五年級教案美術(shù)1-5

第頁共頁五年級教案美術(shù)1-5五年級教案美術(shù)1-5湘教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊全冊教案課目第1課哆來咪(活動一)教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。老師出示漸變色的圖片。3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?4．老師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。課件出示關(guān)于編鐘的圖片。分組制作1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意參加不等量的水，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。2．考慮如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)那么：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個方法并做好。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。一樣的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。5．請學(xué)生在這七個水瓶中參加同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化?6．師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以參加同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。課件出示計時器，放背景音樂。裝飾美化1．考慮如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。課目第1課哆來咪(活動二)教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)入1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。2．老師提問：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?3．學(xué)生答，老師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。認(rèn)識現(xiàn)象1．老師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?2．老師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。掌握規(guī)律1．老師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?3．學(xué)生討論后，老師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。4．出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生理解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。課件展示色彩明度的推移漸變。教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用嘗試作業(yè)看書上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。色彩工具作業(yè)反應(yīng)根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況，反應(yīng)講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題。學(xué)生作業(yè)體驗效果1．出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的`圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同?2．老師小結(jié)：漸變效果物體具有立體感和光感。3．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同?4．老師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。1．課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。2．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面。學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。課件出示作業(yè)要求。賞評拓展1．賞評作業(yè)。2．展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。讓學(xué)生課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來裝飾的。實物投影展示學(xué)生的作業(yè)。課目第1課哆來咪(活動三)教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用初步感受1．拿出幾組模型(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用間隔相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。(2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體，一個角上安上鐵釘固定。(3)排列整齊的一組小棒。2．請學(xué)生觀察，說說感受。3．陜速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構(gòu)成模型。4．請學(xué)生再說說感受。5．老師將模型按無序排列，再請學(xué)生說說感受。教學(xué)用具欣賞感受1．欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型，說說感受。2．老師小結(jié)：利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。展示攝影圖片，每個圖片配以相應(yīng)的音樂旋律。分組討論1．看看如何利用自己所帶的材料。2．除用方形、圓形、小棒來進(jìn)展排列外，還可用哪些形狀?3．除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)展制作?學(xué)生自帶材料嘗試練習(xí)分組進(jìn)展嘗試練習(xí)，練習(xí)過后，學(xué)生集體討論矯正。作業(yè)工具學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2．練習(xí)過后，同組同學(xué)互相討論矯正。作業(yè)評議總結(jié)1．展示作品，展開評議活動。2．知識延伸：近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。課件出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。課目第2課彩云衣(活動一)年級5年級上冊教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用涂色游戲興趣導(dǎo)入1．老師讓學(xué)生在一張小白紙片上用1一3種顏色涂畫。(提出游戲要求，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。)2．學(xué)生采用油畫棒任意選2—3種色彩，自由涂滿白紙。(學(xué)生嘗試作業(yè)，時間為3分鐘。)CAI課件呈現(xiàn)游戲的規(guī)那么、內(nèi)容、方式、時間。剪紙游戲興趣伸入1．老師示范將涂滿色彩的白紙剪成一件小背心。2．學(xué)生也將自己的作業(yè)剪成一件背心。(將方形紙對折剪缺成背心。)老師示范用的紙(已涂滿色彩)和剪刀。作業(yè)評析浸透知識1．老師將局部學(xué)生作業(yè)進(jìn)展展示張貼在黑板上。2．引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的變化。(1)有的小背心只用一種色彩也有深淺變化。(2)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生柔和比照。(3)有的小背心用兩至三種色彩產(chǎn)生強(qiáng)烈比照。根據(jù)色相的比照知識引導(dǎo)學(xué)生觀察理解。3．學(xué)生將涂好色的小背心按色彩的強(qiáng)烈比照與柔和比照分別貼在兩類衣架上。(作業(yè)評析既穩(wěn)固涂色方法，又浸透色彩知識。)學(xué)生作業(yè)、衣架欣賞教材小組討論1．欣賞教材中的服飾圖片做辨析小訓(xùn)練。2．小組討論。3．分別呈現(xiàn)討論的結(jié)果。4．老師小結(jié)色彩的比照知識。CAI呈現(xiàn)教材中的小訓(xùn)練(包括圖片及討論內(nèi)容)。學(xué)生作業(yè)老師指導(dǎo)1．老師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進(jìn)展色彩搭配。2．學(xué)生作業(yè)、播放音樂。播放音樂A段：活潑、跳躍B段：輕柔、舒緩評析交流1．學(xué)生作業(yè)互評。2．請“小設(shè)計師”談自己的作品。3．請“小設(shè)計師”針對自己今天身上穿的服裝談感受，也可請同學(xué)點評。學(xué)生作業(yè)欣賞服裝1．聽故事，理解服裝的起。2．欣賞服裝，理解服裝隨著社會生活而發(fā)生的一系列演變。(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞款式各異的服裝。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。引導(dǎo)學(xué)生去珍惜今天幸福的生活。CAI課件呈現(xiàn)各類服裝的圖片。課目第2課彩云衣(活動二)教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用看一看：(導(dǎo)入)這些衣服都有什么特點?(小結(jié)：都是有圖案、花紋裝飾的服裝。)以課件激起學(xué)生興趣，學(xué)生欣賞、觀察圖片并考慮衣裳特點.課件：服裝的圖片。想一想：(分析^p)1．衣服由哪些局部構(gòu)成?2．只要改變衣服的一局部，就能改變衣服的式樣。[出示課件]3．看看同桌，你與他的衣服哪些部位不一樣?4．小結(jié)。1．引導(dǎo)學(xué)生考慮并答復(fù)衣服的構(gòu)成。2．學(xué)生觀察圖片，尋找?guī)准路膮^(qū)別。3．引導(dǎo)學(xué)生尋找自己與同桌的衣服區(qū)別。課件：不同衣領(lǐng)的衣服式樣圖片。試一試：(探究)1．這是一個花朵圖案，假如它向左右或上下重復(fù)排列就會形成什么?(花邊)2．請你把下面四條花邊添畫完好，并想一想它們的排列有什么規(guī)律?(直立式；傾斜式；相對式；波浪式。)運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。[出示課件]3．選擇花邊圖案裝飾在衣服適宜的部位。4．小結(jié)。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察考慮。2．學(xué)生添畫與欣賞。3．幾名學(xué)生上臺，選擇花邊粘貼在一名學(xué)生衣服及老師衣服上。其余學(xué)生評價。1．課件：演示花邊的形成。2．課件：幾種規(guī)律的花邊圖片。3．繪制的花邊范品。說一說：(設(shè)想)1．欣賞學(xué)生作品。2．說說你的想法(你想設(shè)計一件什