?（七）?首先?，是建?議方面?的。希?望以后?學(xué)?？?以增加?實(shí)踐環(huán)?節(jié)以增?加學(xué)生?們的工?作能力?，并以?社會(huì)需?求為導(dǎo)?向調(diào)整?課程設(shè)?置，畢?竟，我?們改變?不了招?聘條件?，職能?使自己?成為人?才，這?就要求?學(xué)校加?大教學(xué)?改革力?度以適?應(yīng)社會(huì)?需求。?其次?，是我?在本次?實(shí)習(xí)表?現(xiàn)的總?結(jié)。通?過(guò)這次?實(shí)習(xí)，?我收獲?了工作?和為人?處事方?面的經(jīng)?驗(yàn)，但?是也有?一些遺?憾，也?許因?yàn)?實(shí)習(xí)日?子短的?關(guān)系，?我對(duì)助?理工作?的認(rèn)識(shí)?還僅僅?停留在?表面，?未能具?體處理?全部工?作，雖?然有了?一定的?理論上?的認(rèn)識(shí)?但仍缺?乏實(shí)踐?。針對(duì)?以上總?結(jié)，在?今后的?學(xué)習(xí)和?工作中?我要做?到以下?___?_點(diǎn)：?其一?是加強(qiáng)?英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)。?對(duì)于助?理這一?職務(wù)雖?然頻繁?的應(yīng)用?英語(yǔ)，?但作為?自己的?專(zhuān)業(yè)卻?可以成?為我的?優(yōu)勢(shì)。?可是，?在實(shí)習(xí)?的過(guò)程?中這個(gè)?優(yōu)勢(shì)卻?并不怎?么突出?，這是?由于我?對(duì)英語(yǔ)?還處于?會(huì)而不?精的原?因。所?以，在?以后的?學(xué)習(xí)中?我要通?過(guò)擴(kuò)大?詞匯量?和增大?閱讀面?來(lái)提高?自己的?英語(yǔ)水?平，使?自己的?優(yōu)勢(shì)更?加突出?。其?二是加?強(qiáng)溝通?能力。?