比較·探究《秋詞》《-采桑子·重陽(yáng)》《登高》《秋頌》《落葉》導(dǎo)學(xué)案

比較.探究《秋詞》《采桑子重陽(yáng)》《登高》《秋頌》《落葉》第一課時(shí)【溫故互查】1.閱讀下面兩首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)它們分別寫(xiě)的是什么傳統(tǒng)節(jié)日。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?〕所寫(xiě)節(jié)日是：元日王安石爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?〕所寫(xiě)節(jié)日是：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗誦并默寫(xiě)《秋詞》《采桑子重陽(yáng)》《登高》三首詩(shī)。2.了解三首詩(shī)的作者概況和理解三首詩(shī)的大意。3.掌握有關(guān)表現(xiàn)秋的意象。4.體會(huì)作者對(duì)秋的感情?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一：初步感知：大聲朗誦課文，感知詩(shī)歌意象，理解詩(shī)歌大意。1.走進(jìn)作者。劉禹錫，字，代詩(shī)人。有之稱。劉禹錫和柳宗元并稱，與白居易合成。唐順宗永貞元年，劉禹錫和柳宗元參加王叔文等領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)。革新失敗，王叔文被貶，劉禹錫也被貶到朗州做司馬，當(dāng)時(shí)他才33歲。9年后，他被召回京都，因?yàn)樾加^的題詩(shī)觸犯當(dāng)政者，又被發(fā)落到連州去做刺史。晚年回到洛陽(yáng)，人太子賓客，死時(shí)71歲。毛澤東，字，湖南湘潭山?jīng)_人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。杜甫，字，代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他客居長(zhǎng)安時(shí)曾住在少陵，所以世稱。又曾以檢校工部員外郎銜充任節(jié)度使，所以又稱。他的詩(shī)再現(xiàn)了“安史之亂〞時(shí)唐朝的現(xiàn)實(shí)生活，所以他的詩(shī)被稱為，能反應(yīng)這一時(shí)期的詩(shī)歌主要是“三吏〞〔、、〕“三別〞〔、〕。杜甫被后世稱為。2.給以下劃線字注音。寂寥春朝寥廓渚潦倒3.解釋以下句中劃線的詞語(yǔ)。〔1〕自古逢秋悲寂寥：〔2〕我言秋日勝春朝：〔3〕晴空一鶴排云上：〔4〕便引詩(shī)情到碧霄：〔5〕人生易老天難老：〔6〕寥廓江天萬(wàn)里霜：〔7〕渚清沙白鳥(niǎo)飛回：〔8〕潦倒新停濁酒杯：4.說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)的大意。5.背誦并默寫(xiě)這三首詩(shī)詞。二：整體感知，品味詩(shī)句。1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)詩(shī)人宋玉在《九辯》中寫(xiě)道：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。〞從此悲秋便成為我國(guó)古代詩(shī)文表達(dá)的一種傳統(tǒng)情調(diào)。劉禹錫在“永貞革新〞失敗后，倍受打擊，而他十分理解并同情古往今來(lái)失意志士的遭際和境遇，可貴的是他不因此而自甘消沉，而是葆有不屈不饒的雄心和奮發(fā)進(jìn)取的豪情。詩(shī)人表現(xiàn)“秋日勝春朝〞，不寫(xiě)秋天如何秋高氣爽，秋色如何迷人，而寫(xiě)萬(wàn)里晴空孤單的一鶴排云沖霄的景象，這與“悲寂寥〞有何根本不同？2.在《采桑子重陽(yáng)》一文中，哪句富含哲理，寫(xiě)出人生有限、宇宙無(wú)窮？3.《采桑子重陽(yáng)》描寫(xiě)戰(zhàn)地的景象是什么？為何會(huì)感到“格外香〞？4.“一年一度秋風(fēng)勁〞一個(gè)“勁〞非常好，好早哪里？“寥廓江天萬(wàn)里霜〞一個(gè)“霜〞字非常傳神，你能說(shuō)說(shuō)好在哪里嗎？5.《采桑子重陽(yáng)》運(yùn)用了疊句，試著找出來(lái)并分析這種寫(xiě)法的好處。6.《登高》一詩(shī)中，仰視的句子是，俯視的句子是“沉郁頓挫〞，《登高》一詩(shī)正體現(xiàn)了這種特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)句，請(qǐng)你分析一下本詩(shī)如何體現(xiàn)“沉郁頓挫〞這種風(fēng)格？三：比較探究，合作學(xué)習(xí)。1.劉禹錫、毛澤東、杜牧三人的詠秋詩(shī)詞在贊美秋天上有和共同之處？其中哪兩首更為相似？2.毛澤東、杜甫的詩(shī)都是寫(xiě)在重陽(yáng)節(jié)，有什么很不相同之處？又有什么相似之處？3《登高》是點(diǎn)名了“悲秋〞，《天凈沙秋思》沒(méi)有寫(xiě)出“悲秋〞，你是怎么看出其情調(diào)是悲的？“無(wú)邊落木蕭蕭下〞是“悲秋〞，“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜〞是悲嗎？4.“戰(zhàn)地黃花格外香〞中“黃花〞指的是菊花，為什么不說(shuō)“菊花〞？“霜葉紅于二月花〞中的“霜葉〞指的是“楓葉〞，為什么不說(shuō)“楓葉〞？【中考鏈接】〔2012年泰安〕閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1.這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的“〞字展開(kāi)，熱情贊美了泰山的氣勢(shì)和神奇秀麗景色。2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞兩句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.給以下加點(diǎn)的字注音。寂寥寥廓渚清春朝格外猿嘯2.解釋以下詞語(yǔ)的意思。寂寥：排云：寥廓：落木：3.課內(nèi)閱讀。閱讀《登高》，回答問(wèn)題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。困難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。(1)詩(shī)的首聯(lián)以“急〞“哀〞寫(xiě)風(fēng)寫(xiě)猿，透露出詩(shī)人怎樣的心境？(2)詩(shī)中“潦倒新停濁酒杯〞一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？【拓展閱讀】閱讀下面古詩(shī)，完成文后學(xué)習(xí)。漢江臨眺王維楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。1.中間四句詩(shī)描述了怎樣的景色？2.最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？第二課時(shí)【溫故互查】1默寫(xiě)詩(shī)句。〔1〕，我言秋日勝春朝。〔2〕勝似春光，。〔3〕風(fēng)急天高猿嘯哀，。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗誦課文，并背誦優(yōu)美語(yǔ)段。2.品味文中的優(yōu)美寫(xiě)景句子。3.心得作者的情感?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一．初步感知：大聲朗誦課文《秋頌》《落葉》，用“〞標(biāo)出不會(huì)讀、不理解和易出錯(cuò)的字詞。用“〞標(biāo)出不理解的句子。用“〞標(biāo)出你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)、句子或段落。1.走進(jìn)作者。濟(jì)慈，國(guó)家詩(shī)人，代表作有、、。賈平凹，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)、、，中短篇小說(shuō)集、。散文集、、。2.給以下劃線字注音。斑駁罌粟風(fēng)姿綽約憧憬婀娜蒲扇3.解釋以下詞語(yǔ)。斑駁：了了：風(fēng)姿綽約：憧憬：婀娜：4.《秋頌》第一節(jié)從、、等意象來(lái)寫(xiě)秋天是一個(gè)果實(shí)累累的豐收季節(jié)。第二節(jié)農(nóng)人在秋天、、的歡樂(lè)。全詩(shī)采納白描手法，描述了秋天的大自然一派勃勃生機(jī)以及豐收的歡騰景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的之情。5.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。二：整體感知，品味思索。1.賈平凹的《落葉》重在寫(xiě)景嗎？那么表達(dá)文章中心的句子是哪一句？2.劃出《落葉》一文中寫(xiě)景的段落，劃出文中表現(xiàn)“我〞的思索的段落。思索這兩者之間的關(guān)系。3.《落葉》一文中“歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去〞你怎么理解。4.朗誦寫(xiě)景的段落，并嘗試著背下來(lái)。【中考鏈接】〔2012年荊州〕閱讀古詩(shī)，做題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.此詩(shī)想象獨(dú)特，頸聯(lián)描述出兩幅優(yōu)美圖畫(huà)，第一幅是，第二幅是2.此詩(shī)尾聯(lián)藝術(shù)地抒發(fā)了詩(shī)人豐富的情感。請(qǐng)指出這種情感并作簡(jiǎn)要分析?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.給以下多音多義字注音并組詞。盛：模：削：盡：2.《落葉》的作者是，當(dāng)代作家，陜西省丹鳳縣人，著有中短篇小說(shuō)集、。3.課內(nèi)閱讀。你在倉(cāng)庫(kù)里奔忙，一出門(mén)就看見(jiàn)你，坐在糧倉(cāng)的地上，多么悠閑，頭發(fā)任清風(fēng)微微飄