第24課+石壕吏 【備課精講精研 】 八年級語文下冊重點課文教學課件

世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

——郭沫若草堂留后世，詩圣著千秋。

——朱德滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。

——成都杜甫草堂對聯(lián)看看這三幅對聯(lián)，談?wù)勀銈兯私獾亩鸥Γ?/p>

這節(jié)課我們一起走進杜甫的敘事詩《石壕吏》，看看在那段特殊的歷史時期，詩人為我們留下了怎樣的“波瀾”。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！杜甫123學習目標反復(fù)朗讀并背誦，體會古體詩在句式、用韻等方面的特點。理解詩歌內(nèi)容，感受詩中所描述的社會現(xiàn)實，體會詩人的情懷。品味詩中的環(huán)境及人物描寫，體會其對表情達意的作用。初讀比較認識詩體壕háo

吏lì

翁wēng

逾yú

鄴yè城

戍shù

更gèng

惟wéi

嫗yù

役yì

炊chuī

咽yè

自讀詩歌，讀準字音暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墻走，老婦/出門看。吏呼/一何怒，婦啼/一何苦。聽婦/前致辭："三男/鄴城戍。一男/附書至，二男/新戰(zhàn)死。存者/且偷生，死者/長已矣。室中/更無人，惟有/乳下孫。有孫/母未去，出入/無完裙。老嫗/力雖衰，請從/吏夜歸。急應(yīng)/河陽役，猶得/備晨炊。"夜久/語聲絕，如聞/泣幽咽。天明/登前途，獨與/老翁別。

朗讀詩歌，讀準節(jié)奏五言古詩

漢、魏時期形成的一種新詩體。它沒有一定的格律，不限長短，不講平仄，用韻也相當自由，但每句五個字的句式卻是固定不變的。因為它既不同于漢代樂府歌辭，也不同于唐代的律詩和絕句，故稱五言古詩。從結(jié)構(gòu)上來看：這三首詩的共同之處為：五字一句，兩句押韻，“二三”節(jié)奏。不同之處為：《春望》《望岳》共8句，本詩共24句。從內(nèi)容上來講：《望岳》和《春望》的內(nèi)容都有大量寫景，而本詩無景物描寫，都在寫人記事，是一首敘事詩。思考《石壕吏》與《望岳》《春望》等律詩在體裁和內(nèi)容上的異同。品讀詩歌感受詩情1.自由誦讀，感知內(nèi)容。

找出故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等關(guān)鍵信息。時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：吏

老婦

作者（旁觀者）

老翁（次要人物）有吏夜捉人老翁逾墻走老婦出門看老婦前致詞登前途，與翁別石壕村暮1.精讀詩眼，感受民情。再次讀詩，說一說詩中哪個詞最能體現(xiàn)老婦的境遇?？唷翱唷斌w現(xiàn)在哪些地方？喪子之苦困窘之苦應(yīng)征之苦“三男城戊。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣！”“室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙”“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。”（1）“婦啼一何苦”（2）“吏呼一何怒”——補白石壕吏

全詩大多數(shù)語句都是老婦哭訴其“苦”，她為何如此“致詞（見課文注釋）”？請找出與“婦啼一何苦”相對應(yīng)的“吏呼一何怒”，并把“吏呼”的內(nèi)容補充出來。吏：老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！吏：老嫗：室中更無人。吏：老嫗：惟有乳下孫。吏：老嫗：有孫母未去，出入無完裙。吏：老嫗：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。汝家有男丁否？？還有他人否？其真無人耶？孫母現(xiàn)何在？汝家必征一人。

請男生模仿差役的語氣，女生模仿老婦的語氣，進行分角色朗讀。

《石壕吏》的內(nèi)容看似多寫老婦，實際上無一處不在寫官吏的兇狠野蠻，也就是明寫老婦，暗寫官吏。這種方法叫“藏問于答”。3.回扣細節(jié)，體察詩人。作者為何在全詩中只作為一個旁觀者呢？

在不同尋常的時間（“暮”）發(fā)生了不同尋常的事件（“捉人”）?！袄艉粢缓闻?！婦啼一何苦！”面對如此苦難的老婦，面對如此殘暴的官吏，作者對老婦的同情、對官吏的控訴躍然紙上。但反觀他的行為，作者身為朝廷官員，卻只做了一件事“獨與老翁別”，在天色將明之時,與失去妻子的老翁告別。

這源于作者內(nèi)心的復(fù)雜矛盾。老婦一家的苦難命運激起了作者的深切同情。同時，盡管老婦應(yīng)征是被逼無奈，但是作者仍舊贊揚老婦自請應(yīng)役的犧牲精神，因為他自己是支持唐王朝進行這場平叛戰(zhàn)爭的，希望能取得最后的勝利。然而犧牲的具體方式是戰(zhàn)爭所迫，差役所脅，這又是他難以接受，甚至想要控訴的。這種矛盾的內(nèi)心世界難以表達，所以他耳聽幽咽，夜久未眠，卻沒辦法成為故事的主角，為老婦一家解決問題，只能成為一個近距離的旁觀者。聯(lián)讀拓展走進詩心潼關(guān)吏士卒何草草，筑城潼關(guān)道。大城鐵不如，小城萬丈余。借問潼關(guān)吏，修關(guān)還備胡。要我下馬行，為我指山隅。連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈復(fù)憂西都。丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫。哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。請囑防關(guān)將，慎勿學哥舒。結(jié)合背景，感受“三吏”新安吏客行新安道，喧呼聞點兵。借問新安吏，縣小更無丁。府帖昨夜下，次選中男行。中男絕短小，何以守王城。肥男有母送，瘦男獨伶俜。白水暮東流，青山猶哭聲。莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情。我軍取相州，日夕望其平。豈意賊難料，歸軍星散營。就糧近故壘，練卒依舊京。掘壕不到水，牧馬役亦輕。況乃王師順，撫養(yǎng)甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。

杜甫在詩中所表現(xiàn)的矛盾，其實源于當時社會本身的矛盾。在當時的背景下，民不聊生。一方面，安史叛軍燒殺擄掠，對中原地區(qū)生產(chǎn)力和人民生活的破壞是空前的。另一方面，國難當頭，唐朝統(tǒng)治者卻昏庸無能，把戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難全部推向人民，要錢要人，根本不顧人民死活。這兩種矛盾，在當時的社會中尖銳地存在著。當時的人民雖然怨恨唐王朝，但終究咬緊牙關(guān)，含著眼淚，走上前線支持平叛戰(zhàn)爭，保衛(wèi)自己的故土家園。背景介紹杜甫的“三吏”既揭示戰(zhàn)爭背景下百姓的苦難，統(tǒng)治集團不顧人民死活，如《新安吏》中的“府帖昨夜下，次選中男行”“白水暮東流，青