初中擺渡人讀后感5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中擺渡人讀后感5篇《擺渡人》是克萊兒·麥克福爾創(chuàng)作的小說(shuō)，從少年人的角度洞悉人性的溫情，通過(guò)描述男女主人公的所見(jiàn)所感，給讀者留下了很深的感受。下面是我給大家?guī)?lái)的初中擺渡人讀后感范文5篇，以供大家參考!

初中擺渡人讀后感范文1

假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?

《擺渡人》中15歲的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，在一次突如其來(lái)的交通事故中，成為了唯一的罹難者。她的靈魂必需穿過(guò)荒原，躲開(kāi)惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，她，也是崔斯坦萬(wàn)千擺渡過(guò)的靈魂中的極普通的一個(gè)。

迪倫從一個(gè)原本必需受到保護(hù)、解脫惡魔、穿過(guò)荒原、邁向靈魂棲息地的小女孩，原本應(yīng)當(dāng)埋怨命運(yùn)的不公、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)畏懼的女孩，卻由于一場(chǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，使她對(duì)自己的擺渡人崔斯坦的命運(yùn)關(guān)心，反而超出了對(duì)自己的關(guān)切。

崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂穿過(guò)了荒原，來(lái)到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。但是，他不知道，自己的終點(diǎn)在哪里?他不知道，為什么自己會(huì)有這樣的宿命?他不知道，如何才能改變自己當(dāng)下的命運(yùn)安排。

從年齡與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的惡魔攻擊;內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水;只是機(jī)械地、重復(fù)地穿過(guò)荒原。與其說(shuō)他是一名擺渡人，不如說(shuō)他是一個(gè)無(wú)可去處的孤獨(dú)靈魂。他已經(jīng)完全習(xí)慣了宿命的安排。直到，他遇上了迪倫。

迪倫是一個(gè)純凈的女孩兒，以至于說(shuō)到自己仍是處女時(shí)，羞得面紅耳赤。但是，恰恰她的純凈與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。迪倫并沒(méi)有由于知道自己是火車(chē)上唯一死去的人時(shí)，凄愴煩悶，反而很平淡地接受了這一事實(shí)。但是，她卻對(duì)崔斯坦以前的擺渡生涯中的其他靈魂，產(chǎn)生了濃重的興趣。她從崔斯坦的故事里了解了他，并且感受到了他的力量和正義;在受到崔斯坦保護(hù)的過(guò)程中，逐漸地對(duì)他產(chǎn)生了依靠，以至于愛(ài)戀。所以，盡管她安全到達(dá)了靈魂的棲息地之后，卻由于沒(méi)有了崔斯坦的陪伴，她痛恨這樣的結(jié)局，她寧愿永遠(yuǎn)在荒原中與他一起漂蕩，甚至不惜死在惡魔的手中。

她只知道：我要走回去，我要陪伴他，我要拯救他——擺脫他的宿命!

愛(ài)，使她充滿(mǎn)了力量。前途即將如何?不知道;能否找到他?不知道;如何面對(duì)惡魔的吞噬?不知道!有了勇氣，就有了一切;剩下的，交給命運(yùn)就可以了。于是，她以一種無(wú)人嘗試過(guò)的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝畏懼的勇氣，義無(wú)反顧地踏出了尋覓崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。

沒(méi)有了迪倫的崔斯坦，重復(fù)著自己毫無(wú)意義的擺渡生涯?？赡芴玫慕d，以至于他再次遇到迪倫時(shí)，除了驚喜，更多地卻是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了畏懼;他不敢嘗試、甚至不敢想像，自己還能去哪里?此時(shí)，他才是荒原上需要擺渡的靈魂;迪倫才是崔斯坦的靈魂擺渡人。

迪倫的愛(ài)牽引著他們，回到原點(diǎn)，回到事故的起點(diǎn)，穿越回時(shí)間的剎那，奇跡必然誕生。迪倫瞬間回到了事故的現(xiàn)場(chǎng)，并且從事故中清醒了過(guò)來(lái);而崔斯坦，卻在不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她。

她說(shuō)：原來(lái)你在這兒。

他說(shuō)：我在這里。〞

初中擺渡人讀后感范文2

看完《擺渡人》這本書(shū)，感覺(jué)沒(méi)有想象中震撼靈魂，也并非推薦中說(shuō)的是“史詩(shī)般的巨著〞。但也不像知乎中眾人評(píng)價(jià)的瑪麗蘇般的一無(wú)是處。

故事主要陳述了十五歲女孩迪倫在一次去探訪(fǎng)生父的火車(chē)途中，遭遇車(chē)禍。醒來(lái)時(shí)已身處荒原，遇到了她的靈魂擺渡人——崔斯坦。崔斯坦主的主要職責(zé)就是幫助迪倫抵御惡魔，引導(dǎo)其靈魂安全抵達(dá)該去的地方。

迪倫面對(duì)自己已經(jīng)死亡的事實(shí)異常淡定，不哭不鬧，與崔斯坦擺渡的其他靈魂截然不同。一路上披荊斬棘、一次次在惡魔的魔爪下逃命，荒原上只有兩人彼此依靠，后來(lái)他們彼此相愛(ài)了。但崔斯坦作為擺渡人無(wú)法抵達(dá)迪倫要去的地方，最終在分界限他們從彼此的世界中消失。

崔斯特開(kāi)始了下一個(gè)靈魂的擺渡，迪倫到達(dá)了靈魂永生的世界，在那里她可以逐漸等待著她的親人、朋友在若干年死亡后，成功抵御了荒原魔鬼的侵襲后來(lái)到她身邊，然后永不分開(kāi)。但她毅然拒絕了眼前的穩(wěn)定，冒著靈魂可能死去的危險(xiǎn)，在薩利的幫助下再次走向荒原。

幸運(yùn)的是，在荒原她遇到了崔斯坦，在她的一再堅(jiān)持下，崔斯坦同意與迪倫一起重返荒原，回到事故現(xiàn)場(chǎng)，找到肉體，一起還魂。在經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后，最終在醫(yī)生的搶救之下，二人重回人間。

整個(gè)故事平鋪直敘，沒(méi)有多大的跌宕起伏的情節(jié)。去程的穿越荒原，描述了好多的惡魔、困苦，重返荒原時(shí)，兩人都變得得心應(yīng)手了，更多的是崔斯坦內(nèi)心認(rèn)為違背常理的做法的掙扎，他一直認(rèn)為擺渡人就是他的宿命，不可抗拒?？稍诘蟼惖膱?jiān)持下，他打破常規(guī)，事實(shí)證明也未受到任何教訓(xùn)。

在穿越荒原的過(guò)程中，崔斯坦告訴迪倫她所見(jiàn)的荒原風(fēng)景、氣候，都是她心像的映射。她心情好時(shí)，荒原一片風(fēng)光旖旎、晴空萬(wàn)里;她心情不好、糾結(jié)時(shí)，荒原就是“荒原〞，天空低垂、黑暗，惡魔們也潛伏在周邊。這就跟我們的生活一樣，你看到、感知到的生活，就是你心里認(rèn)知的映射。

“假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?〞這也是這本書(shū)拋給我們的問(wèn)題。在我看來(lái)，每個(gè)人的靈魂擺渡人只能是自己。曾幾何時(shí)，讀后感工作中渴望一個(gè)正義、正氣、正能量的領(lǐng)導(dǎo)能引領(lǐng)自己，從工作技能到各種人生領(lǐng)悟，在關(guān)鍵的時(shí)刻能給予自己指導(dǎo)、幫助、鼓舞;渴望有一個(gè)志同道合的工作同伴，能一拍即合去共事。

為此，年輕時(shí)在理想化的激情下，換了好幾份工作，最終發(fā)現(xiàn)，遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)、同事很難，幾乎不可能。工作上還得自己踏踏實(shí)實(shí)去干，去學(xué)習(xí)、去思考。即使是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那些令人畏懼的、畏懼的、畏懼的事還得自己去面對(duì)，去經(jīng)歷。

也曾渴望愛(ài)人能像自己肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，知道、了解自己的想法，能為自己撐起那些軟肋?？墒窃俣嗟拿銊?lì)與支持，終究還是要自己去面對(duì)、去經(jīng)歷。自己內(nèi)心的那些掙扎、困惑終究還得靠自己想明白、走出來(lái)。

每個(gè)人終將是孤獨(dú)的，每個(gè)人都得靠自己的肉體和靈魂去感知生活的喜悅和困苦，去做該做的，經(jīng)歷應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷的。世界上不存在真正的感同身受，你將你的開(kāi)心共享給別人，別人也開(kāi)心;你將你的痛楚訴于別人聽(tīng)，別人也痛楚，但這痛楚與開(kāi)心與你自己的痛楚與開(kāi)心根本不一樣。這種感受包括我們最親的親人和朋友。

初中擺渡人讀后感范文3

這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事。一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事。一個(gè)關(guān)于生存、死亡和愛(ài)情的故事。

15歲的單親女孩迪倫單獨(dú)踏上一列火車(chē)去尋覓自己的生父，不料遭遇一場(chǎng)火車(chē)事故，當(dāng)她爬出火車(chē)殘骸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原，她以為她是唯一的幸存者，但她卻是唯一的逝世者。走出火車(chē)殘骸的僅僅是她的靈魂而已。

在一片荒原的世界里，迪倫見(jiàn)到了她的靈魂擺渡人——崔斯坦。他帶領(lǐng)著她，保護(hù)著她，穿越茫?；脑?，護(hù)送她的靈魂到達(dá)應(yīng)當(dāng)去的地方。

不同于以往任何一個(gè)被擺渡的靈魂，在知道自己已經(jīng)死亡的事實(shí)后，迪倫沒(méi)有頹廢和消沉，而是淡定的接受了死亡的事實(shí)，她在崔斯坦的引領(lǐng)下，與如影隨形的惡魔們大膽抗?fàn)帲瑥淖铋_(kāi)始的依靠，信賴(lài)，逐漸變成了純凈的愛(ài)戀。被擺渡的靈魂愛(ài)上了靈魂擺渡人!

可是這份愛(ài)注定不被允許，迪倫有自己的歸宿，崔斯坦有自己的使命，當(dāng)?shù)蟼惪缭綌[渡的終點(diǎn)邊界限時(shí)，卻沒(méi)有看到允許與她一起離開(kāi)的崔斯坦，痛楚欲絕的迪倫最終決定冒險(xiǎn)嘗試任何靈魂都沒(méi)有做過(guò)的事情——返回崔斯坦的世界，去尋覓自己的靈魂擺渡人，自己的愛(ài)人。

又是一條充滿(mǎn)未知和艱險(xiǎn)的路，為了愛(ài)，迪倫選擇了一場(chǎng)可能讓自己靈魂灰飛煙滅的豪賭，盡管前途未卜，可她依舊步履堅(jiān)強(qiáng)。

上天還是眷顧了這對(duì)有情人，在茫?；脑蟼愓业搅顺寄合氲拇匏固?，她全力勸告崔斯坦跟隨自己回到另一個(gè)世界，一個(gè)屬于她的世界，盡管這是一件從未有過(guò)的事情，盡管一切都充滿(mǎn)未知和風(fēng)險(xiǎn)，一切都有悖常理，但崔斯坦樂(lè)意冒險(xiǎn)嘗試，只因他曾允許過(guò)迪倫絕不會(huì)失去她，一定要保護(hù)她!

這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，帶領(lǐng)著他義無(wú)反顧地找到了自己身故的那列火車(chē)，去尋覓自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦，迪倫在進(jìn)入火車(chē)殘骸后就緊緊抓著崔斯坦的手，可行走在錯(cuò)亂不堪，漆黑一片的車(chē)廂時(shí)，不慎摔倒的迪倫還是丟開(kāi)了崔斯坦的手，再次醒來(lái)的迪倫如愿地回到了人間，滿(mǎn)心卻是失去崔斯坦的痛楚，她為丟開(kāi)崔斯坦的手而悔恨不已，卻看見(jiàn)向自己走來(lái)的崔斯坦對(duì)著她說(shuō)：原來(lái)你在這里。由于迪倫的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的靈魂，陪伴她的人，用陪伴守護(hù)她一生。

迪倫是幸運(yùn)的，由于她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?用不變的承諾，勇往直前的行動(dòng)，擺渡你的靈魂，陪你抵達(dá)幸福的對(duì)岸。

初中擺渡人讀后感范文4

《擺渡人》是剛讀完的一本英國(guó)小說(shuō)。

內(nèi)容陳述，一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩，單獨(dú)一人坐火車(chē)去見(jiàn)自己的父親，火車(chē)在通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，小女孩醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是這場(chǎng)事故的唯一幸存者。她走出隧道口，和遠(yuǎn)山坡上一直望著她的小男孩一起跨越這個(gè)荒原。

事實(shí)上，小女孩是這場(chǎng)事故唯一的遇難者，和小男孩相遇的是她的靈魂。小男孩就是靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖娜说撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界，否則逝者的靈魂將被荒原上的魔鬼吃掉從而進(jìn)入地獄參與魔鬼的群體。

故事情節(jié)頗驚心動(dòng)魄，在跨越荒原的日子里，小男孩一直保護(hù)小女孩兩人相依為命，產(chǎn)生了愛(ài)情。當(dāng)小女孩跨越荒原成功擺渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小男孩而找到了回到荒原的方法再次與其相見(jiàn)。

當(dāng)然，結(jié)局也沒(méi)有讓讀者失望，二人一起從荒原逆行回到了人間，達(dá)到了圓滿(mǎn)。

這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)貌似和平常我們看過(guò)的穿越劇，靈異電影相像。但當(dāng)你細(xì)心品讀時(shí)，字里行間透露出我們對(duì)自己人生態(tài)度的思考。

對(duì)于死亡：

若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒(méi)那么可怕，只是離開(kāi)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見(jiàn)的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了，在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來(lái)，死亡只是一個(gè)空間的跨越罷了。

曾經(jīng)我讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)年歲很大的老者寫(xiě)的，他說(shuō)若萬(wàn)事抱著一顆好奇的心去對(duì)待，或許就能消除畏懼。有人問(wèn)老者畏懼死亡嗎?他說(shuō)曾經(jīng)很怕，由于他難以想象一個(gè)人走在死亡邊緣那一刻什么感受。后來(lái)他不怕了，他很好奇那一刻的到來(lái)，他會(huì)是實(shí)踐者，他要知道答案。

在我的讀書(shū)生涯里，也有同學(xué)的父親或母親離世了，傷痛的他們我們無(wú)從安慰。一個(gè)人在接受親人的離開(kāi)時(shí)會(huì)有種崩潰的感覺(jué)。若他們能將親人的離開(kāi)看做是空間的跨越，或許心靈的傷痛會(huì)有所減輕。

以前在書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)，我們每個(gè)人都來(lái)自墻上的一幅畫(huà)中，只是從靜態(tài)的平面跨越到動(dòng)態(tài)的立體空間，假如有的人離開(kāi)了，TA只是回到了那副畫(huà)里而已。當(dāng)我看到這句話(huà)的時(shí)候，突然覺(jué)得特別輕松，由于那一刻開(kāi)始我覺(jué)得世界沒(méi)有可怕的事情，一切都是我們的心態(tài)所為，假如連死亡都不怕了，世界還有更可怕的事情嗎?

看過(guò)一個(gè)訪(fǎng)談節(jié)目，專(zhuān)家說(shuō)這世界有太多永遠(yuǎn)解不開(kāi)的機(jī)要。譬如，人死了畢竟有沒(méi)有靈魂，畢竟有沒(méi)有另一個(gè)世界的存在，這沒(méi)有人能親自實(shí)踐過(guò)再回頭告訴世人答案。所以，大可像那位老者一樣保持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。

對(duì)于執(zhí)念：

每個(gè)人都是自己心靈的擺渡人，善惡都由自己擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇殘，沖動(dòng)，沒(méi)自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)憧梢酝砩腺N，最終形成一個(gè)糟糕的人這也是你自己造成的。我們有權(quán)擺渡自己的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，高情商做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。

擺渡人的方向很廣，你想要將自己的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你要做一個(gè)什么樣的人，由你決定。

初中擺渡人讀后感范文5

假如命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?

《擺渡人》，英國(guó)作家克萊爾麥克夫兒所著。內(nèi)容陳述的是一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩兒?jiǎn)为?dú)一人坐火車(chē)去見(jiàn)自己素未謀面的父親，然而，火車(chē)卻出了事故，當(dāng)小女孩醒來(lái)時(shí)他發(fā)現(xiàn)他是這場(chǎng)事故的唯一幸存者。小女孩是火車(chē)失事的唯一遇難者。他走出了隧道，由靈魂的引導(dǎo)者崔斯坦帶著小女孩兒，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是小女孩的靈魂行走在荒原相依為命十幾天去了天堂，最終又返回生界故事。

克萊爾的文筆細(xì)膩唯美，讀起來(lái)不忍釋卷。故事心驚動(dòng)魄，情感真摯讓一個(gè)虛構(gòu)的愛(ài)情飽含真實(shí)人生的況味和隱喻。

故事中的人物，迪倫和崔斯坦，這一段時(shí)幾天的荒原之路上只有他們兩個(gè)人于是產(chǎn)生了愛(ài)情。男孩兒把女孩兒的靈魂擺渡到另一個(gè)世界時(shí)。女孩兒由于留戀男孩兒，于是找到回荒原的方法，與其再次相見(jiàn)。這個(gè)故事頗有一點(diǎn)驚心動(dòng)魄，一絲靈異的感覺(jué)，但是這本書(shū)里的字里行間透出了我們對(duì)人生態(tài)度的思考。

初走光荒原，崔斯坦是他的擺渡人，而再次返回時(shí)，沒(méi)有了擺渡人的小女孩兒靠的是自己強(qiáng)大的信念和信心使她充滿(mǎn)了力量。前途是一帆風(fēng)順還是四處是狼豺虎豹?不知道。能否找到他?不知道!如何面對(duì)惡魔的吞噬?不知道!只有自己對(duì)男孩的一片癡心。有了勇氣，就有了一切，剩下的，交給命運(yùn)就可以了。

但是就按年齡來(lái)說(shuō)，崔斯坦也是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人，而小女孩只是她擺渡過(guò)靈魂中極其普通的一個(gè)但是沒(méi)有了小女孩，他只有重復(fù)著毫無(wú)意義的百擺渡生涯。他不知道是誰(shuí)給他的命運(yùn)，是誰(shuí)托付了這個(gè)宿命給他。他不敢想象，不敢嘗試，畏懼，以至見(jiàn)到了小女孩除了驚喜就只有可惜。表面上他依舊是那個(gè)溫柔，單純，忠誠(chéng)，盡職的，靈魂擺渡人，可他的心卻早已隨小女孩而去。愛(ài)情的滋生是他始料未及的意外，令他充滿(mǎn)了矛盾。盡管這份感情讓他心動(dòng)不已，但他沒(méi)有勇氣走出荒原，更不敢