單行街讀后感800字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——單行街讀后感800字莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。〞高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞還有人說“書是人類文明的長生果。下面我給大家共享一些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

單行街讀后感800字1

最近我讀了一本曹文軒寫的書——《單行街》，書里頭聰兒的命運(yùn)深深地引起了我的共鳴。

書中的聰兒本是一個(gè)十分聰明活潑的孩子，可他的媽媽卻以愛的名義把他禁錮在家中。他十分憧憬外面的世界，當(dāng)別人家的孩子在室外盡情地玩耍時(shí)，他卻只能困在家里。即使有時(shí)母親把他送到樓下和孩子們玩，也照樣是很不放心地緊緊盯著他，時(shí)不時(shí)都會(huì)叫聰兒回來。正如書中所說的：他真像一只被一條長長的繩捆住的鳥兒啊!就這樣，逐漸的，聰兒變成了一個(gè)沒有朋友的孤僻的孩子。我為聰兒感到無比的凄愴，也不由得想到了自己。從幼兒園開始，媽媽就開始風(fēng)雨無阻地幫我背著書包，接送了我八年多。直到上學(xué)期在放學(xué)路上被語文老師遇見了，他狠狠地訓(xùn)了我一頓，說我這么大了還要媽媽背書包，真夠不懂事了。可老師哪知道我一直不想讓媽媽背書包，不想讓媽媽來接送，可媽媽就是不愿。我在媽媽的眼里永遠(yuǎn)沒長大!

記得以前，每當(dāng)我去樓下踢球或是玩耍的時(shí)候，媽媽也總是像聰兒的媽媽一樣，總是不放心的站在陽臺(tái)上盯著我，嘴里時(shí)不時(shí)的朝樓下的我喊：“提防一點(diǎn)……別跑太快……別玩太瘋了……提防摔著了……〞鬧得我和朋友們都玩得很不開心。還有一次我和同學(xué)打籃球的時(shí)候受傷了，媽媽就很長時(shí)間不讓我去打籃球，后來還是教練一再解釋媽媽才允許。知道媽媽是為我好，可我又說不出為什么媽媽的愛會(huì)讓我感到十分的苦悶。

媽媽，別給我太多的愛，我不想成為永遠(yuǎn)長不大的孩子。媽媽，假如您想讓您的孩子成為一只無畏的鷹，那就請(qǐng)放手讓我去搏擊長空吧!

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單行街讀后感800字2

《單行街》是曹文軒的一篇文章。文章的主人公是一位叫聰兒的孩子，他總會(huì)被母親以“自由〞的名義禁錮在家，嚴(yán)格地要求他。

可能大量人讀到這時(shí)，會(huì)認(rèn)為聰兒的母親太過于嚴(yán)格，但是，他們是我們的父母，必定不會(huì)讓我們做出對(duì)自己不利的事兒，沒有一個(gè)人的父母不是“望子成龍〞的，而我們，也應(yīng)當(dāng)努力成為父母心中那條理想的“龍〞。而要想成為這樣一條卓越的“龍〞，需要的，是磨練。

磨練，有時(shí)候它只是說一些日常小s瑣事。隨著社會(huì)的發(fā)展，大多數(shù)家庭都富足了起來，對(duì)于我們這一代來說，可謂是“衣來伸手飯來張口〞，而這樣的我們，也恰恰缺少了“獨(dú)立〞的能力，這種能力對(duì)于現(xiàn)在的我們，不需要太大，但卻不能讓自己一個(gè)人在家的時(shí)候餓著。

磨練，光會(huì)獨(dú)立必然不夠，還得學(xué)會(huì)“接受〞。所謂的“接受〞，就是指在我們成長中出現(xiàn)的各式各樣的壓力，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接受它，并且逐漸地將它適應(yīng)，就像聰兒那樣，他母親要求的是很嚴(yán)格，可他也逐漸地接受，并且適應(yīng)了，從而也沒有了原來那種大幅度的壓力。有的人接受能力對(duì)比強(qiáng)，而有的卻對(duì)比弱，但是對(duì)于接受能力弱的同學(xué)，也該試著“笨鳥先飛〞了。

磨練，簡簡單單的兩個(gè)字，蘊(yùn)蓄著的是“大世界〞。俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞寶劍犀利的刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過寒冷的冬季。

一個(gè)人，沒有經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，怎么能看見雨后天空中那一道明朗的彩虹呢?

我相信《單行街》里的聰兒，也相信我們，會(huì)背負(fù)著各自成長的重?fù)?dān)，一步一步的前行，卻又綻放出各自的精彩。

單行街讀后感800字3

《單行街》是國際安徒生獎(jiǎng)得主-曹文軒寫的。我十分喜歡這本書，買來不到兩天我就把它看完了。

看到書單時(shí)，我一直躊躇不決，不知道該買哪本好。最終，我由于久仰曹文軒的大名，又覺得這本書的書名好玩兒，而選擇了這本書。

在這本書中，有十一個(gè)堪稱經(jīng)典的故事，每個(gè)故事的名字都十分特別。光是想知道這些名字的“來歷〞，你都得研究上一會(huì)兒。有《單行街》和《第五只輪子》;有《放鴨記》、《海里的船》和《畫黑魂靈》;有《灰灰的瘦馬》、《灰娃的高地》和《六十六道彎》;有《麥子的號(hào)叫》和《娃娃們的起義》;還有《小尾巴》，這么幾個(gè)故事來組成這么一本書。

一開始讀的時(shí)候，我總覺得我迷失了方向，不知道自己讀的書，它在圍繞什么寫，直到我翻到第一頁，看完導(dǎo)讀后，我才知道了是什么。我想：“這應(yīng)當(dāng)就是為什么我閱讀總是錯(cuò)吧，由于我沒有把這篇短文的中心找出來，也沒有去多看看短文就下筆寫了。〞

這本書中寫了多種孩子背負(fù)著各自成長的重?fù)?dān)，在一步步前行時(shí)的故事，他們綻放出了各自的精彩。有被母親禁錮的幼林一般的孩子;有被排斥在君體之外卻努力證明自己存在的孩子;有由于人與人之間的信任崩塌而承受了的孩子;有懷著單純的心向著夢想奮斗的孩子……而他們的境遇是多么困難。雖然我不知道這本書的寫這本書的用意，但我覺得，只是想表達(dá)在真實(shí)生活中的一些令人哀傷、凄愴的故事。

國際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席帕奇亞當(dāng)娜是這樣評(píng)論本文的的：曹文軒，用詩意如水的筆觸，描寫原生生活中一些真實(shí)而哀傷的瞬間。

是的，就拿第一個(gè)故事《單行街》來說吧。聰兒的媽媽成天把聰兒管得死死的，譬如掃地吧，媽媽讓他從東南角掃起，然后一路往西北，假如聰兒從西南角掃起，媽媽就命令他：“重掃!〞……

我們每日生活在一個(gè)幸福的大家庭。但是，你想想看，假如我們也被管得這么嚴(yán)，我們還活得下去嗎?可是，就有些家長會(huì)這么做。我可以說這此家長實(shí)在是太死板了，你們應(yīng)當(dāng)想想看，假如你們是孩子，你們的家長這么對(duì)你們，你們會(huì)怎么想?是坦然地說：“寶物，我錯(cuò)了。〞還是理所當(dāng)然地反駁：“這都是為了你好。〞孩子的童年是最寶貴的，而他們這時(shí)候是簡單記仇的，你們奪走了他們的童年，就等于奪走他們生命中的樂趣，就再也融入不了集體……

這些孩子的.苦是我們嘗不到的，我們莫非還能去有意侮辱別人嗎?我們真的是沒有吃過苦啊!

單行街讀后感800字4

每一個(gè)孩子的童年或許都不一樣，有色調(diào)繽紛的，也有枯燥乏味的。不過，有一個(gè)好伙伴、好知己是最重要的，由于伙伴，是心靈上的陪伴，是能互幫互助的。所以，一個(gè)高興的童年是不能缺少伙伴的。寒假期間，我讀了《單行街》這本書，明白了這個(gè)道理。

在《單行街》這本書中，有十一個(gè)堪稱經(jīng)典的故事，每個(gè)故事中都有讓人難以忘卻的孩子的形象。有被母親禁錮的幽靈一般的孩子《單行街》;

有被排斥在群體之外卻努力證明自己存在的孩子《第五只輪子》;有由于人與人之間的信任崩塌而承受了誤會(huì)的孩子《麥子的號(hào)叫》;有懷著單純的心向著夢想奮斗的孩子《六十六道彎》……他們背負(fù)著各自成長的重?fù)?dān)，而在一步步前行時(shí)，卻又綻放出各自的精彩。

雖然我說的這些孩子都有各自的特點(diǎn)，但這其中有些孩子是有伙伴的，有些孩子卻是沒有的。果真，最終有朋友的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，至于沒有的，依舊沒有成功，度過了一個(gè)憂傷的童年。

《單行街》這本書的是曹文軒。這本書的內(nèi)容牽著我的心，我每次只要一讀內(nèi)容就會(huì)有身臨其鏡的感覺，所以感受就對(duì)比深。

在我讀到《單行街》這個(gè)故事的時(shí)候，我知道了主人公聰兒由于媽媽對(duì)他的要求太高，不允許他出去玩，只準(zhǔn)他在家好好學(xué)習(xí)，更不允許他出去交朋友，最終聰兒由于沒有一個(gè)朋友而得了抑郁癥……這使我想起了我小時(shí)候，我媽媽也希望我能在家學(xué)習(xí)，所以我很少出去玩，也沒交到幾個(gè)好朋友。

不過，我媽媽她很希望我能多交幾個(gè)朋友，不寂寞，開心些!我的媽媽跟聰兒的媽媽都有為我們好的心，可是我媽媽并沒有阻止我交朋友，所以聰兒的媽媽把聰兒逼得太緊了!

我們要趁寶貴的童年時(shí)光，多交幾個(gè)知心朋友，這樣會(huì)使我們的童年多添幾分美好!

單行街讀后感800字5

這些人盡皆知的名人名言告訴我們，書籍在人類的生活中有著舉足輕重的地位。對(duì)我們?nèi)说某砷L有著十分重要的作用，一本好書是無窮的精神資產(chǎn)，對(duì)一個(gè)人的一生來講會(huì)有著重要的影響。終生讀書，使人變得積極向上，使人變得與眾不同，使人變得樂觀開朗，使人變得體諒他人……

最近我讀了一本書，他是有名兒童文學(xué)作家曹文軒寫的《單行街》，這本書讓我很受觸動(dòng)。這是篇長篇小說，描寫一個(gè)空寂空洞的小街，以及一只被人踢得哐當(dāng)哐當(dāng)響的鐵罐頭。全文貫穿了一種孤寂的感覺，讓人覺得心寒。通過下面的人物描寫，一個(gè)小小的少年躍然紙上：臉色黃黃，目光呆滯缺少神采，原本應(yīng)當(dāng)富有生氣的面孔變得死氣沉沉，那惆悵的表情與少年身上那綺麗的衣服極不相稱，饞地看著草地上滾動(dòng)的足球，可憐巴巴的臉上露出一種渴望……他叫聰兒，是這篇文章的主人公。

他之所以這么惆悵，全部來自于他的媽媽自認(rèn)為自己管孩子的方法是正確的，是最好的。譬如說他叫聰兒掃地，必需從東南角掃起，一直一路掃到西北，假如聰兒硬是要從西北角掃到東南，她就會(huì)呵斥道：“重掃!〞她還不讓聰兒出去玩耍，說外面的孩子都是野孩子。就這樣，聰兒變得十分奇怪，經(jīng)常蹦來蹦去，媽媽懷疑，從而患了多動(dòng)癥，帶著他去醫(yī)院看病，卻被醫(yī)生批評(píng)：“你不能把孩子關(guān)在家里，快讓孩子出去玩。〞他的媽媽聽從了醫(yī)生的建議放他出去，但是剝奪了他與別的小孩兒玩的權(quán)利，最終聰兒被孤立，于是他就在小街里踢著鐵罐頭……

讀完這本書，我很為聰兒憂傷?？赡芩耐暌恢倍际顷幵蒲谏w，可能他的童年一直沒有開心，可能他的童年一直沒有自由，她是個(gè)可憐的孩子，由于他有個(gè)不懂孩子的固執(zhí)的媽媽;她是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，由于他沒有一個(gè)玩伴;他是一個(gè)脆弱的孩子，由于不敢跟別人玩;他是一個(gè)憔悴的孩子，由于他的媽媽四處難為他?？偠灾目蓱z，他的孤獨(dú)，他的脆弱，他的憔悴，這一切的一切，其實(shí)都源自于他媽媽美其名曰的愛。母親的愛不是寵愛，不是溺愛，不