成長路上有你陪伴真好八年級寫我教師作文

成長路上有你陪同，真好八年級寫我的老師的作文成長路上有你陪同，真好八年級寫我的老師的作文魚離不開水，鳥離不開樹。我們的成長路上自然也離不開老師。新官上任三把火之一生物老師姓周，是個(gè)年青又美麗的老師。今年剛畢業(yè)就來教我們。剛開始，我們不清楚老師的性情，上課那叫一個(gè)寂靜?？墒?，幾節(jié)課事后，我們班惡劣的性子慢慢的顯現(xiàn)無遺。終于，在一次生物課上，周老師不由得了。喧鬧如菜市場的環(huán)境和屢教不改的我們，讓周老師絕望至極。當(dāng)老師紅著眼大步走出門的瞬時(shí)，全班立馬寂靜了下來。憂如上一秒還在打鬧的還有其人一般。在教室沉靜了許久以后，我決定和生物課代表一同將老師請回來。剛出教室，便看見老師紅著眼眶卻抱著書往教室來，心中不由一暖：她是多么盡責(zé)的好老師，只管心中很痛苦，卻決不會真的丟掉我們松手不論。此后，我對她的喜歡程度直線上漲。心中沒了對年青老師的小看，只有滿滿的尊敬。新官上任三把火之二整改班風(fēng)非一時(shí)半刻之事，我們固然不再肆無忌憚，但也沒有完整安生下來。是生物周老師來上的最后一節(jié)課，又一次惹她生氣后，此次并無見她絕望的走掉而是瞧見她沉著的拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”出了十幾道與當(dāng)日生物學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，要求我們做完做對才能回家。我們在成長，她也在成長。用這類方式處罰我們，就相當(dāng)是在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)生物，這也沒什么不好?？墒?，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)家住得遠(yuǎn)，回家常常要很長的時(shí)間。眼看著天氣黑了起來，許多同學(xué)眼中的焦慮表露了出來。見狀，她一邊嚴(yán)苛地重申我們，明日一早必定要上交習(xí)題，一邊仔細(xì)看著班上最后一個(gè)同學(xué)走，才離開。新官上任三把火之三假如說，前兩把火都是我們給她惹的麻煩，那第三把火，即是她帶給我們的。不是麻煩，而是如春雨般暖人心的關(guān)心。初冬，天黑的早，她看著我們走，卻仍放心不下。在我到家后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上有一條未讀短信，我翻開一看，竟是她發(fā)來的。短信中，她很有抱歉，還托我咨詢一下班上同學(xué)能否都安全到家。我看見短信后一愣，卻也把班上同學(xué)的狀況一一告訴她。她知道信息后，連忙致謝。也許此時(shí)她心中的石頭才放下吧!不論如何，她的此番行為，令我、也令大家感動。這樣的老師，莫非不值得人尊敬和喜歡嗎?一只粉筆，化解了我們的未知與迷茫;一塊黑板，記錄她無悔的追求與目標(biāo);一張講臺，使我們馳騁在知識的大海;一間教室，放飛我們的青春和夢想。